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科学技术的力量
教学过程
【情景导入新课】
同学们，今天老师非常开心能与大家一起在这里探讨有关《历史与社会》的问题。为表达我的这份高兴之情，老师还特意在网上选了份舞蹈给大家，是一群特殊的群体表演的舞蹈，希望大家喜欢。
播放视频《索尼Qrio机器人拿着扇子翩翩起舞》。
它们的歌舞表演堪称一流，以极富未来感的旋律和舞步，向我们表明在他们心中对未来美好生活的无限憧憬和梦想。它们精彩的表演融汇了众多令人称奇的先进技术。机器人这一高科技成果越来越贴近生活，在不久的将来会融入我们的生活，给我们带来更大的便利。
归纳：生活中有许多科学技术的影子伴随着我们左右，并影响或改变着我们的生活娱乐方式。这就是我们今天要讨论的话题——科学技术的力量。
科学技术在社会发展中的作用
猜一猜
提问：通过这两个事例，你认为科学技术究竟来源于什么呢？
归纳：科学技术来源于生产实践，但最终还是为人们生产生活服务，通过实践，又推动了科学技术的发展。并随着生产的进步，显示出强大的力量。而科技发展的每一次重大突破，都会引起经济的变革和社会的进步，科学技术已成为第一生产力。
过渡：通过活动，我们了解了在我们的生活中科技无处不在，那么科学和技术是不是同一概念呢？
科学与技术密切相关
1、科学与技术概念
科学与技术的关系是一个古老的话题。从一般意义来说，科学就是对大自然的最基础的探索和研究，科学的目标是认识世界（理论）；而技术是在科学的基础上将其利用以改造自然界和人类社会，技术的目标是改造世界（实践）。二者是不同的概念，但又是密切联系的。它们之间的关系又是怎样的呢？
2、科学与技术之间的关系
我们先来看看几张图片（出示克隆技术的图片以及它与生物学中的无性生殖和基因理论的关系：人们在生物学中的无性生殖和基因理论领域的突破，应用到实践中出现了克隆技术；而克隆技术的进步又推动了无性生殖和基因理论的进一步完善和发展。）
提问：通过这个实例，结合你的理解，谈谈科学与技术之间关系如何？（学生讨论回答）
教师总结：一方面，科学（理论）是技术（实践）的基础，技术的进步离不开科学的发展。另一方面，技术推动科学的发展，科学理论需要技术手段来证明。理论只有运用到实践中去，才能实现真正的价值，所以邓小平提出了“科技是第一生产力”。科学与技术是密切相关的。
「科学与技术的关系比较复杂。技术发展的历史要比科学发展的历史要久远。技术的起源和发展离不开科学，科学的实现和验证离不开技术。
⑴科学中有技术，技术中也有科学。 ⑵科学产生技术，技术也产生科学。」
过渡：科技是人类文明发展的重要标志。实际上，自近代科学诞生以来，人类从十八世纪开始至二十世纪中叶，经历了三次科技革命。请大家阅读教材，结合八年级所学，来回顾这三次科技革命。
三次科技革命
三次科技革命比较表格
三次技术革命 第一次技术革命 第二次技术革命 第三次技术革命
时间 18世纪中后期 19世纪末 20世纪中叶
科学背景 牛顿力学 电磁理论 现代物理学
技术创新 机械技术 电力技术 计算机技术微电子技术
标志 蒸汽机的发明和使用 电力的广泛应用 计算机的发明和应用
对生产力的影响 带来了资本主义社会生产力的第一次飞跃…… 资本主义世界的经济有了突飞猛进的增长 生产劳动从电气化发展到自动化、智能化……
对生产关系的影响 欧洲主要资本主义国家的资本主义制度得以最终确立 从19世纪末到20世纪初，各主要资本主义国家先后进入帝国主义阶段 资本主义生产关系进行了局部的调整
科技不仅仅体现在生活中，还体现在其它许多方面。让我们来了解一下其它方面的科技成果。
出示图片和文字资料：航天技术的发展（神州系列的发展历程）
从这个事例，你可以看出现代科技发展有什么特点和意义吗？（学生思考回答）
归纳：科技发展的速度加快；科学技术发展的综合化。
出示相关图片和资料，结合材料分析科技的巨大作用，你还能归纳出哪些现代科技发展的特点和意义？
20世纪中叶以来，科学技术的发展突飞猛进，呈现出加速化、规模化、综合化、实用化的趋势，成为当前高科技的新特点。
科学技术发展的产业化：当前科学技术产业化的典型例子是信息产业，信息产业的发展还表现在加快了劳动力在产业中的转移。
科学技术发展的全球化：如去年由美、日、德、法、英、中六国科学家联合完成的人类基因图谱的破译工作，是当代科学技术研究开发活动全球化取得的一个具有里程碑性质的成就。信息网络的出现，则为科技研发活动全球化提供了新的技术平台，由此又出现了虚拟实验室等新的组织形式，整个地球将变成一个资料、仪器等资源共享和全天候运作的“研究村”。
科技发展对社会经济的影响加剧；科技发展改变了世界的经济结构；改变了人们的生活方式；使人类越来越了解我们生活的世界以及人类本身……
从应用上看，科学理论转化为技术生产力的周期大大缩短。
科学技术自身的更新也越来越快。
社会对科研的投入也不断加大，科技发展规模越来越大。
各种科学技术门类联姻，相互交叉与相互渗透的综合化趋势也越来越明显。
