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第五单元《走进社会》单元测试卷
班级 __________ 姓名 ___________ 学号_________
一、 选一选50%
1、人类胜过动物的主要优点是 （ ）
A人类能思考 B人类能劳动 C人类有语言 D人类生活在社会中
2、鱼儿问妈妈的寓言和狼孩的故事，告诉我们 （ ）
A我们的生活是离不开社会的 B个人可以孤独地生活
C人们可以不交流地生活 D人类可到任何地方去生存
3、“人是万物之灵”，其“灵气”的开发必须依赖于 ( )
A．语言表达能力的形成 B．思维能力的形成
C、人类社会中生活 D．发达的大脑
4、人的行为品德，健康心理等方面形成的关键期是在 （ ）
A小学阶段 B初中阶段 C高中阶段 D大学阶段
5、通过《在社会中成长》一课的学习，使们们认识到 （ ）
（1）我们都生活在大社会中
（2）我们应该正确看待自己，塑造良好的品德
（3）我们要养成良好的行为习惯，形成健康的心理
（4）我们要融入社会，做一个合格的社会人
A（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（3）（4） D（1）（2）（3）（4）
6、小锋考试没有考好，妈妈责怪他，可小锋辩解说：“小玫平时成绩比我好，这次考得比我还差。”这说明小锋 （ ）
A 用心学习，有勤奋感
B 能够通过比较，发现自己的优点，懂得了自律、自强
C 在培养健康的自我意识方面还有待提高
D 能够“以人为镜”通过他人正确认识自己的得失
7、 人与人交往过程中应该遵循的原则是相互尊重和 （ ）
A诚信 B平等 C理解 D沟通
8、 你认为消除代沟的最好办法是 （ ）
A吵架 B冷处理 C沟通 D远离
9、晚晴家境清贫，主要靠爸爸在外地打工维持生活，她每天都要帮助妈妈分担不少家务，在一次课堂上因体力不支睡着了，老师将她批评了一通。此时，晚晴的最佳处理方法是 （ ）
A 息事宁人，道歉了事 B 保持沉默，任其责备
C 先行道歉，待机说明 D 勃然大怒，拂袖而去
10、“有所许诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。”这一格言的意思是说，人们在交往过程中要 （ ）
A 善于沟通与理解 B 注意相互尊重，平等待人
C 慷慨大方，不拘小节 D 讲信用
11、人生的第一所学校是 （ ）
A幼儿园 B托儿所 C家庭 D小学
13、我们现在接触最多的小社会是 （ ）
A学校 B街道 C社区 D商店
14、你在家庭里的角色是 （ ）
A小孩 B宝贝 C子女 D学生
15、你乘公共汽车到学校去上学，路上扮演的角色是 （ ）
A孩子 B顾客 C学生 D乘客
16、下列属于与生俱来的社会角色是 （ ）
A学生 B乘客 C教师 D黑种人
17、在社会的大舞台上，我们应该做到 （ ）
（1）正确选择角色 （2）明确自己的责任
（3）发挥自身的作用 （4）适应社会大舞台的生活
A（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（3）（4） D（1）（2）（3）（4）
18、健康的自我意识表现在 （ ）
A 具有“一切以我为中心”的意识 B 能够明辨是非，准备担负社会责任
C 生病及时到医院就诊 D 我是社会中的最强者，能够解决各种问题
19、莉莉总觉得自己的成绩差，长得又难看，家里又没有同学楠楠家里那么有钱，她为此总是闷闷不乐，觉得自己活着没有什么意思，莉莉的这种意识是 （ ）
A 自律的表现 B 自卑的表现 C 自信的表现 D 自立的表现
20、就像舞台上的角色一样，合格的社会角色也需要学习和训练。正因为这样，我们才需要读书上学，从 ( )
A．学生角色做起， B．公司职员角色做起
C．工人角色做起 D．干部角色做起
21. “无规矩不成方圆”这句古训，揭示了一个重要的道理（ ）
A 人类社会发展离不开规矩
B 做任何事都要有规矩、懂规矩、守规矩　
C 画圆而无规，会因笔走龙蛇而画不圆　
D 制方而无规，会因角不正，张不直而制不出方来
22．下列说法正确的是 （ ）
