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教案思路：
请大家听一首比较古老的歌曲，想想你是否听过，你是否知道它的原唱。
1、引入
朗读：孔雀东南飞
孔雀东南飞
五里一徘徊（pai huai）
——一个铮铮铁骨的汉子却也表现得柔情似水，不能不说是这首诗歌的功劳。
在这首诗歌中，借助孔雀东南飞，讲述了一段古今流传的东汉爱情悲剧。她的婉约、悲情，让人感慨万千，却又为之叹息。
现实中，西北的人才，也被我们称作西北的孔雀，西北的孔雀也在东南飞，这个时候，是什么在引诱着它们东南飞？
西部的人才大量的外流向东部、东南地区
当孔雀东南飞的时候，五里一徘徊，是什么让它徘徊，它在依恋着什么？
那么，东南的孔雀，什么时候才能回到自己西部的家园，让西部的家园成为美丽的孔雀之乡呢？
我们先来认识现在的孔雀之乡。
认识西部：
——理性认识（地理区域）：学生根据地图，在空白的幻灯片上，画出东部和西部，并且说说西部地区的省级行政单位有哪些？
——感性认识（风情面貌）：视频阅读
——分类认识（地图对比）：
出示：——进行比较，写上自己的结论
地形图、水能资源、水资源、干湿地区、铁路和公路交通、港口航海、气候、人口密度、民族分布、矿产资源、经济发展指标
从图的角度认识：
气候：东部——温暖湿润；西部——干燥
地形图和植被：东部——气候温暖湿润，地形主要是平原和丘陵，耕地和林地（种植）；西部——干燥，高原和盆地为主，草原和荒漠为主（畜牧业）
水能资源：西部——丰富，落差大；东部：贫乏，基本上是平原
水资源：
干湿地区：东部——湿润；西部——干旱
铁路和公路交通
港口航海：东部——沿海；西部——内河
人口密度：东部——人口多，人才多；西部——人口少
民族分布：东部——汉族；西部——少数民族
从图片角度认识差异：（借助课本的四张图片）
从数据的角度认识：
矿产资源：表格
经济发展指标：表格
此外：市场
说说通过对比，得到的结论。
学生说：
老师追问：还有哪些方面的不同？
填表格：
出示表格。学生抽取知识点，然后在黑板上贴好。
展示：东西部的不同（图片、视频）
出示文字：
东部有什么，西部也有，但是却不能有……
排比5到6个（说明东部的优势和劣势，西部的优势和劣势）
东部有的，西部也有
我生活在东部——
东部有平原，但是却没有充足的水能资源；
东部有人口，但是却只能挤在狭小的区域；
东部有交通，但是却已经把市场开发饱满；
东部有经济，但是却没有更多的资源开发。
我放眼西部——
西部有广袤的土地，但是却经济落后，生活困难；
西部有丰富的资源，但是却人才稀少，难以开发；
西部有灿烂的历史文化，但是却资金短缺；
西部有开阔的市场，但是却交通不便，身陷其中。
东部优势：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
平原广阔，地势平坦，
气候宜人，土地肥沃
降水丰沛，水资源丰富
人口众多，劳动力资源充足
河湖纵横交错，水上航运发达
交通发达，城市密布
经济发达，人民生活水平高
西部优势：
有广袤的土地
壮美的山河
丰富的资源
独特的民族风情
灿烂的历史文化
市场开发潜力大
东部劣势：
地狭人稠
资源短缺
环境污染
西部劣势：
经济落后
资金短缺
技术人才不足
交通不便
老师追问：这样的不同优势，将会给两地的发展带来什么不同的结果？（选择其一进行回答）
这样的不同劣势，将会给两地的发展带来什么制约？
创设西部
展示西部的资源丰富的图片和数据表格（图片）
西部的资源优势如何转化为经济优势？
学生回答：
教师展示国家的策略：
西气东输、西部大开发、西电东送、青藏铁路
这些方面改变了什么？
提出观点：
优势互补，交流和合作，共同发展
你还有什么建议？
17大的提出：推动区域协调发展，缩小区域发展差距，引导生产要素跨区域合理流动。要继续实施区域发展总体战略，深入推进西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展。加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区发展扶持力度。
引导：交流是双方的，我们期待西部的时候，也应该看到我们的家乡是否也有可以帮助西部的。
龙湾有什么优势？我们可以帮助西部做点什么？西部可以给我们现在或者未来的发展提供什么样的帮助？
龙湾的发展，离不开和外地的交流和合作，你认为除了西部以外，龙湾还可以和哪些地方建立交流和合作关系，为什么？
孔雀已经很少东南飞，甚至东南的孔雀也开始西北飞了。
孔雀的家乡，有天不仅仅会很很美，更希望能够留得住那么多的孔雀。
教育：方崇安
虽然人在温州，还是尽力想为藏族孩子们多做些事情，比如利用现代科技工具与他们加强交流、进行远程辅导，努力创造条件让结对的两位学生能有机会到温州上学。
康集团董事长王振滔表示，西部地区市场空间大，资源丰富，蕴藏着巨大的商机，这是温州企业发展“总部经济”，加强品牌输出，扩大市场份额的首选。“天下温州人*走遍中国”暨奥康创新中国万里行活动，也是为了促进温州人继续在西部建设中贡献智慧和力量，以实现双赢的目的。
我国东西部差异主要是社会经济发展水平的差异，其中比较突出的是社会经济发展水平的差别。这是因为一些自然环境和社会环境因素叠加的结果。
社会环境方面影响主要有：
历史背景：历史上的文化中心东移
开放顺序：改革开放的影响
人文因素：华侨多
经济结构：集体企业多，外资多
结尾：同一个国家，同一个梦想(共28张PPT)
孔雀东南飞 五里一徘徊（pai huai）
现实中，西北的人才，也被称作西北的“孔雀”，西北的孔雀也在东南飞.猜猜，是什么在引诱着它们东南飞？
“孔雀东南飞，五里一徘徊”，是什么让它徘徊，它在依恋着什么？
根据课本提示，在地图上，画出东部和西部的界线.
