资源简介

(共28张PPT)
“一国两制”和统一大业
一、教学目标
知识目标：掌握邓小平“一国两制”构想；香港的顺利回归；海峡两岸交流的加强及其统一的障碍。
情感目标：培养学生的爱国主义情感，进一步树立学生对祖国统一和民族复兴的信心。
能力目标：培养学生分析、归纳问题的能力。自主探究学习的能力。
二、教学重难点
重点：“一国两制”
香港回归
难点：香港、澳门回归的原因
祖国和平统一进程的阻力
三、教材分析
本节课是九年级《历史与社会》第一单元第三课内容。祖国统一是建设有中国特色社会主义的重要组成部分。“一国两制”战略构想是党在十一届三中全会后为实现祖国统一而提出的伟大创举. 在香港、澳门的成功实践，用事实证明了其科学性。在和平与发展成为时代主题的当今世界，“一国两制”构想也为和平解决国际历史遗留问题和国际争端，维护世界和平提供了新的范例。
地位与作用
四、学生分析
学生分析
（一）、九年级学生，历史知识较为丰富，学生热情高涨，特别是我们深圳地区的学生对香港问题更有兴趣。
（二）值得注意的是，初中学生的历史知识比较零散，处理问题感性有余而理性不足,所以在课堂中注意引导学生的理性思维和创造思维的培养.
（三）深圳的学生对香港比较关注也较熟悉，所以我想充分利用地域优势来激发学生的兴趣
四、教法、学法
在整个教学过程中，教师适时地引导学生自主探究，巧妙地将各个知识点编织成知识网络，激发学生的学习兴趣，体现教师的引导地位。
“将课堂还给学生”，让学生在自学的基础上，合作交流、探究深化，层层深入，掌握本课知识，充分体现学生的主体地位。
五、教学过程
新课导入——《七子之歌》
提出问题：香港、澳门、台湾问题
的历史由来及现状？
设计意图:以学生熟悉 的歌曲导入，凝
神起兴，激发学生的思维，自然导入新
课。
新课学习：
(一)、香港、台湾问题的历史由来。
方法：学生以图片、史料、音频资料
介绍香港、澳门问题的历史由来。
设计意图：
1、分组学习法，发挥学生的主体作用
2、培养学生自主学习能力、合作能力
教学过程--史图情景
香港
香港
香港
澳门
澳门
澳门
十一届三中全会的召开
创设历史情景：和平与发展成为时代主题
祖国人民的心愿
换位思考：如果是我，面对当前的国际国
内形势，该怎样去实现国家统一，
为什么？
引导学生讨论：不同解决方式的利与弊。
注重对学生探究思维的激发。
（二）、如何解决香港、澳门问题----
“一国两制”的提出和涵义
教师讲解：一国两制的内容--- 一个国家，
两种社会制度
突出三个方面：
“一国两制”的前提
台湾问题与港澳问题的性质的不同
“一国两制”政策对台湾问题与
港澳问题的区别
设计意图：
1、创设历史情景，培养学生自主探究能力
2、准确把握“一国两制”的概念。
（三）、一国两制的成功实践——
香港、澳门的回归
回归：
演示中英谈判资料
介绍香港回归的重要性
再现香港、澳门回归仪式
设计意图：
这是本节的重点之一，注重学生爱国主义情感的渗透。
香港是我国领土，它的地位非常重要，在国际经济和金融领域都处于重要地位，香港被称为亚洲四小龙之一，是国际上重要的金融中心、贸易中心、自由港口。香港回归，有利于祖国的统一大业。
1997 香港回归仪式
1999 澳门回归仪式
（三）、香港、澳门回归的历史意义
回归的意义:
洗雪了“百年耻辱”
( “百年耻辱” __1842年《南京条约》割
占香港—1997年.)
迈出统一大业的 “重要的一步”__香港回归，有利于祖国
的统一大业.
设计意图：
培养学生知识内在联系的能力，
（四）、香港、澳门回归的原因
这是对书本知识的深化，也是本节的难点之一。
方法__分小组讨论：“香港、澳门回归的原因”
要求：言之有理、言之有据－－学会探究与反思。
1、中国综合国力的增强，国际地位提高。
2、一国两制的伟大构想。
3、统一是民心所向，收回香港澳门得到全国人民的支持。
设计意图：
深化教材，养成学生反思问题的习惯
（五）、台湾问题的由来、现状、阻力、政策
（1）由来：从甲午中日战争到抗战的胜利、
从内战到国民党退守台湾
（2）现状：海峡两岸交流频繁
以陈水扁为代表的台独势力活动猖獗
1945年 重庆谈判
1949年 解放南京 国民党退守台湾
国民党：连战
亲民党：宋楚瑜
新党：郁慕明
陈水扁当局2004年 “台独”
活动
维护国家主权和领土完整，是国家的核心利益。任何人要危害中国的主权和领土完整，13亿中国人民坚决不答应。全国人大已通过《反分裂国家法》。
《反分裂国家法》
和平统一，一国两制（总方针）
不承诺放弃使用武力。
（4）对台的方针政策
（3）阻力：某些外国反华势力；
台湾岛内的分裂势力
归纳总结：
一个核心： 祖国统一
两个方面：
祖国和平统一香港、澳门的政策、原因、意义
祖国和平统一进程的阻力和解决台湾问题的基
本方针、政策。
设计意图：
归纳总结，突出重点，构建知识结构
作业：
登陆：http://www.gwytb. 了解相关知识。
以“大陆与台湾－－明天会怎样？”为题写一篇小论文，阐述你的观点及理由。
设计意图：
让学生学习利用网络资源，自主探究，提高学生运用知识、理性分析、解决问题的能力
祝愿我们伟大的祖国早日

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