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第一单元 充满机遇于挑战的年代
目标1 从中华人民共和国的成长历程与现代世界的发展中，认清我们面对的机遇与挑战
第一课 战后世界新格局
1-3 以“冷战”的形成和结束为线索，描述第二次世界大战后全球格局的变化。
5-3 从第二次世界大战以来的区域性战争的实例中，找出导致区域性冲突的多种因素。
“两极与冷战”
1、雅尔塔会议 时间：１９４５年２月４日；参加国和领导人：苏、美、英三国领导人斯大林、罗斯福和丘吉尔； 这次会议建立在美苏实力均势基础上，对战后世界格局产生深刻影响。会议讨论了关于击败法西斯德国，德国的占领与管制，德国的赔偿等问题。并决定德国的赔偿总额为２００亿美元，其中５０％归苏联。
2、阅读:P6页图1-2
①上图是北约和华约两大军事集团的对峙,由此看出:东西方对峙格局（两极格局）形成
②形成这种格局的原因是:美苏推行霸权主义政策
③对世界格局的影响:两极对立格局的出现,社会主义和资本主义两种不同社会制度的长期对立.
④掌握两大阵营的国家:
北约：1949年，以美为首的12个西方国家签订《北大西洋公约》
华约：1955年，苏联和7个东欧国家在华沙签订《友好合作互助条约》:苏联、波兰、民主德国、捷克斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚、保加利亚、阿尔巴尼亚
没有参加两个组织的国家有:芬兰、瑞典、爱尔兰、瑞士、奥地利、南斯拉夫
3、 冷战：除军事进攻以外的一切手段的敌对行动,如政治干涉、经济援助、文化渗透等等
冷战开始的重要标志：铁幕演说与杜鲁门主义
冷战时期（美苏争霸时期）：20世纪50年代至80年代末(四十年)
表现:①成立对抗的军事、政治集团(北约和华约的成立); ②柏林墙修建(东、西德问题由来)、③军备竞赛、 ④古巴导弹危机、 ⑤爆发局部战争(侵越战争、朝鲜战争) 、
⑥政治宣传、 ⑦停止各种形式的交流(如互不参加对方国家的举行的奥运会)等
4、冷战时没有发生世界大战的原因有： ①东西方两大集团实力相当，谁都不敢轻易动武；
②美苏两国都储存了大量核弹头,彼此相互威慑；③世界各国人民渴望和平，反对战争。
殖民体系的瓦解与各国的现代化追求
1、二战后,最具世界意义的变化包括有:帝国主义殖民体系的瓦解、各国对现代化的追求(其中经济现代化的发展最为突出).
2、亚洲：越南北部、朝鲜、中国走上社会主义道路，
印度独立(最大的殖民地国家)，印度尼西亚独立
非洲：五六十年代独立浪潮（如埃及独立及苏伊士运河收归国有）；
1960年17个国家独立,叫做非洲独立年。
1990年纳米比亚的独立（殖民体系崩溃的标志）
3、五六十年代，资本主义经发展出现了一个”黄金时代”原因:第三次科技革命的推动
4、亚洲四小龙:新加坡、韩国、中国台湾、香港地区
5、二战后亚非拉许多国家独立,但政治上不平等,经济上没有完全独立,为此他们做出的努力有: 政治上:民族解放运动(见第2点)、亚非会议
经济上:成立”七十七国集团”,发表联合宣言; 成立石油输出国组织
①、亚非会议(万隆会议):1955年在印度尼西亚的万隆召开,目的是亚非人民要求掌握自己命运.这次会议周恩来总理提出“求同存异”的方针 和平共处五项原则:互相尊重主权和领主完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处.它已成为世界上许多国家公认的处理国与国关系的基本原则.(争取公正、平等的国际政治秩序)
②、成立77国集团，要求改变不平等的国际经济秩序，表达了其现代化的追求；
③、中东产油国以石油为武器，打击美国等西方国家，并利用石油发展经济。
第四课 时代主题与当代中国 P32页
1-4 从历史和地域两方面，认识“和平”与“发展”是当今世界的主题。
1-5 认识当代中国所处的发展阶段，在国际比较中感受我们所面临的机遇与挑战。
“冷战”后的和平主题（世界政治）
1、冷战结束的标志：东欧剧变、苏联解体（1991.12.25）
2、欧洲和中亚政治版图变化有: ①东欧各国和苏联的执政党丧失政权
②东西德合并 ③南斯拉夫一分为五
④捷克和斯洛伐克分立 ⑤苏联分解为15个独立国家
3、世界格局的变化：两极(美、苏) 多极化发展
美: 惟一的超级大国
日本: 强大的经济力量
俄罗斯: 庞大的军事力量
欧盟: 正迈向一体化进程
中国: 和平崛起
4、冷战结束后，北约两次东扩：1999年，波兰、捷克、匈牙利入盟
2004年，立陶宛、爱沙尼亚、拉脱维亚、斯洛文尼亚、 斯洛伐克、保加利亚加入
5、读P33页1-44苏联解体和 1-45北约东扩图分析世界格局的新特点。
①苏联解体导致美苏争霸的两极格局最终瓦解，世界正处在向新格局过渡的重要时期。
②原来被美苏争霸所掩盖的各种矛盾、争端凸显出来，甚至形成对抗冲突：如世界范围内出现的一些民族冲突、南北对立、贫富差距和宗教争端等。
③苏联解体后，美国成为惟一的超级大国，形成“一超多强”的局面，美甚至越过联合国发动战争，在全球推行自己的意识形态、价值观和争霸战略。
6、当今和平的面临的主要威胁是霸权主义和强权政治，其他如：恐怖主义、地区矛盾、民族矛盾等
7、当今世界的基本态势：总体和平，局部战乱（和平主题）。
8、分析二战以来导致区域性冲突的多种因素。
朝鲜战争（东亚）（1950-1953）、越南战争(东南亚)（20世纪60年代）：美推行霸权主义
美国轰炸南联盟（欧洲）：霸权主义和强权政治
9·11事件：恐怖主义
巴以冲突（西亚/中东）：民族矛盾、领土争端、宗教矛盾等。（巴：巴勒斯坦；以：以色列）
美国发动伊拉克战争（西亚/中东）：霸权主义、强权政治
卢旺达大屠杀（非洲）：种族冲突 P39页
“南北”关系与“发展”主题
1、当今时代主题：和平与发展。
2、发展问题突出表现为发达国家和发展中国家之间的关系问题，即南北问题（贫富悬殊）。
3、南北问题原因：①根源：西方殖民者对亚非拉广大地区的殖民侵略
