资源简介

世界格局的演变
聚焦考点☆巩固基础
一、一战后的国际格局：凡尔赛－华盛顿体系
1.形成过程：
（1）1919年1月，战胜的协约国集团召开巴黎和会，签署《凡尔赛和约》等一系列条约，构成了“凡尔赛体系”，确立了重建欧洲、西亚和非洲的新秩序。
（2）1921～1922年，美、英、法、日、意、中等九国在华盛顿举行会议，与会各国签署《九国公约》等一系列条约，构成“华盛顿体系”，确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的统治秩序。
（3）通过这两次会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛-华盛顿体系”
2.对凡尔赛－华盛顿体系的评价
（1）暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾，确立了一战后的世界新秩序，为经济发展提供了一个相对稳定的和平环境。
（2）但这一体系并没有消除帝国主义国家之间的矛盾，因此就不能长期维持下去。
3、结束：1939年二战爆发
二、二战后的国际格局：两极格局（又称雅尔塔体系1955——1991年）
1.形成过程
（1）为协调盟国行动，1945年2月，美英苏三国召开雅尔塔会议，达成许多重要协议，基本勾画了战后世界的政治格局。
（2）1947年杜鲁门主义出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂，美苏冷战开始。
（3）1949年5月，美国为首的北大西洋公约组织（北约）成立建立。
（4）1955年5月，苏联为首的华沙条约组织（华约）成立，标志着两极格局正式形成。
2.结束：1991年苏联解体
三、当前的世界格局－－一超多强（1991年后至今）
1.形成过程
1991年苏联解体之后，两极格局结束，新的世界格局尚未形成，暂时维持“一超多强”局面。
2.一超多强
（1）一超 －－美国
（2）多强－－日本、欧盟、中国和俄罗斯等国家和国家联盟
四、当前世界格局发展的趋势－－多极化
1.出现原因
（1）美国试图凭借其强大的国力称霸世界，建立美国主导的单极世界，而其建立单极世界的企业遭到几乎所有国家的反对。
（2）欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强，成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量。
2、中国应对多极化趋势的对策
（1）以经济建设为中心，大力发展生产力，不断增强综合国力；
（2）继续奉行独立自主的和平外交政策；
（3）积极参与国际事务，提高应对突发事件能力；
（4）反对霸权主义和强权政治，倡导建立和谐世界。
【知识拓展】雅尔塔会议
雅尔塔会议是第二次世界大战末期美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在苏联克里米亚半岛雅尔塔举行的会议，又称克里米亚会议(Crimea Conference)。会议时间为1945年2月4~11日。雅尔塔会议对于缓和反法西斯盟国之间的矛盾、加强反法西斯统一战线、协调对德日法西斯的作战行动、加速世界反法西斯战争胜利进程以及在二战后惩处战争罪犯、消除纳粹主义和军国主义势力影响等起了重要作用，对战后世界格局的形成产生了深远影响。

雅尔塔会议“三巨头”
【图解】1945年2月4—11日，世界上最有权力的三个人在克里米亚半岛的雅尔塔会晤，举行二战期间的第二次盟国会议”：美国总统富兰克林·罗斯福、英国首相温斯顿·丘吉尔和苏联领袖约瑟夫·斯大林。随同参加会议的还有他们各自的外交和军事代表。雅尔塔会议的目标是，确定盟国在二战最后阶段的进一步军事及政治行动，并解决联合国成立前的一些问题。在雅尔塔会议快结束时，出现了“三巨头”的照片。这些照片并非是最近才广为人知的。相反，它们早已经成为20世纪最为出名的照片之一，而且业已进入到国际公众的图片意识中。自从这些照片问世以来，这种以照片呈现雅尔塔会议的方式，被用来展示“三巨头”在会议结束时的形象。
