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(共34张PPT)
1956年底, 社会主义三大改造的基本完 成,确立了社会主义生产关系,确立了社会主义的基本制度，中国进入了社会主义。
我国处于社会主义初级阶段
(我国最基本国情)
社会生产力水平和人均国民生产总值还比较低
科学技术水平、民族文化素质还不够高
社会主义具体制度还不完善
新中国成立以来，尤其是改革开放二十多年以来，中国经济发展迅速，综合国力不断增强，人民生活明显改善。请你判断
中国的社会主义处在什么阶段？为什么？
社会生产力水平和人均国民生产总值还比较低
2005年中外农业人口所占比重对比（%）
人均国民生产总值比较
科学技术水平、民族文化素质还不够高
中国与世界各国文盲率比较
一组数字：中国目前在科技上的投入仅为人均8元，相比日本人均1170元相差甚巨。而我国在科技研发上的投入占GDP比重为1％，排名最高的瑞典则占到了4％。投入上的差距制约了科技的发展。 中国接受过高等教育的人仅占5％，在54个国家中排名列45位。而高等教育普及率不高也造成了科技基础人才的缺乏。 　
科学技术水平、民族文化素质还不够高
社会主义具体制度还不完善、不成熟。
社会主义市场经济体制改革虽然已经进行20多年了，但还是不完善。国家层面的民主法治还不健全。社会不公和贪污腐败问题还比较严重，相应的行政管理体制也存在较大弊端 。
我国目前的小康有没有不足之处？
图片反映了什么历史事实？
2000年底，我国人民生活总体上达到小康水平
总体达到的小康仍是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。
恩格尔系数:食品的支出占总支出的比重
60%以上 贫困状态的消费
50%－59% 勉强度日的消费
40%－49% 小康状态的消费
20%－40% 富裕状态的消费
20%以下 极富裕状态的消费
想一想：
　　 我国小康标准为什么会有城镇与农村两套不同的标准呢？
为缩小城乡间的差距，你有什么好主意？
1.落实科学发展观，统筹城乡发展，建设
社会主义新农村，加强农村劳动力技能培训，
增加农民收入
2.发展农村教育事业，提高农民素质，
培养新型农民
3.深化农村改革，挖掘农村内部增收潜力，
加强农业基础设施建设，加快农村产业结构
调整
4.以经济建设为中心，大力解放发展农村
生产力
如何缩小城乡差距？
我国目前的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。你认为同发达国家相比，我国有哪些差距？
教育水平：
居住条件：
人均国内 生产总值：
公共教育和健康教育在GDP中的比重很小，与发达国家的差距很大。
虽然人们的居住条件与改革开放前相比有了很大的改善，但由于中国人口众多、地区经济发展不平衡及居民住房建设相对落后等原因，与发达国家相比，人均住房面积和居住环境还需要进一步改善。
与发达国家相比，我国的人均GDP仍处于较低水平。
进入新世纪，我国在建设小康社会方面又有什么新的要求？
全面建设小康社会的奋斗目标
经济更发达、民主更健全、
科教更进步、文化更繁荣、
社会更和谐、人民生活更殷实
1、世界总体和平
2、科技革命突飞猛进
中国发展面临着的机遇与挑战
1、国际竞争日益激烈
2、与发达国家差距明显
机遇
挑战
国际竞争
日趋激烈
国际竞争 实质
综合国力
的较量
经济和科技
实力为基础
想一想:
科技的发展靠什么？
科技发展
具有创新能力
人才
1、人才是多种多样的
企业家、改革者、新局面的带头人
工农业劳动模范、技术标兵、能工巧匠、优秀服务员等
有何共性
人才的含义：
凡是具有一定的专业知识和技能，能够以自己的创造性劳动，为国家的兴旺和社会的进步作出较大贡献的人，就是人才。
杰出人物：科学家、发明家、文学家、政治家等等
　　
２、面对国际竞争的挑战
（１）想一想：当今国际竞争的特点
和实质？
　在当今，国际形势总体上继续趋向缓和，但国际竞争日趋激烈。
　国际竞争表现在许多方面，其实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
　美国为达到抢占21世纪战略制高点的目的，1983年出台了“星球大战计划”，企图以此在新科技领域独占鳌头。其后整个世界闻风而动。
　日本出笼“科技振兴基本国策”。
　西欧17国联盟提出发展科技的“尤里卡”计划。
　印度、韩国、前南斯拉夫也推出相应的“构想”、“战略”、“声明”。
　我国1986年11月正式公布《高技术研究发展纲要》，十五大确定了科教兴国战略，2001年确定每年5月第三周为"科技活动周"。
看一看：上述材料说明了什么？对我国有什么启示？
　（２）上述材料表明
　　面对日趋激烈的国际竞争，无论发达国家还是发展中国家，都力求能够更多地分享新科技革命的成果。
　　我们能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科技为基础的综合国力，最终将决定我国在国际上的地位。
为什么中国的国际竞争力较弱？
底子薄，人口众多，经济发展不平衡，中国在半殖民半封建社会时期长期遭受侵略和掠夺。
想一想：
1.实施科教兴国战略，建设创新型国家，依靠科技进步和提高劳动者素质加快经济发展，增强综合国力
2. 实施可持续发展战略，控制人口数量，提高人口素质，建设环境友好型社会资源节约型社会
3.落实科学发展观，统筹城乡发展，建设社会主义新农村
4.弘扬民族精神，发展社会主义先进文化，尊重知识，尊重人才，注重高素质人才的培养和引进
如何提高我国的国际竞争力？
提高国际竞争力与全面建设小康社会有什么必然联系？
追求全面小康社会与提高中国的国际竞争力是相互提升、相互促进的。
想一想：
１、这些国家是依靠什么实现跨越式发展和经济腾飞的
２、对我们国家的发展有什么启示
实现跨跃式发展
能不能充分利用新科技革命的成果，及时制定有效的发展战略，提高本国的创新能力
关键
中国该怎么办？
2、集中力量在某些高技术领域取得突破
1、实施科教兴国战略，提高本国的创新能力
3、抓住机遇， 以信息化带动工业化
4、培养创新人才，提高劳动者素质，形成尊重知识，尊重人才的社会氛围
作为当代青年，应该做些什么？
立足基本国情，着眼小康社会的发展目标，关注世界问题，自觉投身于现代化建设中，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命
新世纪的中国：机遇与挑战
我国仍处于社会主义初级阶段
新世纪的中国机遇与挑战同在
21世纪，总体小康，但是低水平、不全面、不平衡的
当代青年应担负中华民族复兴的使命
小结
中外有两个不同体系的小康生活标准：
一个以消费结构为参照系数的标准即恩格尔系数在50％以下。
另一个以人均GDP为标准。（邓小平1984年说：年人均达到800美元）
小康，最早源出《诗经》：“民亦劳止，汔可小康”。而作为一种社会模式，小康最早在《礼记·礼运》中得到系统阐述，是“大道既隐，天下为家”的理想社会的初级阶段。
十一届三中全会后，邓小平立足于中国国情，提出了“小康社会”的概念。1984年，他进一步补充：“所谓小康，就是到20世纪末，国民生产总值人均800美元”。党的十二大则把小康作为主要奋斗目标和我国国民经济和社会发展的阶段性标志。
1990年，《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》对小康的内涵作了详细的描述，“所谓小康水平，是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食……”。
小康社会的由来

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