②不公正的国际经济秩序没有改变
③其他：根据材料来分析如：P39页 独立后长期的不稳定和战乱等
4、解决南北问题的的对策：改变不公正、不合理的国际经济秩序，不断推进南北对话和南南合作。南北对话：成立77国集团P8页 ； 南南合作：亚非会议
新世纪的中国：机遇与挑战
国情：已经达到总体小康，但仍处于社会主义初级阶段。
目标：2020年，全面小康
对策：抓住机遇，迎接挑战，实现跨越式发展
机遇：①总体和平的国际环境 ②第三次科技革命突飞猛进
挑战：①国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量
②我国同发达国家的差距（即我国国情）：社会生产力水平、人均国民生产总值较低；科学技术水平、民族文化素质不高；社会主义具体制度不完善等
第二课 共和国的风雨历程
简述中华人民共和国成立后发生的重大事件，了解新中国成长的道路和经历的曲折。
5-3 从第二次世界大战以来的区域性战争的实例中，找出导致区域性冲突的多种因素。
巩固新生政权
主要措施：①抗美援朝
②肃清国民党旧政权的残余武装和土匪，实现西藏的和平解放
③建立各地各级人民政府
④基本完成土地改革
抗美援朝：1950-1953； 人物：中国人民解放军
背景：新中国刚刚诞生； 美推行霸权主义
中国出兵的目的：为了保家卫国，为国内的社会主义建设创造和平的国际环境。
结果：美在《朝鲜停战协定》上签字，中朝人民取得胜利。
意义：①实现了保家卫国的愿望 ②赢得了国际威望
③为社会主义建设创造和平的国际环境。
3、土地改革完成时间：1952年底； 意义：中国几千年的封建土地制度被彻底消灭
4、巩固政权的意义：证明了新中国的强大生命力，为进入社会主义创造条件。
进入社会主义
三大改造是：农业 公私合营
手工业 手工业生产合作社
资本主义工商业 农业生产合作社
三大改造完成时间：1956年底。
意义：表明中国建立起社会主义的基本制度。
一五计划①时间：1953-1957
②取得举世瞩目成就的原因：社会主义制度的建立，极大激发中国人民当家作主，创造新生活的热情。
③P16页图1-19熟悉我国“一五”时期的建设成就（特别是工业和交通运输业）
长春 川藏公路、青藏公路、新藏公路
沈阳 鞍山钢铁公司恢复和扩建
武汉 第一座铁路公路两用大桥——武汉长江大桥
鞍山 第一批喷气式飞机
三大公路 第一辆国产汽车
失误与挫折
良好的开端：表现为①社会主义制度的建立、②一五计划的完成、③中共八大的正确路线的制定。
失误与挫折 错误原因 错误特征和表现 后果和影响 评价/教训
大跃进（58年开始） ①对我国所处社会主义的发展阶段认识不足②对建设社会主义缺少经验③又急于求成 高指标瞎指挥浮夸风 ①大跃进，造成了国民经济比例失调；②浪费了资源、破坏了环境；③浮夸虚报的风气长期流传。 ①大跃进和人民公社化运动，违背了经济发展的客观规律，②给我国社会经济发展造成重大损失。
人民公社化（58年开始） 共产风 农村人民公社化，损害了群众利益，挫伤了农民的生产积极性。
文化大革命（66——76）
①毛过分严重地估计了我国的阶级斗争形势，②又采取了“大民主”的错误方法 破四旧大字报批斗会武斗 ①对文化造成了无法估量的损失②民主和法制遭受严重践踏③无数同志的身心造成严重伤害④经济濒于崩溃边缘 必须坚持党的民主集中制，防止个人崇拜，加强法治宣传教育，④增强全社会的法律意识⑤坚持以经济建设为中心
成长的骄傲：“两弹一星精神”
1、
精神 人物 成就 意义
尖端科技 “两弹一星” 钱学森邓稼先钱三强 1964年，第一颗原子弹爆炸；1964，中近程地对地导弹试飞成功；1966，装有核弹头的地对地导弹核爆炸成功；1970，第一颗人造卫星“东方红一号”发射成功。 原子弹爆炸成功，打破了超级大国核垄断，为维护世界和平做出重大贡献。“东方红一号”发射成功，是第五个能独立发射人造卫星的国家。
石油战线 “铁人” 李四光王进喜 发现大庆油田 1965年，基本实现石油自给，打破了国际反华势力妄图用“洋油”来迫使中国屈从的神话
其他战线 雷 锋 焦裕禄 黄继光 在平凡的岗位上兢兢业业地工作，默默无闻地为人民做了很多好事“县委书记的好榜样”“党的好干部”
（两弹一星精神：就是热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协作、勇于攀登的精神；
铁人精神：爱国、创业、求实、奉献）
第三课 现代化建设的新时期
1-1简述中华人民共和国成立后发生的重大事件，了解新中国成长的道路和经历的曲折。
列举实例，说明改革开放以来中国发生了巨大的变化。
改革开放的年代
十一届三中全会是新中国成立以来我党历史上的伟大转折（1978年），从此我国社会主义现代化建设进入了一个新时期。
它是中国伟大转折原因：①恢复了马克思主义路线；②工作重心转移到经济建 设上来；③形成以邓小平为首的第二代领导集体
社会主义新时期最鲜明的特点就是改革开放
A对内改革：
①农村：实行以家庭联产承包为主的责任制。
意义：极大地激发了农民的生产积极性，促进了农业生产迅速发展使中国很快解决了12亿人口的温饱问题。
②城市：单一的公有制经济 以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
B对外开放：首先从沿海地区开始
经济特区（1980:深圳、珠海、汕头、厦门） 沿海开放城市 沿海经济开发区 内地（逐渐形成全方位对外开放的新格局）
改革开放的意义：使中国经济得到了持续、稳定、快速的发展，也使人民的生活水平获得了前所未有的提高。
列举改革开放以来中国发生的巨大变化：
①“深圳速度”和“浦东巨变” （它们获得发展的共同原因有：a、都位于沿海地区 地理位置优越 b、 国家给这两个地区都给予优惠的政策 c、有丰厚的资金支持 d、两地都是从相对落后的地区一跃成为南部和东部的经济、金融和贸易中心，发展快，变化大等）