中国西部地区幅员 面积约685万平方公里，约占全国总面积的71% 。
说说西部省级行政单位有哪些？
说一说，西部有哪些方面给你留下较深印象。
说说，东部有哪些方面，给你留下较深的印象。
众多的人口和发达的商业
四通八达的交通
直入云霄的高楼大厦
高科技研究所
项目 东部地区 西部地区
自然
条件 地形
气候
水资源
矿产资源
社会
经济
条件 人口、城市
交通
人才、资金、技术
合作填表:东西部差异,并说出你们认定的理由.
借助材料合作:
1.通过合作讨论,将词语贴在相应的空格中.
2.请为你作出的结论找到足够的理由.(可以在社会图册中找，也可以通过自己生活认识说明.)
3.请综合各人意见,作出精彩说明.
短缺
丰富
人才、资金、技术
落后
发达
交通
少
众多
人口、城市
社会
经济
条件
丰富
短缺
矿产资源
短缺
较丰富
水资源
干旱
较湿润
气候
高原盆地
平原丘陵
地形
自然
条件
西部地区
东部地区
项目
东西部差异显著
东西部显著差异，将给各自发展带来哪些影响？
面对现实，我们该如何把西部的资源优势转化成经济优势？
策略之一：
西气东输工程
西电东送工程
策略之二：
策略之三：
17大提出：继续实施区域发展战略，推进西部大开发。加大对民族地区、边疆地区、贫困地区发展扶持力度。
在西部大开发的过程中，我们温州人可以怎么做？
温州中学新疆班学生在食堂
西部地区市场空间大，资源丰富，蕴藏着巨大的商机。“奥康创新西部行”活动，也是为了促进温州人继续在西部建设中贡献智慧和力量，以实现共同发展的目的。
虽然人在温州，还是想为藏族孩子们多做些事情，比如与他们加强交流、进行远程辅导，努力让结对的两位学生能有机会到温州上学。
矿种 西部占全国比重(%) 矿种 西部占全国比重(%)
石油 22.5 铜矿 49.0
天然气 57.6 铅矿 56.3
煤炭 61.2 锌矿 64.3
铁矿 28.3 铝矿 39.1
锰矿 67.3 钾矿 99.6
铬矿 89.4 磷矿 58.5
全国各省GDP排名 单位（亿元人民币） 1 台湾 28544左右 2 广东 21701.28 3 山东 18468.3 4 江苏 18272.12 5 香港 14000－15000 6 浙江 13365 7 河南 10535.2 8 河北 10116.6 9 上海 9125 10 辽宁 7920 11 四川 7385.1
GDP:国内生产总值,衡量经济发展的标准.请大家听一首比较古老的歌曲，想想你是否听过，你是否知道它的原唱。
屠洪刚
——一个铮铮铁骨的汉子却也表现得柔情似水，不能不说是这首诗歌的功劳。
在这首诗歌中，借助孔雀东南飞，讲述了一段古今流传的东汉爱情悲剧。她的婉约、悲情，让人感慨万千，却又为之叹息。
引入：歌曲 孔雀东南飞
五里一徘徊（pai huai）
1、现实中，西北的人才，也被称作西北的“孔雀”，西北的孔雀也在东南飞.猜猜，是什么在引诱着它们东南飞？
2、“孔雀东南飞，五里一徘徊”，是什么让它徘徊，它在依恋着什么？
3、根据课本提示，在地图上，画出东部和西部的界线，并且说说西部省级行政单位有哪些？
展示划线，说说西部的省级行政单位
中国西部地区幅员 面积约685万平方公里，约占全国总面积的71% 。
观看西部录像。说一说，西部有哪些方面给你留下较深印象。
观看东部图片。说说，东部有哪些方面，给你留下较深的印象。
合作填表:东西部差异,并说出你们认定的理由.
活动，以及介绍表格。东西部显著差异，将给各自发展带来哪些影响？
展示图片。西部资源。面对现实，我们该如何把西部的资源优势转化成经济优势？
展示三个策略。
1、青藏铁路；
2、西电东送、西气东输
3、17大
温州地图。在西部大开发的过程中，我们温州人可以怎么做？
三种方式。新疆班、方崇安、奥康
框架总结。
总结语言。

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