资源简介

帝国新政
授课人：吕安如
【课程标准】
列举古代历史上的重要事件与人物，说出他们在不同区域和特定时期的突出作用。
【教学目标】
1.了解唐太宗“贞观之治”时期的君民关系，君臣关系，民族关系，政治体制等方面的措施，能从唐太宗的治国方略得到启发。
2. 通过学习唐太宗的用人和纳谏、民本思想，使学生认识唐太宗是我国古代杰出的政治家。唐朝是当时世界上最繁荣最富强的国家，从而增强民族自豪感和民族自尊心。
【教材重点难点】：
重点：帝国新政的措施。
难点：理解三省六部制各个部门的职能分工和科举制的作用
【教学准备】
多媒体课件
【教学设计】：
教学流程 教学内容 师生活动 设计意图
导入新课 隋朝倾覆 教师直接简明扼要地介绍隋朝灭亡唐朝建立的历史，提出问题唐太宗应该怎么办，首先要解决什么问题？学生倾听并思考。 让学生了解新政的背景，激发兴趣。
新课教学 君民关系 通过“舟”与“水”的关系来推导出唐太宗重视君民关系的原因，体现的治国思想和措施。学生结合书本内容进行分析。 理解新的君民关系：以民为本及相关措施：轻徭薄赋，与民休息
君臣关系 观看视频,看看唐太宗是个什么样的人来体会他的治国风范，从中可以看出他和魏征是一种什么的君臣关系？学生在观看视频时进行分析和归纳。 理解新的君臣关系：和谐唐太宗虚心纳谏，善于用人的治国风范。
完备制度 通过为魏征举行国葬来了解三省六部制如何运行及其作用。学生看书并在纸上设计出唐朝的政府部门间如何展开分工协作和这种体制与以前的制度有何进步。 理解三省六部制的运行和作用，突破难点
通过采用了什么样的制度来招揽人才来了解科举制，然后从统治者、公卿子弟、读书人的角度来评价这种制度。 理解科举制在当时所起的进步作用。突破难点
民族关系 通过唐太宗把文成公主下嫁给吐蕃赞普松赞干布比较与以前统治者对待少数民族的不同态度和对我们今天对少数民族问题的启示。学生结合课本上的阅读卡联系以前的知识进行解答。 理解新的民族关系：一视同仁
开创盛世 展示《贞观政要》的材料，得出新政带来的后果---贞观之治学生一起朗读材料。 对教材内容进一步升华
归纳小结 本节课主要从君民关系，君臣关系，民族关系，政治体制四个方面及相应的措施来理解帝国新政。 巩固课堂内容，突出重点难点
课堂练习 出示一些和内容相关的选择题，加深学生的记忆。
课堂延伸 你认为唐太宗的治国策略对我们今天治理国家有什么借鉴作用？ 联系热点、扩展课堂
【板书设计】
A、轻徭薄赋，与民休息
B、虚心纳谏，善于用人
帝国新政的措施: C、完备制度 三省六部制
科举制
D、对少数民族一视同仁
2007/11/27上回介绍了南北朝历史，皇帝换了一个又一个，国家始终处于分裂状态，可谓“兴，百姓苦；亡，百姓苦”。581年，隋文帝杨坚取代北周皇帝建立隋朝。隋军南下灭陈，结束了四百多年的分裂局面。没想到杨坚出了个逆子杨广，弑父篡位，史称隋炀帝，他大兴土木，生活糜烂，三征高丽，大败而归，修大运河时又耗费大量人力物力。百姓忍无可忍，纷纷揭竿而起。618年贵族李渊趁机反隋，建立唐朝。唐朝统治者会不会吸取隋朝灭亡的教训呢？老百姓的生活会不会有好转呢？请听《帝国新政》。(共15张PPT)
帝国新政
授课人:吕安如
茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条
——《贞观政要·纳谏》
隋朝倾覆
我该怎么办
君民关系
（贞观十八年(644年)，太宗）又谓曰：“汝(指太子李治)知舟乎？”
对曰：“不知。”
曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟,亦能覆舟…… ”
——《贞观政要》
唐太宗为什么这么重视君民关系 体现了什么样
的治国思想 采取了什么措施
君臣关系
魏征去世时，唐太宗曾痛心地说：
“夫以铜为镜，可以正衣冠，以古
为镜，可以知兴替，以人为镜，
可以明得失，联常保此三镜，以
防已过。今魏征殂，遂亡一镜矣。”
观看视频,看看唐太宗是个什么样的
人，从中可以看出他和魏征是一种什
么样的君臣关系？
完备制度
唐太宗为了表彰魏征对国家所作的贡献，
决定为他举行国葬。按照当时唐朝的政治体
制，请问这个葬礼该如何在各部门之间进行
分工合作？
皇 帝
中书省
门下省
尚书省
吏部
户部
工部
礼部
兵部
刑部
（隋唐以前）
1、分工明确相互合作
2、相互牵制
3、提高了行政效率
4、改善并加强了秦代
以来的中央集权
三省六部制
（起草）
（审核）
（执行）
完备制度
在安葬完魏征以后，唐太
宗深感人才对治理好国家
的重要性，为此他决定招
揽更多的人才。
A为此，他采用了什么样的
制度来招揽人才？
B请分别从唐太宗、公卿子
弟、读书人的角度来评价
这种制度。
民族关系
有了科举制度以后，唐太宗手下人才济济，国家更加强盛。周边的少数民族都来长安朝拜，其中吐蕃（藏族）使者请求把一位公主下嫁给吐蕃首领，唐太宗经过考虑后，决定把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布 。
唐太宗接见
吐蕃（藏族
）使者
以前 贵中华，贱夷狄
唐朝 一视同仁
从这件事情上可以看出唐太宗对待周边少数民族是怎样的态度，和以前的统治者相比较
有什么不同之处？对现在我们国家处理少数民族问题有何启示？
现在 民族平等，民族团结
各民族共同繁荣
商人旅客停留，很少出现盗贼，牢狱经常空闲，牛马遍布原野，住宅大门不闭。连年丰收，米斗三四钱。
──《贞观政要》
开创盛世
贞观之治
课堂练习
1、在大唐帝国初期实行“新政”的是下列哪位
皇帝（ ）
A、武则天 B、唐高宗
C、唐太宗 D、唐高祖
2、科举制创立于（ ）
A、三国 B、隋朝
C、宋朝 D、唐朝
3、唐朝的国家政治体制实行（ ）
A、分封制 B、科举制
C、三省六部制 D、 郡县制
C
B
C
4.唐朝负责执行的中央机构是( )
A.尚书省 B.中书省 C.门下省 D.太尉

5.唐太宗善于用人纳谏的根本目的是( )
A.做贤明君主 B.减少决策失误
C.笼络人才 D.维护巩固唐朝统治
6.三省六部制起源于（ ）
A.秦朝 B.汉朝 C.隋朝 Ｄ.唐朝
A
D
C
你认为唐太宗的治国策略对我们今天治理国家有什么借鉴作用？
课堂延伸
谢谢!

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