资源简介

(共29张PPT)
第二课 感受科技之光
科学技术的力量
现代科技的
特点和影响
学习型社会
科技进步对个
人生活的影响
知识经济
科技进步对社会生活
（经济发展）的影响
改变世界
的科学技术
跟随知识
经济的脚步
终身学
习的选择
主题: 理解现代科技发展的阶段性特点和给经济和学习方
式带来的巨大变化，认识到知识的重要性以及当今学习化
社会的趋势。
第二课 感受科技之光
科学技术的力量
改变世界的科学技术
科学技术的力量
请你用一句话说说现代生活中我们享用的科技成果以及其带来的便利
1.科技的起源是什么
生产实践
古希腊的几何来自古埃及。在古埃及，由于一年一度的洪水淹没土地，为了计算租税，人们经常需要重新丈量土地。相传，最早的爱奥尼亚哲学家米利都的泰勒斯在到埃及游历回来以后，就想到可以根据土地测量的经验规则，建立一门关于空间和形式的理想科学。
2.科技的作用
科技源于生产实践,但最终还是为人们生产、生活服务,通过实践又推动了科学技术的发展,并随着生产的进步,显示出越来越大的力量,人类认识和改造自然的能力有了极大的发展,科学技术对经济发展和社会进步的决定性作用更加显著,科技已成为第一生产力.
3.科学和技术的关系
科学(理论)是技术(实践)的基础,技术的进步离不开科学的发展.
技术推动科学的发展,科学理论需要技术手段来证明.
科学 ------- - 认识世界 的知识-------- 理论
技术-------- 改造世界 的技能-------- 实践
射电天文学 是利用射电望远镜接收到的宇宙天体发出的无线电信号，研究天体的物理、化学性质的一门学科。射电天文学的奠基人是央斯基。他不是天文学家，而是一位从事无线电工作的美国工程师。1931年，他在美国新泽西州贝尔电话实验室研究和寻找干扰无线电波通讯的噪声源时，发现除去两种雷电造成的噪声外，还存在着第三种噪声，那是一种很低又很稳定的“哨声”，央斯基对这一噪声进行了一年多的精确测量和周密分析，终于确认这种“哨声”来自地球大气之外，是银河系中心人马座方向发射的一种无线电波辐射（也称为射电辐射）。从此，以光学波段为主要观测手段的天文学揭开了新的一页，射电天文学诞生了。从央斯基的发现至今的几十年来，射电天文学揭示了许多奇妙的天文现象，并取得了令人瞩目的成就。近代天文学的四大发现──类星体、脉冲星、星际分子和宇宙微波背景辐射无一不奠基于射电天文学。在获物理诺贝尔奖的项目中，有7项涉及天文学，其中有5项是直接或主要通过射电天文学手段取得的，这些都反映了这一新兴学科的强大生命力。
射电望远镜 射电望远镜与光学望远镜不同，它既没有高高竖起的望远镜镜筒，也没有物镜、目镜，而由天线和接收系统两大部分组成。巨大的天线是射电望远镜最显著的标志，它的种类很多，有抛物面天线、球面天线、螺旋天线等。最常见的是抛物面天线。天线对射电望远镜来说，就好比是它的眼睛，它的作用相当于光学望远镜中的物镜，它要把微弱的宇宙无线电信号收集起来，然后通过一根特制的管子（波导）把收集到的信号传送到接收机中去放大。接收系统的工作原理和普通收音机差不多，但它具有极高的灵敏度和稳定性。接收系统将信号放大，从噪音中分离出有用的信号，并传给后端的计算机记录下来。记录的结果为许多曲线，天文学家分析这些曲线，得到天体送来的各种宇宙信息。
4.科技对人类的影响
三次科技革命的内容 (图册P38页)
开始时间 标志 影响
第一次
科技革命
第二次
科技革命
第三次
科技革命
18世纪中后期
电力的广泛应用
19世纪末
蒸汽机的发明
和使用
20世纪中叶
电子计算机的发明和使用
18世纪50年代至19世纪30年代间，英国完成了纺织业
的机械化，劳动生产率因此提高了三四百倍。
到1860年，英国的人口只占世界的2%，却占有世界工业生产的40-45%。
20世纪的前25年，美国制造业从追赶英国到取代英国，
成为全球制造业中心。1929年美国占全球制造业比重
达到了43.3％的最高点。
计算机和微电子技术
原子能的利用
基因技术
······
宇宙航天技术
计算机应用于汽车生产，大大提高了劳动生产率。
捷报传来，举国欢庆，举世瞩目，全球中华儿女欣喜欲狂，海峡对岸的台湾同胞激动之情也溢于言表———有文绉绉的“与有荣焉”，也有通俗的“心花都开了”。
《低估中国强大实力 日须检讨太空战略》中国的太空科技发展计划应该会与中国的军事发展“挂钩”，美国也担心中国建造起自己的空间站而引发“国际安全问题”。 ——日本《读卖新闻》
　原本生长在地球上的生物跟随飞船到达太空后，在太空
独有的综合作用下，可以达到缩短地面育种周期、提高育
种效率的目的。此次“神六”升空所搭载的生物，除了植物
种子以外，还将携带蚕卵、鸡蛋、茶叶等。
俺穿着太空衣！
机械化耕作在东北商品粮基地
推广。
超级杂交水稻
无土栽培
5.现代科技发展的特点和意义
请阅读“记录现代科技进步的辉煌”材料得出
除书上外，你还能讲出哪些？
1.科技发展的速度加快；
2.科技发展对社会经济的影响加剧；
3.科技发展改变了世界的经济结构；
4.科技改变了人们的生活方式,使人类越来越了解我们生活的世界以及人类本身；
5.科技发展的全球化；
6.科技转化为直接生产力的速度加快，对加速经济增长起了重大作用；
7.科技自身的更新越来越快；
………
思考：
面对科技的发展，中国该怎么办？作为中学生，又该怎么办？
知识经济 方兴未艾
知识和科技含量较高的产品和行业越来越在各国国民经济中占有重要地位。最近几十年来，知识密集型的高科技产业，尤其是信息产业，成为增长最快、附加值最高的产业。 1995年，全球软件产业的收入已超过2 000亿美元，且以13%的增长速度迅猛发展。在过去三年里，美国的经济增长中，有27%来自于高新技术产业，而传统支柱产业中的建筑业只占14%，汽车业仅占4%。
在过去的差不多一个世纪里，全球首富基本上全是石油大王、汽车大王，他们的财富是建立在自然资源基础上的。但今天世界富豪的榜首已被微软公司总裁比尔·盖茨这样的人所取代。比尔·盖茨的出现正是今天知识经济开始形成的标志，他的事业中没有厂房，其主要产品是软盘（光盘）中包含的知识，这些知识的广泛推广打开了计算机应用的大门。现在，微软公司的产值大于美国三大汽车公司产值的总和；而且美国1996年全年新增产值的2/3是靠微软公司这样的企业所创造的。
学习型社会
知识更新的速度越来越快。当今的时代正是知识快速折旧的时代。据专家统计，从1750～1900年的150年间，知识积累翻了一番；1900～1950年，仅50年又翻了一番；1950～1960年，用了10年又翻了一番；1960～1992年，每5年翻一番。专家预测，从现在起到2020年，每73天就要翻一番。近30年来全球所创造的知识，相当于人类在此之前2000年文明所创造知识的总和。还有一种测算个人知识折旧的方法。1976年毕业的大学生到1980年，他所学知识的50%已老化；到了1986年仅仅10年，他的知识基本上全部老化；而1990年毕业的大学生，只用4年时间全部知识就老化了。

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