资源简介

(共32张PPT)
第一单元第二课
共和国的风雨历程
失误与挫折
我国水稻亩产量一般在６７０公斤左右。而2004年，袁隆平领导的超级杂交稻项目不断取得重大突破，在育种方面提前一年实现了大面积亩产超过800公斤的目标，这意味着每年又可以多养活7500万人。
时 间 20世纪中叶 21世纪初（2004年）
水稻最高亩产量 一万八千多公斤 800-900公斤
难道是现在的产量降低了吗？
“大跃进”时的壁画，画上角的诗是：肥猪赛
大象，就是鼻子短，全社杀一口，足够吃半年。
一头肥ZHU大又长，ZHU身横跨太平洋，ZHU背可以降飞机，ZHU耳朵成了飞机场
种个南瓜象地球，架在五岳山上头，把它扔进太平洋，地球又多一个洲。
大麦穗、大玉米运到北京去见毛主席
看了上面几幅图，你有何感想？
“大跃进”时期还有哪些不合常理的做？
◆ 农业上的粮食产量“放卫星”；
◆工业上的钢产量翻番；
◆瞎指挥------不尊重客观经济规律；
◆浮夸风------说假话；
◆共产风---------一切归公社所有，大办公共食堂等。
当时报纸上宣传：“人有多大胆，地有多大产”。对于这个口号，有这样两种认识。有人认为对，有人认为不对。你的看法呢？
这种思想不尊重自然规律，不讲求科学和实际，只顾主观需要，不顾客观可能，最终导致国民经济出现了严重困难。
1957年
1958年
1959年
1962年
535万吨
9000万吨
3000万吨
1070万吨
大跃进时期的练钢指标
535万吨
1070万吨
〇这种全民“大炼钢铁”的做法可取吗？为什么？
全国都是小高炉和土法炼钢（山西农村的高炉群）
人民公社刮“共产风”是否适合当时中国的国情？为什么？
请结合前面我们看到的材料分析大跃进运动对自然环境、国民经济、人们思想带来什么影响？
对自然环境：
对国民经济：
对人们思想：
滥伐树木，不尊重自然规律，造成自然环境的严重破坏
浪费大量人力物力，造成国民经济比例严重失调。
造成了人民急于求成、急噪冒进、浮躁，浮夸风、假话盛行。
大跃进、人民公社化运动错误的原因是什么？
不顾我国国情（处于社会主义初级阶段）、违背经济发展的客观规律，急于求成，想一步登天造成的。 缺乏经验.
以史为鉴：大跃进、人民公社化运动的教训对全面建设小康社会和建设社会主义新农村有何启示？
1、认清国情,一切从基本国情出发.
2、尊重客观规律（生产关系适应生产力）
3、坚持实事求是,求真务实.
4、正确地以经济建设为中心,不能急于求成,想一步登天.
文化大革命发生的原因是什么？
1.毛泽东错误地估计了形势，认为党和国家面临资本主义复辟的危险。
2.党内个人专断，个人崇拜现象严重，民主集中制遭到破坏和削弱。
3.林彪江青反革命集团利用、助长了毛泽东的错误。
毛主席语录和毛泽东选集（毛选）几乎成为人手必备的书籍。论发行量之大，世界上大概只有《圣经》可与之媲美。
个人崇拜在那个年代，假如有谁敢对“太阳”——这一自然界的产物语出不敬的话，那他肯定离祸不远了。因为“毛主席象太阳”，而且不仅是中国的，还是“世界革命人民”的。
观看视频，感受“文革”十年是一个怎样的十年？
这是疯狂的十年,混乱的十年。
这是让人痛心疾首的十年，让人不堪回首的十年。
这是左倾思想占绝对统治地位的十年。
这更是一段我们中华民族永远不能忘记的历史……
我看文化大革命（1966－1976）
结合影片和课本第１９页的材料你是如何看待破四旧、贴大字报、开批斗会等现象？
“文化大革命”时期，传统文化受到严重摧残，民主被践踏，法治遭到严重破坏。
说说党和人民同林彪、江青等反党集团斗争，结束文化大革命的过程。
1971年9月13日，林彪等人夺权阴谋败露，出逃时机毁人亡。
1976年10月，党中央一举粉碎以江青为首的“四人帮”，结束了“文化大革命”这场浩劫。
1971年9月13日凌晨，林彪、叶群、林立果等乘飞机外逃途中，在温都尔汗机毁人亡。
1976年10月6日华国锋和叶剑英等代表党中央向王洪文、张春桥、姚文元宣布隔离审查的决定，同时，对江青也加以隔离审查。
　　4月5日是清明节，今年的清明节也是四五运动三十周年纪念日。1976年1月8日，时任中国国务院总理周恩来病逝，由此触发一场全国规模的自发悼念活动。在4月4日和4月5日，北京的悼念活动达到前所未有的高潮，参加者多达百万人次，悼念活动很快地就转变为抗议活动，其矛头直指“四人帮”乃至毛泽东本人。像这样一种民间自发的针对中共最高当局的群众性抗议活动，四五运动实为中共建政二十七年来的第一次。它为以后的“四人帮”垮台，也为1980年代的改革打下了基础。
讨论：为什么群众会自发地聚集在天安门广场纪念周恩来总理？
我们回顾和认识这段历史，目的是防止这样的历史悲剧重演。同学们想一想，文革留给我们哪些启示和教训？”
1、坚持党的民主集中制,防止个人崇拜;
2、从人治走向法治，加强法治宣传教育。
3、以经济建设为中心，把发展社会主义生产力放在第一位。
……
建国后我们的失误和曲折
是什么
为什么
怎样的影响
怎样的启示
大跃进
人民公社化运动
文化大革命
认识不足；经验缺少；急于求成。
违背了经济发展规律，给我国社会经济发展造成重大损失。
民主和法制遭受严重践踏；广大干部和知识分子深受迫害
总结沉痛的历史教训，更加坚强和成熟地探索社会主义建设的道路。
　　“大跃进”运动、人民公社化运动和“文化大革命”已经过去了几十年，我们反思，改正错误，取得很大实效。但目前困难重重，三农，教育，住房，法制建设，贪污腐化……我们任重而道远。所以我们要好好学习历史，以史为鉴，取得更大进步。祝福我们的祖国，希望她更加强大！
第二课 共和国的风雨历程（3）
课程标准：
1、简述中华人民共和国成立后发生的重大事件，了解新中国成长的道路和经历的曲折。
2、从第二次世界大战以来的区域性战争的实例中，找出导致区域性冲突的多种因素。
教学目标
知识目标： 新中国经历的曲折——大跃进、人民公社化运动、文化大革命
过程与方法目标：
（1）通过分析大跃进、人民公社化运动和文化大革命的有关材料，了解它们带来的严重危害，使学生初步掌握处理材料的方法和有关技巧。
（2）通过分析大跃进、人民公社化运动和文化大革命的原因，得出它们的历史教训，使学生了解历史教训与原因之间的内在联系。
（3）通过呈现大量的历史材料，使学生对文革形成一个比较全面的认识，从而使学生了解
评价历史事件的基本原则。
情感目标：
（1）学生通过学习理解文化大革命是领导错误发动，被反革命分子利用的一场内乱，我们必须对它彻底否定。
（2）学生通过学习，了解“做任何事都必须遵循客观规律，否则即使主观愿望有多美好，也只会‘好心办坏事’。”
重点、难点
重点：大跃进、文革
难点：社会主义建设发生失误的原因、影响和教训。
教具：多媒体课件
学情分析：
教学过程
教学内容 教学目标 教师指令 学生活动 时间分配
导入 知识的前后联系 社会主义制度是如何建立的？ 复述 2分钟
社会主义建设时期的失误 大跃进 训练学生分析、处理信息的能力 大跃进运动最后导致什么样的后果？ 阅读、知识整合、分析材料 6分钟
人民公社化运动 训练学生分析、处理信息的能力 人民公社化运动带来了什么样的严重影响？是什么原因导致了大跃进和人民公社化运动的发生？从大跃进和人民公社化运动中我们可以吸取什么样的教训？ 阅读、知识整合、分析材料 10分钟
文化大革命 训练学生概括能力、分析、处理信息的能力评价历史人物的能力 快速阅读关于文革的内容，简述文革的经过。根据课本和投影片提供的文革材料分析文革中的这些行为会给我国的思想、文化、政治、经济等领域带来什么样的严重后果？讨论研究文革发生的原因有哪些？你对文革有什么看法？从中我们可以吸取什么教训？ 阅读概括分析讨论评价反思 20分钟
小结 训练知识整理能力 简述新中国成立后到改革开放前的中国发展过程 整理 2分钟
教学后记(共36张PPT)
第一单元第二课
共和国的风雨历程
失误与挫折
我国水稻亩产量一般在６７０公斤左右。而2004年，袁隆平领导的超级杂交稻项目不断取得重大突破，在育种方面提前一年实现了大面积亩产超过800公斤的目标，这意味着每年又可以多养活7500万人。
时 间 20世纪中叶 21世纪初（2004年）
水稻最高亩产量 一万八千多公斤 800-900公斤
难道是现在的产量降低了吗？
“大跃进”时的壁画，画上角的诗是：肥猪赛
大象，就是鼻子短，全社杀一口，足够吃半年。
一头肥ZHU大又长，ZHU身横跨太平洋，ZHU背可以降飞机，ZHU耳朵成了飞机场
种个南瓜象地球，架在五岳山上头，把它扔进太平洋，地球又多一个洲。
大麦穗、大玉米运到北京去见毛主席
看了上面几幅图，你有何感想？
当时报纸上宣传：“人有多大胆，地有多大产”。对于这个口号，有这样两种认识。有人认为对，有人认为不对。你的看法呢？
这种思想不尊重自然规律，不讲求科学和实际，只顾主观需要，不顾客观可能，最终导致国民经济出现了严重困难。
1957年
1958年
1959年
1962年
535万吨
9000万吨
3000万吨
1070万吨
大跃进时期的练钢指标
535万吨
1070万吨
〇这种全民“大炼钢铁”的做法可取吗？为什么？
全国都是小高炉和土法炼钢（山西农村的高炉群）
请结合前面我们看到的材料分析大跃进运动对自然环境、国民经济、人们思想带来什么影响？
对自然环境：
对国民经济：
对人们思想：
滥伐树木，不尊重自然规律，造成自然环境的严重破坏
浪费大量人力物力，造成国民经济比例严重失调。
造成了人民急于求成、急噪冒进、浮躁，浮夸风、假话盛行。
人民公社刮“共产风”是否适合当时中国的国情？为什么？
大跃进、人民公社化运动错误的原因是什么？
不顾我国国情（处于社会主义初级阶段）、违背经济发展的客观规律，急于求成，想一步登天造成的。 缺乏经验.