②生活用品的变化：P25页a 、 正在逐渐被取代或改变用途的用品：缝纫机、搓衣板、半导体收音机
B、 以前没有现在习以为常的物品：VCD、DVD、可乐、摄像机等
③休闲方式的变化：人们的业余文化生活日益丰富多彩
“一国两制”与统一大业
一国两制：在一个中国的原则下，祖国大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度。
回归历程：香港：1984年中英联合声明，1997.7.1回归
澳门：1987年中葡联合声明，1999.12.20回归
台湾：从1987年开始，海峡两岸的坚冰被打破，两岸往来不断增多：如春节包机；连战、宋楚儒访问大陆。
港澳回归的意义：港澳的回归是洗雪百年国耻的盛事，也是完成祖国统一大业进程中的重要一步。按“一国两制”方针，解决台湾问题，实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流
独立自主，和平共处
我国外交政策：独立自主，和平共处。
新中国成立时毛泽东提出了三条外交原则：
“另起炉灶”；
“打扫干净屋子再请客”；
“一边倒”
3、20世纪50年代中国外交成就：
①1953年，周恩来总理提出和平共处五项原则，奠定了外交事业的基础；
②1955年，周恩来总理参加亚非会议，提出“求同存异”的方针，促成了会议圆满成功；
③建国初期与苏联等26国建立了外交关系，粉碎了美国孤立中国的图谋。
4、20世纪70年代外交成就：
①1971年，中国恢复了在联合国的合法席位；
②1972年，尼克松访华，中美签署联合公报，结束了20多年的敌对、隔绝状态；
③1979年，中美正式建立外交关系；
5、十一届三中全会以来（1978年），我国外交政策有重大发展，提出了不与任何大国结盟的新战略。从此，中国外交进入新中国成立以来最主动、最有利、最活跃的时期：
①2001年APEC会议在上海成功举行，这是中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动；
②2001年，中、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦六国成立上海合作组织，这是第一个以中国城市命名的国际组织，它进一步加强了我国与周边国家的关系；
③到2002年我国已同160个国家建立了外交关系。
第二单元　建设可持续发展的社会（ＰＲＥＤ问题）
2-1 运用典型事例和相关数据，说明现阶段中国和世界的人口、资源与环境形势。
1，世界人口增长情况如何？（事例参见书51页图2—5及图册17页列车图）
答（1）从全球整体来看：1800年以前，增长相当缓慢;1800年以后，迅速增长，1999年达到60亿;目前，增长速度有所下降，但总量还在持续增长。
（2）不同国家的人口增长情况有所不同：半个世纪以来，发展中国家增长很快，（原因是政治独立、战乱平息、经济发展、医疗卫生条件改善、人口出生率高）;发达国家人口增长缓慢，一些国家接近零增长．
2，建国以来，我国的人口增长情况如何？（参见书60页图2—14及图册20页列车图），并分析原因。
50年代以后，人口高速增长，原因：政治独立、战乱平息、政策鼓励；70年代以后特别是90年代以后，增长速度明显减慢，原因是实行了计划生育，但每年新增人口仍较多，原因是人口基数大．
3，中国的人口现状是什么？
人口数量大、素质低、老龄化．
4，世界的资源现状如何？
可再生资源出现短缺（如水＼耕地），非可再生资源的耗竭年限大大缩短．如石油及其他金属和非金属矿产（参见图册１８页）．．
５，中国的资源现状如何？
总量巨大;
人均占有量很少.（原因：人口数量大）
分布不均
整体质量不高.
利用率低,浪费和破坏严重.（原因是技术和管理水平低，保护和合理利用意识淡薄）
环境现状见2-5
2-2 列举人口问题对社会发展的影响，理解实行计划生育是我国的基本国策。
６，人口过多、增长过快对自然、社会和经济会产生怎样的不利影响？
会对自然、经济、社会产生不利影响。
人的生活和工农业生产要索取资源，故会造成资源短缺，进而可能破坏环境；生活和生产要排放废弃物，故会污染环境;会给衣食住行、教育、就业、医疗和社会福利等方面带来压力;资源短缺和环境恶化对经济发展不利，并且，新增的财富很大部分被新增的人口所消耗，也不利于生活水平的提高和经济发展。
７，我国为什么实行计划生育政策？
实行计划生育政策是从我国国情出发而作出的选择。（1）人口方面：人口过多，增长过快（其危害第3题已述）;人口素质低（会进一步加剧人口负担）。计划生育的目的就是要控制人口数量，提高人口素质。（2）资源方面：资源分布与人口分布不一致;（3）环境方面：环境问题已经很严重;（4）社会经济状况：我国目前还不发达，人口数量与经济发展水平不相适应。
８，我国实行计划生育的三十多年来，取得了哪些成绩？ 书68页最后一段
2-3 了解世界和中国的老龄化趋势，知道我们应有的态度和行为。
９，当前世界和中国出现的老龄化趋势会给社会带来什么不利影响？
老龄化趋势：
1998年10月1日，联合国秘书长安南向全世界正式宣告：人类进入了一个前所未有的时代——老龄时代。
1999年10月1日，新华社发出消息，我国的老龄人口约占总人口的10%，这意味着中国也开始进入了老年型国家行列。
（2）老龄化的不利影响：老龄化会产生一系列不利于社会和经济发展的问题。老龄化必将大大提高退休金和养老金和医疗保健方面的支出，从而大大增加国民经济的负担；对家庭而言，老龄化使后代难以承负照顾老人的重任；老龄化造成的人口年龄构成变化，将可能使劳动力短缺，并使国家整体竞争力下降，社会经济的发展可能会因此而放慢速度。
（3）认识中国的老龄化：中国的老龄化与世界发达国家相比还不是很严重，但因为中国是发展中国家，经济不太发达，”四二一”式家庭将越来越多,因此，不但国家负担会加重，家庭养老负担也将不断加重,而家庭养老功能却又伴着城市化和现代化的进程在进一步削弱，老年人往往得不到应有的照顾。老龄化已对中国提出挑战。.
