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道德与法治九年级上册第四单元《和谐与梦想》知识点

第七课：中华一家亲
第一框：促进民族团结
一、民族大家庭
1.我国各民族分布的特点：大杂居、小聚居、相互交错。
2.我国处理民族关系采取了哪些措施？
（1）坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。
（2）将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律。
（3）建立并形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。
3.为什么要加强和巩固民族团结？
（1）加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益.
（2）我国各民族在数千年的交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。
（3）我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。
二、家和万事兴
1.为什么要加快民族地区经济社会文化发展？（必要性或重要性）
加快民族地区经济社会发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
2.为加快民族地区经济社会文化发展，国家采取了哪些措施？
（1）经济方面：党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。特别是改革开放以来，国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民运动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。
（2）民生方面：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度，从而促进民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感。
（3）文化方面：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。
3.维护和促进民族团结，青少年应该如何做？
维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。
（1）树立维护民族团结的意识，积极宣传党的民族政策。
（2）尊重各民族独特的风俗习惯、语言文字和宗教信仰。
（3）自觉履行维护民族团结的义务，敢于同破坏民族团结的言行作斗争。
第二框：维护祖国统一
一、反对分裂
1.如何维护国家统一、反对分裂？
（1）反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。
（2）反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。
（3）反对分裂，就要维护国家安全。
2.如何正确认识民族分裂活动？
（1）分裂会导致社会放荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。
（2）一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。
（3）维护国家统一， 反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。
3.为什么要维护国家安全？
（1）国家安全是安邦定国的重要基石.
（2）国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。
（3）当前，国际形势风云变幻，国家安全和发展环境复杂多变，我国正处于中华民族伟大复兴的关键阶段，也处于从发展中大国迈向社会主义现代化强国的关键时期，我们要树立总体国家安全观，更自觉地维护国家安全。
4.青少年如何维护国家安全？
（1）树立国家安全意识，自觉维护国家安全。
（2）发现泄露国家安全信息的情况及时向有关部门举报。
（3）遵守国家法律规定，不在网上发布有损国家安全的信息。
（4）同泄露国家安全信息的行为作斗争。
二、“一国两制”
1.“一国两制”的含义是什么？
“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。“一个国家”，是指中国是统一的国家，主权和领土不容分割。
“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。
2.保持香港、澳门长期繁荣、稳定的方针有哪些？
（1）必须全面准确贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”“高度自治”的方针。
（2）要严格依照宪法和基本法办事，完善与基本法实施相关的制度和机制。
3.实施“一国两制”的意义是什么？
（1）能与祖国内地优势互补、共同发展。
（2）能共担民族复兴的历史责任。
（3）能够共享祖国繁荣富强的伟大荣光。
4.为什么要解决台湾问题，实现祖国完全统一？
（1）解决台湾问题，实现祖国完全同意是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责，是中华民族的根本利益所在。
（2）台湾是中华人民共和国神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。
（3）两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。
（4）解决台湾问题，有助于推动两岸关系和平发展，实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。
5.如何解决台湾问题，实现祖国的完全统一？（国家与青少年的角度）
国家角度：（1）“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国统一的最佳方式。
（2）一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”“反对台独”。
青少年角度：
（1）树立远大理想，努力学习科学文化知识，立志成才，增强为祖国作贡献的本领。
（2）热爱祖国，报效祖国，切实履行维护祖国统一的义务，坚决同破坏祖国统一的分裂行为作斗争。
（3）要增强社会责任感，为祖国的完全统一作出应有的贡献。
“九二共识”的核心是坚持一个中国原则。
第八课：中国人 中国梦
第一框：我们的梦想
一、民族复兴梦
1. 近代以来中华民族最伟大的梦想是什么？
实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。
2. 新中国成立以来，我国实现的历史性跨越指的是什么？
由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越。
3.党的十三大提出的“三步走”战略目标是什么？
（1）第一步：从1981年到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。
（2）第二步：从1991年到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。
（3）第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
4.新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是什么？
（1）到建党一百年时，全面建成小康社会。
（2）到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。
5.为什么要实现中国梦？
（1）中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
（2）实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
二、新时代 新征程
1.我国发展新的历史方位是什么？
中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
2.中国特色社会主义进入新时代意味着什么？
（1）意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
（2）意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。
（3）意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
