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课标要求：说明思维和存在的关系问题。
核心素养：树立科学精神，培养公共参与意识。
探究点一　 什么是哲学的基本问题

1．含义：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
2．内容：一是思维和存在何者是本原的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
试判断：哲学的基本问题就是思维和存在何者是本原的问题。(　　)
提示　×。哲学的基本问题包括两个方面的内容，思维和存在何者是本原的问题只是其中一个方面。

议题：正确理解哲学的基本问题
1959年，毛泽东读《政治经济学(教科书)》时，联系我国社会主义建设的历史经验，并针对当时我国理论界的争论，对思维与存在的关系问题进行了系统的论述。他说：“思维和存在不能画等号。说二者同一，不是说二者等同，不是说思维等同于存在，它能够反映客观的性质，能够反映客观的运动，并且由此产生科学的预见，而这种预见经过实践又能够转化成事物。”
(1)为什么思维和存在不能画等号？
(2)结合毛泽东的论述，谈一谈应该怎样理解思维和存在的同一。
答案　(1)思维和存在的性质不同。思维是主观的、第二性的东西，存在是客观的、第一性的东西。
(2)①思维和存在的同一是指思维是对存在的反映，思维能够正确认识存在。②对思维与存在有没有同一性的问题，绝大多数哲学家作了肯定的回答，也有一些哲学家否认了认识世界的可能性，这就区分为可知论与不可知论。③在认识思维和存在的关系问题时，我们既要把二者分开，又要看到二者的同一。

1．准确理解“思维和存在有无同一性”问题
(1)思维和存在具有同一性，即思维能正确认识存在，人能正确认识客观事物。随着科技的进步，人们对某一客观事物和自然现象有了新的认识，这类材料往往体现的是思维和存在具有同一性，即可知论。
(2)思维和存在不具有同一性，即思维不能正确认识存在，人不能正确认识客观事物。代表人物中比较著名的是康德和休谟。
典例1　习近平总书记在党的十九大报告中提出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。从哲学基本问题的角度看，对我国社会主要矛盾的认识的变化体现了(　　)

①世界观决定方法论
②世界的本原是物质，物质决定意识
③思维和存在具有同一性
④思维是对存在的正确反映
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
答案　D
解析　对我国社会主要矛盾的认识的变化体现了世界的本原是物质，物质决定意识，思维和存在具有同一性，故②③正确；世界观决定方法论并不是哲学的基本问题，①不符合题意；④表述错误。
2．思维和存在的关系≠思维和存在的辩证关系
(1)思维和存在的关系问题包括两个方面：一是思维和存在何者是本原的问题，二是思维和存在有没有同一性的问题。
(2)思维和存在的辩证关系是存在决定思维，思维对存在具有能动作用。它是对思维和存在关系问题的科学回答。承认存在决定思维，就是坚持了唯物主义；承认思维对存在具有能动作用，就是坚持了辩证法。
典例2　哲学课上，有学生提出这样的命题：“观点一，思维反映存在，观点二，思维是存在的反映。”假如让你回答学生的问题，你的答案是(　　)
①两种观点共同揭示了存在和思维的关系
②两种观点共同揭示了存在和思维的辩证关系
③观点一强调存在是世界的本原
④观点二强调存在是世界的本原
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
答案　A
解析　观点一强调思维与存在具有同一性的问题，观点二强调存在是世界的本原，二者都属于哲学的基本问题。故①④符合题意。
探究点二　为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题

1．思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
2．思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问题。
3．对思维和存在的关系问题的不同回答，决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
试判断：思维和存在的关系问题决定着各种哲学的基本性质和方向。(　　)
提示　×。对思维和存在的关系问题的不同回答，决定着各种哲学的基本性质和方向。

议题：生活中的哲学基本问题
上了年纪的老年人总是在自己家的亲人生病时，采取烧香拜佛的做法去救治。当你问她(他)为什么要这样做时，她(他)会回答从小到大看到祖辈们都是这样做的。如果你是一个懂科学知识的青年，生病后你一定会去医院看医生，采取打针吃药的办法去治疗。
(1)请用哲学基本问题的有关知识，分析材料中的两种不同做法。
(2)为破除迷信，弘扬科学，某校学生会正在草拟倡议书，向同学们征集倡议，请你提出两条倡议。
答案　(1)①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两个方面的内容，一是思维与存在何者是本原的问题，二是思维与存在有没有同一性的问题。②上了年纪的老年人认为世界的本原是意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质，烧香拜佛是一种客观唯心主义的观点。并且这种世界观是在自身的生活实践中自发形成的。一个懂科学知识的青年，认为世界的本原是物质，不是意识决定物质，而是物质决定意识，生病后去医院看医生是唯物主义的世界观。③懂科学知识的青年，生病后去医院看医生，是认为打针吃药的办法可以治疗人的疾病，人们可以对病理问题进行认识，是一种可知论。
(2)①以思想政治课为主阵地，把科学无神论教育课程化。②利用课堂教学主渠道，渗透科学无神论思想。③占领学生课余活动阵地，使科学无神论教育经常化。

思维和存在的关系问题成为哲学的基本问题的原因
(1)从地位和作用看：思维和存在的关系问题不仅是一切哲学必然遇到的问题，而且是一切哲学必须首先回答的问题。因为这直接关系到对世界本原问题的回答，关系到世界观的根本问题。
(2)从世界观角度看：思维和存在何者是本原，谁先谁后、谁决定谁是哲学的基本问题最重要的方面，对这一问题的不同回答，决定了哲学性质的不同。唯物主义和唯心主义就是由于对这一问题作出了截然相反的回答，才成为两种根本不同的世界观。唯物主义的根本方向是正确的，唯心主义的根本方向是错误的。
(3)从方法论角度看：思维和存在的关系问题也是人们在生活、实践、实际工作中的基本问题。它指导着人们是坚持从实际出发、实事求是，还是从主观愿望出发、脱离客观实际，从而关系到人们的工作、实践能否达到预期的效果。
典例3　思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，对这一问题理解正确的是(　　)
①对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向
②它是一切哲学问题的根源和关键
③它是如何认识世界和改造世界的问题
④它是全部哲学要回答的首要和唯一问题
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
答案　A
解析　哲学的基本问题不是如何认识世界和改造世界的问题，而是在认识世界和改造世界的过程中必须要解决的问题，③说法错误；哲学基本问题并不是全部哲学要回答的唯一问题，④说法错误。
典例4　思维和存在的关系问题之所以与我们的生活息息相关，是因为(　　)
①人们认识世界需要从实际需要出发
②人们改造世界需要从正确的思维出发
③人们正确认识世界和改造世界必须有正确思维的指导
④人们的衣食住行需要发挥思维的指导作用
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
答案　C
解析　人们认识世界和改造世界需要从客观存在的实际出发，①②错误；人们无论认识世界还是改造世界，说到底都要解决思维和存在的关系问题，故③正确；人们的日常生活也离不开思维的指导作用，④正确。
探究点三　唯物主义和唯心主义

1．唯物主义
(1)唯物主义和唯心主义的分歧：物质和意识谁是本原。
(2)唯物主义的根本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
请思考：能不能认为唯物主义者就是一味追求物质财富的满足；唯心主义者则是追求“心灵”世界的满足？
提示　不能。这种观点没有弄清唯物主义和唯心主义的根本分歧。
(3)唯物主义的三种基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
试判断：①近代形而上学唯物主义具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性，因而在本质上是错误的。(　　)
②唯物主义的三种基本形态观点各不相同，没有共同点。(　　)
提示　①×。近代形而上学唯物主义坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。
②×。唯物主义的三种基本形态的共同点是：都承认物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
2．唯心主义
(1)唯心主义的根本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
(2)唯心主义的两种基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义。
请思考：唯心主义的两种基本形态有什么共同点？
提示　都认为意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
试判断：凡是属于唯物主义的观点都是正确的，凡是属于唯心主义的观点都是错误的。(　　)
提示　×。古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义是根本观点正确，但有一定局限性。唯心主义是根本观点错误，但从局部范围看有一定借鉴意义。
3．哲学史上的两个对子和两大阵营
(1)两个对子：唯物主义与唯心主义；辩证法与形而上学。
(2)两大阵营(基本派别)：唯物主义与唯心主义。

议题：坚持唯物主义，反对唯心主义
中国科协曾经就中国公众对未知现象等有关问题的看法进行抽样检查，调查结果显示：不少人相信算命。此次调查样本覆盖全国30个省、自治区、直辖市，调查对象为18～69岁成年人。课题组负责人特别指出：随着政策和社会环境的变化，一些传统迷信形式的市场已经越来越小，而现代迷信却不断变换形式，甚至打着传统文化和科学的旗号迷惑和欺骗公众。“计算机算命”“幸运数字”“星座命运”等各种命运预测的迷信活动如今招徕了一些笃信者。
(1)走访调查：我们周围是否存在类似的现象？这些现象的实质是什么？
(2)结合这些现象的危害，说明青少年应当树立什么样的世界观。
答案　(1)存在。这些现象都是唯心主义世界观的表现。
(2)唯心主义认为意识决定物质，它容易使人们犯主观主义错误，使人不思进取，有时会给人民的生命财产造成重大损失，会直接阻碍我国社会主义的现代化进程，对人的发展是一种阻碍，最终会使人失去独立的人格。因此，青少年应当树立唯物主义世界观，要坚信物质决定意识，一切从客观实际出发，具体问题具体分析。

1．唯物主义的三种基本形态
派别 评价
古代朴素唯物主义 进步性：否认神创论，坚持唯物论 局限性：①对世界的物质性只是猜测，没有科学依据。②把物质归结为具体的物质形态，带有明显的朴素和直观色彩
近代形而上学唯物主义 进步性：坚持并发展了唯物主义 局限性：①把物质归结于自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，把原子的属性等同为物质的属性。②具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限
辩证唯物主义和历史唯物主义 它把唯物主义和辩证法有机地结合在一起，把自然观和历史观在唯物辩证的基础上有机地结合在一起，是无产阶级科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器


典例5　我国哲学家张载认为，气是万物的本原，一切有形象的东西本质上都是气。这种观点属于(　　)
A．唯心主义
B．辩证唯物主义
C．古代朴素唯物主义
D．近代形而上学唯物主义
答案　C
解析　张载把“气”这种具体物质形态看作世界的本原，属于古代朴素唯物主义，故选C；A、B、D均不符合题意。
2．比较唯心主义的两种基本形态
派别 主观唯心主义 客观唯心主义
区别 把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)理解为世界的本原，认为客观事物乃至整个世界，都依赖于人的主观精神 把客观精神(如上帝、神、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现
例证 万物皆备于我；心外无物；宇宙便是吾心，吾心即是宇宙；我思故我在；存在即被感知；物是观念的集合 “8”就是发；喜鹊报喜；彗星出现乃不祥之兆；指纹、手相、星座、生肖、风水决定人的命运；理生万物、理主动静；上帝造万物
联系 二者在根本观点上是一致的，都认为意识是世界的本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质


典例6　以下说法属于主观唯心主义的是(　　)
①阴阳二气充满太虚，此外更无他物
②宇宙便是吾心，吾心即是宇宙
③存在即被感知
④理在气先，理为气本
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
答案　B
解析　①认为世界的本原是阴阳二气，属于古代朴素唯物主义观点；②③属于主观唯心主义观点，符合题意。 ④属于客观唯心主义观点，不符合题意。

