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(共17张PPT)
中国历史上的第一次思想大解放
“百家争鸣”的原因 (时代背景)
周政权衰落，富有学识的人流落民间传播知识，形成了一个相对独立自由的文士阶层，为百家争鸣提供了人才。
当时社会动荡不安，各国为了在兼并战争中取胜,四处网罗人才,纷纷变法，许多有识之士纷纷提出了自己对社会的看法和治国主张,为百家争鸣创造了客观条件.
学派 代表者 所处时代 主要主张
墨家
法家
儒家
兵家
春秋晚期
战国时期
“仁政”“民贵”“君轻”
道家
春秋晚期
“无为”
战国前期
“兼爱”“非攻”
战国末期
“法治”
春秋晚期
“知已知彼，百战不殆”
孙膑
战国时期
“事备而后动”
主要的学派、思想家及其代表思想
孟子
老子
孙武
孔子
墨子
韩非子
“仁爱” “有教无类” “因材施教”
如果一个人因赋税过重，生活困难，偷盗了邻人的钱财。假如你是儒家、道家、墨家、和法家的代表，面对窃贼，你会怎样评价这一事件？
孔子，名丘，儒家学派的创始人，春秋晚期鲁国人，我国著名的思想家，又是伟大的教育家．
曲阜孔府
1.作为思想家，孔子提出了怎样的思想主张？
“仁”的思想
爱人
克己复礼
2.孔子的学说对中国社会的影响．
成为中国古代社会的正统思想,对后世影响极大.
2.孔子的教育思想对当代教育，还有可借鉴的意义吗？
孔子广开私学，“有教无类”符合教育平等的思想； “因材施教”有利于发展学生的个性；启发式教学可以激发学生的潜力和学习的主动性、积极性等。
1.作为伟大的教育家，孔子又有怎样的教育主张？
有教无类 因材施教
孟子(约前372～前289)，战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一。名轲，邹(今山东邹县)人。孟子继承和发展了孔子的思想. 孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁 政学说，
主张：①实行“仁政”学说， ②提出“民为贵”，“君为轻”的思想，③“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德准则。

孟子(约前372～前289)
老子 春秋末期思想家，道家学派主要创始人。一说即老聃，姓李名耳，字伯阳，楚国苦县人，著《道德经》。
1.认为一切事物都有对立面。
2.主张“无为”，要求人们顺应自然，反对统治者侵扰百姓。
墨子，战国初期伟大的思想家，墨家学派的创始人。姓墨名翟，生卒年不详。墨子出生何地，也有争议。
主张：
①“非攻”：不要战争
②兼爱：爱一切人，视人如已，互助友爱。
　　韩非子，出生韩国贵族，是战国时期法家思想的杰出代表。韩非子多次向韩王提出富国强兵之策，却未被采纳。而秦王赢政非常欣赏韩非子，不惜发动战争，将韩非子弄到了秦国．
联系当时的社会形势，想一想，为　什么法家会受到统治者的重视？
在诸侯争霸、战争不断、阶级矛盾尖锐的春秋战国时期，法家严峻刑法、中央集权的“法治”思想适应当时社会形势的需要，自然受到各诸侯国的青睐和重视。
建立君主专制的中央集权国家，并以“法治”来维护。这种理论被秦王赢政所采用，成为他灭六国，建立专制体制的理论基础。
孙武，中国古代军事学家，中国古代军事学的奠基人。兵家的鼻祖。齐国乐安（今山东博兴北，一说惠民）人。生卒年不详，
。所著《孙子兵法》，总结了春秋末期及其以前的战争经验，在中国和世界军事史上，最早比较系统地涉及战争全局问题，首次揭示了“知彼知己，百战不殆”这一指导战争的普遍规律，总结了若干至今仍有科学价值的作战指导原则，是不朽的军事名著，对后世产生了广泛而深刻的影响。
孙膑，战国时军事家，孙武后代。曾与庞涓同学兵法，后庞涓任魏将,妒忌孙膑之才能,诓他到魏,处以膑刑(去膝盖骨),故称孙膑. 主张慎战,强调“事备而后动”,就是说，战前一定要做好充分准备,才能“兵出而有功，入而不伤”.又强调指挥战争的人必须知“道”，即要懂得战争的规律；还论述了怎么以寡击众、以弱击强，怎样创造有利的作战态势，怎么灵活运用战法等问题。
战国时军事家—孙膑
古为今用
诸子百家的思想在今天大放异彩
儒家的“仁政”——“以德治国”
法家的法治思想——“依法治国”
孔子的教育思想——全民教育、素质教育、职业教育等
墨家的兼爱、非攻——平等博爱、热爱和平、反对战争
情感升华
　如何正确对待中华传统文化？
　传统文化博大精深，对其优秀部分我们应在继承的基础上，结合新时代的特征，发扬光大。

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