以史为鉴：大跃进、人民公社化运动的教训对全面建设小康社会和建设社会主义新农村有何启示？
1、认清国情,一切从基本国情出发.
2、尊重客观规律（生产关系适应生产力）
3、坚持实事求是,求真务实.
4、正确地以经济建设为中心,不能急于求成,想一步登天.
文化大革命发生的原因是什么？
1.毛泽东错误地估计了形势，认为党和国家面临资本主义复辟的危险。
2.党内个人专断，个人崇拜现象严重，民主集中制遭到破坏和削弱。
3.林彪江青反革命集团利用、助长了毛泽东的错误。
毛主席语录和毛泽东选集（毛选）几乎成为人手必备的书籍。论发行量之大，世界上大概只有《圣经》可与之媲美。
个人崇拜在那个年代，假如有谁敢对“太阳”——这一自然界的产物语出不敬的话，那他肯定离祸不远了。因为“毛主席象太阳”，而且不仅是中国的，还是“世界革命人民”的。
观看视频，感受“文革”十年是一个怎样的十年？
这是疯狂的十年,混乱的十年。
这是让人痛心疾首的十年，让人不堪回首的十年。
这是左倾思想占绝对统治地位的十年。
这更是一段我们中华民族永远不能忘记的历史……
我看文化大革命（1966－1976）
结合影片和课本第１９页的材料你是如何看待破四旧、贴大字报、开批斗会等现象？
“文化大革命”时期，传统文化受到严重摧残，民主被践踏，法治遭到严重破坏。
说说党和人民同林彪、江青等反党集团斗争，结束文化大革命的过程。
1971年9月13日，林彪等人夺权阴谋败露，出逃时机毁人亡。
1976年10月，党中央一举粉碎以江青为首的“四人帮”，结束了“文化大革命”这场浩劫。
1971年9月13日凌晨，林彪、叶群、林立果等乘飞机外逃途中，在温都尔汗机毁人亡。
1976年10月6日华国锋和叶剑英等代表党中央向王洪文、张春桥、姚文元宣布隔离审查的决定，同时，对江青也加以隔离审查。
　　4月5日是清明节，今年的清明节也是四五运动三十周年纪念日。1976年1月8日，时任中国国务院总理周恩来病逝，由此触发一场全国规模的自发悼念活动。在4月4日和4月5日，北京的悼念活动达到前所未有的高潮，参加者多达百万人次，悼念活动很快地就转变为抗议活动，其矛头直指“四人帮”乃至毛泽东本人。像这样一种民间自发的针对中共最高当局的群众性抗议活动，四五运动实为中共建政二十七年来的第一次。它为以后的“四人帮”垮台，也为1980年代的改革打下了基础。
讨论：为什么群众会自发地聚集在天安门广场纪念周恩来总理？
我们回顾和认识这段历史，目的是防止这样的历史悲剧重演。同学们想一想，文革留给我们哪些启示和教训？”
1、坚持党的民主集中制,防止个人崇拜;
2、从人治走向法治，加强法治宣传教育。
3、以经济建设为中心，把发展社会主义生产力放在第一位。
……
建国后我们的失误和曲折
是什么
为什么
怎样的影响
怎样的启示
大跃进
人民公社化运动
文化大革命
认识不足；经验缺少；急于求成。
违背了经济发展规律，给我国社会经济发展造成重大损失。
民主和法制遭受严重践踏；广大干部和知识分子深受迫害
总结沉痛的历史教训，更加坚强和成熟地探索社会主义建设的道路。
　　“大跃进”运动、人民公社化运动和“文化大革命”已经过去了几十年，我们反思，改正错误，取得很大实效。但目前困难重重，三农，教育，住房，法制建设，贪污腐化……我们任重而道远。所以我们要好好学习历史，以史为鉴，取得更大进步。祝福我们的祖国，希望她更加强大！
第一单元第二课　共和国的风雨历程
失误与挫折
⊙ 教学设计思想
■ 教材分析：
本课时包括失误与挫折、沉痛的教训两部分内容，主要围绕我国在社会主义建设中经历的曲折性，通过“大跃进”运动、人民公社化运动和“文化大革命”的事例，来阐释中国在社会主义建设的探索中经历的失误与挫折。
社会主义制度在中国确立后，以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体，为建设一个社会主义现代化的新中国，开始了艰辛的探索实践，取得了不可磨灭的历史功绩。但由于缺乏经济建设经验，特别是忽视经济规律的作用，片面夸大人的主观能动性等原因，偏离了“八大”的战略思路和方向，没有认真的调查研究和试点，急于求成，轻率地发动了“大跃进”和人民公社化运动。后来，又错误地估计了阶级斗争形势，发动了“文化大革命”。
本课时通过对“大跃进”运动、人民公社化运动、“文化大革命”直观再现，告诉我们尽管广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的愿望是美好的，但经济的发展不能只凭主观愿望，脱离客观现实。违背经济发展的客观规律，急于求成，最终导致我们党和国家在社会主义建设的探索中经历了重大失误和巨大挫折。通过回顾“大跃进”运动、人民公社化运动和文化大革命引导学生反思其给环境、经济、文化、思想和政治等方面带来的消极影响，总结历史上的沉痛教训，初步学会全面客观辨证地看待历史人物、历史事件的方法。提高从整体上把握历史脉络的能力。
■ 教学目标：
（1）知识与技能：了解中华人民共和国在社会主义建设初期遭受的重大失误与挫折；反思“大跃进”运动、人民公社化运动和文化大革命对环境、经济、文化、思想和政治等方面带来的消极影响；认识新中国成长历程中经历的曲折，总结历史的沉痛教训；尝试用多种方法收集、处理和评价社会信息，提高从整体上把握历史脉络的能力；初步学会全面客观辨证地看待历史人物、历史事件的方法；
（2）过程与方法：课前指导学生预习教材，在教学中设计情景模拟和体验帮助学生更好地领会到经济的发展不能只凭主观愿望。充分利用18页-19页的插图，通过学生讨论与教师指导相结合的方法，使学生初步学会用历史的、辨证的方法客观、公正地评价“大跃进”运动和文化大革命。
（3）情感、态度、价值观：关注社会主义建设的发展历程，有主见地正视新中国在成长中经历的曲折，综合地、整体地认识社会，逐步形成正确的人生观、世界观、价值观。
■ 教学重点与难点分析
教学重点：让学生能够从历史事件中，体会并感悟新中国成长中的曲折。
教学难点：正确评价“大跃进”运动和文化大革命
■ 教学方法
利用直观的图片、音像资料以及学生的自然常识，将学生活动与教师启发、引导相结合。
■ 教学准备
教师准备：一株水稻或小麦（根据本地区的实际情况，也可用图片代替）；课件（包括大跃进漫画、照片，水稻产量比较新闻、影片《百年中国》大跃进运动和失控的局势）
学生准备：根据教师推荐的网站书籍，查找本课时相关资料。采访经历过那一段难忘的岁月的长辈。
⊙ 学与教的过程
一、新课导入
教师可让学生回顾上节课我国在"一五"时期所取得的成就，然后提问："我国社会主义建设初期取得了巨大的成就。然而社会主义的发展不是一帆风顺的，出现的失误与挫折，然后打出课题“失误与挫折”。
二、新课教学
课堂小调查：哪位同学能告诉大家,现在我国一亩水稻田的产量大约是多少
【展示】新闻报道：我国水稻亩产量一般在６７０公斤左右。而2004年，袁隆平领导的超级杂交稻项目不断取得重大突破，在育种方面提前一年实现了大面积亩产超过800公斤的目标，这意味着每年又可以多养活7500万人。
教师补充：袁隆平的“杂交水稻”确保了我国以仅占世界7%的土地养活占世界22%的人口，他也被称为“杂交水稻之父”。
【展示】新闻图片报道：然而在上个世纪50、60年代，却出现了早稻田亩产三万六千九多斤。（书本P18页图1-20），即水稻亩产可达到一万八千多公斤。
时 间 20世纪中叶 21世纪初（2004年）
水稻最高亩产量 一万八千多公斤 800-900公斤
难道是现在的产量降低了吗？
【展示】图片
水稻亩产如果要达到亩产一万八千多公斤，田间就会出现这种情况，小姑娘都可以直接坐在田里的水稻上了。你觉得这可行吗？