1．有人说哲学应该研究宇宙中的大问题，有人说哲学应该研究人生问题，也有人说哲学应该研究人类认识问题，哲学研究的问题有许多，其中有一个贯穿哲学发展的始终，即哲学的基本问题。哲学的基本问题是(　　)
A．物质和意识的关系问题
B．思维和存在的辩证关系问题
C．物质和意识的辩证关系问题
D．认识和实践的关系问题
答案　A
解析　哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，或者说思维和存在的关系问题，A说法正确；物质和意识的辩证关系问题、思维和存在的辩证关系问题属于辩证唯物主义观点，不是哲学的基本问题，B、C不符合题意；认识和实践的关系问题不属于哲学的基本问题，D不符合题意。
2．唯物主义和唯心主义的斗争从哲学产生以来就有，划分唯物主义和唯心主义的标准是(　　)
A．对哲学基本问题的不同回答
B．对思维和存在关系问题的不同回答
C．对思维和存在何者为本原问题的不同回答
D．对思维和存在二者有无同一性问题的不同回答
答案　C
解析　划分唯物主义和唯心主义的标准是对思维和存在何者为本原问题的不同回答，C符合题意；对思维和存在二者有无同一性问题的不同回答是划分可知论和不可知论的标准，A、B、D均不符合题意。
3．思维和存在是解决一切问题的根源和关键。这是因为思维和存在的关系问题(　　)
①是世界观和方法论的关系问题
②体现着人们对世界的根本看法
③是一切哲学都必须要回答的问题
④是人们在实践中无法回避的问题
A．③④ B．①② C．②③ D．①④
答案　A
解析　一切问题的根源和关键在于首先弄清世界的本质和根源，而这正是思维和存在的关系问题，这一问题是人们在生活和实践中遇到的和无法回避的基本问题，也是一切哲学都不能回避、必须要回答的问题，③④符合题意。①把思维和存在的关系问题等同于世界观与方法论的关系问题，观点错误。②不符合题意，排除。
4．企业若想得到良好发展，就必须按照市场需求组织生产经营，优秀的经营者能够对市场需求作出正确的判断。从哲学基本问题来看，这是因为(　　)
①存在决定思维
②思维决定存在
③思维与存在没有同一性
④思维与存在具有同一性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案　B
解析　材料说明存在决定思维，①正确，②错误；优秀的经营者能够对市场需求作出正确的判断，这说明思维与存在具有同一性，③错误，④正确。
5．古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义三者的共同之处在于(　　)
A．都认为物质是世界的本原
B．都把物质归结为具体的物质形态
C．都认为原子的属性就是物质的属性
D．都正确地揭示了物质世界的基本规律
答案　A
解析　本题宜用排除法。B是古代朴素唯物主义的观点，排除；C是近代形而上学唯物主义的观点，排除；D是辩证唯物主义和历史唯物主义的科学性所在，排除。
6．“你最好接受自己的长相。你是骆驼，就不要去唱苍鹰的歌，骆驼照样充满魅力”。这段话是一个________观点。(　　)
A．唯物主义 B．唯心主义
C．悲观主义 D．乐观主义
答案　A
解析　是骆驼就做骆驼的事，不要去唱苍鹰的歌，这反映的哲理就是要求我们一切从实际出发，实事求是，这是唯物主义的观点。因此答案是A。
7．黑格尔认为，万事万物是“绝对精神”的派生物；朱熹提出，“理生万物”“未有这事，先有这理”；柏拉图则认为，现实世界是“理念世界”的影子。下列对黑格尔、朱熹以及柏拉图的观点理解正确的有(　　)
①都属于唯心主义
②都属于主观唯心主义
③都属于客观唯心主义
④都属于古代朴素唯物主义
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
答案　A
解析　三位哲学家都把客观精神(绝对精神、理、理念)看作世界的本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现，所以三人的观点都属于客观唯心主义。故选A。
8．从世界观角度看，封建迷信和信仰宗教属于(　　)
A．主观唯心主义
B．客观唯心主义
C．近代形而上学唯物主义
D．古代朴素唯物主义
答案　B
解析　封建迷信和信仰宗教都把客观精神看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。属于客观唯心主义，B符合题意。
9．面对自然灾害带来的严重损失，人们往往有三种观点：第一种人认为，一切都是天意，天命不可违；第二种人认为，天灾已成定局，过一天算一天吧；第三种人认为，天灾不可避免，但事在人为，我们应该把损失降到最低。
(1)试判断上述三种人分别属于什么哲学派别，其基本观点各是什么？
(2)唯物主义与唯心主义是如何划分的？
答案　(1)①第一种人认为“天命不可违”，属于客观唯心主义，其基本观点是：把客观精神(如上帝、神、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。②第二种人认识到“天灾已成定局”，采取消极等待的态度，属于近代形而上学唯物主义，近代形而上学唯物主义把自然科学中不可再分的、最小的物质结构如原子看作世界的本原。③第三种人认为“事在人为”，坚持辩证唯物主义，辩证唯物主义的基本观点是：物质是世界的本原，物质决定意识，意识是对物质的反映；意识具有能动作用，它不仅能够正确地反映事物的本质和规律，而且能够反作用于客观事物。
(2)①唯物主义与唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。②唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。

课标要求：理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
核心素养：坚定对马克思主义哲学的政治认同。
探究点一　马克思主义哲学的历史使命

1．马克思主义哲学的产生
马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物，也是近代以来自然科学和社会科学发展的必然结果，是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。
请思考：马克思主义哲学产生的社会历史条件是什么？
提示　十九世纪三四十年代，欧洲爆发了三大工人运动，标志着无产阶级已经开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台。无产阶级迫切需要一个能够正确反映社会发展规律和无产阶级利益的科学理论做指导。
2．马克思主义哲学的历史使命
(1)马克思主义是科学的理论、人民的理论。它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。
(2)马克思主义哲学的历史使命就是实现无产阶级和全人类的解放。自从有了马克思主义哲学，以无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的精神武器，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。
试判断：马克思主义哲学的历史使命就是实现无产阶级的解放。(　　)
提示　×。马克思主义哲学的历史使命就是实现无产阶级和全人类的解放。

议题：马克思主义哲学产生的条件

(1)上图揭示了马克思主义哲学产生的一个重要因素是什么？
(2)马克思主义哲学的产生绝不是偶然的，查阅资料分析在它的产生过程中还有哪些因素起着重要作用。
答案　(1)图片揭示了马克思主义哲学产生的直接理论来源是德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
(2)马克思主义哲学的产生，除了直接的理论来源外，还有深厚的阶级基础、自然科学前提、社会科学前提。①马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展。②马克思主义哲学的产生有其自然科学前提。细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现和自然科学的其他巨大进步，使人们用联系和发展的眼光看待周围世界成为可能。因而，从哲学上概括自然科学的成就，全面、深刻地揭示自然界唯物辩证性质的条件已经成熟。③英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说等取得的积极成果，构成了马克思主义哲学产生的社会科学前提。

1．马克思主义哲学的产生
条件 作用 表现
社会历史条件 阶级基础 19世纪30～40年代，欧洲爆发了三大工人运动，标志着无产阶级已经开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台。无产阶级迫切需要一个能够正确反映社会发展规律和无产阶级利益的科学理论做指导
科学知识条件 自然科学前提 从19世纪开始，自然科学的研究取得了突破性的进展，特别是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现，揭示了自然界的物质统一性以及各种物质形态之间联系和发展的辩证性质，为哲学总结自然现象以及认识它们的一般规律提供了可靠的知识基础
社会科学前提 英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说等取得的积极成果，构成了马克思主义哲学产生的社会科学前提
理论知识条件 理论来源 马克思和恩格斯批判地吸取了黑格尔哲学中辩证法的合理内核和费尔巴哈哲学中唯物主义的基本内核，并根据新的实践经验和科学材料，对它们进行革命的改造和发展，从而把辩证法和唯物论有机地结合起来，把唯物辩证的自然观与历史观统一起来，创立了崭新的马克思主义哲学


典例1　马克思主义产生于19世纪40年代，是资本主义矛盾激化和工人运动发展的产物。这表明马克思主义产生的社会基础、阶级基础是(　　)
①19世纪中叶欧洲资本主义的发展
②无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台
③自然科学的发展取得重要成就
④哲学社会科学积累了丰富的资料
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
答案　A
解析　马克思主义哲学产生的社会基础、阶级基础是19世纪中叶欧洲资本主义的发展，无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台，①②符合题意；③④不符合题意。故选A。
2．全面理解马克思主义是人民的理论
(1)马克思主义是人民的理论，它第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。
(2)马克思主义创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。
(3)只有马克思主义揭示了人民群众是历史的真正创造者，是推动社会进步的决定性力量。
(4)只有马克思主义植根于人民的实践活动，是人民改造世界的最有力思想武器，是人民一切实践活动的指南。马克思主义是与当代工人运动相结合的产物，是人民的理论，也是实践的理论，这一理论始终着眼于、出发于、回归于、植根于人民的实践活动，是人民改造世界的行动指南。
典例2　之所以说马克思主义是人民的理论，是因为(　　)
①马克思主义第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路
②马克思主义为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向
③马克思主义哲学的历史使命是实现无产阶级和全人类的解放
④只有马克思主义是系统化理论化的世界观
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
答案　A
解析　所有的哲学都是系统化理论化的世界观，④不选。
探究点二　马克思主义哲学的基本特征

1．实践观点是马克思主义哲学的核心观点，马克思主义哲学在科学实践观的基础上，坚持从实际出发认识周围世界，第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。
请思考：马克思主义哲学的核心观点是什么？
提示　实践观点是马克思主义哲学的核心观点。
2．马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
试判断：马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，因此是科学之科学。(　　)
提示　×。马克思主义哲学是科学，是关于自然、社会和思维发展的一般规律的科学，但不能说是“科学之科学”。
3．与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。

议题：马克思主义哲学的基本特征
法国工人党的创始人保尔·拉法格在谈到马克思的哲学思想给予他的影响时说：“一天晚上，马克思以他特有的那种丰富的旁征博引和见解向我讲述了他那人类社会发展的辉煌理论，就像在我眼前揭开了一道帷幕一样，我有生以来第一次清楚地把握了世界历史的逻辑，并且能够找到社会发展和思想发展表面上如此矛盾的共同的物质原因。”
(1)拉法格谈到的“那人类社会发展的辉煌理论”指的是什么？
(2)“有生以来第一次清楚地把握了世界历史的逻辑”的哲学原因是什么？
答案　(1)指的是历史唯物主义。
(2)马克思主义哲学的产生，实现了哲学史上的伟大变革。它第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。所以，只有马克思主义才能使拉法格“有生以来第一次清楚地把握了世界历史的逻辑”。

1．马克思主义哲学的三个“统一”
基本特征 原因
唯物主义和辩证法的统一 由于马克思主义哲学确立了科学的实践观，坚持从实际出发认识周围的世界，克服了唯物主义和辩证法的分离，第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。它的唯物主义是辩证的唯物主义，它的辩证法是唯物主义的辩证法
唯物辩证的自然观与历史观的统一 马克思主义哲学从实践出发认识人和社会，把社会生活的本质归结为实践，提出了社会存在决定社会意识的原理，从而把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一
实践基础上的科学性和革命性的统一 ①科学性：马克思主义哲学坚持科学的实践观点，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验 ②革命性：马克思主义哲学是改变世界的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论


典例3　随着时代的转换、实践的深化，作为时代精神之精华的马克思主义哲学必然要关注重大现实问题，并增添新的内容，以新的理论观点、体系建构、表现方式满足时代要求和实践需要。这体现了马克思主义哲学的基本特征是(　　)
A．第一次实现了唯物主义与辩证法的统一
B．实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一
C．实现了实践基础上的科学性与革命性的统一
D．是无产阶级的科学的世界观和方法论
答案　C
解析　本题考查马克思主义哲学的基本特征。马克思主义哲学是改变世界的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论，A、B均未体现，D不是马克思主义哲学的基本特征。材料体现了马克思主义哲学的基本特征是实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。故选C。
2．哲学与马克思主义哲学
哲学 马克思主义哲学
区别 内涵 是关于世界观的学问，是对具体科学的概括和总结，是世界观和方法论的统一 是科学的世界观和方法论，是关于整个世界的最一般规律的科学，是人类智慧的结晶，是人们正确认识世界和改造世界的强有力的工具
科学性 有科学和非科学之分 马克思主义哲学是科学的哲学
发展阶段 有许多门类、派别，经历了从低级到高级的发展阶段 既包括辩证唯物主义，又包括历史唯物主义，是唯物主义和辩证法的高度统一，是唯物辩证的自然观和历史观的高度统一，是人类哲学思想发展的新阶段
联系 马克思主义哲学是对历史上优秀哲学思想的继承和发展，可以说，没有哲学就不会有马克思主义哲学；也正是因为哲学发展到马克思主义哲学这个新阶段，才使哲学重新焕发生机，有了强大的生命力