3.进入新时代，中国特色社会主义伟大事业的指导思想是什么？
进入新时代，我国各族人民在中国共产党领导下，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，全面擘画中国特色社会主义的伟大事业。
4. 从2020年到本世纪中叶我国两个阶段的奋斗目标是什么？
（1）从2020年到 2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。
（2）从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
第二框：共圆中国梦
一、圆梦大舞台
1.怎样实现中国梦？
（1）必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
（2）实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路。
（3）实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
（4）实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
二、自信的中国人
1. 中国自信、民族自信的底气源自哪里？
（1）改革开放以来，中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。
（2）在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。
2.四个自信的内容是什么？
道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
3.怎样做自信的中国人？
（1）自信的中国人对国家有认同。
（2）自信的中国人对文化有底气。
（3）自信的中国人对发展有信心。
（4）自信不是妄自尊大，也不是故步自封。在经济全球化的时代，面对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突，我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。
（5）自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。
（6）我们不忘初心，继续前行，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
道德与法治九年级上册第二单元《民主与法治》知识点
第三课：追求民主价值
第一框：生活在新型民主国家
一、民主的足音
1.民主价值的要求和实现方式是什么？
一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的确立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。
2.百年中国是怎样探求民主价值的？这一探求过程证明了什么？
过程：
（1）1840年以来的近代中国，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代并没能实现。
（2）中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。1949年，新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。
（3）新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。
（4）改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。
证明：
（1）建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。
（2）实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
（3）一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。
二、新型的民主
1.怎样正确认识社会主义民主？
（1）产生：我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。
（2）本质特征：人民当家作主。
（3）特点：我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
①最广泛的民主。在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种方式参与管理国家和社会事务。
②最真实的民主。人民的意愿得到充分反映，人民的合理要求得到充分实现，人民的合法权利得到充分保障，人民的创造活力得到充分激发。
③最管用的民主。发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。
（4）形式：我国实行人民民主，既发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利，又发展协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
（5）目的：保障最广大人民的利益。
2.在我国，保障人民当家作主的制度体系的内容主要有哪些？
（1）人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。
（3）民族区域自治制度是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。
（4）实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。

第二框：参与民主生活
行使民主权利
1.公民参与的重要性
公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
2.公民参与的内涵
公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
3.公民行使民主权利的形式：民主选举、民主决策、民主监督。
4.民主选举的地位、形式和要求
（1）地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。
（2）形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。
（3）要求：遵循公开、公平和公正的原则，同时，公民要积极、主动、理性地参与民主选举。
5.民主决策的地位、要求和有力保证是什么？
（1）地位：民主决策是是保障人民利益得到充分实现的有效方式。
（2）要求：保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。
（3）有力保证：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等
6.民主监督的地位和意义
（1）民主监督是是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
（2）意义
①实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。
②实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。

二、增强民主意识
1.为什么要增强民主意识？
（1）在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。
（2）在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识。
（3）一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。
2.我国对公民参与民主生活提出了哪些要求？
要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
3.怎样增强民主意识？
（1）首先，公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
（2）其次，公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
（3）最后，公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
第四课：建设法治中国
第一框：夯实法治基石
一、选择法治道路
1.法治的含义：法治，意味着依法治国。
2.法治的作用有哪些?