学生利用自然常识回答，教师补充小结：只有改善田间群体的通风条件，合理进行密植，保持新鲜空气，不断更新和补充二氧化碳。才能充分进行充分的光合作用，农作物得以丰收。引导学生认识到农业生产必须遵循自然规律。
【展示】20世纪50年代的一组宣传画：肥猪赛大象（书本P18页图1-21），玉米比人大。
【思考】看了宣传画，你有何感受？
学生自由发言。教师引导学生初步认识：经济的发展不能只凭主观愿望。上述情况我们无法断定将来不会出现，但在当时却只是美好的愿望、虚假的记录。
【承转】由于对建设社会主义缺少经验，又急于求成。在社会主义改造和第一个五年计划取得伟大胜利的情况下，1958年党的八大二次会议正式通过了社会主义建设总路线，号召全党和全国人民，争取在15年或者更短时间内，在主要工业产品的产量方面赶上和超过英国。会后，全国各条战线迅速掀起了“大跃进”运动和农村人民公社化运动。
【播放】影片百年中国——《大跃进运动和人民公社化运动》。（或者展示一系列“大跃进”和人民公社的图片。）
【提问】 “大跃进”时期还有哪些不合常理的做法？
学生根据影片，自由发言。教师总结：工业上的钢产量翻番；农业上的粮食产量“放卫星”；瞎指挥──不尊重客观经济规律；浮夸风──说假话；共产风─一 一切归公社所有，大办公共食堂等。
【提问】在“大跃进”时代，报纸上宣传“人有多大胆，地有多大产”，“不怕做不到，只怕想不到”，你觉得这些说法对不对？
【分组竞赛】请结合前面我们看到的材料和影片分析这种愿望和思想会对自然环境、国民经济、人们思想带来什么影响？引导学生对此做出自己的评判。
○砍伐了大量树木，在生态环境方面造成了植被覆盖率降低、水土流失严重、生物多样性锐减、环境污染加剧、生态环境恶化、自然灾害频繁等一系列严重后果。
○由于大炼“争气钢”和年底竭力保证钢铁的生产，“错误地、片面地规定工农业每年增产的跃进速度”，只求数量，忽视质量，“大跃进”打乱了国民经济秩序，浪费了大量的人力物力，造成了工农业比例严重失调，国民经济比例严重失调。
○当时在“大跃进”的社会环境下，造成了人们急于求成、急躁冒进，浮躁，浮夸风、假话盛行。
【归纳】这种思想不尊重自然规律，不讲求科学和实际，最终导致国民经济出现了严重困难。因为“大跃进”运动使生产力遭到严重破坏，加上自然灾害和苏联政府背信弃义撕毁合同，党和人民面临新中国成立以来前所未有的严重经济困难。
【提问】造成这种失误的原因有哪些？
学生小组讨论后，教师总结：广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的愿望和对美好生活的向往，极大地激发了建设社会主义的热情，但却忽视了客观规律，经济的发展不能只凭主观愿望，必须遵循经济发展规律，否则，就会带来失误和挫折。
引导学生认识到经济建设和生产关系的变革有它所必须遵循的客观规律，生产力的发展也需要有一个积累的过程。党对中国这样一个幅员辽阔、人口众多、经济文化落后、地区发展很不平衡的大国建设社会主义的艰巨性和复杂性估计不足，对掌握经济规律和科学知识的重要性也认识不足。全党普遍缺乏领导大规模经济建设的经验。
【承转】由于没有遵循客观规律，在经济上遭受重大损失。同时，在政治上我们的事业也遭受重大失误。毛泽东过分严重地估计了形势，认为党和国家面临资本主义复辟的危险；党内个人专断，个人崇拜现象严重，民主集中制遭到破坏和削弱；加上林彪、江青反革命集团利用、助长了毛泽东的错误，1966年发动了一场“文化大革命”。
【活动】很多同学的长辈年轻时也许经历过那一段难忘的岁月，谈起往事，他们依然记忆犹新。“文化大革命”的经历就像一场噩梦，给他（她）们的青春留下了不少遗憾。请课前调查的同学说一说。
【播放】影片《百年中国——失控的局势》
○观影片，并结合教材，谈谈感受。
在谈感受的过程中引导学生了解破四旧、贴大字报、开批斗会，蹲牛棚等现象。
○如何看待破四旧、贴大字报、开批斗会等现象？
引导学生客观辨证地看待历史事件，认识到“文化大革命”期间，传统文化受到严重摧残，民主被践踏，法治遭到严重破坏。
【展示】纪念周恩来活动的材料和图片
1976年3月下旬起，全国许多城市的群众利用清明节祭祖习俗，冲破“四人帮”的阻力，举行悼念周恩来的活动。北京群众自发汇集到天安门广场，在人民英雄纪念碑前集会，纪念周恩来，痛斥“四人帮”。4月4日，这一活动达到了高潮。对周恩来的悼念逐步发展对“文革”的不满和对“四人帮”的控诉。这次事件为半年后粉碎“四人帮”集团奠定了强大的群众基础。
为什么群众会自发地聚集在天安门广场纪念周恩来总理？
通过对这一问题的讨论，使学生了解到这除了周总理的人格魅力以外，也表达了广大干部群众对文革错误的抵制和抗争。
【拓展】按照我们今天的认识，结合民主和法制建设的要求，我们应该从中吸取什么教训？
结合政治知识，使学生初步认识到必须坚持党的民主集中制，防止个人崇拜，同时要加强法治宣传教育，增强全社会的法律意识。
【总结】新中国发展开了好头，但由于对我国社会主义所处的发展阶段认识不足，对建设社会主义缺少经验，又急于求成，在探索阶段经历的很大的挫折，在经历了这场浩劫之后，总结沉痛教训，在探索的道路上更加坚强更加成熟。
（课后作业）
找寻本地区“大跃进”、人民公社、文化的革命的遗迹或收集周恩来、邓小平等历史人物在文革中的材料，对文革有更深刻的认识。
■ 推荐书目：
金春明著《中华人民共和国简史》中共党史出版社
顾娜著《铁血春秋(上下)》长征出版社
毛毛著《我的父亲邓小平“文革”岁月》中央文献出版社
席宣、金春明《“文化大革命”简史》中共党史出版社版
■ 相关网站
“大跃进”运动http://www.china./chinese/zhuanti/208172.htm
十年“文化大革命”的内乱http://xlzx.gxtcmu./fire/fire_1/wz/dszl_021.htm
人民网建国55年专题http:///GB/shizheng/8198/37879/37890/index.html
⊙ 问题研讨
本课涉及的教学内容对学生来说陌生而又遥远，如何引导学生走进历史、对枯燥的革命、运动产生兴趣是学好本课的关键。在课堂教学中，教师要牢固树立以学生为主体，教师为主导的思想，通过师生互动，利用简单直观的材料，从学生熟悉的话题切入，激发学生学习的兴趣，开拓学生的思维。(共12张PPT)
大跃进
人民公社化运动
坐在麦堆上的小女孩（下面有一个小板凳）
全家吃大锅饭
长春的一个人民公社
。1958年8月24日，长春市第一个人民公社--红旗人民公社，在河台乡中心学校的操场上举行了成立大会。
郊区共成立了4个人民公社。当时农民害怕“财产”归公社，3天之内杀牲畜700多头，杀鸡2000多只。
长春市的人民公社实行三化管理：组织军事化，生活集体化，生产战斗化，按照年龄性别组成“罗成队”，“穆桂英队”，“老黄忠队”，全体社员上工听钟声，干活听命令，食宿在兵营。
彭德怀在1959年到 河南、湖南调查人民公社的情况
社会主义建设
大跃进”中的
钢
奋战在荒野
夜
需想利罗
总路线万发
大跃进万岁
人民公社万发
天津南开区果点公司
有一种说法,人民公社是未来共产主义社会的基本
单位,所以人民公社准军事化,列队下地生产
本月彭德怀视察河南郏县大苕乡红星农业社时,向农民询问生产情无产阶级文化大革命就是好
无产阶级文化大革命，嗨！　就是好！
就是好呀，就是好，就是好！
马列主义大普及，上层建筑红旗飘，
革命大字报，烈火遍地烧，胜利凯歌冲云霄，
七亿人民团结战斗，红色江山牢又牢。
文化大革命好！　文化大革命好！