典例4　马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。它是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。下列属于马克思主义哲学同旧哲学的区别的有(　　)
①旧哲学是唯心论，马克思主义哲学是唯物论
②旧哲学是形而上学的，马克思主义哲学是辩证的
③旧哲学只是说明世界，马克思主义哲学强调革命地改造世界
④旧哲学一般代表剥削阶级的利益，马克思主义哲学代表无产阶级和劳动人民的利益
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
答案　B
解析　旧哲学既有唯物论也有唯心论，既有辩证法也有形而上学，马克思主义哲学实现了唯物辩证法的有机统一，①②说法错误，③④说法正确。
探究点三　马克思主义中国化的重大理论成果

1．中国共产党把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际结合起来，在推进马克思主义中国化的历史进程中产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
2．毛泽东思想：毛泽东思想的精髓是实事求是；毛泽东思想的活的灵魂是实事求是、群众路线、独立自主。
3．中国特色社会主义理论体系：包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。
试判断：中国特色社会主义理论体系是包括毛泽东思想在内的科学理论体系。(　　)
提示　×。中国特色社会主义理论体系不包括毛泽东思想。中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
4．习近平新时代中国特色社会主义思想
习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是当代中国马克思主义、是21世纪马克思主义。
试判断：习近平新时代中国特色社会主义思想是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。(　　)
提示　√。

议题：马克思主义中国化的重大理论成果
《共产党宣言》发表后170多年的实践证明，马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。改革开放新时期最突出的标志是与时俱进。我们党坚持马克思主义的思想路线，在实践中不断推进马克思主义中国化。坚持马克思列宁主义的基本原理，走中国人民自愿选择的适合国情的道路，中国的社会主义事业必将取得最终胜利。
(1)简要回答改革开放以来马克思主义中国化的主要理论成果。
(2)请你为正确地对待马克思主义哲学提两条建议。并说明为什么。
答案　(1)①邓小平理论继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，系统地初步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的一系列基本问题。②“三个代表”重要思想创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题，深化了我们对中国特色社会主义的认识。③科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是党必须长期坚持的指导思想。④习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国的马克思主义，是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义建设这一命题在新时代的集中理论展现。
(2)①要坚定不移地坚持马克思主义哲学，因为它是自己时代精神上的精华，是被实践证明了的科学理论，是我们行动的指南。②要发展马克思主义哲学，因为它是发展着的理论，随着时间的发展而发展。因此，我们要做到思想上不断有新的创造，要善于发展，不断丰富马克思主义哲学思想宝库，并用发展着的马克思主义哲学指导新的实践。

1．马克思主义中国化的重大理论成果

典例5　习近平新时代中国特色社会主义思想极大地深化了对人类社会发展规律与共产党执政规律的认识，对马克思列宁主义的发展理论与中国特色社会主义理论做出了重大理论创新。这表明习近平新时代中国特色社会主义思想(　　)
A．是对马克思列宁主义的继承、丰富和发展
B．是哲学发展的巅峰
C．给我们提供强大思想武器的物质力量
D．是习近平个人思想的体现
答案　A
解析　此题考查习近平新时代中国特色社会主义思想的相关知识。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民实现中华民族伟大复兴的行动指南，A正确；马克思列宁主义是一个开放的系统，B说法错误，排除；马克思主义是一种精神力量，不是物质力量，C说法错误，排除；习近平新时代中国特色社会主义思想是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，不是习近平个人思想的体现，D说法错误，排除。
2．马克思主义中国化的意义
(1)理论意义：马克思主义中国化使马克思主义得到了丰富和发展，开拓了马克思主义新境界，这是中国对马克思主义理论的巨大贡献。
(2)实践意义：马克思主义中国化的理论成果使中国的社会发展有了科学理论的指导，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
典例6　习近平在一次中央集体学习活动中指出，我们一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用、着眼于对实际问题的理论思考、着眼于新的实践和新的发展。材料表明(　　)
①马克思主义是我们工作的出发点
②马克思主义哲学是以实践为基础的哲学
③马克思主义中国化使中国的社会发展有了科学理论的指导
④中国特色社会主义理论体系是最完美的理论体系
A．①④ B．②③ C．③④ D．②④
答案　B
解析　①错误，我们要把一切从实际出发作为我们工作的出发点；④错误，实践不断发展，马克思主义也会与时俱进，没有最完美的理论体系。

1．关于马克思主义哲学的产生，表述正确的有(　　)
①马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物
②马克思主义哲学是人类认识发展结出的最后的硕果
③马克思主义哲学也是近代以来自然科学和社会科学发展的必然结果
④马克思主义哲学是人类认识史上一次最为壮丽的日出
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
答案　B
解析　马克思主义哲学是人类认识发展结出的丰美硕果而不是“最后的硕果”，②不选。
2．马克思通过对青年黑格尔派的批判，利用费尔巴哈的唯物论作批判的桥梁，完成了对黑格尔辩证法的继承和超越。材料告诉我们(　　)
A．马克思主义哲学的产生有其阶级基础
B．马克思主义哲学的产生有其自然科学前提
C．德国古典哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革
D．德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源
答案　D
解析　材料表明了德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源，故D符合题意；A、B均不符合题意；C说法错误，马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。
3．马克思主义哲学的历史使命是(　　)
A．使哲学成为科学的哲学
B．实现无产阶级和全人类的解放
C．推翻资产阶级的统治，消灭资本主义
D．实现唯物辩证的自然观和历史观的有机统一
答案　B
解析　马克思主义哲学的历史使命是实现无产阶级和全人类的解放，应选B。
4．“马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定的形式才能实现，马克思主义的伟大力量，就在于它是和各个国家具体的革命实践相联系的。”毛泽东的这一论断说明(　　)
A．马克思主义哲学的最基本特征是实践性
B．马克思主义哲学是社会变革的先导
C．马克思主义要随着社会实践的发展而发展
D．马克思主义是科学的世界观和方法论
答案　A
解析　“马克思主义的伟大力量，就在于它是和各个国家具体的革命实践相联系的。”毛泽东的这一论断说明马克思主义哲学的最基本特征是实践性，故A符合题意；真正的哲学是社会变革的先导，故B错误；C、D均不符合题意。
5．2019年4月，习近平总书记在重庆调研时强调，要围绕中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等重大问题，广泛开展宣传教育，加强思想舆论引导。从哲学上看，马克思主义之所以“行”，是因为(　　)
①马克思主义正确揭示了人类社会发展规律，是科学的、人民的理论
②中国共产党不断推进马克思主义中国化时代化大众化
③马克思主义立足实践，为我国的革命和建设提供了具体路径
④马克思主义顺应时代发展，实现了世界观和方法论的统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　A
解析　从哲学上看，马克思主义之所以“行”，是因为马克思主义正确揭示了人类社会发展规律，是科学的、人民的理论，中国共产党不断推进马克思主义中国化时代化大众化，①②符合题意。马克思主义为我国的革命和建设提供世界观和方法论的指导，而不是提供具体路径，③错误。任何哲学都是世界观和方法论的统一，④错误。
6．时代在前进，社会在发展，马克思主义哲学在其发展过程中必然要面对新情况、新问题、新挑战。但是，马克思主义哲学并没有过时，仍然具有强大的生命力。这是因为马克思主义哲学(　　)
①具有自然科学前提，是科学革命理论的来源和基础
②具有深厚的阶级基础，是无产阶级革命斗争的物质武器
③具有与时俱进的品质，是时代精神的精华
④具有实践基础上的科学性和革命性特点
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
答案　B
解析　马克思主义哲学不是科学革命理论的来源和基础，实践是科学革命理论的来源和基础，排除①；②中“是无产阶级革命斗争的物质武器”表述错误，排除。
7．习近平总书记指出，只有领会了贯穿于中国特色社会主义理论体系中的马克思主义立场、观点和方法，才能把中国特色社会主义不断推向前进。下列属于中国特色社会主义理论体系的有(　　)
①毛泽东思想
②邓小平理论
③科学发展观
④习近平新时代中国特色社会主义思想
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
答案　D
解析　本题主要考查中国特色社会主义理论体系的内容。毛泽东思想不属于中国特色社会主义理论体系，①不选。
8．实践没有止境，理论创新也没有止境。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，它是不断发展的开放的理论体系，随着中国特色社会主义伟大实践的推进，它也会不断丰富和发展。这体现了(　　)
①马克思主义具有与时俱进的理论品质
②马克思主义哲学的发展决定着社会实践的发展
③习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义发展的顶峰
④中国特色社会主义理论体系是发展着的马克思主义
A．①② B．③④ C．①④ D．①③
答案　C
解析　马克思主义哲学的发展推动着社会实践的发展，但不起决定作用，②错误；习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，但不是马克思主义发展的顶峰，③错误。
9．高度的理论自觉和理论自信，是中国特色社会主义最鲜明的特色之一。改革开放40多年来，中国特色社会主义理论成果的不断涌现、理论体系的完备成熟，是中国特色社会主义理论自信的最显著标志。随着中国特色社会主义进入新时代，中国特色社会主义理论自信愈益高扬、更加坚定。
结合材料，从哲学史上的伟大变革角度，说明坚持中国特色社会主义理论体系的必要性。
答案　(1)马克思主义哲学是科学性和革命性的统一，是无产阶级认识世界和改造世界的思想武器，因此必须坚持马克思主义哲学。
(2)马克思主义哲学以实践为基础，与时俱进是其独特的理论品质。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的重大理论成果。坚持中国特色社会主义理论体系，才能真正牢牢把握当今时代的脉搏，反映当今时代的变化。
每课小结




易错点1　混淆世界观与方法论的关系
提醒　世界观决定方法论，方法论体现世界观。二者不是相互决定、相互转化的关系。


矫正训练1　思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，就要先改变思想、解放思想。这是因为(　　)
①一般而言世界观会决定方法论
②世界观的形成以方法论为基础
③世界观和方法论是互相转化的
④世界观不同方法论也就会不同
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
答案　C
解析　之所以要改变思想、解放思想，是因为世界观决定方法论，世界观不同方法论就不同，①④正确阐释了世界观和方法论的关系，符合题意。②③表述错误，排除。
易错点2　不能正确区分哲学基本问题的两个方面
提醒　思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，它包括两方面内容：一是思维和存在何者是本原，即意识和物质何者是本原，是区分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有没有同一性，即思维能否正确认识存在，是可知论和不可知论的判断标准。


矫正训练2　对于近几年出现的“最大最圆月”“流星雨”等天象，天文机构及专家均及时准确地作出了预报，与古时人们不能认识其现象与本质形成了鲜明的对比。从哲学的基本问题看，这体现了(　　)
A．思维与存在的辩证关系问题
B．思维与存在何者为第一性的问题
C．哲学是世界观和方法论的统一
D．思维与存在有没有同一性
答案　D
解析　现在人们能及时准确地预报上述天文现象，而古时候人们不能认识这些现象，反映了可知论，即思维与存在具有同一性。
易错点3　混淆马克思主义哲学的基本特征
提醒　第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。


矫正训练3　辩证唯物主义与一切旧唯物主义哲学的区别在于(　　)
A．都坚持了唯物主义的观点，但后者不彻底
B．前者坚持了辩证法，后者坚持了形而上学
C．对客观事物的本来面目，前者如实反映，后者歪曲反映
D．前者看问题既唯物又辩证，后者看问题既唯心又形而上学
答案　A
解析　马克思主义哲学第一次实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一，是彻底的唯物主义，应选A。