（1）法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
（2）法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
3.法治的要求
(1)法治要求实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。
(2)法治还要求实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
二、描绘法治蓝图
1.党是如何描绘我国法治蓝图的？
（1）长期以来，特别是党的十一届三中全会以来，我国高度重视法治建设。
（2）党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，积极推进社会主义法治建设。
（3）全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。党的十八届四中全会对中国法治建设做出新的战略部署，绘就了中国法治新蓝图。
2.怎样建设法治中国？
（1）建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
（2）坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
3. 全面推进依法治国总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
4.全面依法治国新方针（全面推进依法治国的要求）：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

第二框：凝聚法治共识
一、法治政府
1.日常生活中，政府的作用体现在哪里？
一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。
2. 我国政府的权力来源和宗旨（政府与人民的关系是怎样的？）
在我国，政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。
3.什么是法治政府？
法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
4. 依法行政的地位：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
5. 依法行政的要求及核心是什么？
要求：要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
核心：规范政府的行政权。
6.建设法治政府的要求是什么？
建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推动民主法治建设的进程。
二、厉行法治
1.全面推进依法治国必须坚持厉行法治。
2.厉行法治对公民的要求是什么？
（1）厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
（2）现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
3. 厉行法治，政府应该怎么办？
（1）政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法。
（2）厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
4. 在国家治理中，如何处理法律和道德的关系？
（1）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重识发挥道德的教化作用。
（2）以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
（3）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
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九年级上册第三单元《文明与家园》知识点梳理

第五课：守望精神家园
第一框：延续文化血脉
一、中华文化根
1.中华文化的构成有哪些？
独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺、异彩纷呈的文学艺术等共同组成源远流长、博大精深的中华文化。
2.中华文化的特点有哪些？
源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。
3.中华优秀传统文化有着怎样的价值和作用？
（1）中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。
（2）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
（3）中华文化增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
4.中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的重要原因是什么?
原因就在于它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
5.为什么要坚定文化自信？
（1）文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
（2）没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
（3）坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
6.新时代怎样坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？
（1）必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
（2）继承革命文化，发展社会主义先进文化。
（3）不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
二、美德万年长
1.为什么要弘扬中华传统美德?(中华传统美德的重要性)
（1）中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源,是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
（2）中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一种文化基因。
（3）美德走进生活、走向未来,我们的人生才会更加美好、更加幸福。
2.青少年应怎样弘扬中华传统美德?
（1）推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,青少年责无旁贷。
（2）倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民,青少年必须身体力行。
3.列举中华传统美德的丰富内涵有哪些？
（1）忧国忧民、道济天下的爱国情怀
（2）勤劳勇敢、自强不息的奋进品质
（3）自尊互敬、助人为乐的和乐风范
（4）诚实守信、见利思义的高尚情操
（5）孝敬父母、尊敬师长的伦理规范
（6）律己宽人、扬善抑恶的处事准则等。
第二框：凝聚价值追求
一、高扬民族精神
1.为什么要传承和弘扬伟大的民族精神？
（1）一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。否则就会失去凝聚力和生命力,就难以屹立于世界民族之林。
（2）伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱。
（3）伟大民族精神是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带。
（4）伟大民族精神是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
2.中华民族精神的内涵及特点是什么？
（1）内涵：在五千多年的发展历程中，中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（2）特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现,并随着时代进步不断丰富和发展。
3.怎样传承和弘扬民族精神？
（1）在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；
（2）在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；
（3）在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
（4）从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。
4.当代中国爱国主义的本质是什么？
在当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
二、构筑中国价值
1.文化最深层次的内核是什么？
价值观。
2.价值观的特点有哪些？
（1）价值观具有人类的基本共性，如善良、正直、诚信等。
（2）不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在着明显的差异。
3.当代中国特色的价值观是什么？
社会主义核心价值观是当代中国特色的价值观。社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。
4.为什么要弘扬社会主义核心价值观？
（1）社会主义核心价值观是中国人民在共同生活中形成的价值共识，是当代中国精神的集中体现。
（2）社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
（3）社会主义核心价值观是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
（4）社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
5.社会主义核心价值观的内涵是什么？
（1）富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标.
