资源简介

(共4张PPT)
1、为什么要树立终身学习的思想？
2、什么是学习型社会？
3、现代社会，我们学习的途径有哪些？
4、我们应树立哪些正确的学习观念？
5、今天的学习，对我们青少年有什么启示（怎样做）？
阅读教材，回答下列问题
学习型社会，使21世纪的中国真正成为人人皆学之邦，全面提高全民族的素质，我们就一定能够抓住机遇，后来居上，胜利实现全面建设小康社会的奋斗目标。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”(共18张PPT)
阅读教材，回答下列问题
1、人类经济发展经历了哪三个阶段，每个阶段经济发展的主要因素分别是什么？
2、知识作为经济资源，其优点是什么？
3、知识经济的特点？
以下这些图展现的分别是哪个经济时代的？为什么？
想一想：下列名言是属于哪个经济发展阶段的？
“劳动是财富之父，土地是财富之母。”
——威廉．配弟
“三位一体公式，即土地——地租，劳动——工资，资本——利息”
——萨伊
“知识就是力量。”
——培根
知识经济是对“以知识为基础的经济”的简称，即是建立在知识的生产、传播和使用基础之上的经济。
阿波罗登月计划
比尔.盖茨
microsoft
快 鱼 吃 慢 鱼
工具的里程碑
从劳动工具发展史看,农业经济是使用手工工具的劳动密集型经济;工业经济是使
用机器的資本密集型经济;知识经济则是使用以电子计算机为代表的高新技术的知识密
集型经济。
图415用犁耕作
图416操作机器
图417使用电子计算机
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第四单元 第二课
阅读教材，思考问题
1、科学技术源于什么？它有什么作用？
2、科学与技术的关系是怎样的？
3、三次科技革命的时间、标志及产生了哪些新兴产业？
小组讨论：
沐浴科技之光的现代生活
1、主题:我们的生活,包括衣、食、住、行等方面，受到了哪些科技成果的影响呢？
2、注意是现有的科技成果，并用一、二句话简单概括出它们对人们生活的影响。
科技成果、发明来自……？
1834年，一个在英格兰工作的美国人雅可比·帕金斯在工作时发现某些液体蒸发时，会有一种冷却效应，这一发现导致了冰箱的发明。
1881年，美国总统格菲尔外出被刺，需要低温的环境作手术，技师多西使用了压缩机和皮管等物品，利用压缩空气的还原，产生冷却的效果。后来经过不断演化形成了现在我们所用的空调。
二、科学与技术的关系
科学中有技术
技术中有科学
科学产生技术
技术也产生科学
科学与技术是密切相关的
三、三次科技革命
第一次科技革命 第二次科技革命 第三次科技革命
起始年代：
主要标志：
新兴产业：
三、三次科技革命
第一次科技革命 第二次科技革命 第三次科技革命
起始年代：
主要标志：
新兴产业：
18世纪60至70年代
19世纪70年代
20世纪50年代以来
蒸汽机的发明和使用
电力广泛应用
原子能，电子计算机，微电子技术和宇航技术的发展
纺织，机器制造，冶金，采煤，交通运输 1
基础工业，重工业，能源工业2
原子能、电子、计算机、航空航天、高分子合成化学、激光、生物工程 3
机器名称 优点
飞梭
珍妮纺纱机
水利纺纱机
骡机
水利织布机
科学技术的发展
促使纺织机器的发明和使用
促进了生产效率的提高和生产力的发展1
织布效率提高一倍
同时纺80—100根纱线
质地坚韧
既结实又精细，提高了纺纱工效
经过改良，提高工效40倍
1870年，比利时人格拉姆根据电磁学理论发明了发电机，
电力开始用来带动机器，成为取代蒸汽动力的新能源。
科学突破和技术创新紧密地结合在一起
基础能源—电能的开发和利用
改变了工业生产和交通运输，改变了人们的日常生活1
电能的广泛运用，会给工业生产、交通运输、人们日常生活带来什么变化呢？
从庞然大物到掌上电脑
1
现代科技的发展特点——
1、科技发展的速度快。
2
电动机从发明到应用用了65年，电话用了56年，无线电用了35年，真空管用了31年。进入20世纪以来，雷达从发明到应用用了15年，喷气发动机用了14年 ，电视用了12年，尼龙用了11年，从发现核裂变反应到制成第一个核发应堆仅用了4年，集成电路从无到有仅用了2年，激光器仅用了1年 的时间。特别是电子技术问世后，其发展变革的速度明显加快。从1973研制成功的第一台微机处理机到目前，微机处理器已更新了五代。
2、科学与技术的融合，加快了科学发现与技术发明的链接，缩短了技术发明与实际应用的距离。
二战后科学技术每10年的发展：
1945——1955：核能的利用
1955——1965：向外层空间的进军
1965——1975：重组DNA，控制遗传和生命过程
1975——1985：微机处理机大量生产和广泛应用
1985——1995：软件开发和大规模产业化，信息时代
3、人类认识和开发能源史上的里程碑
4、使人类越来越了解我们生活的世界及人类本身
5、新科技革命对社会生产发展的影响，远远超过了历史上的蒸汽时代和电力革命。
据估计，以科技为核心的知识对经济增长的贡献率20世纪初为5%至20%，而目前这一比例已上升到80%至90%。世界各国的经济表明，新发现和新发明得到应用后所创造的价值，要超过科研投入的10倍以上。
科学技术是第一生产力
向科学进军
科学技术是第一生产力
科教兴国
课堂小结
科学技术的力量
科技是第一生产力
科学与技术的关系
现代科技的影响和意义
科教兴国
三次科技革命

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