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(共24张PPT)
什么是学习型社会？
我们正在步入学习型社会。在这个社会中，学习将不局限在人生的某一特定阶段，而是贯穿于整个人生，包括幼儿、青少年、成年与老年阶段；教育与生活、工作密切交织。
据《扬子晚报》报道：
中国工程学院院士沈国荣的名字，不久前出现在南京大学第二届EMBA（高级工程管理硕士）班学员花名册上，引来了不小的轰动，人们甚至问：作为院士，他有必要来学习工商管理知识吗？
知识更新的速度越来越快：
从1750~1900年150年间，知识积累翻了一番
1900~1950年，仅50年又翻一番；
1950~1960用了10年又翻一番；
1960~1992年每5年翻一番；
预测现在到2020年，每73天翻一番
个人知识折旧
1976年毕业的大学生到1980年，所学知识的50%已老化；到了1986年仅仅10年，他的知识基本上全部老化；而1990年毕业的大学生，只用了4年时间全部知识就老化了
十六大报告强调：要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”这就从深度和广度上对学习提出了新的更高的要求。
为什么要倡导终身学习？
在社会中生存和竞争的需要
提高生活质量的需要
国家发展——全面建设小康社 会的需要
教育和学习的方式发生了变化
教育形式
学校教育
成人教育
职业教育
远程教育
——主要但不是唯一的教育方式
——延长了学习者的年龄
——扩充了教育的内容
——丰富了教育的形式
学习方式
自主学习 、选择性学习、
合作学习、探究学习……
学习观念
学习科学知识+培养创新精神+锻炼实践能力
知识经济时代的到来，不仅为这种学习方式的变革提出的要求，也为其创造了条件。
多媒体技术
互联网络技术
谁停止学习，谁就难以生存
人人必须学习，事事都要学习，
处处皆可学习，时时都能学习
学习型社会（终身学习）
科技发展促使人们不断地更新知识
说明随着科技的发展，获取知识的途径更加多样化
说明科技发展对职业选择的影响；
说明了网络技术对获取知识的巨大帮助；
科技发展给学习方式带来的变革
科技发展带来人才观念的变化
学习型社会四大理念
建设“学习之邦”
倡导“教育关怀”
坚持“以人为本”
提升“教育品质”
学会学习：
学会求知、学会做事、学会共处、学会做人
选择下列一个命题发表自己的见解：
与农耕时代相比，近现代社会人们的学习内容发生了很大变化。
20世纪科学技术的迅猛发展，对学习方式产生了很大冲击。
在知识经济时代，学习的主要特点是自主学习、合作学习和探究学习。
现代科技给学习带来了许多便利条件。
综合就是创造。
在信息社会中，人们获取知识的知识比知识本身更重要。
现代社会中科技的迅速发展，知识迅速积累，不同学科、不同领域之间的知识需要交叉融合才能适应现代社会的发展，因此，能综合不同的知识就是一种好的创造。
在知识经济时代，知识重要，但是如何获取知识更加重要，因为这是获取知识的前提条件，如果不知道怎样获取知识，那就无法获得知识，也就会阻碍自身的发展。这就是信息社会的特点
学习型社会，使21世纪的中国真正成为人人皆学之邦，全面提高全民族的素质，我们就一定能够抓住机遇，后来居上，胜利实现全面建设小康社会的奋斗目标。

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