资源简介

复杂多样的地形 教学设计
【教材分析】
第二课山川秀美是学生认识我国自然环境的开始。第一课时主要介绍我国地形、地势的总体特征及其对人们生产生活和国家经济发展的影响。与后面季风的影响、母亲河共同呈现了我国自然环境的总体特征，从宏观上向学生展示了中华民族生存发展的客观环境。
【学生分析】
本课内容属于教材中地理特色非常明显的一课,是对学生读图、填图、析图能力的必要再现和提升，是培养学生良好地理学习品质的有利时机。然而，由于繁多的地理名词定位和较高的分析能力要求，学生可能对知识缺乏感性认识而降低学习兴趣，故教师宜设置“趣”激发学生的学习兴趣和积极性。
【课程标准】
2—4 运用各种资料，描述我国自然与人文环境的总体特征。
2—5 通过典型实例，比较我国不同地区在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的特点，以及人地关系方面的主要问题。
【教学目标】
1、通过阅读地图，了解我国的五种主要地形及分布特点
2、通过阅读饼状图，知道我国各种地形的比重和山区面积广大
3、通过小组讨论，能辩证的看待山区在经济发展中的优势和劣势
4、通过阅读地形剖面图，了解我国地势呈三级分布的特点，并能联系以前知识分析这对我国人口分布的影响。
5、在学生读图中加强指导，培养学生从地图中提取有效信息的能力。
【教学重点难点】
重点：我国的地形地势特点及影响
难点：能辩证地认识山区在经济发展中的优势、劣势
【教学准备】
制作多媒体课件 准备中国地形图、32oN地形剖面图 人口密度分布图
【教学流程】
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境导入新课 展示我国壮丽河山的风光图片，导入新课学习 欣赏我国的自然风光图片，感受我国的壮丽河山。 设置相关的情景，激起学生的生活感知
师生互动共同探究 1、展示中国地形图，提出问题，让学生思考。 阅读地图，思考我国的地形类型，并加以概括； 培养学生从地图上提取地理信息的能力。
2、展示中国地形比例示意图和对话图，让学生讨论山区面积广大的利弊。 读图和文字，理解山区的概念，根据对话讨论山区面积广大对我国的影响。
3、展示中国地形剖面图，让学生认识并学会阅读地形剖面图。 读地形剖面图，通过读图概括出我国的地势特征。
课堂小结布置作业 巡视并及时指出学生作业的问题 学生完成P60的自我测评1 当堂巩固所学知识。
【教学设计】
导入新课
出示一系列反映祖国大好河山的图片，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，自然导入《山川秀美》
同学们，从以前的学习中，我们知道了我国是个幅员辽阔的国家，刚才大家欣赏到的图片反映了我国的什么特色？
新授
一、我国的地形特点
1、要求学生阅读中国地形图，然后根据幻灯片的显示描述我国的各种地形。
设问：从图上我们能不能概括出我国的地形特点？
『过渡』我国有这么多的地形，它们各自占有多大的份额呢？让我们一起阅读来我国各类地形面积比例图
2、设问：从图中，我们可以概括出地形的另一个特点是什么？
『过渡』面对山区占全国总面积的2/3这样一个现实，我们都会达成这样一个共识：没有山区的现代化就没有全国的现代化。
3、设问：那么，山区在建设现代的过程中又有哪些优势和劣势呢？我们先看书本P52的活动，然后小组讨论一下。
二、我国的地势特点
『过渡』我们知道可以分成很多类，其中有一类叫做地形剖面图，现在我们就来学习一下。
设问：我国的地势特点是什么？对于我国的河流、人口分布有什么影响？（对照中国人口分布图）
三、课堂作业
完成自我测评1
板书
我国的地形特点
高原丘陵平原山地盆地 复杂多样，
2/3山区面积广大
我国的地势特点
西高东低呈三级逐步降低(共39张PPT)
山川秀美
第一课时
天 山 山脉
阴 山山脉
昆 仑 山脉
秦 岭
南 岭
大 兴 安 岭
太行山脉
巫山
雪峰山
长白山脉
武夷山脉
台湾山脉
喜
马
拉 雅 山脉
珠穆朗玛峰
8848米
祈连山脉
小兴安岭
天 山
阴 山
昆 仑 山
秦 岭
南 岭
大 兴 安 岭
太行山
巫山
雪峰山
长白山
武夷山
台湾山脉
喜 马 拉 雅 山
横断山脉
阿尔泰山
祁连山
准噶尔盆地
塔里木盆地
柴达木盆地
四川盆地
青藏高原
内蒙古高原
黄土高原
云贵高原
东北平原
华北平原
长江中下游平原
东南丘陵
我国地形特点是
复 杂 多 样
东南丘陵 山东丘陵
辽东丘陵 岭南丘陵
青藏高原
黄土高原
云贵高原
内蒙古高原
青藏高原
黄土高原
内蒙古高原
云贵
高原
同样的地形
景观也存在很大差异
山 区 面 积 广 大
山地 ＋ 高原 ＋ 丘陵 ＝ 山区
山
区
占
总
面
积
的
合作探究题：
山区开发利用有哪些有利条件和不利因素？
如何对山区进行开发建设？
有利条件：
森林、.旅游、矿产、水力等资源丰富
不利因素：
地面崎岖 交通不便 基础设施建设难度大……
（1）努力改善交通条件；
（2）大力发展旅游业；
（3）合理开发矿产资源；
（4）积极实施农业多种经营；
（5）引进人才 发展教育
……
32°N
小知识：沿纬线纵向往下切，得到一个剖面，我们称之为地形剖面图。
请同学们观察剖面图，看看中国的地势有何特征？
西高东低
逐级递减
三级阶梯状
这样的地势特征对我国的河流、人口分布、等会产生怎样的影响呢？
对照中国的地形图和中国人口密度的分布图，你发现我国的人口分布与地形之间有什么样的关系？
在地形的三个阶梯中，人口最多人口密度最大的是第三级阶梯，这是因为平原地区地势平坦，利于开展和其他经济活动，因此人口多；二级阶梯和一级阶梯上人口很少，尤其是一级阶梯上，原因是这里的地形以高原和山地为主，不利于众多人口的生活。综合来看，平原上人口稠密，山地和高原人口稀少。
中国地形图
中国人口密度分布图

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