关注第十九个世界哲学日
热点素材
2020年11月19日是第十九个世界哲学日。世界哲学日是一项将专家学者的学术工作与公众特别是青年学生的广泛参与融为一体的公共庆典性哲学活动。其宗旨是促进哲学教学的发展，鼓励人们对思想和理性进行批判，对当代重大问题进行哲学分析、研究和探索，①加强哲学、人文科学与社会科学等领域的国际合作，②以期更好地发挥哲学对人类社会发展的巨大促进作用。③它为每个人，不论他们的文化背景，提供了一个思考不同问题的机会，如：“作为个体和世界大家庭，我们是谁？”世界的状态是由我们来思考，并确定它是否符合我们理想中的正义与平等。我们问自己，我们生活的社会是否符合伟大宣言中的伦理和道德准则。④

信息解读
信息点 对接知识
① 哲学是系统化理论化的世界观；思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
② 具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
③ 哲学是追求智慧的学问；哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
④ 哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考；思维和存在具有同一性


创新演练
1．联合国教科文组织设立“世界哲学日”，是因为(　　)
A．哲学比具体科学更加重要
B．哲学是科学的世界观和方法论
C．哲学产生于人类的实践活动
D．哲学可以为人们提供世界观和方法论的指导
答案　D
解析　A错误，哲学和具体科学同样重要。B错误，哲学有科学、非科学之分。C不符合题意，材料中未涉及哲学的产生。D正确且符合题意。
2．世界哲学日活动的目的是鼓励世界各国人民分享他们的哲学遗产，使我们更加深入地了解哲学知识、认识哲学学科，并使得更多人在日常生活中感受体悟哲学的魅力和内涵，使得哲学真正走进我们每个人的生活，更好地促进人类社会的发展。这说明(　　)
A．哲学就是世界观
B．哲学与我们普通人无关
C．哲学来自人们的生活实践
D．真正的哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界
答案　D
解析　材料体现了哲学的任务，选D；A错误，哲学是系统化理论化的世界观；B错误，哲学就在我们的生活之中；C与材料无关。
3．设立世界哲学日的宗旨是促进哲学教学的发展，鼓励人们对思想和理性进行批判，对当代重大问题进行哲学分析、研究和探索，加强哲学、人文科学与社会科学等领域的国际合作，以期更好地发挥哲学对人类社会发展的巨大促进作用。这说明(　　)
①哲学是系统化科学化的世界观
②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
③哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
④哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
答案　C
解析　①错在“科学化”，哲学有科学和非科学之分。④不符合题意。
(共31张PPT)

课时2　哲学的基本问题


第一课　时代精神的精华
【课标要求】
说明思维和存在的关系问题。
【核心素养】
树立科学精神，培养公共参与意识。
内容索引
探究点二　为什么思维和存在的关系问题
是哲学的基本问题
探究点三　唯物主义和唯心主义
探究点一　 什么是哲学的基本问题

壹
什么是哲学的基本问题



新知导学
1.含义：哲学的基本问题是 和 的关系问题，也就是 和 的关系问题。
2.内容：一是思维和存在 的问题；二是思维和存在_____________
的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
试判断：哲学的基本问题就是思维和存在何者是本原的问题。
思维
存在
意识
提示　×。哲学的基本问题包括两个方面的内容，思维和存在何者是本原的问题只是其中一个方面。
物质
何者是本原
有没有同一性
议题：正确理解哲学的基本问题
1959年，毛泽东读《政治经济学(教科书)》时，联系我国社会主义建设的历史经验，并针对当时我国理论界的争论，对思维与存在的关系问题进行了系统的论述。他说：“思维和存在不能画等号。说二者同一，不是说二者等同，不是说思维等同于存在，它能够反映客观的性质，能够反映客观的运动，并且由此产生科学的预见，而这种预见经过实践又能够转化成事物。”


合作探究

(1)为什么思维和存在不能画等号？
答案　思维和存在的性质不同。思维是主观的、第二性的东西，存在是客观的、第一性的东西。
(2)结合毛泽东的论述，谈一谈应该怎样理解思维和存在的同一。
答案　①思维和存在的同一是指思维是对存在的反映，思维能够正确认识存在。
②对思维与存在有没有同一性的问题，绝大多数哲学家作了肯定的回答，也有一些哲学家否认了认识世界的可能性，这就区分为可知论与不可知论。
③在认识思维和存在的关系问题时，我们既要把二者分开，又要看到二者的同一。



核心归纳
1.准确理解“思维和存在有无同一性”问题
(1)思维和存在具有同一性，即思维能正确认识存在，人能正确认识客观事物。随着科技的进步，人们对某一客观事物和自然现象有了新的认识，这类材料往往体现的是思维和存在具有同一性，即可知论。
(2)思维和存在不具有同一性，即思维不能正确认识存在，人不能正确认识客观事物。代表人物中比较著名的是康德和休谟。
典例1　习近平总书记在党的十九大报告中提出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。从哲学基本问题的角度看，对我国社会主要矛盾的认识的变化体现了
①世界观决定方法论　②世界的本原是物质，物质
决定意识　③思维和存在具有同一性　④思维是对
存在的正确反映
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
√
解析　对我国社会主要矛盾的认识的变化体现了世界的本原是物质，物质决定意识，思维和存在具有同一性，故②③正确；
世界观决定方法论并不是哲学的基本问题，①不符合题意；
④表述错误。
2.思维和存在的关系≠思维和存在的辩证关系
(1)思维和存在的关系问题包括两个方面：一是思维和存在何者是本原的问题，二是思维和存在有没有同一性的问题。
(2)思维和存在的辩证关系是存在决定思维，思维对存在具有能动作用。它是对思维和存在关系问题的科学回答。承认存在决定思维，就是坚持了唯物主义；承认思维对存在具有能动作用，就是坚持了辩证法。
解析　观点一强调思维与存在具有同一性的问题，观点二强调存在是世界的本原，二者都属于哲学的基本问题。故①④符合题意。
典例2　哲学课上，有学生提出这样的命题：“观点一，思维反映存在，观点二，思维是存在的反映。”假如让你回答学生的问题，你的答案是
①两种观点共同揭示了存在和思维的关系
②两种观点共同揭示了存在和思维的辩证关系
③观点一强调存在是世界的本原
④观点二强调存在是世界的本原
A.①④ B.②③ C.②④ D.①③
√
返 回

贰
为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题



新知导学
1.思维和存在的关系问题，首先是人们在 和 中遇到的和无法回避的基本问题。
2.思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是一切 不能回避、必须回答的问题。
3.对思维和存在的关系问题的不同回答，决定着各种哲学的 和 ，决定着它们对 的回答。
试判断：思维和存在的关系问题决定着各种哲学的基本性质和方向。
生活
提示　×。对思维和存在的关系问题的不同回答，决定着各种哲学的基本性质和方向。
实践活动
哲学
基本性质
方向
其他哲学问题
议题：生活中的哲学基本问题
上了年纪的老年人总是在自己家的亲人生病时，采取烧香拜佛的做法去救治。当你问她(他)为什么要这样做时，她(他)会回答从小到大看到祖辈们都是这样做的。如果你是一个懂科学知识的青年，生病后你一定会去医院看医生，采取打针吃药的办法去治疗。


合作探究

(1)请用哲学基本问题的有关知识，分析材料中的两种不同做法。
答案　①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两个方面的内容，一是思维与存在何者是本原的问题，二是思维与存在有没有同一性的问题。
②上了年纪的老年人认为世界的本原是意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质，烧香拜佛是一种客观唯心主义的观点。并且这种世界观是在自身的生活实践中自发形成的。一个懂科学知识的青年，认为世界的本原是物质，不是意识决定物质，而是物质决定意识，生病后去医院看医生是唯物主义的世界观。
③懂科学知识的青年，生病后去医院看医生，是认为打针吃药的办法可以治疗人的疾病，人们可以对病理问题进行认识，是一种可知论。
(2)为破除迷信，弘扬科学，某校学生会正在草拟倡议书，向同学们征集倡议，请你提出两条倡议。
答案　①以思想政治课为主阵地，把科学无神论教育课程化。
②利用课堂教学主渠道，渗透科学无神论思想。
③占领学生课余活动阵地，使科学无神论教育经常化。



核心归纳
思维和存在的关系问题成为哲学的基本问题的原因
(1)从地位和作用看：思维和存在的关系问题不仅是一切哲学必然遇到的问题，而且是一切哲学必须首先回答的问题。因为这直接关系到对世界本原问题的回答，关系到世界观的根本问题。
(2)从世界观角度看：思维和存在何者是本原，谁先谁后、谁决定谁是哲学的基本问题最重要的方面，对这一问题的不同回答，决定了哲学性质的不同。唯物主义和唯心主义就是由于对这一问题作出了截然相反的回答，才成为两种根本不同的世界观。唯物主义的根本方向是正确的，唯心主义的根本方向是错误的。
(3)从方法论角度看：思维和存在的关系问题也是人们在生活、实践、实际工作中的基本问题。它指导着人们是坚持从实际出发、实事求是，还是从主观愿望出发、脱离客观实际，从而关系到人们的工作、实践能否达到预期的效果。
典例3　思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，对这一问题理解正确的是
①对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向
②它是一切哲学问题的根源和关键
③它是如何认识世界和改造世界的问题
④它是全部哲学要回答的首要和唯一问题
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
√
解析　哲学的基本问题不是如何认识世界和改造世界的问题，而是在认识世界和改造世界的过程中必须要解决的问题，③说法错误；
哲学基本问题并不是全部哲学要回答的唯一问题，④说法错误。
解析　人们认识世界和改造世界需要从客观存在的实际出发，①②错误；
人们无论认识世界还是改造世界，说到底都要解决思维和存在的关系问题，故③正确；
人们的日常生活也离不开思维的指导作用，④正确。
典例4　思维和存在的关系问题之所以与我们的生活息息相关，是因为
①人们认识世界需要从实际需要出发
②人们改造世界需要从正确的思维出发
③人们正确认识世界和改造世界必须有正确思维的指导
④人们的衣食住行需要发挥思维的指导作用
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
√
返 回
唯物主义和唯心主义

叁



新知导学
1.唯物主义
(1)唯物主义和唯心主义的分歧： 和 谁是本原。
(2)唯物主义的根本观点： 是本原的，意识是派生的，先有 后有意识，物质 意识。
请思考：能不能认为唯物主义者就是一味追求物质财富的满足；唯心主义者则是追求“心灵”世界的满足？
物质
意识
物质
物质
决定
提示　不能。这种观点没有弄清唯物主义和唯心主义的根本分歧。
(3)唯物主义的三种基本形态： 唯物主义、 唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
试判断：①近代形而上学唯物主义具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性，因而在本质上是错误的。
提示　×。近代形而上学唯物主义坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。
近代形而上学
古代朴素
②唯物主义的三种基本形态观点各不相同，没有共同点。
提示　×。唯物主义的三种基本形态的共同点是：都承认物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
2.唯心主义
(1)唯心主义的根本观点： 是本原的， 依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
(2)唯心主义的两种基本形态： 和 。
请思考：唯心主义的两种基本形态有什么共同点？
提示　都认为意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
物质
意识
试判断：凡是属于唯物主义的观点都是正确的，凡是属于唯心主义的观点都是错误的。
提示　×。古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义是根本观点正确，但有一定局限性。唯心主义是根本观点错误，但从局部范围看有一定借鉴意义。
主观唯心主义
客观唯心主义
3.哲学史上的两个对子和两大阵营
(1)两个对子：唯物主义与 ；辩证法与 。
(2)两大阵营(基本派别)：唯物主义与 。
形而上学
唯心主义
唯心主义
议题：坚持唯物主义，反对唯心主义
中国科协曾经就中国公众对未知现象等有关问题的看法进行抽样检查，调查结果显示：不少人相信算命。此次调查样本覆盖全国30个省、自治区、直辖市，调查对象为18～69岁成年人。课题组负责人特别指出：随着政策和社会环境的变化，一些传统迷信形式的市场已经越来越小，而现代迷信却不断变换形式，甚至打着传统文化和科学的旗号迷惑和欺骗公众。“计算机算命”“幸运数字”“星座命运”等各种命运预测的迷信活动如今招徕了一些笃信者。


