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(共19张PPT)
感受科技的力量
富春三中 徐高云
1
2
3
时间：
标志：
18世纪中后期
以蒸汽机的发明和使用为标志。
时间：
标志：
19世纪未
以电力的广泛应用为标志。
时间：
标志：
以电子计算机的发明和应用为标志。
20世纪中叶
第一次科技革命
蒸汽时代
电气时代
第二次科技革命
计算机和微电子技术
原子能的利用
基因技术
······
宇宙航天技术
信息时代
材料1:英国科学家法拉第于1831 年发现了电磁感应原理,古拉姆 根据这一原理于1870年制成了性能优良的发电机。
科学
技术
问题1：通过对以上两则材料的分析,可以得出科学与技术之间存在着怎样的关系
科学和技术密切结合,科学产生技术，技术产生科学，两者相互促进，共同发展。
材料2:1963 年英国科学家赖尔发明射电望远镜，之后一门新的学科--射电天文学产生。
生活领域 享用的科技成果 带来的便利
衣
食
住
行
学习
娱乐
通讯
其它
自主思考,相互交流:
电子警察
数字电视
英国利用第一次科技革命的成果,在18世纪50年代至19世纪30年代间，完成了纺织业的机械化，劳动生产率因此提高了三四百倍。 到1860年，英国的人口只占世界的2%，却占有世界工业生产的40-45%。
美国利用第二次科技革命的成果,在20世纪的前25年，美国制造业从追赶英国到取代英国，
成为全球制造业中心。1929年美国占全球制造业比重
达到了43.3％的最高点。
材料一:
二战后，世界上很多国家为了改进生产技术，提高生产率，在激烈的竞争中取得有利地位，纷纷增加科研经费支出，科学技术得到了突飞猛进的发展。从1950年至1976年间，日本花费了60亿美元引进了1700多项先进技术，差不多把西方发达国家半个世纪的科技成果都吸收了进来，创造了价值20000亿美元的社会财富，从而实现了赶超发达国家的成功范例。
材料二:
建国57年来,中国的科技发展取得了举世瞩目的成就(见参考资料),综合国力迅速提高.而与此同时,中国在世界政治外交与文化舞台上也取得非凡的成就,加入世贸组织、成立《上海合作组织宣言》、申奥成功、中法文化年的胜利举办等等。中国人民以一种崭新的姿态屹立于世界舞台之林！
20世纪初
20世纪中叶
20世纪末
5％～20％
50％
80％以上
据统计，发达国家的发展得益于科学技术的贡献率为:
材料三:
结合以上三则材料的分析,说说科技的“力量”表现在哪里？
合作探究:
材料：蒸汽机从研制到定型投产用了84年，电动机为65年。而第三次科技革命中的技术大多在10年内就投入应用，从发现雷达原理到制造出雷达用了10年，原子能的利用从开发到应用为6年，晶体管为4年，移动电话为4年……
科学
技术
生产力
科学技术成果转换为生产力的速度越来越快
“杂交水稻之父”袁隆平介绍了超级杂交水稻的研究进展。袁隆平说,超级杂交稻亩产800公斤的第二期目标已经实现,争取2010年实现第三期目标即亩产900公斤。明年他将先期启动“种三(亩)产四(亩)”计划,努力以更少的耕地创造更大的产量。
你认为未来中国的科技发展，应该走怎样的道路
2006年2月2日，中共中央总书记、国家主席胡锦涛在全国科学技术大会上的讲话——坚持走中国特色自主创新道路，为建设创新型国家而努力奋斗！
多功能笔筒
电流做功与电流电压大小
的关系实验改进
多功能剪刀
电脑游戏设计自主合作探究单
材料一表明：
材料二表明：
材料三表明：
通过对以上三则材料的分析，我们小组认为科技的力量表现在：
记录人：
发言人：填一填
——科技对生活的影响
生活领域 享用的科技成果 带来的便利
衣
食
住
行
学习
娱乐
通讯
其它 参考资料——中国科技的发展历程