名师点睛☆典例分类
类型一、凡尔赛－华盛顿体系
【例1】1921年华盛顿会议签订了关于中国问题的《九国公约》，获利最大的是（ ）
A、中国 B、日本
C、英国 D、美国
【答案】D
【解析】
考点：人教版九年级下册·凡尔赛—华盛顿体系下的世界·凡尔赛—华盛顿体系
【点睛】本题考查学生对华盛顿会议的有关知识的识记能力。解答此题需要认识《九国公约》，获利最大的是美国。
【举一反三】下图是《凡尔赛和约》的文本，下列不属于该文本内容的是（ ）

A.法国收回阿尔萨斯和洛林
B.德国的海外殖民地交给战胜国进行“委任统治”
C.莱茵河东岸50千米内不得设防
D.规定美国取得与英国相等的制海权
【答案】D
【解析】
考点：人教版新课标九年级历史下册·凡尔赛—华盛顿体系下的世界·凡尔赛—华盛顿体系。
类型二、两级格局
【例2】美苏两国在第二次世界大战期间结成同盟，共同抗击法西斯国家的侵略，但这种同盟关系在战争结束不久后很快破裂，美苏两极格局最终形成的标志是（ ）
A．杜鲁门主义的出台
B．马歇尔计划的实施
C．北约组织的成立
D．华约组织的成立
【答案】D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，华沙公约组织是为对抗北大西洋公约组织而成立的政治军事同盟。是美苏两极格局最终形成的标志。所以答案选D
考点：人教版新课标九年级历史下册?战后世界格局的演变?冷战中的对峙。
【点睛】本题属于基础题，题文中的“两极格局最终形成的标志”是解题的关键，识记基础知识，很容易选出正确答案。
【举一反三】当前，国际上一些反华势力频频提出“中国威胁论”，这实际上是典型的冷战思维。“冷战”局面的开始与美国哪个总统有关？（ ）
A．罗斯福
B．杜鲁门
C．肯尼迪
D．尼克松
【答案】B
【解析】
试题分析：此题考查美苏冷战的相关知识点。1947年3月，杜鲁门在国会发表演说，提出遏制共产主义、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策，被称为“杜鲁门主义”。它的出台，标志着美苏之间冷战的开始，故选B。
考点：人教版九年级下·战后世界格局的演变·美苏冷战
类型三、“一超多强”和世界多极化趋势
【例2】美国法里德?扎卡里亚在《后美国世界》中写道：“近500年来发生过三次结构性的权力转变…第一次是西方世界（欧洲）的崛起…．第二次转变发生在19世纪末美国的崛起…我们目前正在经历的则是现代史上的第三次权力转变，或可称为‘群雄竞起’的时代．”其中第三次权力转变是指（ ）
A．区域集团化 B．政治多极化
C．文明多元化 D．技术信息化
【答案】B
【解析】
考点：人教新课标九年级下册·战后世界格局的演变·世界政治格局的多极化趋势
【点睛】本题属于难度较大的理解型材料题题，题文中的“现代史上的第三次权力转变和‘群雄竞起’的时代”是解题的关键，在理解材料的基础上可以得出正确答案。
【举一反三】国家利益影响着国际关系的走向，而国际关系的变化又主导着世界格局的调整。20世纪至今世界政治格局先后经历的演变是（ ）
A.凡尔赛 →华盛顿体系→两极格局→多极化格局
B.两极格局→凡尔赛 →华盛顿体系→多极化格局
C.多极化格局→凡尔赛 →华盛顿体系→两极格局
D.凡尔赛 →华盛顿体系→多极化格局→两极格局
【答案】A
【解析】
试题分析：1919年巴黎和会召开，会议签署了《凡尔赛和约》。1921—1922年，华盛顿会议召开，签署了《九国公约》，通过这两个会议，列强建立起“凡尔赛—华盛顿体系”。1945年雅尔塔会议的召开及其三项内容，决定了战后世界格局。二战后，美苏之间的“冷战”局面形成，因此主宰此后近半个世纪的世界格局是美苏对立的两极格局。1991年底苏联解体标志着冷战结束。美苏冷战结束后，美苏对立的两极格局终结，世界政治格局朝着多极化方向发展。因此BCD不符合题意，A符合题意，故选A。
