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历史与社会第五单元练习卷
一、选择题
1、“人是万物之灵”，其“灵气”的开发必须依赖于：（ ）
A、语言表达能力的形成 B、思维能力的形成
C、在人类社会中生活 D、发达的大脑
2、李奶奶每天都到老人大学上课，课余又与这些同学一起锻炼身体，参加各种文娱活动，李奶奶所在的社会群体属于：（ ）
A、同龄群体 B、职业群体 C、民族群体 D、社会群体
3、在校学习我们都有这样的体会，我们不仅对自己的考试分数感兴趣，更希望了解自己在全班同学中相对应的位置，这样做是为了：（ ）
A、从别人的评价中了解自己 B、通过与别人相比较来认识自己
C、通过降低他们的成绩来抬高自己 D、满足自己的好奇心
4、在不同的社会镜子面前，你认为最恰当的做法应该是：（ ）
A、有不同的表现 B、表现一致
C、都有好的表现 D、不必有任何表现
5、我们现在接触最多的小社会是：（ ）
A、学校 B、街道 C、社区 D、商店
6、“我”的民族是汉族，“我”的这个角色是：（ ）
A、与生俱来的 B、社会规定的 C、自己选择的 D、自己期盼扮演的
7、我们感受角色变化的途径有：（ ）
①体会同一角色的成长过程 ②扮演不同的社会角色 ③对现在所扮演的角色与期盼扮演的角色进行对比 ④深入社会，采访不同的人群
A、①② B、①③ C、②③ D、①②③④
8、关于社会角色，下列说法不正确的是：（ ）
A、每个人都要在社会中扮演一定的角色
B、一个人在一生中扮演的角色是会发生变化的
C、有的社会角色是与生俱来的，有的则是天赋的
D、一个人有时要扮演多种角色，并且不会相互发生冲突
9、为了构建和谐社区，社区各成员之间要：（ ）
①相互配合 ②相互沟通 ③相互协调 ④相互竞争
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
10、到了初中，我们觉得老师和父母越来越不理解我们，而且觉得共同语言越来越少，这是：（ ）
A、父母、老师对我们教育的内容已过时，教育方法不好造成的
B、青少年要求独立自主，与父母老师的包办代替、干预束缚的矛盾表现，正常
C、不正常的现象，我们应当多与父母老师沟通和相互理解
D、初中生自我意识在增强的体现
11、为了使自己在社会化的成长过程中，成为合格的社会成员，我们要学会利用积极因素，抵御不良影响，下面言行不符合这一要求的是：（ ）
A、出淤泥而不染，濯清涟而不妖 B、近朱者赤，近墨者黑
C、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之 D、孟母三迁
12、“没有规矩不成方圆”这句古训，所提示的一个道理是：（ ）
A、做任何学问需要用圆规、三角板等工具 B、一个人的成长离不开长辈的教诲
C、做任何事都要有规则、懂规则、守规则 D、做任何事情都离不开数学知识
13、嘉兴市居民应该遵守的社会公共道德规则是：（ ）
A、法律 B、考试规则 C、校规 D、市民公约
14、以下属于道德规则范畴的是：（ ）
①宪法 ②班级文明公约 ③公民基本道德规范 ④民俗风情
A、①② B、③④ C、①④ D、②③
15、下列属于成文规则的有：（ ）
①校规 ②交通规则 ③山区行路的风俗 ④社区公约 ⑤首都市民文明公约
A、①②③④ B、①②④⑤ C、②③④⑤ D、①③④⑤
16、除了成文的规则外，社会生活中还存在一类规则，它们往往以约定俗成的方式传下来，下列属于这类规则的是：（ ）
A、上海市民文明公约 B、考试不准作弊
C、缴纳个人所得税 D、过春节贴春联
17、在我们的生活中，规则应该是：（ ）
A、公平的 B、公正的 C、为人民服务的 D、公平和公正的
18、在我们身边，有着各种各样的规则。下列选项中，不属于规则的是：（ ）
A、2007年春节期间，武汉市燃放烟花爆竹实行“禁改限”
B、某中学七（4）班同学利用班会时间，共同制定“班级建设公约”
C、杜鹃特别喜欢红色，所以她买的衣服一般是红颜色的
D、湖北土家族人在女儿出嫁时，时兴“哭嫁”的风俗
19、学习交通规则的本质是：（ ）
A、遵守交通规则 B、减少交通事故
C、懂得与别人分享道路 D、了解交通发展的历史
20、许多规则来自生活，马路上的斑马线表示的是：（ ）
A、人行道 B、注意行为 C、禁止通行 D、人行横道
21、我国的立法机关是：（ ）
A、党中央 B、国务院 C、全国人民代表大会 D、各级地方政府
22、交通规则、体育竞赛规则、法律法规的共同特点是：（ ）
A、都是由全国人民代表大会制定的
B、都具有约束力，都具有共同的处罚对象
C、都具有强制性，人人都必须遵守
D、都具有强制性，都必须由人民法院判决
23、家住西乡盐田的王华在他家附近发现有人开了一家黑网吧，很多青少年去上网，甚至熬通宵，下列是王华的选择，其中，最不恰当的是：（ ）
A、拨打市长电话反映情况 B、向电视台、广播台、报社反映
C、拨打119电话 D、向市人民代表反映
24、你认为社会调查的一般步骤是：（ ）
①选定调查方法 ②实地进行调查 ③确定调查主题 ④分析调查材料、完成报告
A、①②③④ B、②①③④ C、③②①④ D、③①②④
25、调查报告一般应包括的内容有：（ ）
①对问题由来的说明 ②对问题影响的论证 ③对问题解决的思路 ④对处理结果的预测
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④