（2）自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。
（3）爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民个人的价值要求融为一体，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。
6.怎样培育和践行社会主义核心价值观？
（1）培育和践行社会主义核心价值观,要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实。
（2）我们应自觉做到勤于学习、敏于思考、注重修养、勇于实践,明辨是非、善于选择,
（3）认真做事、路实做人。

第六课：建设美丽中国
第一框：正视发展挑战
一、发展中的人口问题
1.我们为什么要重视发展中的人口问题？
（1）人口问题已成为一个日益严峻的全球性问题,成为人类社会面临的重大挑战之一。
（2）人口问题加重了资源和环境的压力,也带来了严重的社会问题。
（3）人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
2.我国人口现状的特点有哪些？
人口国情：我国是世界上人口最多的国家。
基本特点：人口基数大、人口素质偏低。
新的特点：增速趋缓；出生率低、老龄化加剧、男女性别比例失衡；城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显。
3.我国为什么要长期坚持计划生育基本国策？
（1）人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
在未来相当长的时期内,我国人口众多的基本国情不会根本改变,人口对经济社会发展的压力不会根本改变,人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。
（2）国家推行计划生育,使人口的增长同经济和社会发展计划相适应,有效地缓解了人口对资源、环境的压力,有力地促进了经济发展与社会进步。
4.我国计划生育政策调整的依据是什么？
生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。
2016年，我国开始全面实施一对夫妻可生育两个子女政策，就是为了更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。
二、资源环境面临危机
1.怎样正确认识当前我国的资源环境现状？
（1）改革开放以来，我国经济快速增长，创造了巨大的社会财富，成为世界经济增长的引擎，为世界发展作出了巨大贡献。
（2）同时，资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出，已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。
2.我国的资源现状有哪些特点？
（1）我国自然资源丰富,总量大,种类多,但人均资源占有量少,开发难度大,总体上资源紧缺。
（2）长期以来,我国资源开发利用不尽合理、不够科学,依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出,由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。
（3）我国面临的资源形势非常严峻。
3.我国所面临的资源问题的影响技对策有哪些？
（1）影响：对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。
（2）对策：中国作为一个发展中的大国，不能走西方工业化的老路，必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。
4.我国面临严峻环境问题的表现有哪些？
（1）当前我国环境形势不容乐观。由于一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应，我国环境问题愈加严重。
（2）大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染呈高发态势，成为民心之患、民心之痛。
5.环境问题的危害有哪些？
（1）环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。
（2）人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。
6.坚持绿色发展的选择是什么？
坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。
第二框：共筑生命家园
一、坚持人与自然和谐共生
1.追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
2.人与自然的关系是什么？
（1）自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件；人类作为自然的一部分，也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然资源作出必要的补偿和修复。人与自然相互依存，共生共荣。
（2）人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律，如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚，生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
3. 促进人与自然和谐发展，建没生态文明的要求有哪些？
（1）实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。
（2）建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。
（3）坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。
二、坚持绿色发展道路
1. 走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。
2. 怎样坚持走绿色发展道路？
（1）坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。
（2）走绿色发展道路，坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益，坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。
（3）走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先，自然恢复的原则，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。
（4）建设生态文明，必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。实行最严格的制度、严密的法治，为生态文明建设提供可靠保障。
3. 建设美丽中国的时代图景是什么？
美丽中国，不仅是山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济发展生态良好、人民幸福，这既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。
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部编《道德与法治》九年级上册第一单元《富强与创新》知识点梳理

第一课：踏上强国之路
第一框：坚持改革开放
一、改革促进发展
1.中华民族的奋斗目标是什么？
强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
2.中国共产党团结带领中国人民取得了哪些成就？（回顾从站起来，富起来到强起来的历史进程。）
（1）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。饱经苦难的中华民族终于站起来了。
（2）中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
（3）中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，激发激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