合作探究

(1)走访调查：我们周围是否存在类似的现象？这些现象的实质是什么？
答案　存在。这些现象都是唯心主义世界观的表现。
(2)结合这些现象的危害，说明青少年应当树立什么样的世界观。
答案　唯心主义认为意识决定物质，它容易使人们犯主观主义错误，使人不思进取，有时会给人民的生命财产造成重大损失，会直接阻碍我国社会主义的现代化进程，对人的发展是一种阻碍，最终会使人失去独立的人格。因此，青少年应当树立唯物主义世界观，要坚信物质决定意识，一切从客观实际出发，具体问题具体分析。



核心归纳
1.唯物主义的三种基本形态
派别 评价
古代朴素唯物主义 进步性：否认神创论，坚持唯物论
局限性：①对世界的物质性只是猜测，没有科学依据。②把物质归结为具体的物质形态，带有明显的朴素和直观色彩
近代形而上学唯物主义 进步性：坚持并发展了唯物主义
局限性：①把物质归结于自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，把原子的属性等同为物质的属性。②具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限
辩证唯物主义和历史唯物主义 它把唯物主义和辩证法有机地结合在一起，把自然观和历史观在唯物辩证的基础上有机地结合在一起，是无产阶级科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器
典例5　我国哲学家张载认为，气是万物的本原，一切有形象的东西本质上都是气。这种观点属于
A.唯心主义 B.辩证唯物主义
C.古代朴素唯物主义 D.近代形而上学唯物主义
√
解析　张载把“气”这种具体物质形态看作世界的本原，属于古代朴素唯物主义，故选C；
A、B、D均不符合题意。
2.比较唯心主义的两种基本形态
派别 主观唯心主义 客观唯心主义
区别 把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)理解为世界的本原，认为客观事物乃至整个世界，都依赖于人的主观精神 把客观精神(如上帝、神、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现
例证 万物皆备于我；心外无物；宇宙便是吾心，吾心即是宇宙；我思故我在；存在即被感知；物是观念的集合 “8”就是发；喜鹊报喜；彗星出现乃不祥之兆；指纹、手相、星座、生肖、风水决定人的命运；理生万物、理主动静；上帝造万物
联系 二者在根本观点上是一致的，都认为意识是世界的本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质
解析　①认为世界的本原是阴阳二气，属于古代朴素唯物主义观点；
②③属于主观唯心主义观点，符合题意。
④属于客观唯心主义观点，不符合题意。
典例6　以下说法属于主观唯心主义的是
①阴阳二气充满太虚，此外更无他物
②宇宙便是吾心，吾心即是宇宙
③存在即被感知
④理在气先，理为气本
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
√
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(共37张PPT)

课时3　科学的世界观和方法论


第一课　时代精神的精华
【课标要求】
理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
【核心素养】
坚定对马克思主义哲学的政治认同。
内容索引
探究点二　马克思主义哲学的基本特征
探究点三　马克思主义中国化的重大理论成果
探究点一　马克思主义哲学的历史使命

壹
马克思主义哲学的历史使命



新知导学
1.马克思主义哲学的产生
马克思主义哲学是 反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物，也是近代以来自然科学和 发展的必然结果，是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。
请思考：马克思主义哲学产生的社会历史条件是什么？
无产阶级
社会科学
提示　十九世纪三四十年代，欧洲爆发了三大工人运动，标志着无产阶级已经开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台。无产阶级迫切需要一个能够正确反映社会发展规律和无产阶级利益的科学理论做指导。
2.马克思主义哲学的历史使命
(1)马克思主义是 的理论、 的理论。它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次站在 的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有 、没有 、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。
(2)马克思主义哲学的历史使命就是实现无产阶级和全人类的 。自从有了马克思主义哲学，以无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的 ，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。
试判断：马克思主义哲学的历史使命就是实现无产阶级的解放。
提示　×。马克思主义哲学的历史使命就是实现无产阶级和全人类的解放。
科学
人民
人民
压迫
剥削
解放
精神武器
议题：马克思主义哲学产生的条件


合作探究

(1)上图揭示了马克思主义哲学产生的一个重要因素是什么？
答案　图片揭示了马克思主义哲学产生的直接理论来源是德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
(2)马克思主义哲学的产生绝不是偶然的，查阅资料分析在它的产生过程中还有哪些因素起着重要作用。
答案　马克思主义哲学的产生，除了直接的理论来源外，还有深厚的阶级基础、自然科学前提、社会科学前提。
①马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展。
②马克思主义哲学的产生有其自然科学前提。细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现和自然科学的其他巨大进步，使人们用联系和发展的眼光看待周围世界成为可能。因而，从哲学上概括自然科学的成就，全面、深刻地揭示自然界唯物辩证性质的条件已经成熟。
③英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说等取得的积极成果，构成了马克思主义哲学产生的社会科学前提。



核心归纳
1.马克思主义哲学的产生
条件 作用 表现
社会历史条件 阶级基础 19世纪30～40年代，欧洲爆发了三大工人运动，标志着无产阶级已经开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台。无产阶级迫切需要一个能够正确反映社会发展规律和无产阶级利益的科学理论做指导
科学知识条件 自然科学前提 从19世纪开始，自然科学的研究取得了突破性的进展，特别是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现，揭示了自然界的物质统一性以及各种物质形态之间联系和发展的辩证性质，为哲学总结自然现象以及认识它们的一般规律提供了可靠的知识基础
社会科学前提 英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说等取得的积极成果，构成了马克思主义哲学产生的社会科学前提
理论知识条件 理论来源 马克思和恩格斯批判地吸取了黑格尔哲学中辩证法的合理内核和费尔巴哈哲学中唯物主义的基本内核，并根据新的实践经验和科学材料，对它们进行革命的改造和发展，从而把辩证法和唯物论有机地结合起来，把唯物辩证的自然观与历史观统一起来，创立了崭新的马克思主义哲学
典例1　马克思主义产生于19世纪40年代，是资本主义矛盾激化和工人运动发展的产物。这表明马克思主义产生的社会基础、阶级基础是
①19世纪中叶欧洲资本主义的发展
②无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台
③自然科学的发展取得重要成就
④哲学社会科学积累了丰富的资料
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
√
解析　马克思主义哲学产生的社会基础、阶级基础是19世纪中叶欧洲资本主义的发展，无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台，①②符合题意；
③④不符合题意。故选A。
2.全面理解马克思主义是人民的理论
(1)马克思主义是人民的理论，它第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。
(2)马克思主义创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。
(3)只有马克思主义揭示了人民群众是历史的真正创造者，是推动社会进步的决定性力量。
(4)只有马克思主义植根于人民的实践活动，是人民改造世界的最有力思想武器，是人民一切实践活动的指南。马克思主义是与当代工人运动相结合的产物，是人民的理论，也是实践的理论，这一理论始终着眼于、出发于、回归于、植根于人民的实践活动，是人民改造世界的行动指南。
解析　所有的哲学都是系统化理论化的世界观，④不选。
典例2　之所以说马克思主义是人民的理论，是因为
①马克思主义第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路
②马克思主义为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向
③马克思主义哲学的历史使命是实现无产阶级和全人类的解放
④只有马克思主义是系统化理论化的世界观
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
√
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贰
马克思主义哲学的基本特征



新知导学
1.实践观点是马克思主义哲学的 观点，马克思主义哲学在 的基础上，坚持从实际出发认识周围世界，第一次在科学的基础上实现了_____
与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的 与历史观的统一。
请思考：马克思主义哲学的核心观点是什么？
核心
提示　实践观点是马克思主义哲学的核心观点。
科学实践观
唯物
主义
自然观
2.马克思主义哲学实现了 基础上的科学性和 的统一。
试判断：马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，因此是科学之科学。
提示　×。马克思主义哲学是科学，是关于自然、社会和思维发展的一般规律的科学，但不能说是“科学之科学”。
革命性
实践
3.与时俱进是马克思主义哲学 的理论品质。
独特
议题：马克思主义哲学的基本特征
法国工人党的创始人保尔·拉法格在谈到马克思的哲学思想给予他的影响时说：“一天晚上，马克思以他特有的那种丰富的旁征博引和见解向我讲述了他那人类社会发展的辉煌理论，就像在我眼前揭开了一道帷幕一样，我有生以来第一次清楚地把握了世界历史的逻辑，并且能够找到社会发展和思想发展表面上如此矛盾的共同的物质原因。”


合作探究

(1)拉法格谈到的“那人类社会发展的辉煌理论”指的是什么？
答案　指的是历史唯物主义。
(2)“有生以来第一次清楚地把握了世界历史的逻辑”的哲学原因是什么？
答案　马克思主义哲学的产生，实现了哲学史上的伟大变革。它第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。所以，只有马克思主义才能使拉法格“有生以来第一次清楚地把握了世界历史的逻辑”。



核心归纳
1.马克思主义哲学的三个“统一”
基本特征 原因
唯物主义和辩证法的统一 由于马克思主义哲学确立了科学的实践观，坚持从实际出发认识周围的世界，克服了唯物主义和辩证法的分离，第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。它的唯物主义是辩证的唯物主义，它的辩证法是唯物主义的辩证法
唯物辩证的自然观与历史观的统一 马克思主义哲学从实践出发认识人和社会，把社会生活的本质归结为实践，提出了社会存在决定社会意识的原理，从而把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一
实践基础上的科学性和革命性的统一 ①科学性：马克思主义哲学坚持科学的实践观点，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验
②革命性：马克思主义哲学是改变世界的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论
典例3　随着时代的转换、实践的深化，作为时代精神之精华的马克思主义哲学必然要关注重大现实问题，并增添新的内容，以新的理论观点、体系建构、表现方式满足时代要求和实践需要。这体现了马克思主义哲学的基本特征是
A.第一次实现了唯物主义与辩证法的统一
B.实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一
C.实现了实践基础上的科学性与革命性的统一
D.是无产阶级的科学的世界观和方法论
√
解析　本题考查马克思主义哲学的基本特征。马克思主义哲学是改变世界的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论，A、B均未体现，
D不是马克思主义哲学的基本特征。
材料体现了马克思主义哲学的基本特征是实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。故选C。
2.哲学与马克思主义哲学
? 哲学 马克思主义哲学
区别 内涵 是关于世界观的学问，是对具体科学的概括和总结，是世界观和方法论的统一 是科学的世界观和方法论，是关于整个世界的最一般规律的科学，是人类智慧的结晶，是人们正确认识世界和改造世界的强有力的工具
科学性 有科学和非科学之分 马克思主义哲学是科学的哲学
发展阶段 有许多门类、派别，经历了从低级到高级的发展阶段 既包括辩证唯物主义，又包括历史唯物主义，是唯物主义和辩证法的高度统一，是唯物辩证的自然观和历史观的高度统一，是人类哲学思想发展的新阶段
联系 马克思主义哲学是对历史上优秀哲学思想的继承和发展，可以说，没有哲学就不会有马克思主义哲学；也正是因为哲学发展到马克思主义哲学这个新阶段，才使哲学重新焕发生机，有了强大的生命力
解析　旧哲学既有唯物论也有唯心论，既有辩证法也有形而上学，马克思主义哲学实现了唯物辩证法的有机统一，①②说法错误，③④说法正确。
典例4　马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。它是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。下列属于马克思主义哲学同旧哲学的区别的有
①旧哲学是唯心论，马克思主义哲学是唯物论
②旧哲学是形而上学的，马克思主义哲学是辩证的
③旧哲学只是说明世界，马克思主义哲学强调革命地改造世界
④旧哲学一般代表剥削阶级的利益，马克思主义哲学代表无产阶级和劳动人民的利益
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
√
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马克思主义中国化的重大理论成果

