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第三节 物质的溶解性（第二课时）
教学目标：
知识与技能:
1.理解掌握固体物质溶解度的概念。
2.认识溶解度曲线。
3.了解影响气体溶解度的因素。
4. 理解并记住结晶的方法。
过程与方法:
通过阅读、思考、讨论、交流理解固体物质溶解度的概念，认识溶解度曲线，知道影响气体溶解度的因素。
情感态度与价值观:
通过自主学习提高学生分析问题和解决问题的能力。
教学重点：
固态物质溶解度的概念及其溶解度曲线
教学难点：
溶解度曲线
一、知识链接：
1、浓溶液 是饱和溶液，稀溶液 是不饱和溶液。在一定温度下，同种溶质的饱和溶液 比它的不饱和溶液浓。（填“一定”或“不一定”）
2、现有一瓶饱和的石灰水，若使它变成不饱和溶液，可采取的两种方法是： ，
。若将硝酸钾的饱和溶液变为不饱和溶液，又可采取的方法是 ，
。因此只有指明 和 时，溶液的饱和或不饱和才有确定的意义。
3、夏天人们喜欢喝的碳酸饮料、啤酒等，打开瓶盖后，它内部的压强 。（填“变大”、“变小”或“不变”）
二、自主学习：
1、影响物质溶解性的因素有_____________、_______________、__________。
2、物质溶解性能力的大小常用____________来表示
3、固体物质的溶解度是指：在 下，某固体物质在 溶剂里达到 状态时所溶解的 ，单位是 。
4、溶解度的相对大小：
溶解度/g（20℃） 一般称为
S< 0.01
0.01S<1
1 < S<10
S> 10
5、物质的溶解度随温度变化的曲线叫 。应用溶解度曲线可以查出某物质在一定温度下的 。在绘制溶解度曲线时，用纵坐标表示 ，用横坐标表示 。
6、绝大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大，如 ， 但也有少数固体的溶解度随温度的升高而降低，如 。
7、气体的溶解度是和 、___________、___ 有关， 越高，气体的溶解度越小， 越大，气体的溶解度越大。
8、溶质从溶液中以 的形式析出得过程叫做结晶。
三、合作探究：
1、以纵坐标表示_________，横坐标表示________，画出物质_________随_______变化的曲线。
2、陡升型： ________固体物质的溶解度随着温度的升高而_________，如 _；
缓升型：_________固体物质的溶解度受温度的影响__________，如__________；
下降型：_________固体物质的溶解度随着温度的升高而____ __，如_________。
3、溶解度曲线上的点：表示对应温度下该物质的_______溶液；
曲线上方的的点：表示对应温度下该物质的_________溶液；
曲线下方的点：表示对应温度下该物质的_________溶液。
曲线的交叉点：表示物质在________时的_______相同。
4、当晶体从饱和溶液中析出后，剩余的液体被称为母液，它通常是 （填饱和溶液或不饱和溶液）。从硝酸钾和氯化钠的结晶过程可以看出，结晶有两种方法即 结晶和 结晶。
四、成果展示：
五、成果检测：
1.要使KNO3溶解度增大采用的方法是（ ）
A增加水 B增加KNO3 C不断振荡搅拌 D升高温度
2.25 ℃时50g水最多溶解5gA；60 ℃时，100g水最多溶解10gB，则比较A，B溶解度大小为（ ）
A.不能比较 B. A=B C. A>B D. A3.要增大CO2在水中的溶解度，可采用的方法是（ ）
A加压降温 B加压升温 C减压降温 D减压升温
4.60 ℃时，硝酸钾的溶解度为110g，则60 ℃时，将70g硝酸钾放入50g水中充分溶解后所得溶液质量为（ ）
A105g B120g C65g D110g
5. 右图时甲、乙两固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是（ ）
A、甲物质的溶解度为60g
B、t℃时，甲、乙两物质的溶解度相等
C、升高温度可使不饱和的甲溶液变为饱和
D、乙物质的溶解度随温度的升高而增大
6.右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，根据该图回答：
①t3℃时A、B、C三种物质的溶解度，由高到低的顺序是 。
②随温度升高溶解度降低的是
③a点表示的含义是
④等质量的三种物质的饱和溶液均由t3℃降到t1℃时，析出溶质的质量最大的是 ，变成不饱和溶液的是 。
7、烧开水时，加热不久在锅底会出现许多气泡，这说明气体的溶解度随 的升高而
8、A、B两种固体物质的溶解度曲线如图所示。请回答：
（1）两曲线交点的意义：
（2）我国有些地区有一种说法：“冬天捞碱，夏天晒盐”。这里的碱是指Na2CO3，盐是指NaCl。那么，图中 （填A或B）的溶解度曲线与Na2CO3的溶解度曲线相似。
教学反思 1、
2、
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