１０，对于老龄化问题，我们应有的态度和行为是什么？
人口老龄化是经济发展和社会进步的结果，在某种程度上是一个国家经济发达与否的标志。
人口老龄化的挑战与机遇并存：人口老龄化对经济的持续发展是个挑战，特别是发展中国家未富先老；同时也应注意到老年群体是蕴藏着技能、经验、智慧的人才宝库，老年人是财富．挖掘老年人潜能，是建设未来美好社会的重要组成部分。
消除年龄歧视，消除孹老年人瘄怠慢、虐待和暴力行为，动员全社会关心、支持和帮助老年人；
从孝道的角度使老年人老有所养。
从社会公正的角度使老年人的合法权益得到社会保障。为此需要完善社会保障制度，解决老年人的贫困问题和健康问题，改善他们参与社会的自身条件和社会条件．
2-4 描述资源与我们生活的关系，说明合理利用资源的重要意义。
１１，合理利用资源有什么重要的意义？
人类的生活和生产离不开土地、阳光、水、森林和矿产等资源（举例略），因此，资源是人类安身立命的基本条件。
当人们对自然资源的获取速度超过了资源的补给、再生和增殖速度，就会出现资源短缺，尤其是非可再生资源，对它们开采的过程就是耗竭的过程。而资源的短缺会阻碍社会经济的发展，威胁到人类的生存。
１２，作为一名中学生，我们应该怎样节约资源？
从身边做起：如一水多用；使用节能灯具；少用一次性用品；垃圾分类回收；拒食野生动物等。
2-5 了解区域性和全球性的环境问题，知道问题的解决需要自身努力以及世界各国的通力合作。
１３，世界的环境现状如何？出现这种状况的原因是什么？
（参见图册19页的两幅图）
环境问题分两类：生态破坏和环境污染。当前环境问题具有区域性和全球性特点。
环境的区域性特点表现为各国各地区的环境问题有所不同，具体而言，欧洲和北美因工业化发达等原因，酸雨污染严重；非洲和南美热带雨林破坏严重，中国和美国的森林破坏也严重；北非、东非和南非，西亚中亚和中国西北，美国中西部和澳大利亚等地土地荒漠化进程快；各国各地区程度不一的大气污染、水污染和固体废弃物污染。
而环境问题的全球性特点主要表现为：全球有2/3的国家和地区受到荒漠化的危害；温室气体的排放而导致的全球气候变暖；臭氧层的耗损与破坏；全球普遍存在河流污染、大气污染和固体废弃物污染；因河流的污染而导致近海海域污染；因石油运输而导致海洋油污染严重；因植被的破坏、荒漠化的扩大和海洋污染而导致生物多样性减少；全球大河流域水土流失严重；三废在风力及流水乃至人为的作用下而产生的越境污染。
环境问题产生的原因错综复杂，主要可归纳为：工业发展和人口增加而对资源的不合理利用和废弃物的排放，以及环保意识、道德（责任）意识差，自然因素等等。
１４，中国的环境问题现状如何？原因是什么？（参见图册21页）
生态破坏方面：水土流失和土地荒漠化严重；环境污染方面：废气、废水及固体废弃物污染严重。
中国环境问题出现的原因：建国后工业化的快速发展；人口的快速增加；粗放型的经济增长方式；技术和管理水平比较低；环保意识不强；自然因素。
补充：世界和中国环境问题产生的主要原因可概括为以下几个关键词 ：人口、工业、环保意识与能力、自然。各国的环境问题及其程度不一，分析原因时可由以上几个方面入手。
１５，对于环境问题，我们应该有些什么基本认识？
环境问题的实质是发展问题。
环境问题的解决要坚持预防为主、防治结合、综合治理的方针。
环境问题的区域性和全球性特点决定了环境问题的解决需要自身努力以及世界各国的通力合作。
同时，还要认识到，环境治理是一项长期而艰巨的任务，它需要几代人甚至是几十代人的共同努力。
１６，我们应该如何从实际出发，为全球环境的治理做出自己的贡献？
关注环境问题增强环保意识；积极宣传环保；积极参与环保，如爱护花草树木，多植树种草，以乘坐公交车为荣，不焚烧废弃物，少制造白色污染；使用各种合法手段阻止他人对环境的破坏。
2-6 综述人口、资源与环境问题的关系，说明三者协调才能使社会持续发展。
１７。人口、资源与环境之间的关系是怎样的？
人在社会中生活和生产，要向大自然不断索取资源，还要不断排放废弃物，就可能造成资源短缺甚至耗竭，并可能破坏环境，而资源短缺和环境破坏又会制约人的生活和生产发展。所以，只有三者协调，才能使社会可持续发展。
１８。人们对这三者的关系的认识过程是怎样的？
在地球人口较少和科学技术不很发达的时期，因对资源的索取和废弃物的排放有限（自然环境具有一定的吸纳和净化废弃物的能力），因此三者的矛盾不突出。进入工业社会，因为索取和排放大大增加，所以三者的矛盾开始突出起来，但因为发展的需要，故一直走着高消耗、单纯追求经济数量增长和先污染后治理的老路。上世纪６０年代以来，当出现一系列人口、资源与环境问题并严重危及到人类生存和进一步发展时，人类开始寻求三者相互协调的可持续发展道路了。
１９８７年，联合国正式提出了可持续发展的概念；１９９２年联合国环境与发展大会通过《２１世纪议程》，标志着行动的开始；１９９４年中国政府积极响应，颁布了白皮书，提出了中国实施可持续发展的总体战略。
１９。可持续发展的概念是什么？
既满足当代人的需要，又不影响后代人的发展。
２０。为了社会的可持续发展，应如何综合考虑经济效益、资源条件、对环境影响等方面的因素，做出自己的选择？
树立科学发展观；遵循公平性、持续性和共同性原则；优化结构；依靠科技进步转变增长方式；必要时适当放慢一点增长速度。（具体问题具体分析）
第三单元　走向新世纪的政治文明（人权、民主、法治）
3-1 了解中国和世界人民争取人权的努力，知道中华人民共和国公民的人权得到了前所未有的尊重和保障。
１．概述近现代世界人民争取人权的奋斗历程