考点：人教新课标九年级下册·凡尔赛—华盛顿体系下的世界·凡尔赛—华盛顿体系；人教新课标九年级下册·战后世界格局的演变·冷战中的对峙和世界政治格局的多极化
课时作业☆能力提升
1．一战后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议对战后世界作出了安排，形成了新的国际关系体系，这个新的国际关系体系称为( )
A. 维也纳体系 B. 凡尔赛—华盛顿体系
C. 雅尔塔体系 D. 国际反法西斯联盟
【答案】B
【解析】
考点：人教新课标九年级下册·凡尔赛—华盛顿体系下的世界·凡尔赛—华盛顿体系
2．第一次世界大战结束后，帝国主义国家的角逐移到了会议桌上，在争吵中，终于建立了战后的“新秩序”。构成这一“新秩序”的基础文献是（ ）
①《权利法案》 ②《凡尔赛和约》
③《独立宣言》 ④《九国公约》
A．①②③④ B．③④
C．①②③ D．②④
【答案】D
【解析】
试题分析：本题主要考查一战后世界统治秩序的形成。1919年1月，一战中战胜的协约国在法国巴黎召开会议，其目的是为缔结和约，对战后的世界做出安排，其中最重要的是《凡尔赛和约》；1921-1922年，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国九国代表在华盛顿举行会议，这次会议主要调整帝国主义国家之间在东亚和太平洋的矛盾，其中最重要的是《九国公约》。这两次国际会议分别被称为巴黎和会与华盛顿会议，通过这两次会议构成了凡尔赛——华盛顿体系。故选D。
考点：人教新课标九年级下册·凡尔赛--华盛顿体系下的世界·凡尔赛—华盛顿体系
3．某班开展“二战后两极格局形成”的探究活动。下列内容符合这一主题要求的是（ ）
A．《共产党宣言》 B．十月革命
C．第二次工业革命 D．“北约”“华约”的建立
【答案】D
【解析】
考点：人教新课标九年级历史下册·战后世界格局的演变·冷战中的对峙
4．有的学者认为，20世纪五六十年代有一张看不见的铁幕阻隔了世界经济全球化的发展，这个时期的世界经济全球化其实只是“半球化”。可以支持上述观点的是（ ）
A．东西方经济发展不平衡 B．中美关系实现正常化
C．美苏“冷战”对峙局面 D．全球呈现多极化发展趋势
【答案】C
【解析】
试题分析：此题考查美苏冷战的相关知识点。“20世纪五六十年代有一张看不见的铁幕”是指美苏冷战，随着北约、华约的建立，标志着两极格局的形成，两大阵营相互对立阻隔了世界经济全球化的发展，故选C。
考点：人教版九年级下·战后世界格局的演变·美苏冷战
5. 2015年，美军全力部署“重返亚太战略”，字里行间充满冷战思维，近期两艘美军航母“乔治?华盛顿”号和“卡尔?文森”号现身中国南海领域，加剧了南海紧张的局势。这表明（ ）
A．和平与发展开始成为时代的主流
B．霸权主义威胁世界安全
C．中东地区出现动荡
D．亚太地区合作加强
【答案】B
【解析】
试题分析：本题考查的是学生的分析能力。2015年，美军全力部署“重返亚太战略”和近期两艘美军航母“乔治?华盛顿”号、“卡尔?文森”号现身中国南海领域，加剧了南海紧张的局势，反映出霸权主义威胁到了世界安全。ACD在题干材料中不能体现，因此ACD不符合题意，故选B。
考点：人教新课标九年级下册?战后世界格局的演变?世界政治格局的多极化趋势
6．某班开展了研究性学习活动，有同学参考了《意识形态与冷战的起源》《北约与华约变化的前瞻》《从苏东剧变到多极化趋势》等文章。据此判断，该研究性学习的主题是（ ）
A．全球化迅速发展
B．战后世界格局的演变
C．亚非拉国家的振兴
D．战后资本主义经济的发展
【答案】B
【解析】
考点：人教新课标九年级历史上册·战后世界格局的演变·冷战中的对峙; 人教新课标九年级下册?战后世界格局的演变?世界政治格局的多极化趋势




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