A 生活中处处有规则、公民的生活离不开规则。
B 所有的规则都是以文字的形式存在的。
C 规则是人人都必须遵守的，否则会受到法律的制裁。
D 在我国人人都可以直接参与规则的制订。
23. 人行横道线从“跳石”到“斑马线”的发展历程说明了规则 （ ）
A．有着悠久的历史 B．不是无缘无故出现的
C．是不断完善和更新的 D．前三种说法都对
24. 有关权利、义务、自由三者与规则的关系正确的表述是 （ ）
A 行使权利时可以无视规则的存在
B 履行义务时就不受规则的约束
C 自由就是完全脱离了规则的约束
D 以上三种都离不开规则
25. 乔丹能够成为享誉世界的空中飞人，是因为他在球场上 （ ）
A．拥有不受竞赛规则约束的特权
B．我行我素，无视规则的存在
C．倍受裁判的青睐，可以任意妄为
D．很好地运用了竞技规则
二、填一填10%
26、人在不同的年龄阶段，具有不同的良好品质特征，开始具有主动性的年龄段是_____________________。
27、在我们这个年龄，离我们最近的人群有两类：______________和_______________，
____________ 和 ___________ 是我们与他们相处的主要场所。
28、请写出自己的社会角色：与生俱来的是 ____________、社会规定的是__________、期望扮演的是 ___________。
29、为了培养学生对社会的服务意识，我国在大学和中学积极开展_______
_______________ 活动。
30、随着互联网进入家庭，网络交流越来越频繁，出现了网络社区这一新的生活空间，人们把它叫做 _____________。
三、材料分析题：
31．材料二：（10分）
王老师是七年级某班的班主任，他在开学初召开了一次主题班会“我的理想”，结果发现，三分之二的同学将来想成为作家、歌唱家、艺术家、科学家、律师、董事长、经理、局长等等，而愿意当普通劳动者的却不到十分之一。主题班会结束后，王老师陷入沉思，今天的孩子，对将来社会角色的这种错位的想法，反映了什么 原因是什么 ……
(1)你所期望的社会角色是什么 选择它的理由是什么
(2)以上所说现象在你和同学身上存在吗 如果存在，请你结合实际想一想，导致这种现象产生的原因主要有哪些
32、大鹏刚刚上初中，一次放学后，路上碰见了两个不法分子，他们向他勒索 10 元钱，声称不给就揍他。大鹏无奈，将自己的零花钱给了歹徒。一个星期后，大鹏再次遇到歹徒，他们变本加厉，向他勒索 20 元，声称不给，就把他在几个女生面前揍一顿，羞辱一番，让他在学校里没面子，大鹏只好从同学那里借了钱凑齐后给了歹徒。不久，那两个歹徒又向大鹏勒索，这次是要 50 元，大鹏说没有钱，歹徒就逼迫大鹏带他们到家里去拿，到大鹏家附近，多亏认识大鹏的一个老大爷发觉不对劲，通知民警，才把两个歹徒抓获。
（ 1 ）歹徒为什么能够多次向大鹏勒索？（ 5 分）
（ 2 ）我们应当从中吸取什么教训？（ 5分）
33、材料三 （10分）
康宁是初一年级的学生，他整天把自己埋在书中，真可谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。近日学校图书馆贴出海报：招募义务图书管理员。班里有很多同学踊跃报名参加，可康宁却很反感，他认为：只要自己学习好就行了，做什么义务管理员，那都是为别人服务的，我可没时间去管不人的事。
康宁这种想法对吗？作为中学生，只要学习成绩好就可以代替一切吗？请你说出理由
四、实践运用题：
34、下面是刚上初中的小宁成长表格和坐标图：
年龄 0—？岁 3—？岁 6—12岁 9—12岁
社会角色 儿子 学生 小学生 学习委员
请你参照上图，根据下表制作一个小青一天某段时间行程坐标图。（10分）
时间 0时—7时 8时—12时14时—18时 12时—13时 13时—14时
社会角色 儿子（在家） 学生（在校） 乘客（坐车） 读者（图书馆）
35、在信息时代，互联网深刻地影响着我们的社会生活。作为青少年学生，你对网络有何看法？你应该怎样正确对待网络呢？（10分）
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