叁



新知导学
1.中国共产党把马克思列宁主义基本原理同中国 结合起来，在推进马克思主义中国化的历史进程中产生了毛泽东思想、 理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、 。
2.毛泽东思想：毛泽东思想的精髓是 ；毛泽东思想的活的灵魂是实事求是、 、独立自主。
具体实际
邓小平
习近平新时代中国特色社会主义思想
实事求是
群众路线
3.中国特色社会主义理论体系：包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、 、 在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。
试判断：中国特色社会主义理论体系是包括毛泽东思想在内的科学理论体系。
提示　×。中国特色社会主义理论体系不包括毛泽东思想。中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
习近平新时代中国特色社会主义思想
科学发展观
4.习近平新时代中国特色社会主义思想
习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和 ，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和 的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的 ，是当代中国马克思主义、是21世纪马克思主义。
试判断：习近平新时代中国特色社会主义思想是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。
提示　√。
集体智慧
发展
行动指南
议题：马克思主义中国化的重大理论成果
《共产党宣言》发表后170多年的实践证明，马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。改革开放新时期最突出的标志是与时俱进。我们党坚持马克思主义的思想路线，在实践中不断推进马克思主义中国化。坚持马克思列宁主义的基本原理，走中国人民自愿选择的适合国情的道路，中国的社会主义事业必将取得最终胜利。


合作探究

(1)简要回答改革开放以来马克思主义中国化的主要理论成果。
答案　①邓小平理论继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，系统地初步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的一系列基本问题。
②“三个代表”重要思想创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题，深化了我们对中国特色社会主义的认识。
③科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是党必须长期坚持的指导思想。
④习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国的马克思主义，是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义建设这一命题在新时代的集中理论展现。
(2)请你为正确地对待马克思主义哲学提两条建议。并说明为什么。
答案　①要坚定不移地坚持马克思主义哲学，因为它是自己时代精神上的精华，是被实践证明了的科学理论，是我们行动的指南。
②要发展马克思主义哲学，因为它是发展着的理论，随着时间的发展而发展。因此，我们要做到思想上不断有新的创造，要善于发展，不断丰富马克思主义哲学思想宝库，并用发展着的马克思主义哲学指导新的实践。



核心归纳
1.马克思主义中国化的重大理论成果
典例5　习近平新时代中国特色社会主义思想极大地深化了对人类社会发展规律与共产党执政规律的认识，对马克思列宁主义的发展理论与中国特色社会主义理论做出了重大理论创新。这表明习近平新时代中国特色社会主义思想
A.是对马克思列宁主义的继承、丰富和发展
B.是哲学发展的巅峰
C.给我们提供强大思想武器的物质力量
D.是习近平个人思想的体现
√
解析　此题考查习近平新时代中国特色社会主义思想的相关知识。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民实现中华民族伟大复兴的行动指南，A正确；
马克思列宁主义是一个开放的系统，B说法错误，排除；
马克思主义是一种精神力量，不是物质力量，C说法错误，排除；
习近平新时代中国特色社会主义思想是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，不是习近平个人思想的体现，D说法错误，排除。
2.马克思主义中国化的意义
(1)理论意义：马克思主义中国化使马克思主义得到了丰富和发展，开拓了马克思主义新境界，这是中国对马克思主义理论的巨大贡献。
(2)实践意义：马克思主义中国化的理论成果使中国的社会发展有了科学理论的指导，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
解析　①错误，我们要把一切从实际出发作为我们工作的出发点；
④错误，实践不断发展，马克思主义也会与时俱进，没有最完美的理论体系。
典例6　习近平在一次中央集体学习活动中指出，我们一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用、着眼于对实际问题的理论思考、着眼于新的实践和新的发展。材料表明
①马克思主义是我们工作的出发点　②马克思主义哲学是以实践为基础的哲学　③马克思主义中国化使中国的社会发展有了科学理论的指导　④中国特色社会主义理论体系是最完美的理论体系
A.①④ B.②③ C.③④ D.②④
√
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(共13张PPT)



第一课　时代精神的精华
每课小结



知识体系
易错点1　混淆世界观与方法论的关系


易错剖析

提醒　世界观决定方法论，方法论体现世界观。二者不是相互决定、相互转化的关系。
矫正训练1　思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，就要先改变思想、解放思想。这是因为
①一般而言世界观会决定方法论
②世界观的形成以方法论为基础
③世界观和方法论是互相转化的
④世界观不同方法论也就会不同
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
√
解析　之所以要改变思想、解放思想，是因为世界观决定方法论，世界观不同方法论就不同，①④正确阐释了世界观和方法论的关系，符合题意。
②③表述错误，排除。
易错点2　不能正确区分哲学基本问题的两个方面
提醒　思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，它包括两方面内容：一是思维和存在何者是本原，即意识和物质何者是本原，是区分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有没有同一性，即思维能否正确认识存在，是可知论和不可知论的判断标准。
矫正训练2　对于近几年出现的“最大最圆月”“流星雨”等天象，天文机构及专家均及时准确地作出了预报，与古时人们不能认识其现象与本质形成了鲜明的对比。从哲学的基本问题看，这体现了
A.思维与存在的辩证关系问题
B.思维与存在何者为第一性的问题
C.哲学是世界观和方法论的统一
D.思维与存在有没有同一性
√
解析　现在人们能及时准确地预报上述天文现象，而古时候人们不能认识这些现象，反映了可知论，即思维与存在具有同一性。
易错点3　混淆马克思主义哲学的基本特征
提醒　第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
矫正训练3　辩证唯物主义与一切旧唯物主义哲学的区别在于
A.都坚持了唯物主义的观点，但后者不彻底
B.前者坚持了辩证法，后者坚持了形而上学
C.对客观事物的本来面目，前者如实反映，后者歪曲反映
D.前者看问题既唯物又辩证，后者看问题既唯心又形而上学
√
解析　马克思主义哲学第一次实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一，是彻底的唯物主义，应选A。



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关注第十九个世界哲学日
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2020年11月19日是第十九个世界哲学日。世界哲学日是一项将专家学者的学术工作与公众特别是青年学生的广泛参与融为一体的公共庆典性哲学活动。其宗旨是促进哲学教学的发展，鼓励人们对思想和理性进行批判，对当代重大问题进行哲学分析、研究和探索，①加强哲学、人文科学与社会科学等领域的国际合作，②以期更好地发挥哲学对人类社会发展的巨大促进作用。③它为每个人，不论他们的文化背景，提供了一个思考不同问题的机会，如：“作为个体和世界大家庭，我们是谁？”世界的状态是由我们来思考，并确定它是否符合我们理想中的正义与平等。我们问自己，我们生活的社会是否符合伟大宣言中的伦理和道德准则。④
信息解读
信息点 对接知识
① 哲学是系统化理论化的世界观；思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
② 具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
③ 哲学是追求智慧的学问；哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
④ 哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考；思维和存在具有同一性
创新演练
1.联合国教科文组织设立“世界哲学日”，是因为
A.哲学比具体科学更加重要
B.哲学是科学的世界观和方法论
C.哲学产生于人类的实践活动
D.哲学可以为人们提供世界观和方法论的指导
√
解析　A错误，哲学和具体科学同样重要。
B错误，哲学有科学、非科学之分。
C不符合题意，材料中未涉及哲学的产生。
D正确且符合题意。
2.世界哲学日活动的目的是鼓励世界各国人民分享他们的哲学遗产，使我们更加深入地了解哲学知识、认识哲学学科，并使得更多人在日常生活中感受体悟哲学的魅力和内涵，使得哲学真正走进我们每个人的生活，更好地促进人类社会的发展。这说明
A.哲学就是世界观
B.哲学与我们普通人无关
C.哲学来自人们的生活实践
D.真正的哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界
√
解析　材料体现了哲学的任务，选D；
A错误，哲学是系统化理论化的世界观；
B错误，哲学就在我们的生活之中；
C与材料无关。
3.设立世界哲学日的宗旨是促进哲学教学的发展，鼓励人们对思想和理性进行批判，对当代重大问题进行哲学分析、研究和探索，加强哲学、人文科学与社会科学等领域的国际合作，以期更好地发挥哲学对人类社会发展的巨大促进作用。这说明
①哲学是系统化科学化的世界观
②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
③哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
④哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
解析　①错在“科学化”，哲学有科学和非科学之分。
④不符合题意。
√
(共34张PPT)

课时1　追求智慧的学问


第一课　时代精神的精华
【课标要求】
比较哲学思维与日常思维的异同。
【核心素养】
树立科学精神。
内容索引
探究点二　哲学是系统化理论化的世界观
探究点三　哲学是对自然、社会和思维知
识的概括和总结
探究点一　哲学的起源

壹
哲学的起源



新知导学
1.哲学的本义
(1)哲学是一门热爱 、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与____
的关系。
(2)哲学的本义是 或追求智慧。
试判断：哲学的本义就是聪明、智慧。
智慧
世界
爱智慧
提示　×。哲学的本义是爱智慧或追求智慧。
2.哲学的产生
(1)哲学智慧产生于人类的 。哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在 和 的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。
(2)哲学起源于人们在生活 中对 、人生的追问和思考。
试判断：哲学智慧来源于哲学家的头脑。
提示　×。哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，哲学智慧产生于人类的实践活动。
实践活动
认识世界
改造世界
实践
宇宙
议题：哲学的起源
中国古代有许多谚语，如，牵牛要牵牛鼻子，打蛇打七寸；劈柴不照纹，累死劈柴人；牵一发而动全身；一把钥匙开一把锁……这些谚语都包含着深刻的哲学道理。
其实，哲学并不陌生。每个人的心里都有自己的疑问，况且疑问从孩童时期就开始了。朱熹小时候就问他的父母，“天上有何物”；陆九渊三四岁时就问父亲“天地有没有尽头”；波普尔8岁时就在思考“空间是有限的还是无限的”。这些人后来都成了大哲学家。因此有人说，哲学是从人们仰望苍穹开始的。


合作探究

(1)请选择你熟悉的一个谚语，说说它所包含的哲学道理。并分析这些哲理与人们的生活和实践有什么关系。
答案　比如“劈柴不照纹，累死劈柴人”启示我们，想问题、做事情一定要按照规律办事。哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的，哲学智慧产生于人类的实践活动。认识世界，办好事情，都需要哲学智慧。
(2)你如何理解“哲学是从人们仰望苍穹开始的”？
答案　这句话生动形象地说明了哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。



核心归纳
1.哲学的“产生”≠哲学的“源于”
“哲学智慧产生于人类的实践活动”“哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考”这两句话各有侧重：哲学智慧产生于实践，这是最根本性的，哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。一句话，哲学智慧产生于人类的实践活动；但人类的实践活动并不能自发地生成哲学，只有人们在生活实践中自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践，这样才会触及这样或那样的具有哲学性质的问题，哲学才会出现。所以，我们说哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
典例1　古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人，每每惭愧自己的愚昧无知；他们探索哲理的目的就是脱出愚蠢。”这句话意在说明
①哲学智慧是从人们的主观情绪中产生的
②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考
③人们创造哲学最终是为了满足自己的好奇心
④哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
√
解析　从亚里士多德的话中，我们可以看出人们对哲理的探索，不是主观想象的也不是为了满足自己的好奇心，而是在认识世界和改造世界的过程中的一种思考和追问，可以排除①③。
2.全面理解哲学与实践的关系
(1)哲学依赖于实践
①一方面，哲学智慧产生于人类的实践活动，实践是人类一切认识的源泉。
②另一方面，哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
(2)实践需要哲学
人们的实践活动是有意识、有目的的活动，哲学为我们认识和改造世界提供一般的理论指导和思维前提。哲学的任务，是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
解析　A表述错误，忽视了哲学有正确和错误之分；
材料没有涉及哲学的产生问题，C、D排除；
“学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路”，强调了哲学的指导作用，B符合题意。
典例2　“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是
A.哲学对生活与实践具有促进作用
B.实践活动需要哲学的指导
C.哲学是在处理人与外部世界的关系的实践中形成和发展起来的
D.哲学产生于实践活动
√
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贰
哲学是系统化理论化的世界观