西方启蒙思想家在反对封建斗争中第一次提出“天赋人权”的口号后，各国人民不断取得了丰硕的斗争成果，典型事例有：１７７６年美国的《独立宣言》写入了“天赋人权”，成为人类历史上“第一个人权宣言”。１７８９年法国大革命期间通过《人权宣言》，“天赋人权”第一次进入了国家根本大法。１８８９年，确定了“五一”国际劳动节。２０世纪早期，英国妇女取得与男子平等的选举权。１９４８年，联合国大会通过《世界人权宣言》，第一次系统地在国际范围内提出人权的具体内容。２０世纪６０年代，马丁路德金领导的美国黑人民权运动取得了重要成果。
２．一百年来，中国人民的人权状况发生了怎样的变化？
新中国成立前，无论是晚清还是民国时期，中国人民连基本的生存权利都得不到保证。西方列强的铁蹄在中国领土上肆意践踏中国人的人权，许多中国人还被贩卖到国外当劳工。新中国成立后，中国的人权状况得到根本改变，特别是改革开放以来，不仅生存权得到了充分的保障，在政治、经济、社会、文化等各方面权利也得到了巨大发展。
３．中国的人权观是什么？
对于发展中国家，生存权、发展权是最基本、最重要的人权；人权要主权来保护，没有主权就没有人权。
3-2 分析具体案例，解释公民要依法行使权利，依法履行义务的道理。
４．公民要依法行使权利，依法履行义务。这句话你怎么理解？
公民在法律面前人人平等，法律保护每个公民的合法权益，依法行使权利，正是为了公民更好地享有权利与自由。
法律是一切行为的准绳，公民是权利与义务的统一体。公民依法享有的任何一项权利，都必然伴随着保证其实现的义务，没有无义务的权利，公民的义务是法定的、神圣的、不容推卸的。
5，当我们行使权利（如受教育的权利、隐私权、继承权）时受到社会经济发展条件制约或与应履行的义务发生冲突时，我们应该怎么做？
依照法律来把握自己的行为。（具体分析）
3-3 比较历史与现实中反映人治与法治的具体现象，说明法治是现代社会的基本标志之一。
6．法治与人治有什么区别？
（1）表现方面的区别：
法治：依法治国（有法可依、有法必依、执法必严、违法必究），任何权力都来自法律，一切以法律为准绳，实行民主。人治：个人意志凌驾于法律之上，有法不依，以言代法，权大于法，实行专制。
（2）特点方面的区别：
法治：具有统一性、权威性、稳定性的特点；人治：具有随意性、多变性、不稳定性的特点。
（3）体现的原则方面：
法治：体现平等原则；人治：体现等级与特权的原则。
（4）后果方面的区别：
法治：带来社会的稳定与繁荣；人治：人存政举，人亡政息，造成社会不稳定。
总之，人治是专制制度的基本特征；法治是现代民主制度的基本特征，我们应该依法治国。
3-4 采用现实生活中的事例，说明要依法为妇女、儿童、老人、残疾人和少数民族的权益提供特殊的保障。
7．什么是弱势群体？弱势群体有哪些？弱势群体有哪些特点？
弱势群体是指那些由于某些障碍及缺乏经济、政治和社会机会而在社会上处在不利地位的人群。
一般认为，弱势群体有妇女、老人、儿童、残疾人、下岗人员、靠打零工或摆小摊养家糊口的人（无业者）、农民（工）、少数民族…… 随着社会的变迁，可能还会有更多的人成为弱势群体。
弱势群体的特点：低职化或无职化（基本上是无产者，又是无权者和无智者）、贫困化、脆弱化（缺乏竞争力，机遇不多，风险不少）、边缘化（受歧视和暴力、有自卑感）等。
8．我国保护弱势群体的合法权益制定了哪些法律？为什么要对弱势群体进行特殊保护？
《残疾人保障法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《老年人权益保障法》、《妇女权益保障法》、《消费者权益保护法》、《民族区域自治法》等。
公民在法律面前人人平等，这就意味着所有的公民都平等地享有权利，所有公民的合法权益都平等地受法律保护。法律对弱势群体的特殊保护，正是法律对公民平等权利的维护。
（对弱势群体的尊重和保护，是衡量一个国家文明发展程度的重要标尺。世界上许多国家都把对弱势群体的保护作为平等权的重要内容。）
3-5 讨论本地特别关注的问题，体验公民的主动参与对推进民主政治建设的重要作用。
9．公民的主动参与对推进民主政治建设有什么重要作用？
公民的主动参与是现代民主政治的重要内容，其参与的形式包括民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。公民的主动参与是对政权合法性的肯定，主动参与选举是人民当家作主的直接体现，有利于推动具体制度和程序的完善，主动参与决策有利于提高政府决策的科学性，主动参与管理有利于各项具体措施的落实，主动参与监督能有效防止政府工作人员滥用权力。
3-6 选用、分析体现人民代表大会制度优越性的具体事例。
10．我国的人民代表大会制有什么优越性？
人民代表大会制度是有中国特色的、符合我国国情的政权组织形式，
第一，便于吸引人民群众参加国家管理。人民代表大会是由人民选举的代表组成的。中国的选举权是普遍的、平等的。
第二，便于实行“议行合一”。人民代表大会既制定法律、决定国家大事，又组织行政机关，领导和监督行政机关的工作，并且通过它的代表向人民群众传达它所制定的法律和作出的决议的精神，以自己的模范行动带领群众认真贯彻执行。
第三，既能保证中央的统一领导，又能发挥地方的积极性和创造性。全国人民代表大会是最高权力机关，有权修改宪法，制定法律，决定国家的一切重大问题，其他国家机关都必须遵守和执行。地方人民代表大会有权制定地方性法规。
第四单元 与经济成长、科技进步同行
4-1 用恰当的事例反映政府、企业、公民个人在经济生活中的作用。
