资源简介

第三课 在社会的舞台上(第三课时)
一、教学目的：
知识目标：让学生明白社会是个大舞台，每个人都扮演着不同的角色。有些角色与生俱来，有些可以选择改变。
让学生知道每个角色都需要认真地培养与训练。
能力目标：让学生全面了解社会，树立正确的生活目标，融入到社会中去。
德育目标：让学生了解自己在社会中的角色，勇于承担社会责任。
二、教学重点：帮助学生认识自己在不同阶段的社会角色，明确自己对所扮演角色应尽的义务和责任。学习如何恰当的扮演好自己的角色。
三、教学难点：如何选择自己的角色，发挥自身的作用。
四、教学方法：观察法、问题讨论法、分组学生活动
五、教学工具：多媒体辅助课件
六、教学过程
引入新课
莎土比亚曾说过：“全世界是一座舞台，所有的男人女人都不过是演员”。
提问：1.图中李超的爸爸所扮演的角色有哪些？
2.那么你能说出你过去、现在和将来扮演或可能扮演的社会角色吗？
承转：在人生的舞台上，随着时间和场景等的变化，我们可以同时、先后拥有许多角色。
学生把结果写在纸上，同学交流。
显示：我的角色 ( http: / / www. / jsfl.doc )
提问：在这些社会角色中，哪些是先天就有的？哪些是社会安排的？哪些是期望扮演的？
学生归纳，相互补充。
提问：1.学生是我们现在所扮演的角色，那么，我们可以不选择这个角色吗？
《义务教育法》所规定的。是义务。
2.你对自己扮演的角色，哪些角色比较满意,哪些不够满意 说明理由。
怎样才能扮演出满意的社会角色？
人们往往需要通过一定时间的学习和训练才能成为这些角色的合格扮演者。
3、学生这个角色是我们必须扮演的，那么，我们该如何演好这个角色呢？
看书：“爸爸的信 ( http: / / www. / sheji / UploadFiles_1775 / 200510 / 20051023195146918.gif )”和图6－30 ( http: / / www. / sheji / UploadFiles_1775 / 200510 / 20051023195146625.gif )
提问：①这些地区的学习条件、学校环境有哪些共同之处？
②想象一下学生们每天上学需要付出多少努力？他们为什么还要上学？
③把自己的学习生活与图片对比一下，说说自己的感想。
归纳：虽然目前我国还存在着比较严重的城乡差异，教育条件与水平差距较大，但落后地区的学生在办学条件相对较差下，求学上进的热情不减，我们更应珍惜现有的条件，勤奋学习，努力扮演好学生这一角色。
4、分析自我愿望与父母期望发生矛盾时，我们应采取的态度
①、父母的期望与你的愿望是否一致？
②如果不一致时，你是说服父母，坚持己见，还是服从父母的意志？你怎样说服父母？
根据自身实际（爱好、基础、条件），树立可行的目标，并与家长沟通，寻求理解，获得父母支持、帮助。
③你的愿望或自我期望与实际情况有多大距离？你认为应该怎样缩短差距，实现愿望？
5、你希望今后扮演怎样的社会角色（从事的社会职业）？
学生分组讨论，交流心里话。（注意从自身实际、职业前景等考虑）
看了书上徐霞客的故事后，你从中受到了什么启示？
学生交流。
树立远大的理想目标，要与社会的期望相一致……
小结
作业
课后体会：(共29张PPT)
在社会舞台上，每个人都在不同的场景中扮演着自己的角色。
你能说出你过去、现在和将来扮演或
可能扮演的社会角色吗？
汉族
工程师
顾客
志愿者
乘客
学生
中国公民
女儿
在这些社会角色中，哪些是先天就有的？
哪些是社会安排的？哪些是期望扮演的？
先天就有的：汉族、中国公民、女儿；社会安排的：学生、顾客、乘客；志愿者是自己选择的，而工程师是自己期望扮演的。
为什么社会、国家规定我们现阶段的角色是学生？
好演员不是天生的，是要经过学习和训练的。影视圈中的合格演员是这样，生活中合格的社会角色也需要学习和训练。正因为如此，我们才要上学，从学生角色做起，为自己将来要扮演的角色打好基础。
好演员是天生的吗？如何才能成为好演员？
我们应该如何扮演好学生这一角色？
勤勉求学，是学生的本分
山村学校
草原流动幼儿园
山区小学
马背学校
（1）这些地区的学习条件、学习环境有
哪些共同之处？
（2）想象一下学生们每天上学需要付出
多少努力？他们为什么还要上学？
（3）从材料中，你能感受出那里的学生
对学习的喜爱程度吗？
（4）把自己的学习生活与图6-30中的图
片对比一下，说说自己的感想。
热爱学习，珍惜现有条件，勤奋学习。
思考：
1.你的选择与你的父母的期望发生矛盾时，怎么处理？是坚持己见，还是服从父母的意见？
2.你认为在选择职业时，应该考虑到哪些因素？
与父母沟通，寻求理解，获得父母的支持与帮助
自身实际、职业前景
3、当你有很多想要扮演的角色，而又分身
术乏时，会怎么办？
选择最适合自己、最有意义的角色来扮演
学会选择角色
明朝时，一个10岁的男孩读书时有感而笑，母亲问他笑什么，男孩说：“全国有九州五岳，写这本书的人自夸他已走完了八州，攀登了四岳。这个人的志向并不大，要是我，非要历九州、登五岳不可。”这个男孩就是我国明代著名的地理学家徐霞客。他长大后，为了实现自己的志向，从22岁开始到56岁去世，游历了九州五岳，写下了著名的《徐霞客游记》。
问：读了材料后，你有什么启示？
不懈努力
从我做起
从现在做起
小 结
1、人在社会的大舞台上有不同的角色。有些是与生俱来的，有些是可以选择的。
2、人通过努力学习和训练才能扮演好自己这些不同的角色。
3、学会选择角色。
课后想一想：你现在扮演的学生角色、
子女角色与家长、老师以及社会所期
待的学生角色、子女角色存在着哪些
差异？说说造成这些差异的原因和今
后缩小这些差异的计划。
P28自我测评第1题
初中生不仅要承担学生的角色，还应学会扮演自己承担的其他社会角色。学习好是扮演好学生角色的重要的一个方面，但同时，还应担负起其他社会角色的责任，履行好自己的义务。
P28自我测评第2题
不同的社会角色之间是有联系的，一般意义上，“在家里不是好儿女，在学校也不会好学生”是成立的。因为一些基本的角色规范、角色责任是适用于各种角色的，一个没有基本的角色规范与不尽角色责任的人很难扮演好其他角色。但个别的时候，也可能会出现一些类似“在校在家，两样表现”的情况。因为人们在不同的舞台上扮演不同的角色，也受到其扮演的环境、舞台等因素的影响，在一个舞台上扮演得好，在另一个舞台上却不一定能扮演好。
P28自我测评第3题
个人承担的角色会随着个人的成长、个人环境的变化而不断变化，对此，首先在心理上做好适应变化的准备，准备随时应对各种变化；其次平时还应做好一些其他的准备，如树立一个远大的志向，平时注意形成较好的道德品质，努力学习更多的科学文化知识，培养自己具有较强的责任心等。

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