无产阶级文化大革命就是好！　就是好！　就是好！
无产阶级文化大革命，嗨！　就是好！
就是好呀，就是好，就是好！
一代新人在成长，顶风劈浪逞英豪，
工业学大庆，农业学大寨，万里神州传捷报，
七亿人民跟着毛主席，继续革命向前跑。
文化大革命好！　文化大革命好！
无产阶级文化大革命就是好！　就是好！　就是好！(共33张PPT)
第一单元第二课
共和国的风雨历程
失误与挫折
　　1958年有位诗人，在《迎春序曲》中，他高昂地呼喊：“赶上英国只需要十五年，农业纲要七年就可实现；一个大跃进连着一个大跃进，英雄气概可以覆地翻天。看吧，要把珠穆朗玛铲平！看吧，要把大戈壁变成良田！劳动人民历来就是创世主，在今天更表示了他的尊严。”
以上漫画和材料反映的是哪一事件？
一、 “大跃进”运动（1958年）
农业－－浮夸风
工业－－全民“大炼钢铁”
1957年
1958年
1959年
1962年
535万吨
9000万吨
3000万吨
1070万吨
大跃进时期的练钢指标
535万吨
1070万吨
〇这种全民“大炼钢铁”的做法可取吗？为什么？
全国都是小高炉和土法炼钢（山西农村的高炉群）
请说说你对大跃进运动的评价？
对自然环境：
对国民经济：
对人们思想：
滥伐树木，不尊重自然规律，造成自然环境的严重破坏
浪费大量人力物力，造成国民经济比例严重失调。
造成了人民急于求成、急噪冒进、浮躁，浮夸风、假话盛行。
“大跃进”时的壁画，画上角的诗是：肥猪赛
大象，就是鼻子短，全社杀一口，足够吃半年。
一头肥ZHU大又长，ZHU身横跨太平洋，ZHU背可以降飞机，ZHU耳朵成了飞机场
种个南瓜象地球，架在五岳山上头，把它扔进太平洋，地球又多一个洲。
大麦穗、大玉米运到北京去见毛主席
卫星田竟能托
住一个女孩？
亩产1.6万斤的稻田其实是从别处移来的稻子
说一说：
看了上面几幅图，你有何感想？
《人民日报》刊登虚假的粮食指标
当时报纸上宣传：“人有多大胆，地有多大产”。对于这个口号，有这样两种认识。有人认为对，有人认为不对。你的看法呢？
这种思想不尊重自然规律，不讲求科学和实际，只顾主观需要，不顾客观可能，最终导致国民经济出现了严重困难。
二、人民公社化运动
人民公社刮“共产风”是否适合当时中国的国情？为什么？
大跃进、人民公社化运动错误的原因是什么？
不顾我国国情（处于社会主义初级阶段）、违背经济发展的客观规律，急于求成，想一步登天造成的。 缺乏经验.
以史为鉴：大跃进、人民公社化运动的教训对全面建设小康社会和建设社会主义新农村有何启示？
1、认清国情,一切从基本国情出发.
2、尊重客观规律（生产关系适应生产力）
3、坚持实事求是,求真务实.
4、正确地以经济建设为中心,不能急于求成,想一步登天.
听了“无产阶级文化大革命就是好”这首歌曲，你有何感想？
请听歌曲
文化大革命发生的原因是什么？
1.毛泽东错误地估计了形势，认为党和国家面临资本主义复辟的危险。
2.党内个人专断，个人崇拜现象严重，民主集中制遭到破坏和削弱。
3.林彪江青反革命集团利用、助长了毛泽东的错误。
毛主席语录和毛泽东选集（毛选）几乎成为人手必备的书籍。论发行量之大，世界上大概只有《圣经》可与之媲美。
个人崇拜在那个年代，假如有谁敢对“太阳”——这一自然界的产物语出不敬的话，那他肯定离祸不远了。因为“毛主席象太阳”，而且不仅是中国的，还是“世界革命人民”的。
观看视频，感受“文革”十年是一个怎样的十年？
这是疯狂的十年,混乱的十年。
这是让人痛心疾首的十年，让人不堪回首的十年。
这是左倾思想占绝对统治地位的十年。
这更是一段我们中华民族永远不能忘记的历史……
我看文化大革命（1966－1976）
议一议：结合课本第１９页的材料你认为“文化大革命”在文化、思想和政治等领域带来什么严重后果？
“文化大革命”时期，传统文化受到严重摧残，民主被践踏，法治遭到严重破坏。
说说党和人民同林彪、江青等反党集团斗争，结束文化大革命的过程。
1971年9月13日，林彪等人夺权阴谋败露，出逃时机毁人亡。
1976年10月，党中央一举粉碎以江青为首的“四人帮”，结束了“文化大革命”这场浩劫。
1971年9月13日凌晨，林彪、叶群、林立果等乘飞机外逃途中，在温都尔汗机毁人亡。
1976年10月6日华国锋和叶剑英等代表党中央向王洪文、张春桥、姚文元宣布隔离审查的决定，同时，对江青也加以隔离审查。
我们回顾和认识这段历史，目的是防止这样的历史悲剧重演。同学们想一想，文革留给我们哪些启示和教训？”
1、坚持党的民主集中制,防止个人崇拜;
2、从人治走向法治，加强法治宣传教育。
3、以经济建设为中心，把发展社会主义生产力放在第一位。
……
建国后我们的失误和曲折
是什么
为什么
怎样的影响
怎样的启示
大跃进
人民公社化运动
文化大革命
认识不足；经验缺少；急于求成。
违背了经济发展规律，给我国社会经济发展造成重大损失。
民主和法制遭受严重践踏；广大干部和知识分子深受迫害
总结沉痛的历史教训，更加坚强和成熟地探索社会主义建设的道路。
　　文化大革命已经过去了40年，我们反思，改正错误，取得很大实效。但目前困难重重，三农，教育，住房，法制建设，贪污腐化……我们任重而道远。所以我们要好好学习历史，以史为鉴，取得更大进步。祝福我们的祖国，希望她更加强大！
第一单元第二课　共和国的风雨历程
失误与挫折
⊙ 教学设计思想
■ 教材分析：
本课时包括失误与挫折、沉痛的教训两部分内容，主要围绕我国在社会主义建设中经历的曲折性，通过“大跃进”运动、人民公社化运动和“文化大革命”的事例，来阐释中国在社会主义建设的探索中经历的失误与挫折。
社会主义制度在中国确立后，以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体，为建设一个社会主义现代化的新中国，开始了艰辛的探索实践，取得了不可磨灭的历史功绩。但由于缺乏经济建设经验，特别是忽视经济规律的作用，片面夸大人的主观能动性等原因，偏离了“八大”的战略思路和方向，没有认真的调查研究和试点，急于求成，轻率地发动了“大跃进”和人民公社化运动。后来，又错误地估计了阶级斗争形势，发动了“文化大革命”。
本课时通过对“大跃进”运动、人民公社化运动、“文化大革命”直观再现，告诉我们尽管广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的愿望是美好的，但经济的发展不能只凭主观愿望，脱离客观现实。违背经济发展的客观规律，急于求成，最终导致我们党和国家在社会主义建设的探索中经历了重大失误和巨大挫折。通过回顾“大跃进”运动、人民公社化运动和文化大革命引导学生反思其给环境、经济、文化、思想和政治等方面带来的消极影响，总结历史上的沉痛教训，初步学会全面客观辨证地看待历史人物、历史事件的方法。提高从整体上把握历史脉络的能力。
■ 教学目标：
（1）知识与技能：了解中华人民共和国在社会主义建设初期遭受的重大失误与挫折；反思“大跃进”运动、人民公社化运动和文化大革命对环境、经济、文化、思想和政治等方面带来的消极影响；认识新中国成长历程中经历的曲折，总结历史的沉痛教训；尝试用多种方法收集、处理和评价社会信息，提高从整体上把握历史脉络的能力；初步学会全面客观辨证地看待历史人物、历史事件的方法；
（2）过程与方法：课前指导学生预习教材，在教学中设计情景模拟和体验帮助学生更好地领会到经济的发展不能只凭主观愿望。充分利用18页-19页的插图，通过学生讨论与教师指导相结合的方法，使学生初步学会用历史的、辨证的方法客观、公正地评价“大跃进”运动和文化大革命。