1、什么是市场经济：资源的配置主要由市场来调节的商品经济。
特点：竞争
结果：优胜劣汰。
2、市场机制的作用：自动组织全社会的经济活动，优化配置资源的作用。
弱点：市场调节存在滞后、自发、盲目等弱点。
3、如何发挥作用（看不见的手）：市场通过价格传递的信号，自发调节人、财、物在社会范围内的分配。
当某种商品需求增加或供给减少，它的价格就会上升，从而导致更多的资源投入到这种商品的生产中。
4、政府的作用：对市场进行宏观调控，以弥补市场调节的弱点。如实施西部大开发、发展载人航天工程。建立科技开发区等
5、政府调控的方式手段：
经济手段：制定计划。指明经济发展的目标、任务、重点。《十一五规划》
法律手段：制定法规。规范经济活动参加者的行为。《反不正当竞争法》
行政手段：行政措施。采取命令、指示等迅速调整和管理经济活动。
6、政府调控注意事项：政府的宏观调控要遵循市场经济规律。要把市场调节和政府调控结合起来。
7、市场经济的好处：
商品价格的竞争，促使生产者提高质量和效率，主动采用新技术、开发新产品，以免在竞争中被淘汰。
市场能提示生产者，什么是消费者最需要的商品和服务。
9、市场经济中，消费者要学会依法维护自身合法权益。
（1）与经营者协商和解，（2）请求消费者协会进行调解（拔打12315电话进行投诉），（3）向有关行政管理部门申诉（如工商行政管理部门），（4）向人民法院提起诉讼。
10、市场经济中，经营者要依法经营，不得进行制假售假，欺诈等违法经营。要有创业的智慧和精神，讲信用、重信誉、创品牌。
4-2 描述我国当前经济发展的一些区域特点，并列举实例，说明必须从本地的实际情况出发，发展地区经济
1、发展区域经济时，应因地制宜。首先分析地区发展的条件、主导因素和优势产品。
深圳市位于珠江入海口、与香港为临，交通发达，人才、技术、资金雄厚，是经济特区。重点发展高科技，物流业、外向型经济。
2、发展区域经济、贸易的意义：因地制宜发展区域经济，可以使人们充分生产各自的优势产品，从而提高整个国家乃至世界的总产量，大力开展贸易活动，实现优势互补，使各地都能享受到更多、更丰富、价格更低的产品。
4-3 回顾近代科技发展的历程，概括当前科技发展的突出特点。
1、当前科学技术的特点和意义：科技发展的速度越来越快，科技发展对社会经济影响加剧。科学和技术融合，加快了科学发现与技术发明的链接，缩短了技术发明与实际应用的距离。科技革命带动一系列新兴产业问世，影响产业结构的改变。改变人们的生活方式。
2、三次科技革命：
（1）18世纪中后期，以蒸汽机的发明和使用为标志，第一次科革命
（2）19世纪末，以电力的广泛应用为标志，第二次科技革命。
（3）20世纪中叶，电子计算机的发明和应用，第三次科技革命。
3、科学技术作用：科学技术对经济发展和社会进步以决定性作用，科学技术是第一生产力。
4-4 了解我国与发达国家在科技和教育领域中的差距，说明科教兴国的现实意义。
1、国家实施科教兴国战略
“科教兴国”的意义：一是世界范围的科技革命突飞猛进，为我们提供了前所未有的发展机遇；二是国际竞争日益激烈，在经济、科技领域同发达国家的差距给我们很大的压力。
4-5 从积极和消极两个方面，讨论当代市场经济与科技发展对个人和社会生活的影响。
1、科技革命对教育的影响
（1）学习观念：树立终身学习观念。（原因：现代社会，知识的积累越来越多，知识更新的速度越来越快。谁停止学习，就会落后，难以生存。）
（2）学习内容：科技知识成为学校教育的主要内容。
（3）学习型社会特点：人人必须学习。事事都要学习。处处皆可学习。时时都能学习。
（4）学习特点：自主学习、合作学习、探究学习
（5）学习工具：多媒体技术的运用和互联网络的发展，给学习带来很多便利。出现远程教育。
2、在信息社会，人们获取知识的知识比知识本身更重要。
3、市场交易的原则：自愿、平等、公平、诚实信用。
4、市场经济给人们思想观念带来的积极影响：
商品之间的等价交换，必须奉行平等的原则，产生平等意识。市场优胜劣汰的竞争，产生开拓进取精神。市场经济运行需要法律规范和保障，产生法治观念。
5、市场经济给人们思想观念带来的消极影响：
比如经济领域中的欺诈行为、不正当竞争，给社会带来危害。
6、科技发展给人们思想观念带来的积极影响：
科学技术影响人们的精神世界，科技进步影响价值取向：理性、发展、效率、竞争、绿色。科技进步影响人们的思维方式和行为方式。电脑是人类大脑活动的延伸，人们借助计算机、互联网络进行工作、文化艺术活动。
7、科技发展给人们思想观念带来的消极影响：
科技领域中克隆、基因等技术的应用问题等。如克隆人带来伦理问题，转基因食品会不会影响人类健康问题。
第五单元
5-1 列举我们日常生活中获取信息和进行交往的事例，从多样和快捷的现代传播方式中，领会社会信息化的意义。
1、科技进步，新的交通工具和通讯工具的不断出现，大大缩短了人们往来的时间和空间距离。20世纪末以计算机网络为核心的信息技术发展，使世界成为一个地球村。（飞机，计算机网络）
2、电子邮递、电子商务、远程教育、远程医疗应运而生，改变了人们的时空观念，改变了人们的学习、交往和生活方式。
3、社会信息化最重要的意义，促进了世界市场迅速扩展，使各国、各地区的经济联系日益密切，促进经济全球化。
5-2 举出当今世界各地经济相互依赖的实例，初步认识经济全球化的趋势。
1、美国通用汽车公司的汽车、波音公司的飞机生产是由多个国家、众多公司合作而成。生产全球化。
2、经济全球化的意义：有利于世界范围内资源的合理配置，有利于各国各地区加强经济技术合作，有利于世界经济和人类的发展。是社会生产力发展的客观要求。