新知导学
1.哲学与世界观
(1)人们对整个世界的 和根本观点就是世界观。
试判断：世界观是关于世界具体问题的观点。
提示　×。世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
总的看法
请思考：春夏秋冬、太阳东升西落是不是世界观？
提示　不是。世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，春夏秋冬、太阳东升西落是对自然现象的描述，不是世界观。
(2)哲学就是关于 的学问。哲学是 依据一定的 知识、 知识和 知识，把不自觉的、不系统的世界观加以 化、 化而形成的思想体系。
试判断：哲学是关于世界观的学问，世界观就是哲学。
提示　×。哲学不等于世界观，世界观能否成为哲学，主要看它是否系统化、理论化。
哲学家
自然
世界观
社会
思维
系统
理论
(3)反对两种认识误区：既反对把哲学 ，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学 ，认为哲学与普通人无关。
请思考：人人都有世界观，人人都是哲学家吗？
提示　世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。
神秘化
简单化
2.哲学与方法论
哲学既是世界观，也是方法论。用世界观作指导去 世界和 世界，就成了方法论。一般说来，世界观 方法论，方法论 世界观。哲学是
_______和 的统一。
试判断：①哲学都是科学的世界观和方法论。
提示　×。哲学、世界观、方法论都有正确和错误之分，只有马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论。
改造
认识
决定
体现
世界观
方法论
②世界观和方法论相互决定、相互体现。
提示　×。世界观决定方法论，方法论体现世界观。
议题：哲学与世界观、方法论的关系


合作探究

“平时不烧香，临时抱佛脚。”这句古话在当代社会似乎也能加以“应验”：高考前一天，平常清静的寺院却迎来了一拨接一拨的“小香客”，许下心愿，预祝自己高考“顺利”。烧香的学生数量之多，时间之集中，让人们意外和震惊。
(1)这些学生有属于自己的世界观吗？他们的世界观是哲学吗？
答案　世界观人人都有，这些高考前烧香拜佛的学生也有世界观，但他们的世界观是零散的、不自觉的、自发的，缺乏系统化和理论化。哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。
(2)这些烧香拜佛的学生坚持什么样的世界观？他们烧香拜佛与自己的世界观有什么关系？这说明了什么道理？
答案　这些学生坚持“有神论”或“客观唯心主义”，相信“神”能保佑自己金榜题名，这种世界观决定了他们去寺庙烧香。这说明了世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。



核心归纳
1.哲学与世界观的关系
? 哲学 世界观
区别 含义 关于世界观的学问 人们对整个世界的总的看法和根本观点
主体 是哲学家自觉研究的结果 是自发形成的，人人都有
特点 是系统化、理论化的 零散的、不自觉的
联系 ①哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现，哲学是系统化理论化的世界观
②哲学与世界观的研究对象都是整个世界
③哲学与世界观都有科学与非科学之分
④哲学与世界观都来源于生活和实践，并在实践活动中发展和接受检验
典例3　人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家。这是因为
A.一般人的世界观是零散的、不自觉的，而哲学是系统化理论化的世界观
B.哲学只是哲学家的事情
C.一般人的世界观只涉及某一具体领域，而哲学家的世界观涉及整个世界
D.哲学与世界观存在着严格的界限
√
解析　每个人接触周围的事物都会形成对世界的一定看法，即世界观人人都有，但这种世界观是零散的、不自觉的。一般人自发形成的世界观不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。故A符合题意。B观点错误。
哲学是关于世界观的学问，哲学与世界观都是人们对整个世界的总的看法和根本观点，C观点错误。
D观点错误，哲学与世界观既存在着严格的界限，也具有内在联系。
2.世界观与方法论的关系
? 世界观 方法论
区别 是人们对整个世界的总的看法和根本观点 是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法
联系 世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分离。一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的统一
解析　成功企业家的冒险精神指导他们适时行动，说明企业家的世界观是其行动的向导，体现了世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，①③符合题意，④错误；
哲学是对自然、社会和思维知识等具体科学的概括和总结，而不是对具体生活的概括和升华，②观点错误。
典例4　成功的企业家大多有一种冒险精神，他们敢于冒险、善于冒险。一个项目，一般人可能要等到有百分之八十甚至百分之百的把握时才敢去做，而成功的企业家在有百分之五十甚至百分之三十的希望时就开始行动了。这从一个方面说明
①世界观决定方法论　②哲学是对具体生活的概括和升华　③企业家的世界观是其行动的向导　④有什么样的方法论就有什么样的世界观
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
返 回
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结

叁



新知导学
1.具体知识：一类是认识和改造自然的知识，即 知识；一类是认识和改造社会的知识，即 知识；还有一类是关于人的认识和思维的知识，即 知识。
自然科学
社会科学
思维科学
2.哲学与具体科学的关系
(1)相互区别：具体科学揭示的是自然、社会和 某一具体领域的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出 的本质和 的规律。
(2)相互联系：具体科学的进步 哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的 。
请思考：有人认为：哲学是“科学之科学”，可以取代具体科学。这种观点正确吗？
提示　哲学以具体科学为基础，为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，因此，哲学并不能凌驾于一切具体科学之上，称为“科学之科学”，也不能取代具体科学。所以这种观点是错误的。
最一般
最普遍
思维
推动
指导
议题：哲学与具体科学的关系
不同的科学领域都研究运动，但是却有不同。自然科学领域中，化学科学的运动主要是化学反应；物理学也研究运动，其中机械运动是最基本的运动形式；社会历史学研究的运动是社会制度和社会形态的运动；思维领域研究的运动是人们的思维和心理运动。而马克思主义哲学则通过概括总结具体科学的运动，指出：整个世界都是在运动变化着的，宇宙间一切事物的变化和过程都是运动。


合作探究

(1)同是研究“运动”，马克思主义哲学与具体科学有什么不同？
答案　具体科学都是研究的某一具体领域的运动，而马克思主义哲学是在把握具体科学“运动”的基础上，对整个世界中“运动”的概括、总结和升华，概括了世界上最普遍的运动。
(2)若没有具体科学对不同领域运动的研究，马克思主义哲学能概括出最本质的“运动”概念吗？这说明了什么？
答案　不能。这说明具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。



核心归纳
1.正确理解哲学与具体科学的关系
? 哲学 具体科学
区别 研究对象 整个世界 某一具体领域
任务 揭示整个世界变化发展的一般规律 揭示世界某一具体领域的规律
作用 为人们认识世界和改造世界提供方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导
联系 ①哲学是对具体科学知识的概括和总结，具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
②哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系。不是多数与少数、整体与部分的关系
典例5　“医道”在中国优秀传统文化中是一种哲学层次的“天地人合一”的宇宙观，如仁爱、中庸、和谐、平衡等关系。这是中医学的灵魂，医技是一种医疗技术，医道高于医技。这启示我们
①哲学对具体科学有指导作用　②哲学思想寓于具体科学之中　③哲学高于具体科学，是“科学之科学” 　④各门具体科学都以哲学为基础
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
解析　材料启示我们哲学对具体科学有指导作用，哲学思想寓于具体科学之中，①②符合题意；
③说法错误；
哲学以各门具体科学为基础，④错误。故选A。
2.全面理解哲学的内涵
(1)从本义上看，哲学是爱智慧或追求智慧，是一门给人智慧、使人聪明的学问。
(2)从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。
(3)从与方法论的关系看，哲学既是世界观又是方法论，是世界观与方法论的统一。
(4)从与具体科学的关系看，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
解析　材料中“《规划》强调努力为哲学社会科学研究创造良好条件和环境”，说明哲学是人们认识世界和改造世界的重要工具，A符合题意；
C中“物质力量”说法错误；
D夸大了哲学的作用；
B不符合题意。
典例6　《国家哲学社会科学研究“十三五”规划》(以下简称《规划》)是“十三五”时期我国哲学社会科学研究的重要指导性文件。《规划》强调努力为哲学社会科学研究创造良好条件和环境。上述要求的依据在于
A.哲学是人们认识世界和改造世界的重要工具
B.哲学是人类社会实践的产物
C.哲学是人们改造世界的巨大物质力量
D.哲学决定着一个民族和国家的发展方向和进程
√
返 回

第一课　时代精神的精华

课标要求：比较哲学思维与日常思维的异同。
核心素养：树立科学精神。
探究点一　哲学的起源

1．哲学的本义
(1)哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。
(2)哲学的本义是爱智慧或追求智慧。
试判断：哲学的本义就是聪明、智慧。(　　)
提示　×。哲学的本义是爱智慧或追求智慧。
2．哲学的产生
(1)哲学智慧产生于人类的实践活动。哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。
(2)哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
试判断：哲学智慧来源于哲学家的头脑。(　　 )
提示　×。哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，哲学智慧产生于人类的实践活动。

议题：哲学的起源
中国古代有许多谚语，如，牵牛要牵牛鼻子，打蛇打七寸；劈柴不照纹，累死劈柴人；牵一发而动全身；一把钥匙开一把锁……这些谚语都包含着深刻的哲学道理。
其实，哲学并不陌生。每个人的心里都有自己的疑问，况且疑问从孩童时期就开始了。朱熹小时候就问他的父母，“天上有何物”；陆九渊三四岁时就问父亲“天地有没有尽头”；波普尔8岁时就在思考“空间是有限的还是无限的”。这些人后来都成了大哲学家。因此有人说，哲学是从人们仰望苍穹开始的。
(1)请选择你熟悉的一个谚语，说说它所包含的哲学道理。并分析这些哲理与人们的生活和实践有什么关系。
(2)你如何理解“哲学是从人们仰望苍穹开始的”？
答案　(1)比如“劈柴不照纹，累死劈柴人”启示我们，想问题、做事情一定要按照规律办事。哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的，哲学智慧产生于人类的实践活动。认识世界，办好事情，都需要哲学智慧。
(2)这句话生动形象地说明了哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。

1．哲学的“产生”≠哲学的“源于”
“哲学智慧产生于人类的实践活动”“哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考”这两句话各有侧重：哲学智慧产生于实践，这是最根本性的，哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。一句话，哲学智慧产生于人类的实践活动；但人类的实践活动并不能自发地生成哲学，只有人们在生活实践中自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践，这样才会触及这样或那样的具有哲学性质的问题，哲学才会出现。所以，我们说哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
典例1　古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人，每每惭愧自己的愚昧无知；他们探索哲理的目的就是脱出愚蠢。”这句话意在说明(　　)
①哲学智慧是从人们的主观情绪中产生的
②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考
③人们创造哲学最终是为了满足自己的好奇心
④哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
答案　C
解析　从亚里士多德的话中，我们可以看出人们对哲理的探索，不是主观想象的也不是为了满足自己的好奇心，而是在认识世界和改造世界的过程中的一种思考和追问，可以排除①③。

2．全面理解哲学与实践的关系
(1)哲学依赖于实践
①一方面，哲学智慧产生于人类的实践活动，实践是人类一切认识的源泉。
②另一方面，哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
(2)实践需要哲学
人们的实践活动是有意识、有目的的活动，哲学为我们认识和改造世界提供一般的理论指导和思维前提。哲学的任务，是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
典例2　“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是(　　)
A．哲学对生活与实践具有促进作用
B．实践活动需要哲学的指导
C．哲学是在处理人与外部世界的关系的实践中形成和发展起来的
D．哲学产生于实践活动
答案　B
解析　A表述错误，忽视了哲学有正确和错误之分；材料没有涉及哲学的产生问题，C、D排除；“学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路”，强调了哲学的指导作用，B符合题意。
探究点二　哲学是系统化理论化的世界观