（3）情感、态度、价值观：关注社会主义建设的发展历程，有主见地正视新中国在成长中经历的曲折，综合地、整体地认识社会，逐步形成正确的人生观、世界观、价值观。
■ 教学重点与难点分析
教学重点：让学生能够从历史事件中，体会并感悟新中国成长中的曲折。
教学难点：正确评价“大跃进”运动和文化大革命
■ 教学方法
利用直观的图片、音像资料以及学生的自然常识，将学生活动与教师启发、引导相结合。
■ 教学准备
教师准备：一株水稻或小麦（根据本地区的实际情况，也可用图片代替）；课件（包括大跃进漫画、照片，水稻产量比较新闻、影片《百年中国》大跃进运动和失控的局势）
学生准备：根据教师推荐的网站书籍，查找本课时相关资料。采访经历过那一段难忘的岁月的长辈。
⊙ 学与教的过程
一、新课导入
教师可让学生回顾上节课我国在"一五"时期所取得的成就，然后提问："我国社会主义建设初期取得了巨大的成就。然而社会主义的发展不是一帆风顺的，出现的失误与挫折，然后打出课题“失误与挫折”。
二、新课教学
课堂小调查：哪位同学能告诉大家,现在我国一亩水稻田的产量大约是多少
【展示】新闻报道：我国水稻亩产量一般在６７０公斤左右。而2004年，袁隆平领导的超级杂交稻项目不断取得重大突破，在育种方面提前一年实现了大面积亩产超过800公斤的目标，这意味着每年又可以多养活7500万人。
教师补充：袁隆平的“杂交水稻”确保了我国以仅占世界7%的土地养活占世界22%的人口，他也被称为“杂交水稻之父”。
【展示】新闻图片报道：然而在上个世纪50、60年代，却出现了早稻田亩产三万六千九多斤。（书本P18页图1-20），即水稻亩产可达到一万八千多公斤。
时 间 20世纪中叶 21世纪初（2004年）
水稻最高亩产量 一万八千多公斤 800-900公斤
难道是现在的产量降低了吗？
【展示】图片
水稻亩产如果要达到亩产一万八千多公斤，田间就会出现这种情况，小姑娘都可以直接坐在田里的水稻上了。你觉得这可行吗？
学生利用自然常识回答，教师补充小结：只有改善田间群体的通风条件，合理进行密植，保持新鲜空气，不断更新和补充二氧化碳。才能充分进行充分的光合作用，农作物得以丰收。引导学生认识到农业生产必须遵循自然规律。
【展示】20世纪50年代的一组宣传画：肥猪赛大象（书本P18页图1-21），玉米比人大。
【思考】看了宣传画，你有何感受？
学生自由发言。教师引导学生初步认识：经济的发展不能只凭主观愿望。上述情况我们无法断定将来不会出现，但在当时却只是美好的愿望、虚假的记录。
【承转】由于对建设社会主义缺少经验，又急于求成。在社会主义改造和第一个五年计划取得伟大胜利的情况下，1958年党的八大二次会议正式通过了社会主义建设总路线，号召全党和全国人民，争取在15年或者更短时间内，在主要工业产品的产量方面赶上和超过英国。会后，全国各条战线迅速掀起了“大跃进”运动和农村人民公社化运动。
【播放】影片百年中国——《大跃进运动和人民公社化运动》。（或者展示一系列“大跃进”和人民公社的图片。）
【提问】 “大跃进”时期还有哪些不合常理的做法？
学生根据影片，自由发言。教师总结：工业上的钢产量翻番；农业上的粮食产量“放卫星”；瞎指挥──不尊重客观经济规律；浮夸风──说假话；共产风─一 一切归公社所有，大办公共食堂等。
【提问】在“大跃进”时代，报纸上宣传“人有多大胆，地有多大产”，“不怕做不到，只怕想不到”，你觉得这些说法对不对？
【分组竞赛】请结合前面我们看到的材料和影片分析这种愿望和思想会对自然环境、国民经济、人们思想带来什么影响？引导学生对此做出自己的评判。
○砍伐了大量树木，在生态环境方面造成了植被覆盖率降低、水土流失严重、生物多样性锐减、环境污染加剧、生态环境恶化、自然灾害频繁等一系列严重后果。
○由于大炼“争气钢”和年底竭力保证钢铁的生产，“错误地、片面地规定工农业每年增产的跃进速度”，只求数量，忽视质量，“大跃进”打乱了国民经济秩序，浪费了大量的人力物力，造成了工农业比例严重失调，国民经济比例严重失调。
○当时在“大跃进”的社会环境下，造成了人们急于求成、急躁冒进，浮躁，浮夸风、假话盛行。
【归纳】这种思想不尊重自然规律，不讲求科学和实际，最终导致国民经济出现了严重困难。因为“大跃进”运动使生产力遭到严重破坏，加上自然灾害和苏联政府背信弃义撕毁合同，党和人民面临新中国成立以来前所未有的严重经济困难。
【提问】造成这种失误的原因有哪些？
学生小组讨论后，教师总结：广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的愿望和对美好生活的向往，极大地激发了建设社会主义的热情，但却忽视了客观规律，经济的发展不能只凭主观愿望，必须遵循经济发展规律，否则，就会带来失误和挫折。
引导学生认识到经济建设和生产关系的变革有它所必须遵循的客观规律，生产力的发展也需要有一个积累的过程。党对中国这样一个幅员辽阔、人口众多、经济文化落后、地区发展很不平衡的大国建设社会主义的艰巨性和复杂性估计不足，对掌握经济规律和科学知识的重要性也认识不足。全党普遍缺乏领导大规模经济建设的经验。
【承转】由于没有遵循客观规律，在经济上遭受重大损失。同时，在政治上我们的事业也遭受重大失误。毛泽东过分严重地估计了形势，认为党和国家面临资本主义复辟的危险；党内个人专断，个人崇拜现象严重，民主集中制遭到破坏和削弱；加上林彪、江青反革命集团利用、助长了毛泽东的错误，1966年发动了一场“文化大革命”。
【活动】很多同学的长辈年轻时也许经历过那一段难忘的岁月，谈起往事，他们依然记忆犹新。“文化大革命”的经历就像一场噩梦，给他（她）们的青春留下了不少遗憾。请课前调查的同学说一说。
【播放】影片《百年中国——失控的局势》
○观影片，并结合教材，谈谈感受。
在谈感受的过程中引导学生了解破四旧、贴大字报、开批斗会，蹲牛棚等现象。
○如何看待破四旧、贴大字报、开批斗会等现象？
引导学生客观辨证地看待历史事件，认识到“文化大革命”期间，传统文化受到严重摧残，民主被践踏，法治遭到严重破坏。
【展示】纪念周恩来活动的材料和图片
4月5日是清明节，今年的清明节也是四五运动三十周年纪念日。1976年1月8日，时任中国国务院总理周恩来病逝，由此触发一场全国规模的自发悼念活动。在4月4日和4月5日，北京的悼念活动达到前所未有的高潮，参加者多达百万人次，悼念活动很快地就转变为抗议活动，其矛头直指“四人帮”乃至毛泽东本人。像这样一种民间自发的针对中共最高当局的群众性抗议活动，四五运动实为中共建政二十七年来的第一次。它为以后的“四人帮”垮台，也为1980年代的改革打下了基础。为什么群众会自发地聚集在天安门广场纪念周恩来总理？
通过对这一问题的讨论，使学生了解到这除了周总理的人格魅力以外，也表达了广大干部群众对文革错误的抵制和抗争。
【拓展】按照我们今天的认识，结合民主和法制建设的要求，我们应该从中吸取什么教训？
结合政治知识，使学生初步认识到必须坚持党的民主集中制，防止个人崇拜，同时要加强法治宣传教育，增强全社会的法律意识。
【总结】“大跃进”运动、人民公社化运动和“文化大革命”已经过去了几十年，我们反思，改正错误，取得很大实效。但目前困难重重，三农，教育，住房，法制建设，贪污腐化……我们任重而道远。所以我们要好好学习历史，以史为鉴，取得更大进步。祝福我们的祖国，希望她更加强大！
（课后作业）
找寻本地区“大跃进”、人民公社、文化的革命的遗迹或收集周恩来、邓小平等历史人物在文革中的材料，对文革有更深刻的认识。
■ 推荐书目：
金春明著《中华人民共和国简史》中共党史出版社
顾娜著《铁血春秋(上下)》长征出版社