3、经济全球化的弊：由于不平等的国际经济秩序，使发展中国家与发达国家之间的差距拉大。出现跨国犯罪、武器扩散、毒品走私、环境污染、网络安全等问题。
4、解决办法：全球性的问题，需要世界各国通力合作，建立一个公正、合理、公平的国际经济秩序和国际政治秩序。
5-4 列举某些重要的国际组织，知道它们在处理国际事务中的作用。
1、1993年，欧盟成立，前身是1967年成立的欧州共同体。是世界一体化程度最高的区域政治经济集团组织。2002年欧无启动有利于欧盟一体化。
欧盟作用：积极促进世界多极化，有利于遏制霸权主义和强权政治，有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，有利于实现各国的和平与发展。
2、联合国诞生的背景：联合国是世界人民反法西斯取得胜利的产物。在雅尔塔协定中，成立联合国是其重要内容。1945年10月24日，《联合国宪章》生效，联合国诞生。
3、《联合国宪章》的宗旨：维护世界和平与安全，促进国际合作与发展。《联合国宪章》规定的原则：各会员国主权平等，以和平方式解决国际争端，禁止对其他国家进行武力威胁或使用武力，不干涉任何国家的内政。
4、联合国作用：在维护世界和平、缓和国际紧张局势和解决地区冲突方面，在促进各国社会经济发展方面，发挥作用。
5、中国是联合国的创始国之一，1971年中国重返联合国。中国是联合国的常任理事国，一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动，为联合国的事业做出了重要贡献。
6、世界贸易组织（WTO）1995年1月1日成立。前身是二战以后成立的《关税与贸易总协定》其基本职能是制定和监督多边贸易规则，组织多边贸易谈判，解决成员间贸易争端。
7、世界贸易组织的作用：它较大幅度降低了世界各地进口关税的水平，推动了国际贸易的发展。它规定了国际贸易中的各项基本原则，促进了国际贸易的有序进行。
8、2001年12月，中国加入世贸组织。
9、WTO的所有成员都必须相互给予对等的贸易条件，这是世贸组织所有文件都遵循的基本原则。但自由贸易区和关税同盟是个例外。
5-3 从第二次世界大战以来的区域性战争的实例中，找出导致区域性冲突的多种因素。
5-5 结合历史与现实中的实例，表达欣赏不同民族文化的感受，领会保持、珍重民族文化传统的意义。
1、由于不同地区、不同民族的人们居住的地理条件，自然环境不同，影响他们的生活方式和传统习惯，文化艺术，形成不同的文化传统。
2、民族文化的意义：文化是民族生命力、创造力和凝聚力的重要源泉，是综合国力和国际竞争力的重要组成部分，独特的民族文化使世界文化百花园多姿多彩。越是民族的，越是世界的。
3、文化的多样性意义：文化多样性是文化传播的基础，文化在传播中实现交融，选择和吸收对自己的发展有益的文化。促进人类文化发展。
4、对于不同的文化，我们要欣赏和尊重，在交流中取长补短，共同发展。
5、我国现有世界遗产30处，仅次于意大利和西班牙。原因：中国有悠久的历史文化传统，秀美的河流山川。
6、布达拉宫----世界文化遗产-----西藏。泰山--------世界文化和自然遗产-----山东
九寨沟------世界自然遗产---------四川。庐山-------文化景观遗产------江西
昆曲、古琴-------人类和非物质遗产代表作。
7、1972年，联合国教科文组织通过《保护世界文化和自然遗产公约》1985年中国加入公约。
申报世界遗产的意义：凡列入《世界遗产名录》的遗产，可以得到资金和技术上的帮助，也可提高国际知名度，受到国际社会的保护。使我们认识民族文化传统的世界意义，也能使世界更好地了解中国。
第六单元 面向未来，扬帆远航
第一课 在现代化的航程中
6-1 列举实例，简述现代化进程中出现的社会变动，以及随之而来的主要社会问题。　
6-5 列举历史和现实中的事例，说明个人追求自身幸福时要有助于社会的发展，表达自己应承担的社会责任。
直面现代化激流（如何面对现代化给人们带来的冲击）
1、现代社会的变动体现在社会生活的方方面面。如：工人下岗再就业，农民进城安家，取消福利分房，医疗制度改革等
2、面对现代化进程中单位、住房、和医疗的改革，应有的正确态度是
①树立良好的心态，勇敢面对变化，坦然接受变化
②培养良好的心理素质，适应社会的剧烈变动
③不抱怨不恐惧，正视并积极地应对挑战。
校正生活的航标（价值观念的冲突与多样化）
多样化的价值选择，是现代社会的特有现象。
多样的价值标准，又造成了频繁的价值冲突。
面对当今社会多种多样的价值选择，我们应具有强烈的责任感，这种责任感包括：对自己负责，对他人负责，对国家负责，对社会负责
成长着的我（正确对待成长中的成功与挫折）
对于挫折的正确态度是勇敢地接受挫折考验。
战胜挫折，在精神状态上应该具备两个条件：勇气和信心
“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”说明
挫折孕育着成功
胜利是不可能轻而易举就获得
承受挫折也是人生的必修课
4、俗语“吃一堑，长一智”的含义是挫折能磨炼人，增长才智。
第二课 感受竞争 追求创新
6-3 用实例表明，在现代社会的生活和交往中，我们应该如何竞争、如何合作。　
6-4 思考在现代化的进程中，我们如何从中国的传统美德中汲取养料，为保持和谐的人际关系而努力。　
“万类霜天竞自由”（以良好的心态，积极参与竞争）
在我们生活的世界，竞争是一种普遍存在的现象。
竞争存在于个人与个人之间，团体与团体之间，国家与国家之间。