1．哲学与世界观
(1)人们对整个世界的总的看法和根本观点就是世界观。
试判断：世界观是关于世界具体问题的观点。(　　)
提示　×。世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
请思考：春夏秋冬、太阳东升西落是不是世界观？
提示　不是。世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，春夏秋冬、太阳东升西落是对自然现象的描述，不是世界观。
(2)哲学就是关于世界观的学问。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。
试判断：哲学是关于世界观的学问，世界观就是哲学。(　　)
提示　×。哲学不等于世界观，世界观能否成为哲学，主要看它是否系统化、理论化。
(3)反对两种认识误区：既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。
请思考：人人都有世界观，人人都是哲学家吗？
提示　世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。
2．哲学与方法论
哲学既是世界观，也是方法论。用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观。哲学是世界观和方法论的统一。
试判断：①哲学都是科学的世界观和方法论。(　　)
②世界观和方法论相互决定、相互体现。(　　)
提示　①×。哲学、世界观、方法论都有正确和错误之分，只有马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论。
②×。世界观决定方法论，方法论体现世界观。

议题：哲学与世界观、方法论的关系

“平时不烧香，临时抱佛脚。”这句古话在当代社会似乎也能加以“应验”：高考前一天，平常清静的寺院却迎来了一拨接一拨的“小香客”，许下心愿，预祝自己高考“顺利”。烧香的学生数量之多，时间之集中，让人们意外和震惊。
(1)这些学生有属于自己的世界观吗？他们的世界观是哲学吗？
(2)这些烧香拜佛的学生坚持什么样的世界观？他们烧香拜佛与自己的世界观有什么关系？这说明了什么道理？
答案　(1)世界观人人都有，这些高考前烧香拜佛的学生也有世界观，但他们的世界观是零散的、不自觉的、自发的，缺乏系统化和理论化。哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。
(2)这些学生坚持“有神论”或“客观唯心主义”，相信“神”能保佑自己金榜题名，这种世界观决定了他们去寺庙烧香。这说明了世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。

1．哲学与世界观的关系
哲学 世界观
区别 含义 关于世界观的学问 人们对整个世界的总的看法和根本观点
主体 是哲学家自觉研究的结果 是自发形成的，人人都有
特点 是系统化、理论化的 零散的、不自觉的
联系 ①哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现，哲学是系统化理论化的世界观 ②哲学与世界观的研究对象都是整个世界 ③哲学与世界观都有科学与非科学之分 ④哲学与世界观都来源于生活和实践，并在实践活动中发展和接受检验


典例3　人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家。这是因为(　　)
A．一般人的世界观是零散的、不自觉的，而哲学是系统化理论化的世界观
B．哲学只是哲学家的事情
C．一般人的世界观只涉及某一具体领域，而哲学家的世界观涉及整个世界
D．哲学与世界观存在着严格的界限
答案　A
解析　每个人接触周围的事物都会形成对世界的一定看法，即世界观人人都有，但这种世界观是零散的、不自觉的。一般人自发形成的世界观不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。故A符合题意。B观点错误。哲学是关于世界观的学问，哲学与世界观都是人们对整个世界的总的看法和根本观点，C观点错误。D观点错误，哲学与世界观既存在着严格的界限，也具有内在联系。
2．世界观与方法论的关系
世界观 方法论
区别 是人们对整个世界的总的看法和根本观点 是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法
联系 世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分离。一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的统一



典例4　成功的企业家大多有一种冒险精神，他们敢于冒险、善于冒险。一个项目，一般人可能要等到有百分之八十甚至百分之百的把握时才敢去做，而成功的企业家在有百分之五十甚至百分之三十的希望时就开始行动了。这从一个方面说明(　　)
①世界观决定方法论
②哲学是对具体生活的概括和升华
③企业家的世界观是其行动的向导
④有什么样的方法论就有什么样的世界观
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　B
解析　成功企业家的冒险精神指导他们适时行动，说明企业家的世界观是其行动的向导，体现了世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，①③符合题意，④错误；哲学是对自然、社会和思维知识等具体科学的概括和总结，而不是对具体生活的概括和升华，②观点错误。
探究点三　哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结

1．具体知识：一类是认识和改造自然的知识，即自然科学知识；一类是认识和改造社会的知识，即社会科学知识；还有一类是关于人的认识和思维的知识，即思维科学知识。
2．哲学与具体科学的关系
(1)相互区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
(2)相互联系：具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
请思考：有人认为：哲学是“科学之科学”，可以取代具体科学。这种观点正确吗？
提示　哲学以具体科学为基础，为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，因此，哲学并不能凌驾于一切具体科学之上，称为“科学之科学”，也不能取代具体科学。所以这种观点是错误的。

议题：哲学与具体科学的关系
不同的科学领域都研究运动，但是却有不同。自然科学领域中，化学科学的运动主要是化学反应；物理学也研究运动，其中机械运动是最基本的运动形式；社会历史学研究的运动是社会制度和社会形态的运动；思维领域研究的运动是人们的思维和心理运动。而马克思主义哲学则通过概括总结具体科学的运动，指出：整个世界都是在运动变化着的，宇宙间一切事物的变化和过程都是运动。
(1)同是研究“运动”，马克思主义哲学与具体科学有什么不同？
(2)若没有具体科学对不同领域运动的研究，马克思主义哲学能概括出最本质的“运动”概念吗？这说明了什么？
答案　(1)具体科学都是研究的某一具体领域的运动，而马克思主义哲学是在把握具体科学“运动”的基础上，对整个世界中“运动”的概括、总结和升华，概括了世界上最普遍的运动。
(2)不能。这说明具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。

1．正确理解哲学与具体科学的关系
哲学 具体科学
区别 研究对象 整个世界 某一具体领域
任务 揭示整个世界变化发展的一般规律 揭示世界某一具体领域的规律
作用 为人们认识世界和改造世界提供方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导
联系 ①哲学是对具体科学知识的概括和总结，具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 ②哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系。不是多数与少数、整体与部分的关系


典例5　 “医道”在中国优秀传统文化中是一种哲学层次的“天地人合一”的宇宙观，如仁爱、中庸、和谐、平衡等关系。这是中医学的灵魂，医技是一种医疗技术，医道高于医技。这启示我们(　　)
①哲学对具体科学有指导作用
②哲学思想寓于具体科学之中
③哲学高于具体科学，是“科学之科学”
④各门具体科学都以哲学为基础
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
答案　A
解析　材料启示我们哲学对具体科学有指导作用，哲学思想寓于具体科学之中，①②符合题意；③说法错误；哲学以各门具体科学为基础，④错误。故选A。

2．全面理解哲学的内涵
(1)从本义上看，哲学是爱智慧或追求智慧，是一门给人智慧、使人聪明的学问。
(2)从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。
(3)从与方法论的关系看，哲学既是世界观又是方法论，是世界观与方法论的统一。
(4)从与具体科学的关系看，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
典例6　《国家哲学社会科学研究“十三五”规划》(以下简称《规划》)是“十三五”时期我国哲学社会科学研究的重要指导性文件。《规划》强调努力为哲学社会科学研究创造良好条件和环境。上述要求的依据在于(　　)
A．哲学是人们认识世界和改造世界的重要工具
B．哲学是人类社会实践的产物
C．哲学是人们改造世界的巨大物质力量
D．哲学决定着一个民族和国家的发展方向和进程
答案　A
解析　材料中“《规划》强调努力为哲学社会科学研究创造良好条件和环境”，说明哲学是人们认识世界和改造世界的重要工具，A符合题意；C中“物质力量”说法错误；D夸大了哲学的作用；B不符合题意。

1．某学校组织义务劳动，某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。男生说：“所有的人都分配等量的劳动，这样最公平。”女生反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小，应该有差别地分配劳动量才公平。”为此，大家围绕“什么是公平”展开了激烈的讨论。由此可见(　　)
①哲学智慧产生于人类的实践活动
②哲学智慧产生于思维出现的分歧
③哲学争论给我们的生活带来了困惑
④哲学并不是高悬于空中的思想楼阁
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案　B
解析　材料揭示了哲学智慧产生于人类的实践活动，哲学智慧与我们的生活息息相关，①④正确且符合题意，②观点错误。是由于生活的困惑使我们产生了哲学上的争论，排除③。
2．下面两幅漫画告诉我们(　　)

①哲学思想是人们头脑中自生的
②孩子的追问中蕴含哲学智慧
③人的哲学思想是与生俱来的
④哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
答案　D
解析　哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考，不是人们头脑中自生的，故①表述错误，④正确；“我是什么？”“我是从哪里来的？”这是一个哲学命题，蕴含着哲学智慧，故②符合题意；人的哲学思想是经过学习与思考后天培养出来的，不是与生俱来的，故③表述错误。故选D。
3．人们在生活中会自发形成世界观。下列看法中，不属于世界观的有(　　)
①人的命，天注定
②摩擦生热
③水往低处流
④存在即被感知
⑤天行有常，不为尧存，不为桀亡
A．①② B．②③ C．③⑤ D．④⑤
答案　B
解析　人们对整个世界的总的看法和根本观点，是世界观，①④⑤是世界观；②③是物理现象。
4．哲学是系统化理论化的世界观。下列属于哲学层面的意识现象的是(　　)
A．民间的“实惠”思想
B．《老子》的思想
C．欧几里得《几何原本》的思想
D．《本草纲目》的思想
答案　B
解析　A不是系统化理论化的世界观，排除；C、D都是具体科学，不是哲学层面的思想，排除；B包含朴素的辩证法思想，属于哲学层面的思想，故选B。
5．播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想、解放思想。这是因为(　　)
A．方法论决定世界观
B．世界观和方法论互相转化
C．世界观决定方法论
D．世界观和方法论都有相对独立性
答案　C
解析　本题考查的是世界观与方法论。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想，解放思想是因为世界观决定方法论，C正确，A、B、D均说法错误。
6．方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。下列内容属于方法论的是(　　)
A．谋事在人，成事在天
B．存在就是被感知
C．坚持理论与实践相结合
D．世界是一团永恒的“活火”
答案　C
解析　方法论强调的是人类如何做，C符合题意。其余三项均属于世界观，不符合题意。
7．“哲学总揽一切，综括一切，仰观宇宙之穷，俯究万类之运动，观古今于须臾，抚四海于一瞬。”这段话说明(　　)
A．哲学揭示的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律
B．哲学是一切具体科学知识的总和
C．哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性学科
D．哲学的研究对象是自然界和人类社会
答案　A
解析　“哲学总揽一切，综括一切”，体现了哲学揭示的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律，故选A。其他三项表述错误。
8．德国物理学家普朗克说：“研究人员的世界观将永远决定着他的工作方向。”这表明(　　)
①世界观决定方法论，方法论体现世界观
②哲学给具体科学研究以世界观和方法论指导
③具体科学的进步推动哲学的发展
④哲学是科学的世界观和方法论
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
答案　A
解析　世界观决定工作方向，说明世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，①正确；世界观决定他的工作方向，是因为哲学为具体科学研究提供世界观和方法论指导，②正确；③与题意无关；哲学有科学与非科学之分，④说法错误。
9．盘点落马官员，“不信马列信鬼神”者还真不少：国台办原副主任龚某，广东省原副省长刘某，河北省委原常委、政法委原书记张某等，被指长期搞迷信活动。思想松一寸，行动松一尺。一些领导干部把“神”挂在心中，对于自己的平步青云，认为是“神”的庇护，顶礼膜拜，为此不惜滥用权力，以权谋私，违法犯罪。
习近平总书记指出，“对马克思主义的信仰，是共产党人的政治灵魂”。领导干部只有坚定马克思主义信仰，不忘初心，不图虚名，不务虚功，以真抓实干的作风谋划发展，才能创造出无愧于时代的新业绩。
结合材料，从世界观与方法论关系的角度，阐释领导干部坚定马克思主义信仰的原因。
答案　世界观决定方法论，方法论体现世界观。领导干部只有坚定马克思主义信仰，才能树立正确的世界观，科学指导行动，从而作出正确的选择。

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