毛毛著《我的父亲邓小平“文革”岁月》中央文献出版社
席宣、金春明《“文化大革命”简史》中共党史出版社版
■ 相关网站
“大跃进”运动http://www.china./chinese/zhuanti/208172.htm
十年“文化大革命”的内乱http://xlzx.gxtcmu./fire/fire_1/wz/dszl_021.htm
人民网建国55年专题http:///GB/shizheng/8198/37879/37890/index.html
⊙ 问题研讨
本课涉及的教学内容对学生来说陌生而又遥远，如何引导学生走进历史、对枯燥的革命、运动产生兴趣是学好本课的关键。在课堂教学中，教师要牢固树立以学生为主体，教师为主导的思想，通过师生互动，利用简单直观的材料，从学生熟悉的话题切入，激发学生学习的兴趣，开拓学生的思维。(共51张PPT)
　失误与挫折
　第二课时
听了“无产阶级文化大革命就是好”这首歌曲，你有何感想？
请听歌曲
文化大革命期间，是非颠倒，黑白混淆，当时有哪些错误现象被认为是“革命行动” ？
破四旧
大字报
批斗会
旧思想、旧文化、 旧风俗、旧习惯
文化大革命发生的原因是什么？
1.毛泽东错误地估计了形势，认为党和国家面临资本主义复辟的危险。
2.党内个人专断，个人崇拜现象严重，民主集中制遭到破坏和削弱。
3.林彪江青反革命集团利用、助长了毛泽东的错误。
语录不离手，
万岁不离口。 当面说好话，
背后下毒手。
说说党和人民同林彪、江青等反党集团斗争，结束文化大革命的过程。
1971年9月13日，林彪等人夺权阴谋败露，出逃时机毁人亡。
1976年10月，党中央一举粉碎以江青为首的“四人帮”，结束了“文化大革命”这场浩劫。
1971年9月13日凌晨，林彪、叶群、林立果等乘飞机外逃途中，在温都尔汗机毁人亡。
1976年10月6日华国锋和叶剑英等代表党中央向王洪文、张春桥、姚文元宣布隔离审查的决定，同时，对江青也加以隔离审查。
江青反革命集团的主要成员
大快人心事
揪出四人帮
政治流氓,文痞
狗头军师张
还有精生白骨
自比则天武后
铁翥扫而光
………
-----郭沫若
观看视频，感受“文革”十年是一个怎样的十年？
这是疯狂的十年,混乱的十年。
这是让人痛心疾首的十年，让人不堪回首的十年。
这是左倾思想占绝对统治地位的十年。
这更是一段我们中华民族永远不能忘记的历史……
我看文化大革命（1966－1976）
对毛泽东的评价
评价文化大革命
破坏了原有的国家政权，践踏了民主和法制；
政治上
经济上
由于大范围的停工，使国民经济处于停滞、徘徊和十分困难的境地；
文化上
大量珍贵文化遗产遭到毁坏，学校停课，科研停止。
我们回顾和认识这段历史，目的是防止这样的历史悲剧重演。同学们想一想，文革留给我们哪些启示和教训？”
1、坚持党的民主集中制,防止个人崇拜;
2、从人治走向法治，加强法治宣传教育。
3、以经济建设为中心，把发展社会主义生产力放在第一位。
……
建国后我们的失误和曲折
是什么
为什么
怎样的影响
怎样的启示
建国后我们的失误和曲折
是什么 大跃进 农村人民公社化 文化大革命
为什么 认识不足；经验缺少；急于求成。
怎样的影响 违背了经济发展规律，给我国社会经济发展造成重大损失。 民主和法制遭受严重践踏；广大干部和知识分子深受迫害
怎样的启示 总结沉痛的历史教训，更加坚强和成熟地探索社会主义建设的道路。
具体失误和曲折
具体失误 原因 过程 结果
大跃进
人民公社化
文化大革命
具体失误和曲折
具体失误 原因 过程 结果
大跃进 急于求成 高指标、瞎指挥、浮夸风、共产风、土法炼钢炼铁、毁掉山林 国民经济比例严重失调
人民公社化 对我国社会主义所处的发展阶段认识不足 农民的自留地、家畜、果树被收归公社所有 损害了群众利益，挫伤了农民的生产积极性。
文化大革命 毛泽东的错误
林彪、四人帮的罪行 党和国家领导人被罢免和迫害；政府瘫痪；学校听课；工厂停工；群众组织大规模武斗 1966-1976十年浩劫；民主和法制遭受破坏；干部知识分子深受迫害
破“四旧”
抄家、打人、砸物
被破坏的佛像
传统文化遭蹂躏
被破坏的故宫大门
被批斗的文化人
批斗彭德怀
批斗刘少奇
刘少奇含冤而逝——新中国最大的冤案
毛主席语录和毛泽东选集（毛选）几乎成为人手必备的书籍。论发行量之大，世界上大概只有《圣经》可与之媲美。
个人崇拜在那个年代，假如有谁敢对“太阳”——这一自然界的产物语出不敬的话，那他肯定离祸不远了。因为“毛主席象太阳”，而且不仅是中国的，还是“世界革命人民”的。失误与挫折
作者：fydjw 文章来源：本站原创 点击数：526 更新时间：2005-9-24 17:21:12
失误与挫折
[导入新课]
导入建议
建议一：问题导入
教师可直接提问：“有人说‘大跃进’是‘假大空’，‘文化大革命’是颠倒黑白的‘革命运动’，你知道这是为什么吗？这节课我们就来了解一下这段历史吧。”
建议二：复习导入
教师可让学生回顾上节课我国在“一五”时期所取得的成就，然后提问：“我国社会主义建设初期取得了巨大的成就。那么，我们的社会主义是不是一帆风顺的呢？”“其中出现了哪些挫折呢？”由此导入新课。
[新课学习]
1、“大跃进”
关于探索中的失误，由于学生对此没有亲身体验，又缺少感性认识，所以教师可以指导学生阅读课文和“大跃进”时的壁画，从中获取相关信息。
○ 图1-20和图1-21的画面反映了什么？（浮夸风和大炼钢铁。）
与此同时，教师可补充这方面的图片或资料（也可让学生课下访问家里的长辈，向长辈了解这段历史），使学生从具体的历史史实中认识“大跃进”时期的种种错误：造成了党在探索社会主义建设道路中的严重失误，使国家和人民面临新中国成立以来前所未有的严重经济困难。
○ “大跃进”时期有哪些不合常理的做法？（工业上的钢产量翻番，农业上的粮食产量“放卫星”；瞎指挥──不尊重客观经济规律；浮夸风──说假话；“共产风”──一切归公社所有，大办公共食堂等。）
○ 为什么说“大跃进”是探索社会主义建设道路过程中的严重失误？（ 因为它使生产力遭到严重破坏，加上自然灾害和苏联政府背信弃义撕毁合同，党和人民面临新中国成立以来前所未有的严重经济困难。）
○ 造成这种失误的根本原因是什么？（毛泽东发动“大跃进”时说：“中国经济落后，物质基础薄弱，使我们至今还处在一种被动状态，精神上感到还是受束缚，在这方面我们还没有得到解放。”这番话，说出了全党的共同感受。破除迷信，奋发努力，要为民族振兴和社会主义发展有所作为的精神是可贵的。广大干部群众付出的辛勤劳动也取得一部分实际成果。但是，经济建设和生产关系的变革有它所必须遵循的客观规律，生产力的发展也需要有一个积累的过程。党对中国这样一个幅员辽阔、人口众多、经济文化落后、地区发展很不平衡的大国建设社会主义的艰巨性和复杂性估计不足，对掌握经济规律和科学知识的重要性也认识不足。全党普遍缺乏领导大规模经济建设的经验。第一个五年计划期间，虽然初步积累了一些好的和比较好的经验，但也未能予以重视。同时在过去的斗争取得一连串胜利后，党内骄傲情绪明显增长。这样，“大跃进”和人民公社化运动，就难以避免了）。
还可以让学生访问长辈，请他们谈谈在“大跃进”和人民公社化运动中的经历和见闻，并把这些事情记录下来。
【活动答案】
○ 在大跃进中，高指标、瞎指挥、虚报风、浮夸风、“共产风”盛行，各地纷纷提出工业大跃进和农业大跃进的不切实际的目标，片面追求工农业生产和建设的高速度，大幅度地提高和修改计划指标。结果“不切实际地规定跃进的速度，就使人们只注意多、快，不注意好、省；只注意数量，不注意品种、质量；只要高速度，不重视按比例；只顾主观需要，不顾客观可能；只顾当前要求，没有长远打算。” 这种思想不尊重自然规律，不讲求科学和实际，最终导致国民经济出现了严重困难。
