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07—08学年度第二学期第二次测试题（西周——南北朝）
一、单项选择题（每题只有一个答案，请把你选中的答案填在下面表格相应的序号下面，每小题2分，共50分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
1、“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”这反映了西周的（ ）
A、宗法制 B、分封制 C、礼乐制 D、中央集权制
2、关于“分封制”的说法，不正确的有（ ）
A、是西周时期重要的政治制度
B、以血缘关系为基础，以等级制度为特征的制度
C、周王是该制度的核心
D、有利于加强周朝的统治
3、周代宗法制度规定，决定一个人继承权力的依据是（ ）
A、军功的大小 B、财产的多少 C、 血缘的亲疏 D、学术的水平
4、周朝用来规范贵族的身份地位的制度是（ ）
A、分封 B、宗法 C、礼乐 D、均田
5、下列名项制度哪一项不符合西周情况：（ ）
A、禅让制 B、礼乐制 C、分封制 D、宗法制
6、下列有关西周“宗法制”的叙述，正确的有（ ）
（1）宗法制是分封制的基础（2）宗法制是根据所建功劳大小来决定继承权利的制度
（3）宗法制密切了周王室与各诸侯国的关系（4）宗法制不适用于周天子的王位继承
A、（1）（2） B、（3）（4） C、（1）（4） D、（1）（3）
7、关于秦朝疆域的叙述，错误的一项是（ ）
A、东到大海、 B、南到长江流域、C、西到陇西、D、北到长城一带
8、自秦以后，历代君主最尊崇的专称是（ ）
A、天子 B、寡人 C、朕 D、皇帝
9、在秦朝，地方机构包括（ ）
（1）郡（2）县（3）州（4）府
A、（1）（2） B、（1）（2）（4） C、（1）（2）（3） D、（2）（4）
10、秦始皇焚书坑儒的实质是（ ）
A、为了加强思想的控制 B、视传统文化为统治的阻碍
C、个性残暴 D、统治严酷残暴
11、商鞅变法的内容中，能反映中央集权思想的措施是（ ）
A、土地私有 B、奖励耕织 C、奖励战功 D、推行县制
12、从云梦出土的秦简中，我们不可能得到的信息是（ ）
A、秦朝时期的政治、军事斗争形势 B、 秦朝官员的行为准则
C、孝感名称的由来 D、秦朝时期的环保意识
13、有人为曹操翻案时说：“如果说曹操篡汉是为汉贼，岂不是儿子产生老子？”的含义是（ ）
A、曹丕废汉自立使曹操背受骂名 B、曹丕废汉自立是从曹操开始的
C、曹操废汉自立是从曹丕开始的 D、曹操废汉自立使曹丕背受骂名
14、今天的湖南省在战国时曾是_______的属地。（ ）
A、楚 B、燕 C、秦 D、赵
15、最早建设连接长江和珠江两大水系的水利工程是在（ ）
A、春秋 B、秦朝 C、战国 D、汉朝
16、大大加快了北方少数民族融合的历史事件是（ ）
A、北魏孝文帝改革 B、商鞅变法 C、秦灭六国 D、赤壁之战
17、下列有关《史记》的说法，正确的是（ ）
A、是司马光编写的
B、被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”
C、记述了从传说中的黄帝到汉景帝约三千年的历史
D、是我国第一部编年体通史
18、汉初“和亲”政策的积极意义有（ ）
（1）维护了边境地区的安定（2）促进了民族间的交流合作
（3）拓展了西汉统治的疆域（4）有利于汉初经济的恢复发展
A、（1）（2）（3） B、（1）（2）（4） C、（1）（3）（4） D、（2）（3）（4）
19、东汉以后，内迁各少数民族的文化习俗也影响了汉族。下面汉族生活习惯的改变是受少数民族影响的是（ ）
A、文字由小篆变成隶书 B、出现陆、贺、刘等姓氏
C、衣着方面使用丝绸面料 D、由席地而坐变成使用凳子
20、东汉三国以后，我国江南地区经济得到迅速开发，其主要原因是（ ）
A、南方生产工具先进 B、南方统治者施行仁政
C、北方农民南迁带来先进技术 D、 南方自然条件好
21、英国学者李约瑟在《中国科学技术史“一书中，列举从1世纪到18世纪由中国传到欧洲等地的重要发明就有26项。这反映了（ ）
（1）欧洲的各项科学技术都来自于中国
（2）我国古代科技文化在世界上独领风骚
（3）我国古代文明为推动世界文明的进步起了重要作用
（4）我国封建社会的科技文化成就，代表了全人类在封建时代所达到的最高水平
A、（1）（2）（3） B、（1）（2）（4） C、（1）（3）（4） D、（2）（3）（4）
22、三国时期管辖黄河中下游的政权主要是：
A、魏 B、蜀 C、吴 D、北魏
23、三国时期管辖黄河中下游的政权主要是（ ）
A、魏 B、蜀 C、吴 D、北魏
24、今天四川省的简称因三国时期管辖该地区的政权而得名，这一政权是
A、魏 B、蜀 C、吴 D、北魏
25、关于赤壁之战的表述，错误的是（ ）
发生在东汉末年 是孙刘联军对抗曹操的战役
