资源简介

(共29张PPT)
一个真实的故事
一个叫徐秀娟的女孩，在她大学毕业后就来到盐城担任自然保护区驯鹤员。她爱鹤如命，一天晚上，饲养场里的一只丹顶鹤飞散了，徐秀娟为寻找这只飞散的丹顶鹤，不顾自然条件的恶劣，在夜色笼罩的茫茫沼泽地里寻找失散的丹顶鹤，不慎陷入沼泽地，献出了年仅23 岁的年轻生命！
人们为了纪念这位年轻的护鹤天使，在自然保护区树立了一尊洁白的雕像。
《动物好朋友》
你拍一，我拍一， 保护动物要牢记。
你拍二，我拍二， 房檐底下有燕儿。
你拍三，我拍三， 蝴蝶跳舞真好看。
你拍四，我拍四， 天上大雁会写字。
你拍五, 我拍五， 蜜蜂采蜜真辛苦。
你拍六，我拍六， 小鸟唱歌真好听。
你拍七，我拍七， 蜻蜓像架小飞机。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 我和动物是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
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di zhen le
ou ren bei mai zai
地震了,有人被埋在
sou jiu kun nan hen da
废墟里,搜救困难很大。
sou jiu quan chu dong
搜救犬出动了
zai sou jiu quan de bang zhu xia
在搜救犬的帮助下
ren men zhao dao le bei kun de ren
人们找到了被困的人。
shou kun zhe ji shi de dao le
受困者及时得到
iu zhu
救助。
4 动物和我们 教学设计
教学目标：
1.通过了解几种动物与人类生活的关系，全面分析和总结动物与人类的关系。
2.培养学生收集资料，信息处理，概括总结和表达交流的能力。
3.自觉形成关爱和保护动物的情感，能够从自己的言行和身边的小事出发，形成自觉保护动物的意识。
教学重点难点：
1?全面了解动物与人类的关系，自觉形成保护动物的情感。
2?组织调查、查阅读资料以及交流表达的效果。
教学过程：
课前谈话：
小朋友们，前面我们认识了各种动物，今天老师将带你们开启一次旅行，走进动物，了解它们为我们做了些什么？
（准备出发：汽车嘀嘀，汽车嘀嘀，向前跑！）
一、犁田
1我们来到田野里
（出示田野的图片），咦！（出示声音）什么在叫？（生说）
2出示图片犁田，牛在干什么？有谁见过牛耕田的，还有谁也见过？你们都见过，那请你们俩一起上台给大家演一演，其他小朋友认真观察，看他们表演得怎么样？（谁扮演牛，谁扮演耕田人？凳子就当耕田用的犁头吧！孩子犁头很重很重的！这头牛头还要埋下去点）那牛在耕田的过程中给了人们什么帮助？（板书：劳动）
3除了牛帮我们劳动外，你还知道哪些动物帮我们做过事呢？能表演出来让同学们来猜吗？（先小组内准备，表演什么动物在干什么，等一下上台表演让同学们来猜！）
生上台表演后总结：从刚才的表演中，我们知道动物能帮我们做事。
孩子们（（准备向下一站出发：汽车嘀嘀，汽车嘀嘀，向前跑！）
二、奶牛
1、到站了，我们来到了一望无际的大草原（草原的图片配上音乐美丽的草原）
2（图片奶牛）这是什么动物？奶牛能给我们提供什么呢？（生牛奶）
3、出示图片（这就是刚挤出的新鲜的牛奶）你们都喝过奶吗？喝过什么奶？4、（出示各种品牌的酸奶，牛奶图片，奶粉）这些奶可都是通过奶牛产出来，再经过加工而成的。它们能为我们的生长发育提供营养。
5、你们还知道哪些动物也能为我们提供丰富的营养呢？（抽两个学生说，还有这么多想说的，就在小组内说说吧！）
6?（课件出示）一群唱歌和跳舞的草原人民！孩子们，当你们正在高兴交流的时候，热情好客的草原人民欢迎我们来了，你看他们穿戴多么漂亮！（出示截图，一个女孩漂亮的丝巾）这女孩的丝巾真漂亮，你们知道这丝巾主要是用什么做成的吗？（丝绸）丝绸是用丝做成的，丝是蚕吐出来的，见过蚕吗？
7、（出示图片三张蚕成长的过程）蚕吃桑叶，在桑叶的喂养下逐渐长大，长大后吐出丝，人们就用丝做出了轻柔舒适的衣物。
8出示图片（羊毛衫）谁知道这件羊毛衫主要是用什么做成的？（生说）（出示绵羊的图片）羊毛就是这样从绵羊的身上剪下来的。
9看来今天我们真是不虚此行，见到了这么多动物，这些动物能为我们做什么呢？（生：衣服，）是的，能为我们提供穿的，板书穿，）从奶牛身上知道动物还能为我们提供营养品（板书吃）
三、马
在草原上，还有一种动物正在等着我们，想带你们去驰骋美丽的大草原呢！（出示图片马）（板书出行）
指着板书小结：你看，动物能为我们做事，还能为我们提供吃穿行等生活用品
四、乐趣，快乐
你们和动物玩耍游戏过吗？谁能给大家讲讲，其他孩子学会认真倾听（生―――）
动物真是我们好伙伴！给我们带来了快乐（板书快乐）
五、搜救犬
1、指着板书总结：在生活中，动物能为我们做事，提供吃，穿，行等必须品，能给我们的生活带来乐趣，在特殊情况下，动物还能为我们的生命安全提供帮助呢？
2、请孩子们打开书26页，自己先读读这个故事！我请四个同学来读读，一人读一幅图，其他同学想想，搜救犬帮我们做了什么？（生说救人）
3、你们还知道动物帮助我们的故事吗？（课前准备收集）
六、怎样对待动物
孩子们，经过学习，我们知道动物能为我们做事，给我们带来快乐，还能为我们的生活提供吃穿行等，动物这么好，我们应该怎么对待他们呢？先在小组内交流交流（巡视指导）
1家里养小动物的孩子（关心，爱护，卫生）
2让我们身边的人不打猎，没有买卖就没有杀害，不穿真皮，貂毛
3动物和我们人类一样都是地球妈妈的孩子，我们要保护环境，为我们共同创造一个和谐，美丽的家！
4我们人类也在竭尽全力地保护着动物。出示视频：《一个真实的故事》
七、总结
孩子们，你们今天表现得真积极，通过你们的勇于思考，大胆发言，了解（读课题：动物与我们的关系！）跟着老师一起读读这首儿歌
1《动物好朋友》
你拍一，我拍一，
保护动物要牢记。
你拍二，我拍二，
蜻蜓像架小飞机。
你拍三，我拍三，
蝴蝶跳舞真好看。
你拍四，我拍四，
天上会大雁写字。
你拍五,我拍五，
海洋底下有鲨鱼.?
你拍六，我拍六，
小鸟唱歌真好听。
你拍七，我拍七，
竹林熊猫在玩耍。
你拍八，我拍八，
大小动物都有家。
你拍九，我拍九，
我和动物是朋友。
你拍十，我拍十，
保护动物是大事。

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