○ “大跃进时期”，在“人定胜天”“人有多大胆，地有多高产”等唯意志论的支配下，搞“开荒开到山顶，种田种到湖底”和“大炼钢铁”，砍伐了大量树木，在生态环境方面造成了植被覆盖率降低、水土流失严重、生物多样性锐减、环境污染加剧、生态环境恶化、自然灾害频繁等一系列严重后果。
○ 由于大炼“争气钢”和年底竭力保证钢铁的生产，“错误地、片面地规定工农业每年增产的跃进速度”，“大跃进”打乱了国民经济秩序，浪费了大量的人力物力，造成了工农业比例严重失调，国民经济比例严重失调。
○ 当时在“大跃进”的社会环境下，造成了人们急于求成、急躁冒进，浮躁，浮夸风、假话盛行。
2、文化大革命
关于“文化大革命”发生的原因，教师可作适当补充：毛泽东错误地估计了形势，认为党和国家面临资本主义复辟的危险；党内个人专断，个人崇拜现象严重，民主集中制遭到破坏和削弱；林彪、江青反革命集团利用、助长了毛泽东的错误。
然后，让学生结合活动中提供的资料，思考以下问题。
○ 结合教材，说说在“文化大革命”期间，人们有哪些做法。（破四旧、贴大字报、开批斗会。）
○ 除此之外，你还知道哪些？（蹲牛棚等。）
○ “文化大革命”给社会和人民带来了哪些危害？
○ 在座的很多同学的长辈年轻时也许也经历过那一段难忘的岁月，谈起往事，他们依然记忆犹新。“文化大革命”的经历就像一场噩梦，给他（她）们的青春留下了不少遗憾。请知道的同学给其他同学来说一说。
另外，除讨论“文化大革命”所带来的灾难外，教师还可向学生补充说明广大干部群众在“文化大革命”期间对“左”倾错误的抵制和抗争。
【活动答案】
○ “文化大革命”时期，传统文化受到严重摧残，民主被践踏，法治遭到严重破坏。
○ 必须坚持党的民主集中制，防止个人崇拜，同时要加强法治宣传教育，增强全社会的法律意识。
[课堂小结]
1、“大跃进”
2、文化大革命
教学后记晚节不报的郭沫若 大跃进时期的“豪言”诗词--中华网-文化频道
　　　郭沫若是蜚声中外的历史学家、文学家、书法家、剧作家和诗人。他上世纪二三十年代创作的诗歌，如《地球 我的母亲》、《凤凰涅槃》、《炉中煤》等，以赤子之心，热情澎湃地歌颂了祖国和人民，深深地感染、激发了青年人奋发向上、追求光明的斗志，是人们景仰的文化巨人。
　　
　　1958年“大跃进”时期，作为中国科学院院长的郭沫若，他的文学创作，多为配合政治形势。从他的诗歌，可窥一斑。在《迎春序曲》中，他高昂地呼喊：
　　
　　赶上英国只需要十五年，农业纲要七年就可实现；一个大跃进连着一个大跃进，英雄气概可以覆地翻天。看吧，要把珠穆朗玛铲平！看吧，要把大戈壁变成良田！劳动人民历来就是创世主，在今天更表示了他的尊严。
　　
　　这些句子如果理解为带有“革命的浪漫主义”色彩，那么对诗人就严厉多了：
　　
　　诗人们如果连枯骸也不如，请丢下‘灵魂工程师’的冠冕！不要再浪费宝贵的食粮，快一些成为肥料的来源。
　　
　　听起来有些寒气逼人。
　　
　　郭沫若先生在全民大炼钢铁时紧跟形势。标题为《钢，铁定的一○七○万吨！》的诗中写道：
　　
　　钢，铁定的一○七○万吨！今天知道了你已提前完成，把去年的产量整整翻了一番，六亿五千万人民都衷心庆幸。
　　
　　并写道：
　　
　　钢，元帅真有高度的纪律性
　　
　　你一马当先地跑上了高岭
　　
　　历史事实证明，“大炼钢铁”彻底失败了。作为中国科学院院长的郭老为什么忽略了科学态度和“严肃、严谨、严密”的精神呢。
　　
　　在文化方面，他还填过一首诗《红透专深(调寄十六字令)》：
　　
　　红！双反之火正熊熊，烧五气，努力学工农。透！锻炼须从劳动受，新八路，今日又从头。专！技术革新在眼前，学科学，战向地球宣！……
　　
　　此外，为使形式服从内容，郭沫若把词牌“声声慢”，改为“声声快”，在词前序语中说：“我如今和她(李清照)一首，但一反其意，以反映当前‘一天等于二十年’的大跃进高潮，因而把词牌名改为‘声声快’。”词曰：
　　
　　轰轰烈烈，喜喜欢欢，亲亲热热密密，六亿人民跃进，天崩地裂。一穷二白面貌，要使它几年消失！多益善，看今朝，遍地英雄豪杰。八大煌煌决议，十九字，已将路线总结。鼓足干劲，争赴上游须力！多快更兼好省，更增添，亿吨钢铁。加紧地将社会主义建设。
　　
　　这些为嵌入标语口号，而生硬拼凑的句子，能算是诗词吗？
　　
　　郭老有些诗牵强附会，至今还让人难以理解。如全民“灭四害”(“四害”为苍蝇、蚊子、老鼠、麻雀。后来证明麻雀不是害虫，而是益鸟)，他写了一首《咒麻雀》：
　　
　　麻雀麻雀气太官，天垮下来你不管。麻雀麻雀气太阔，吃起米来如风刮。麻雀麻雀气太暮，光是偷懒没事做。麻雀麻雀气太傲，既怕红来又怕闹。麻雀麻雀气太娇，虽有翅膀气太高。你真是些混蛋鸟，五气俱全到处跳。犯下罪恶几千年，今天和你总清算。轰打毒掏齐进攻，最后放把烈火烘。连同五气齐烧空，四害俱无天下同。
　　
　　还有一篇《四害余生四海逃》，共有4首，只录下小标题：一、苍蝇逃向英国；二、麻雀逃向美国；三、蚊子逃向日本；四、老鼠逃向西德。对这四个资本主义国家，就算不讲国际人道主义，也总不该己所不欲，嫁灾于人吧。花卉是美丽的，一旦直接为政治口号服务，也会失去诱人的美感。如《水仙花》：
　　
　　碧玉琢成的叶子，银白色的花，简简单单，清清楚楚，到处为家。我们倒是反保守、反浪费的先河，活得省、活得快、活得好、活得多。人们叫我们是水仙，倒也不错，只凭一勺水、几粒石子过活。我们是促进派，而不是促退派，年年春节，为大家合唱迎春歌。
　　
　　郭沫若先生在1958年4月出版了一本诗集《百花齐放》，载有101首写花的诗，每种花都有一副木刻，十分精美。但是这些咏花诗，很多都负载着沉重的政治使命。《向日葵》：
　　
　　我们的植物油，你可不要藐视，促进工业化，才好赶上约翰牛。
　　
　　《美人蕉》：
　　
　　我们总是呕心喋血地从事生产，谁学得这种精神，就能又红又专。
　　
　　《鸡冠花》：
　　
　　‘鼓足干劲，力争上游，乘风破浪！’谁还没听见吗？聋得太不像样！
　　
　　郭老这些配合形势的即兴之作，在内容上拼凑了一些当时的标语口号，缺少诗歌的意境之美。在文字上有的也欠推敲，如“透！锻炼须从劳动受”、“亲亲热热密密”等等，这些句子能说是“求得一字稳，耐得半宵寒”推敲锤炼而得的诗的语言吗？我痛心地为郭老的“大跃进”诗扼腕长叹！
　　
　　郭沫若先生才华横溢，学贯中西，早期诗歌作品正气凛然，警世励人，是值得人们景仰的文化巨匠。但后来在特定的历史环境下，随波逐流，迷失自我，写了一些迎合潮流的作品，虽然瑕不掩瑜，但也在一定程度上玷污了他的清名。这是足以警示后人，引以为鉴的。1958年2月2日
中共中央提出“全国大跃进”的口号
山西省故县大炼钢铁的场面
1958年2月2日，《人民日报》发表社论《我们的行动口号--反对浪费，勤俭建国！》。社论根据南宁会议的精神，提出了国民经济“全国大跃进”的口号，指出“我们的国家现在正面临着一个全国大跃进的形势，工业建设和工业生产要大跃进，农业生产要大跃进，文教卫生副业也要大跃进。”
3日，《人民日报》发表社论：《鼓足干劲，力争上游！》。社论在分析了当前工农业生产大跃进的形势后，再次批评了反冒进，说有右倾保守思想的人，对整个形势作了错误的估计，名为“冒进”，实为反跃进。社论对什么叫“跃进”作了解释，认为跃进与冒进有原则的不同，它是在群众运动的高潮中，千方百计，打破常规，采取新的方法或者新的技术，以比通常快得多的速度，迈大步前进。社论要求打破一切右倾保守思想， 苦战3年使全国大部分省区基本改变面貌。