著名的以少胜多的战役 标志着三国鼎立局面正式形成
二、材料解析题：
26、《史记·商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。”
请结合有关历史背景知识，回答下列问题：（共13分）
说说“商君相秦十年”做了些什么？（2分）“宗室贵戚多怨望”又是因为什么呢？（2分）
商君的做法有何历史作用？（3分）
北魏时期也有一次著名的改革，你能说说那次改革的内容吗？（2分）其影响与商君变法的影响相比有何异同？（4分）
27、读诗词，回答相关问题。（共14分）
诗词一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
诗词二：“昔秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。”
诗一中秦始皇的形象如何？（1分）颂扬了秦始皇哪方面的业绩？（2分）
你认为秦始皇还有哪些方面的业绩？（6分）
诗二中的“汉武”统治时期，西汉国力达到了顶峰。请说出其“大一统”局面是怎样形成的？（5分）
28、2006年9月28日，为纪念孔子诞辰2557年，海峡两岸首次携手在山东曲阜孔庙联合祭孔，共同弘扬中华儒学文化。此次祭孔大典的主题是：“同根一脉，两岸祭孔”。根据所学知识，回答问题：（共13分）
（1）孔子是什么时期的人？（1分）你能说说他的儒学思想的主要内容吗？（3分）
（2）孔子的教育思想有哪些？（5分）你认为孔子的教育思想对当代还有哪些可借鉴的意义？（4分）
29、阅读下图回答问题：（共10分）
（1）图示的东西方交通道路的名称是什么？（1分）经过的地方现在大致包括哪些国家？（3分）
（2）这条道路对我国古代经济社会的发展有什么作用？（2分）
（3）在这条重要的东西方贸易要道上，从中国运往西方的物品主要有什么？（2分）而从西方运往中国的物品又主要有什么？（2分）
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1(共7张PPT)
第一次单元测答案（西周—南北朝）
一、选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B B C C A D B D A A D D A
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A B A B B D C D A C B D
26、（1）商鞅变法。商鞅采取的按军功授予爵位和田宅等变法措施，触犯了旧贵族的利益。
（2）商鞅变法促进了封建经济的发展，加强了军队的战斗力，使秦国很快成为国富兵强的封建国家，为此后统一中国奠定了基础。
（3）北魏孝文帝改革。其内容有：用汉制，说汉语，改汉姓，穿汉服，与汉人通婚，采用汉的官制、律令；学习汉族礼法；迁都洛阳。
相同点：都促进了社会经济的发展和国家的强大，都是封建化改革；不同点：孝文帝改革还大大加快了民族融合的步伐，商鞅变法没有这方面的作用。
27、（1）雄才大略，声威赫赫。颂扬其统一六国的业绩。
（2）建立了一套中央集权的官僚制度；统一货币、度量衡；统一车轨，大修驰道；统一文字，统一思想；北击匈奴修长城；南征南越开灵渠。
（3）政治上：颁布推恩令，削弱了王国的势力；加强监察，加强王权；选拔人才；
经济上：经过汉初六七十年的休养生息政策，汉武帝时国力达到鼎盛；
思想上：采用董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的建议；推行儒学教育。从此，儒家思想逐渐成为中国古代社会的正统思想；
军事上：派卫青、霍去病反击匈奴获胜，北部边患基本解除；
外交上：两次派张骞通西域，开辟丝绸之路
28、（1）春秋时期。儒学思想的主要内容是：（一）主张“仁”，就是爱人，要求统治者关心和爱护百姓；（二）“克己复礼”：即加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范；（三）主张以“德”教化人民，以“礼”治理国家。
（2）教育思想有：（一）重视道德教育，强调个人修养和关爱别人；（二）主张“有教无类”，人人都有受教育的机会；（三）主张“因材施教”，注意教育的针对性；（四）注重启发式教育，培养学生的积极性、主动性；（五）强调温故知新，不耻下问，学思结合
借鉴意义：（一）重视道德教育，加强个人修养有利于当今建设和谐社会；（二）“有教无类”体现了教育平等精神；（三）“因材施教”有利于发展学生的个性；（四）启发式教育可以激发学生的主动性、积极性，等等。
29、（1）丝绸之路；阿富汗、伊朗、印度、土耳其、意大利等。（2）“丝绸之路”沟通了欧亚两大洲，在古代东西方经济文化交流史上发挥了巨大的作用。（3）中国运往西方的有：丝绸、瓷器、漆器、铁器（茶叶）；西方运往东方的有：毛皮、香料、药材、珠宝

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