中国政府在1958年对科技管理机构进行调整合并，成立了国家科学技术委员会、国防科学技术委员会。各省（自治区、直辖市）、市、县陆续成立了各级科委，形成了中国的科学技术管理体系。中国科学技术事业进入了国家计划下的现代发展时期。964年，周恩来总理在政府工作报告上首次提出要实现工业、农业、国防和科学技术现代化，简称“四个现代化”。在此期间，科技事业得到迅速发展。1959年，地质学家李四光等人提出了“陆相生油”理论，打破了西方学者的“中国贫油”说；1960年，物理学家王淦昌等人发现反西格玛负超子; 1964年，中国第一颗原子弹装置爆炸成功；1965年，生物学家们在世界上首次人工合成牛胰岛素。在此过程中，中国形成了一批学科较齐全、设备较好的研究所，培养了一支水平较高、力量较强的科研队伍。到1965年，全国科学研究机构已达到1700多个，从事科学研究的人员达到12万人。这是中国科学技术事业继续发展的基础。966年，中国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行爆炸成功；1967年，中国第一颗氢弹空爆成功；1970年，“东方红一号”人造地球卫星发射成功；70年代初期，数学家陈景润完成了哥德巴赫猜想中的“1+2”，向着解决哥德巴赫猜想迈进了一大步1988年，中国政府先后批准建立了53个国家高新技术产业开发区。此后，又先后制定了“星火计划”、“863计划”、“火炬计划”、“攀登计划”、重大项目攻关计划、重点成果推广计划等一系列重要计划，并建立中国自然科学基金制，形成了新时期中国科技工作的大格局。在此期间，中国也取得了巨大的科技成就：建成了正负电子对撞机等重大科学工程，秦山核电站并网发电成功，银河系列巨型计算机相继研制成功，长征系列火箭在技术性能和可靠性方面达到国际先进水平。1995年5月召开的全国科学技术大会上，时任中共中央总书记的江泽民正式提出“科教兴国”战略。这是继1956年号召“向科学进军”、1978年全国科学大会之后，中国科技事业发展进程中第三个重要里程碑。1997年，中国政府批准了中国科学院关于建设国家创新体系的方案，投资实施知识创新工程。1998年6月，中国成立国家科技教育领导小组，表明中国从更高的层次上加强对科技工作的宏观指导和整体协调。1999年8月，中国政府召开全国技术创新大会，提出要努力在科技进步与创新上取得突破性进展。到目前为止，中国科学家完成了人类基因组计划的1%基因绘制图，在世界上首次构建成功水稻基因组物理全图；当今世界最大的水利枢纽工程——长江三峡水利枢纽工程许多指标都突破了世界水利工程的记录；中国在国际上首次定位和克隆了神经性高频耳聋基因、乳光牙本质Ⅱ型、汉孔角化症等遗传病的致病基因；量子信息领域避错码被国际公认为量子信息领域“最令人激动的成果”；神州五号载人飞船发射成功并顺利返回。第二课第一课时——感受科技的力量
富春三中 徐高云
一、教学目标
1、知识与技能目标：能够列举社会生活中科技发展的表现；掌握“三次科技革命”发生的时间、标志及其影响；理解科学与技术的关系。
2、过程与方法目标：通过一些图片、文字资料，使知识情景化，从中设计一些问题，使情景问题化，从中引导学生合作分析、归纳教学内容。
3、情感、态度、价值观目标：感受科技的力量；树立科技创新的意识。
二、教学重点与难点
1、教学重点：感受科技的力量。
2、教学难点：树立科技创新意识。
三、教学过程
导入：通过录音机与电子产品mp3的比较，创设问题，引发学生的思考，由此导入“科技”的主题。
活动一：你说，我说——日新月异的科技发展
（承转）人类社会日新月异的科技发展，应该得益于资本主义社会的三次科技革命。
活动二：回顾三次科技革命
（承转）三次科技革命的科技成果给人类社会带来了日新月异的变化，这变化表现在哪里呢？
活动三：感受科技的力量
（承转）“科学技术是第一生产力”，它大大推动了人类的经济发展与社会进步，感受到它的强大力量，也使我们深深地认识到，必须树立科技创新的意识。
活动四：树立科技创新意识
四、板书
一、科学技术的力量
1、日新月异的科技发展
2、回顾三次科技革命（科学与技术）
3、感受科技的力量
4、树立科技创新意识

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