竞争的结果是“优胜劣汰”。
现代社会鼓励竞争，通过竞争调动人的潜能，以实现人的全面发展和社会进步。
竞争对人的发展和社会进步的促进作用表现在：
①能调动人的潜能
②能使新产品、新工艺、新技术不断产生
赋予人们压力与动力
科学技术是第一生产力，国家之间竞争更多的将是科技力量的竞争，归根结底是人才的竞争。
“两军相遇勇者胜”告诉我们在现代社会生活中首先要敢于竞争。
以良好的精神状态，面对竞争、参与竞争、学会竞争，是自信、自立、自强的表现。
遵循规则，寻求双赢
只有遵循规则，才能保证竞争的公平、公正，真正达到“优胜劣汰”的目的。
现代社会的竞争，不仅注重规则，而且注重合作。
双赢：即参与竞争的各方，共同制定并遵循合作的规则，在一种优势互补、互利互惠的竞争机制引导下，谋求共同发展。
竞争最理想的结果是双赢或多赢。
我们要坚持合理竞争，反对不合理竞争(不能一味信奉“不是鱼死就是网破”的原则)
正当合理的竞争遵循的原则：平等、公平、自愿、诚实信用。
我国制定《中华人民共和国反不正当竞争法》，充分表明竞争必须遵循规则。
在所有为竞争而制定的规则中，最具权威的规则是法律
竞争并不意味着两败俱伤，，谋求双赢、促进共同发展才是现代社会竞争的趋势。因此，生活在现代社会的我们必须有竞争的勇气、规则意识与合作精神。
不竭的动力——创新
人类社会要获得发展，就必须不断创新。
创新 ①树立创新的精神
②善于创新
③要有自信心，要有锲而不舍的坚强意志和勇于面对失败的精神。
创新思维的特点：
敢于向权威挑战
善于发现、思考问题，并努力寻求解决办法
关注生活中的细微之处，勤于实践。
创新也是中华民族美德的重要内容。
如：① “君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进而不退者” 意思是君子在学习上必定会日日更新，日日更新的人才会每天都有进步。不能日日更新的人就会日日退步，从来没有不进也不退的人。
②“苟日新，日日新，又日新意思是如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不间断地更新又更新
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是推动个人不断进步、全面发展的不竭动力。
传统美德与民族精神（继承传统，不断创新）
1、创新是民族进步的灵魂，传统就是民族延续的血脉。
2、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的中华传统美德，集中体现了以爱国主义为核心的伟大民族精神。
3、弘扬和培育民族精神的意义有
①增强民族凝聚力 ②是我们不断奋进的精神动力
③有利于传承和发展中华文明
直接体现中华民族精神核心的诗句有：
①天下兴亡，匹夫有责 ②位卑未敢忘忧国
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
④苟利国家，不求富贵 ⑤苟利国家生死以，岂因祸福避趋之等
现代化的今天，传统格言中有已经过时的有：①无为天下先；②不孝有三，无后为大等
在长期的革命历程中，丰富和发展了民族精神的有：井冈山精神、长征精神、延安精神
在新中国建设中，丰富和发展民族精神的有：
“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神。
传承中华美德、弘扬民族精神必须：
既要保持中华文明的特色，又要借鉴人类文明的共同成果
既要继承中华民族的传统美德，又要在实践中不断为其注入新的时代内容。
第三课 回顾历史 关注社会 走向未来 （人与自然，人与历史，人与社会的关系）
6-2 就个人感受最深的社会问题发表自己的看法，并共同探讨解决问题的办法。
6-5 列举历史和现实中的事例，说明个人追求自身幸福时要有助于社会的发展，表达自己应承担的社会责任。
破解自然之谜（人与自然关系）
1、人与自然关系：①人类从最初的崇拜自然、敬畏自然 合理利用、改造自然
②人既有受制于自然的一面，又有影响自然的一面。
③随着人类认识自然、改造自然能力的不断增强，人与自然的关系也变得更加复杂。
2、四大文明古国： 河流
中国 幼发拉底河、底格里斯河
古印度 长江、黄河
古埃及 尼罗河
古巴比伦 印度河、恒河
3、大禹采用疏导的方法治水。
20世纪90年代以来，造成黄河时常断流的最主要原因是中上游植被遭到严重的破坏，生态环境恶化。治理黄河的关键是中游保持水土。
属于黄河流域文明的有：蓝田人、半坡居民、炎黄部落的兴起、夏朝的建立、秦帝国的一统、甲骨文、《诗经》、秦始皇兵马俑、四大石窟（山西云冈石窟、甘肃莫高窟、麦积山石窟、新疆克孜尔石窟）、长安（西安）、东京（汴梁，今开封）等
对照历史之镜（人与历史的关系）
我们学习历史最主要的目的是古为今用（唐太宗：李世民“以史为鉴，可知兴替”）
我们对待历史正确的态度是：①认识历史；②反思历史；③吸取历史教训
不同民族、不同国家社会发展历程是不同的，而人类文明的发展就是在这个过程中曲折前进的。
人类社会的现实生活与历史是密不可分的，历史与社会相互交织、相互促进。
走上历史之路（个人成长于社会提供的机会与条件密不可分）
人的成长与发展离不开社会，人的创造又为社会前进增添动力。
人与社会的关系是：社会是人类诞生后才出现的；个人离不开社会；社会为个人的生存与发展提供条件与机会。

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