3.党的十一届三中全会的召开有何意义？
1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。
4.改革开放取得了哪些成就？（改革开放有何意义？如何理解改革开放是“决定中国前途命运的伟大变革”？）
（1）改革开放以来，我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
（2）我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。
（3）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
5.“四个尊重”是什么？
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
6.中国改革的标志是什么？简要评价小岗村“大包干”的做法。
标志:安徽省凤阳县小岗村尝试“大包干”的做法。
评价:①“大包干”的做法是中国改革的标志。②“大包干”的做法充分调动了广大群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性、主动性，解放和发展了当时农村的社会生产力。
7.请你谈谈对改革开放的认识。（为什么说改革开放是强国之路、富民之路？）
（1）改革开放实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
（2）中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
（3）40年来，中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路，即中国特色社会主义道路。
（4）改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。中国已经成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，成为影响世界的重要力量。
（5）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

二、中国腾飞谱新篇
1.改革开放40多年来，中国腾飞主要表现在哪些方面？（请你列举改革开放40多年来，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹有哪些？）
（1）中国已成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国、外资流入第二大国，外汇储备连续多年位居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
（2）改革开放以来，我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。
（3）改革开放是中国和世界通过发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。改革开放是中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。
2.中国的腾飞证明了什么？
（1）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是强国之路，富民之路。
（2）40多年来，中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路，即中国特色社会主义道路。
3.党的十九大召开有什么重要意义？
（1）2017年10月召开的党的十九大宣告中国特色社会主义进入新时代。
（2）为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，中国共产党不忘初心、牢记使命，带领中国人民走上了建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路。
4.中国共产党的“初心和使命”是什么？
为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
5.开放的世界需要我们走出去讲好“中国故事”，作为祖国未来的建设者，将如何做？
（1）树立远大理想，立志成才。
（2）努力学习科学文化知识，提高创新和实践能力。
（3）增强社会责任感和使命感，增强忧患意识。
（4）树立全球观念和平等、参与、竞争、开放的意识。
（5）奉献社会，报效祖国等。
第二框；走向共同富裕
一、改革进行时
1.进入新时代，我国社会的主要矛盾是什么？
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
2.什么是共同富裕？
共同富裕是一个有先有后、逐步实现的过程，是指允许并鼓励一部分人、一部分地区先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕，不是同步、同时或同等富裕。
3.为什么要全面深化改革？
（1）进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
（2）我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。
（3）我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
（4）改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。
4.如何正确理解全面深化改革？
（1）我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。
（2）全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
5.改革的实质是什么？
改革的实质是社会主义制度的自我完善和发展。
6.当代中国最鲜明的特色是什么？
改革开放是当代中国最鲜明的特色。
7.为什么要弘扬改革创新精神？（弘扬改革创新精神有什么意义？）
只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音。
二、共享发展成果
1.如何衡量一个社会的文明程度？
衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。
2.共享发展的含义是什么？（如何理解共享发展？）
共享发展强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。
3.为什么要坚持共享发展成果？
（1）衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，面且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。
（2）党和政府坚持以人民为中心的发展思想强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。
（3）人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
（4）发展的根本目的就是增进民生福祉。
4.如何才能做到“小康路上一个都不能掉队”？（党和政府如何让人民群众共享发展成果？如何让改革发展成果更多更公平惠及全体人民？）
（1）坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果。
（2）抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局。
（3）要坚持和完善社会主义制度，增加民生福祉离不开社会主义制度的坚实保障。
5.发展的根本目的是什么？
发展的根本目的是增进民生福祉。只有多谋民生之利，多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，才能不断促进人的全面发展、社会全面进步。
6.党和政府大力保障和改善民生有什么重要意义？（打赢脱贫攻坚战，实现减贫目标有何重要意义？）
（1）有利于让人民共享经济繁荣成果，维护社会的公平正义。
（2）有利于缓和我国社会主要矛盾，保障社会的和谐与稳定。
（3）有利于缩小贫富差距，实现共同富裕；
（4）有利于实现中华民族的伟大复兴等等。
7.现阶段我国如何实现共同富裕？