二、连连看
1、下列情况下一一对应的规则是什么？
A、家里建房时 ①课堂纪律
B、骑自行车上学时 ②国家土地法
C、上课时 ③游客须知
D、上公园游玩时 ④消费者权益法
E、当买到假冒伪劣产品时 ⑤交通规则


三、思维天地
1、康宁是七年级的学生，他整天把自己埋在书中，真可谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。近日学校图书馆贴出海报：招募义务图书管理员。班里有很多同学踊跃报名参加，可康宁却很反感，他认为：只要自己学习好就行了，做什么义务管理员，那都是为别人服务的，我可没时间去管别人的事。（5分）
（1）康宁这种想法对吗？作为中学生，只要学习成绩好就可以代替一切吗？请你说出理由。（《教与学》第12页的11题，每份试卷上均有，注意！）
不对。作为中学生，学习好虽然很重要，但是只有成绩好不能代替一切。因为学生只是我们的社会角色之一，我们现在扮演着许多社会角色，而且将来还要扮演不同的社会角色。因此我们不仅要学好书本上的知识，而且要多参与班级活动、学校活动以及社区活动，扮演好自己的社会角色，同时也为以后社会角色的选择做好准备。


2、“没有规矩，不成方圆”。规则是历史的财富，是文明生活的保障，是社会有序运行的基础。对于我们学生来讲，最熟悉的规则就是学校的规章制度。请分析下列校规制定的原因。
（1）教室卫生制度？
保持教室环境干净、整齐、安静
（2）考场纪律？
维护考场秩序、保证考试结果的公平、公正、可信
（3）考勤请假制度？
保证学生出勤率和学习效果


3、拖把扫帚乱摆在学校或教室门口，是扶起来还是视而不见？考试结束后能不能把椅子恢复原样？用过的草稿纸能不能放进垃圾箱？这是对一所重点中学的问卷调查。从统计结果看，70%的学生不能把拖把扫帚扶起来，20%的学生乱扔纸屑，40%的学生不能把椅子放回原处。
（1） 针对上述调查结果，你有什么看法？
说明部分学生缺乏社会责任意识

（2）在你身边发生过类似的现象吗？怎样才能减少此类现象的产生？
①作为学校应该加强对学生的思想道德教育，充分利用校园广播、黑板报等，宣传社会公德意识，使每个同学都能自觉为他人、为集体作贡献；
②作为政府有关部门，要加强《公民道德建设纲要》的宣传和实施，为青少年的健康成长创造良好的氛围；
③作为家长，要以身作则，为子女树立良好的榜样；
④作为学生，要积极参加社会公益活动，提高自身的社会责任意识，自觉承担社会责任。

4、一次性筷子使用起来非常方便、卫生，可以有效降低传染病的传播，且已成为一种产业，经济效益可观。
据有关资料显示，我国每年消耗一次性筷子450亿双、耗费木材166万立方米，需要砍伐大约2500万棵大树，减少森林面积200万平方米。
结合材料回答：此题可结合《教与学》第21页的13题
⑴ 大量使用一次性筷子有哪些危害？
造成环境污染，浪费了大量的森林资源，进而造成了人类生存环境的恶化，制约了经济和社会的可持续发展，威胁着人类的生存和发展。


⑵你在生活中应该采取哪些保护环境的措施？
不使用一次性物品；不吃野生动植物；不乱仍垃圾，垃圾分类袋装；植树造林


⑶如果你是“环保小卫士”，如何制止他人的不良行为？
向有关部门举报，充分行使我们的监督权
向他人宣传保护环境的重要性和意义

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