毛主席在中南海观看机关干部炼钢
北京市居民捐献家中铁制用具送去炼钢农村人民公社化运动
　　农村人民公社化运动是我们党在五十年代后期全面开展社会主义建设中，为探索中国社会主义建设道路所作的一项重大决策。
　　关于在我国农村建立“大社”的思想，早在农业合作化运动的高潮中已初见萌芽。１９５６年完成了高级合作化，每社平均２００户左右。１９５７年冬和１９５８春的农田水利建设高潮，又出现了联队、联社。毛泽东考虑到当时以大搞兴修水利为特点的农业生产建设的发展需要，觉得需要办大社。１９５８年３月，中共中央政治局成都会议通过了《关于把小型的农业合作社适当地合并为大社的意见》。意见指出：“为了适应农业生产和文化革命的需要，在有条件的地方，把小型的农业合作社有计划地适当地合并为大型的合作社是必要的。”会后，各地农村开始了小社并大社的工作，有的地方出现了“共产主义公社”、“集体农庄”，有的地方出现了“人民公社”。１９５８年７月１日《红旗》杂志第３期《全新的社会，全新的人》一文中，比较明确地提出“把一个合作社变成一个既有农业合作又有工业合作基层组织单位，实际上是农业和工业相结合的人民公社”。这是在报刊上第一次提“人民公社”的名字。８月６日，毛泽东视察河南新乡七里营人民公社时，说人民公社名字好。９日，在与山东领导谈话时说：“还是办人民公社好……”，并指出公社的特点是一大二公。谈话在报纸上发表后，各地掀起了办人民公社的热潮。８月，中共中央政治局在北戴河召开扩大会议，会议通过了《中共中央关于在农村建立人民公社问题的决议》。《决议》下达后，全国迅速形成了人民公社化运动的热潮。到１０月底，全国７４万多个农业生产合作社改组成２．６万多个人民公社，参加公社的农户有１．２亿户，占全国总农户的９９％以上，全国农村基本上实现了人民公社化。
　　由于在合作化运动的后期已出现了过急过猛的问题，所以人民公社化运动也出现了急于向共产主义过渡的情况，刮起了“一平二调三收款”的“共产风”。
　　１９５８年１１月中共中央工作会议（第一次郑州会议）后，毛泽东和中共中央开始逐步纠正人民公社化运动中的错误。１９６１年，毛泽东主持制定了《农村人民公社工作条例（草案）》，进一步明确了在现阶段人民公社实行三级所有，队为基础的制度，这在一定程度上对克服农村工作中的“左”倾错误，调动广大农民的积极性，促进农业的恢复和发展，起了积极作用。(共50张PPT)
第一单元第二课
共和国的风雨历程
失误与挫折
　　1958年有位诗人，在《迎春序曲》中，他高昂地呼喊：“赶上英国只需要十五年，农业纲要七年就可实现；一个大跃进连着一个大跃进，英雄气概可以覆地翻天。看吧，要把珠穆朗玛铲平！看吧，要把大戈壁变成良田！劳动人民历来就是创世主，在今天更表示了他的尊严。”
以上漫画和材料反映的是哪一事？
一、 “大跃进”运动（1958年）
农业－－浮夸风
工业－－全民“大炼钢铁”
1957年
1958年
1959年
1962年
535万吨
9000万吨
3000万吨
1070万吨
大跃进时期的练钢指标
535万吨
1070万吨
〇这种全民“大炼钢铁”的做法可取吗？为什么？
全国都是小高炉和土法炼钢（山西农村的高炉群）
请说说你对大跃进运动的评价？
对自然环境：
对国民经济：
对人们思想：
滥伐树木，不尊重自然规律，造成自然环境的严重破坏
浪费大量人力物力，造成国民经济比例严重失调。
造成了人民急于求成、急噪冒进、浮躁，浮夸风、假话盛行。
“大跃进”时的壁画，画上角的诗是：肥猪赛
大象，就是鼻子短，全社杀一口，足够吃半年。
一头肥ZHU大又长，ZHU身横跨太平洋，ZHU背可以降飞机，ZHU耳朵成了飞机场
种个南瓜象地球，架在五岳山上头，把它扔进太平洋，地球又多一个洲。
大麦穗、大玉米运到北京去见毛主席
卫星田竟能托
住一个女孩？
亩产1.6万斤的稻田其实是从别处移来的稻子
说一说：
看了上面几幅图，你有何感想？
《人民日报》刊登虚假的粮食指标
当时报纸上宣传：“人有多大胆，地有多大产”。对于这个口号，有这样两种认识。有人认为对，有人认为不对。你的看法呢？
这种思想不尊重自然规律，不讲求科学和实际，只顾主观需要，不顾客观可能，最终导致国民经济出现了严重困难。
二、人民公社化运动
人民公社刮“共产风”是否适合当时中国的国情？为什么？
大跃进、人民公社化运动错误的原因是什么？
不顾我国国情（处于社会主义初级阶段）、违背经济发展的客观规律，急于求成，想一步登天造成的。 缺乏经验.
以史为鉴：大跃进、人民公社化运动的教训对全面建设小康社会和建设社会主义新农村有何启示？
1、认清国情,一切从基本国情出发.
2、尊重客观规律（生产关系适应生产力）
3、坚持实事求是,求真务实.
4、正确地以经济建设为中心,不能急于求成,想一步登天.
听了“无产阶级文化大革命就是好”这首歌曲，你有何感想？
请听歌曲
文化大革命期间，是非颠倒，黑白混淆，当时有哪些错误现象被认为是“革命行动” ？
破四旧
大字报
批斗会
旧思想、旧文化、 旧风俗、旧习惯
文化大革命发生的原因是什么？
1.毛泽东错误地估计了形势，认为党和国家面临资本主义复辟的危险。
2.党内个人专断，个人崇拜现象严重，民主集中制遭到破坏和削弱。
3.林彪江青反革命集团利用、助长了毛泽东的错误。
说说党和人民同林彪、江青等反党集团斗争，结束文化大革命的过程。
1971年9月13日，林彪等人夺权阴谋败露，出逃时机毁人亡。
1976年10月，党中央一举粉碎以江青为首的“四人帮”，结束了“文化大革命”这场浩劫。
1971年9月13日凌晨，林彪、叶群、林立果等乘飞机外逃途中，在温都尔汗机毁人亡。
1976年10月6日华国锋和叶剑英等代表党中央向王洪文、张春桥、姚文元宣布隔离审查的决定，同时，对江青也加以隔离审查。
观看视频，感受“文革”十年是一个怎样的十年？
这是疯狂的十年,混乱的十年。
这是让人痛心疾首的十年，让人不堪回首的十年。
这是左倾思想占绝对统治地位的十年。
这更是一段我们中华民族永远不能忘记的历史……
我看文化大革命（1966－1976）
对毛泽东的评价
评价文化大革命
破坏了原有的国家政权，践踏了民主和法制；
政治上
经济上
由于大范围的停工，使国民经济处于停滞、徘徊和十分困难的境地；
文化上
大量珍贵文化遗产遭到毁坏，学校停课，科研停止。
我们回顾和认识这段历史，目的是防止这样的历史悲剧重演。同学们想一想，文革留给我们哪些启示和教训？”
1、坚持党的民主集中制,防止个人崇拜;
2、从人治走向法治，加强法治宣传教育。
3、以经济建设为中心，把发展社会主义生产力放在第一位。
……
建国后我们的失误和曲折
是什么
为什么
怎样的影响
怎样的启示
大跃进
人民公社化运动
文化大革命
认识不足；经验缺少；急于求成。
违背了经济发展规律，给我国社会经济发展造成重大损失。
民主和法制遭受严重践踏；广大干部和知识分子深受迫害
总结沉痛的历史教训，更加坚强和成熟地探索社会主义建设的道路。
破“四旧”
抄家、打人、砸物
被破坏的佛像
传统文化遭蹂躏
被破坏的故宫大门
被批斗的文化人
批斗彭德怀
批斗刘少奇
刘少奇含冤而逝——新中国最大的冤案
毛主席语录和毛泽东选集（毛选）几乎成为人手必备的书籍。论发行量之大，世界上大概只有《圣经》可与之媲美。
个人崇拜在那个年代，假如有谁敢对“太阳”——这一自然界的产物语出不敬的话，那他肯定离祸不远了。因为“毛主席象太阳”，而且不仅是中国的，还是“世界革命人民”的。

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