①坚持走中国特色社会主义道路。
②坚持中国共产党的领导。
③坚持改革开放，解放和发展生产力。
④坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，深化收入分配制度改革，缩小收入分配差距。
⑤尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。
8.面对改革开放的大趋势，我们中学生应该如何做？
（1）积极宣传我国的改革开放政策，争做改革开放事业的拥挤者、支持者和参与者。
（2）努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力。
（3）树立全球观念和平等、开放、参与的国际意识。
9.国家实施“乡村振兴战略”的原因有哪些？
（1）城乡经济发展不平衡不协调，农村落后于城市。
（2）党和政府以人民的根本利益为出发点。
（3）共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，是促进社会公正正义的需要等等。
10.如何实施乡村振兴战略？
（1）加强党的领导。
（2）落实科教兴国战略和人才强国战略。
（3）坚持可持续发展战略，坚持人与自然和谐共生，走乡村绿色发展之路。
（4）根据乡情，因地制宜发展生产。
（5）依靠人民群众的艰苦奋斗等。
第二课：创新驱动发展
第一框：创新改变生活
一、感受创新
1.怎样正确认识创新？（谈谈你对创新的理解。）
（1）生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。
（2）创新是一种生活方式。它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。
（3）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
（4）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。如知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产的发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
（5）创新让生活更美好。
2.创新对人类社会发展有什么作用？
创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
二、创新引擎
1.中国为什么要坚持创新发展？
（1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
（2）创新作为中华文明深厚的内蕴，不仅为人类文明进步作出过巨大贡献，而且将成为推动国家兴旺发达的不竭动力。
（3）时代呼唤创新。当前，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心，在激烈的国际竞争中，唯创新者进、创新者强、创新者胜。
（4）创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
（5）创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面，改革创新推动中国走向富强。
（6）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
第二框：创新永无止境
一、创新强国
1.综合国力竞争的决定性因素是什么？
科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
2.我国目前的科技发展状况是怎样的？
（1）成就：我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实的基础，在一些重要领域走在世界前列。
（2）不足：从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。
3.怎样建设创新型国家？（从创新强国的角度，谈谈如何才能实现从“中国制造”向“中国智造”的转变？）
（1）建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步与提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
（2）大力发展教育事业，培养创新型人才。
（3）建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
（4）建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
4.改革开放以来，我国教育事业取得的成就有哪些？
教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。
5.我国为什么要大力发展教育事业？
（1）一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养，百年大计，教育为本。
（2）教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
（3）教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
二、万众创新
1.为什么要推动大众创业、万众创新？
（1）每个人都是创新者，都可以在创新中实现自我价值；每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。
（2）企业是社会创新的重要力量，提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
（3）时代需要弘扬创新精神。
（4）创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。
2.创新精神的主要表现有哪些？
（1）创新精神，表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；
（2）创新精神，表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神；
（3）创新精神，表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神；
（4）创新精神，表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
3.如何推动万众创新？
（1）要使大众创业、万众创新的理念深入人心，让每个人都享有时代赋予的创造机遇。
（2）企业是社会创新的重要力量，要自强奋斗、敢于突破。
（3）积极弘扬创新精神。
（4）要尊重和保护知识产权。
4.列举你参加的创新活动有哪些？
小制作、小发明比赛；科技创新竞赛；科学实验等。
5.青少年如何培养创新能力？
（1）树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神。
（2）敢于创新、善于创新，把创新热情与科学求实的态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。
（3）努力探索，勤于实践，注重实践，养成勤于动手动脑的好习惯。
6.如何维护知识产权？
（1）学习相关法律，如著作权法、专利法、商标法等。
（2）当知识产权遭到侵犯时，可以由父母或其他监护人出面请求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
（3）拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权。
（4）对自己的发明创造成果及时申请专利保护。
7.辨析题：自主创新意味着什么都自己干，不能从国外引进技术。
这种说法是错误的。
（1）大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。
（2）但同时，中国的发展离不开世界，对外开放是改革和建设必不可少的条件，它有利于引进国外先进技术和先进的文明成果，有利于参与国际竞争和合作。
（3）因而我们在自主创新的同时，要统筹国内发展和对外开放。
（4）建设创新型国家，要在学习借鉴国外先进技术的同时，不断增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
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