归纳：第三次科技革命广度和深度，均超过前两次技术革命。
小结：人类应正确处理好科技进步、经济发展与环境保护的关系，走可持续发展的道路，让人类享受更多的科技文明。使科技的力量发扬光大，人类的明天将会更美好。
观看《C4变身机器人》广告。通过前后呼应的幽默广告给学生留下思维的空间，引导学生课后通过多种形式继续关注现代科技的发展，启发学生发散性、开放性的思维，点燃学生智慧的火花。
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1(共26张PPT)
翩
翩
起
舞
战国时期的鲁班，有一次接受了一个宏伟宫殿的建筑任务，为此需要大量树木，用斧头砍太慢，怎么办 他去山上伐木，不小心被一种带锯齿的草划伤，他想这种草都能将皮肤划伤，如果用铁皮做成锯齿状岂不非常锋利，于是_____就这样被发明出来了。
1834年，一个在英格兰工作的美国人雅可比·帕金斯在工作时发现某些液体蒸发时，会有一种冷却效应，这一发现导致了_____的发明。
1881年，美国总统格菲尔外出被刺，需要低温的环境作手术，技师多西使用了压缩机和皮管等物品，利用压缩空气的还原，产生冷却的效果。后来经过不断演化形成了现在我们所用的______。
不会破的鸡蛋
每小组选派一名代表，在最短时间完成的组为优胜！
1、用手掌握住鸡蛋使劲捏。
2、使鸡蛋破碎。
材料 结论 联系
人类在挖石头是为了省力,用一根棍子找一个支点,使用了杠杆原理。
随着杠杆原理的发展，人们制造出了挖掘机。
物理学理论要靠实验技术去证明。
射电望远镜的发明和使用，产生了射电天文学。
材料 结论 联系
人类在挖石头是为了省力,用一根棍子找一个支点,使用了杠杆原理。
技术中有科学
随着杠杆原理的发展，人们制造出了挖掘机。
物理学理论要靠实验技术去证明。
射电望远镜的发明和使用，产生了射电天文学。
材料 结论 联系
人类在挖石头是为了省力,用一根棍子找一个支点,使用了杠杆原理。
技术中有科学
随着杠杆原理的发展，人们制造出了挖掘机。 科学产生技术
物理学理论要靠实验技术去证明。
射电望远镜的发明和使用，产生了射电天文学。
材料 结论 联系
人类在挖石头是为了省力,用一根棍子找一个支点,使用了杠杆原理。
技术中有科学
随着杠杆原理的发展，人们制造出了挖掘机。 科学产生技术
物理学理论要靠实验技术去证明。 科学中有技术
射电望远镜的发明和使用，产生了射电天文学。
材料 结论 联系
人类在挖石头是为了省力,用一根棍子找一个支点,使用了杠杆原理。
技术中有科学
随着杠杆原理的发展，人们制造出了挖掘机。 科学产生技术
物理学理论要靠实验技术去证明。 科学中有技术
射电望远镜的发明和使用，产生了射电天文学。
技术产生科学
材料 结论 联系
人类在挖石头是为了省力,用一根棍子找一个支点,使用了杠杆原理。
技术中有科学
科学与技术是密切相关的
随着杠杆原理的发展，人们制造出了挖掘机。 科学产生技术
物理学理论要靠实验技术去证明。 科学中有技术
射电望远镜的发明和使用，产生了射电天文学。
技术产生科学
科学中有技术， 技术中有科学；
科学产生技术， 技术产生科学。
第一次科技革命 第二次科技革命 第三次科技革命
起始年代： 18世纪中后期 19世纪70年代 20世纪中叶
主要标志： 蒸汽机的发明和使用 电力广泛应用 原子能，电子计算机，微电子技术和宇航技术的发展
新兴产业： 纺织，机器制造，冶金，采煤，交通运输 基础工业，重工业，能源工业 原子能、电子、计算机、航空航天、高分子合成化学、激光、生物工程
启示：
1、每一次新的科技革命都会带动一系列新兴产业问世，
影响产业结构的改变。
2、每一次科技革命都极大地解放和发展了生产力，
促进了人类社会和经济的迅速发展。
从下列表格可以看出现代科技发展具有怎样的特点
科技发明 蒸汽机
电动机 电话 无线电报 原子能 集成电路
激光器
从发明到
应用的时间 84年 65年 56年 35年 4年 2年 1年
现代科技的发展特点：
1、从应用上看，科学理论转化为技术生产力的周期大大缩短。
从庞然大物到掌上电脑
现代科技的发展特点——
2、科技自身发展的速度快。
二战后科学技术每10年的发展：
1945——1955：核能的利用
1955——1965：向外层空间的进军
1965——1975：重组DNA，控制遗传和生命过程
1975——1985：微机处理机大量生产和广泛应用
1985——1995：软件开发和大规模产业化，信息时代
3、人类认识和开发能源史上的里程碑
4、使人类越来越了解我们生活的世界及人类本身
5、新科技革命对社会生产发展的影响，远远超过了历史上的蒸汽时代和电力革命。
思维放飞：
随着科技的进步，我们未来的生活将是怎么样的？
水陆两栖的房屋可能成为新的诺亚方舟
廉价、可以发光的塑料薄片
超轻型汽车
飞行汽车
水下跑车
能当船开的时尚跑车

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