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七年级下2.1《男生女生》导学案
在渴望长大中，无忧的童年渐渐远去，多彩的青春悄然降临，稚气未脱的我们渐渐拥有了属于自己的“成熟与长大的脸”，就像花儿，我们沐浴着青春的朝阳，和着友谊的雨露静静绽放。这如花般灿烂的岁月，给我们这些男孩女孩带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。
? ? ? 我们一同探讨成长中的话题男生·女生。





? ? ? ? ? ? ? ? ??板块一??他和她



欣赏一首小诗《男孩、女孩》
男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；
女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅；
男孩像块坚石，大风大浪掠过石块儿依存；
女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。
男孩爱穿一身牛仔外出兜风，
女孩爱撑一把花伞雨中散步，
男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，
女孩小心翼翼把错题订正，
男孩爱骑快车满街穿梭显威风，
女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市，
如今的男孩、女孩呀?……各撑半边天。



活动一：心目中男生女生
活动要求：学生按照性别分成两组，说出你最欣赏的异性同学，他的性格、态度、举止、相貌。
讨论：男生与女生的性别差异有哪些？





提示：随着年龄的增长，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多表现出自己的特点。



分析：1、如何正确认识男生女生的性别差异？
提示：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。

? ? ? ? ? 2、对性别角色的认识的影响？
提示：①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（积极影响）
②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（消极影响）
教师强调：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。同时我们要克服性别刻板印象的影响。因为在某种程度上性别刻板印象影响我们自身潜能的发挥。



? ? ? ? ? ? ???版块二? 优势互补




活动二：男生女生（多媒体显示活动要求）
说一说：男生女生的优势
提示：男孩子思维活跃、活泼好动，像太阳；
? ? ? ? ?女孩子文静秀气、温柔体贴，如月亮。
教师归纳：我们看到，不论男生、女生都各有很多优势。男孩子思维活跃、活泼好动，像太阳；女孩子文静秀气、温柔体贴，如月亮。




活动三：阅读材料


? ??某中学每年都举行登山活动，第一年，校长在总结大会上感慨的说到：“这次活动，我被同学们深深的感动了，特别是男同学。因为我发现，到了半山腰，大多数女同学的书包都背在男同学身上，我为同学们之间的相互关爱而感动”。

问题：第一次登山，校长因为什么感动？男生为什么帮女生背书包？
提示：校长因为同学相互关爱的精神而感动。因为在力量方面男生有优势，很多同学认识到这一点，女生主动寻求帮助，男生主动帮助同学。
1、男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。

? ? ?第二年登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了，因为我发现，到了半山腰后，大多数女同学仍然坚持着自己背书包，我被同学们之间的相互体谅而感动”
问题：第二次登山，校长因为什么感动？多数女生为什么自己背书包？
提示：（1）校长因为同学相互体谅的精神而感动。
? ? ? ? （2）男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理解、相互体谅。




活动四：请你分配


2、我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。

如何做到优势互补：
①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
②我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。?
③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。




? ? ? ? ? ? ? ? ? ??知识点梳理



1?、男女性别差异的表现？
男女性别差异既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显；
②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
2、对待青春生理期变化的正确态度？
对待青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
3、对性别角色的认识有何意义和影响？
性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
4、男生和女生为什么要做到优势互补？
①男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
②我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
5、男女生怎样才能做到优势互补？
不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑，男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。



? ? ? ? ? ? ? ? ? ?????随堂练习



1、2016年10月10日和11日，郑州朗悦慧外国语中学七年级全体男生、女生分别在三楼报告厅召开“男生大会①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受
②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义
③通常会受到性别刻板印象的影响
④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处
A.①②? ??B. ①③④??? C.①②③④? ??D.①②④

答案：B
解析：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。所以②项说法错误，答案应选B。
2、16岁的女孩芳芳，眉清目秀，亭亭玉立，人人见到她都感到她长得很美，自然有不少男生喜欢与她接触，她也频频地与众多男生往来。一段时间后，有的男生提出与她交朋友，有的男生提出与她谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。你认为芳芳应选取下列哪些方法与男生交往，才能摆脱烦恼(? ? )
①要自重自爱，注意场合方式
②增强自我保护意识，学会保护自己
③要开放自己，不需要掌握分寸
④拒绝异性的一切邀请
A．①②? ??B．②③? ? ??C．①④? ? ??D．③④

答案：A
解析：本题考查如何对待青春期的思慕情感的知识。③④所述方法明显错误，排除。故选A。

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