资源简介

《环境亮起“黄牌”》说课稿
一、教材分析
环境问题，是社会关注的热点问题，也是近年来中考的热点考点之一。《环境亮起“黄牌”》是选自人教版《历史与社会》九年级教材第二单元的第二课《直面中国的人口、资源与环境》，这一课主要分析中国的环境问题，分析人类因生产、生活过程中改造和利用环境而给人类自身发展带来的一些环境问题，比如水土流失、荒漠化、大气污染、水体污染等。让学生在认知中国环境问题表现、危害及原因的基础上去思索社会应该如何发展，同时启迪学生认识到年轻一代在环境保护方面的社会责任。
二、学情分析
对于九年级学生来说，环境问题并不陌生。因为前面的学习内容已经接触过，所以对环境问题也已经有所了解。但是要正确的从理论上去认识“环境问题的分类、成因及其危害”，却有一定的困难。因为学生的学习任务比较重，平时是不可能有时间参加有关环保方面的活动。所以课堂教学设计更加注重鼓励学生从自己做起，从身边做起去保护环境。
针对新课程改革的理念，以及目前的学生普遍缺乏合作意识的现状，我在课前将学生进行了分组，尽量鼓励学生进行讨论式的合作学习，培养学生与人沟通、与人交流的能力。
本节的教学要求不高，但在活动设计方面却有一定的难度，我的教学是设计的目的之一就是希望每一个学生都能动起来，调动学生的积极性，使他们主动参与，使他们在学习中提高环境保护意识，从整堂课的效果来看……
三、教学目标
四、教学的重点和难点
重点、难点：
课时安排 ： 1课时
五、学法的确定
各小组根据选定的活动内容，主要从污染来源、危害、和防治三方面收集有关文字、图片、视频、图表等资料。在活动中会搜集到大量的资料和学习一些相关的知识，但这些知识是零散的、无序的。在老师的指导下对这些知识、资料进行认真地、细致地梳理，通过组内协作学习的方式，达到使认知系统化、有序化的目的和宗旨。
六、教学方法的确定
根据这一教育理念，教学过程中采用：“师生共同探究式”教学模式。
这种模式中，师与生的关系是平等的。具体指在教师的指导和安排下，将学生分为几个小组，每一小组针对某一主题开展调查研究、收集资料、整理资料，而在课堂教学过程中，教师留给了学生才华展现的机会，增强学生学习的积极性和自信心。
七、教学过程设计
1．设置情境，引入课题
通过腾格尔的《天堂》，提出问题，由学生思考回答，引出“环境亮起‘黄牌’”这个课题。
2.学生讨论回答
什么是环境污染 环境污染的类型有哪些 这些污染对人类的危害是什么 造成这些污染的原因是什么？哪些污染对我们生活影响最大？有什么解决方法？我们身边有哪些环境污染 我们自身应该如何去做？
学生回顾已学过的知识,结合课前通过查阅资料获取的知识各抒己见,讨论得出每小组自己的观点。
⒊教师归纳、总结、讲解
教师在学生的讨论过程要注意进行适当的引导和启发。讨论性发言结束后，对同学这次活动中的关键问题进行评价和总结。然后按大气污染→酸雨→臭氧层→温室效应→水污染→土壤污染→居室污染→白色污染→绿色化学的顺序对学生查阅的知识、讨论的结果进行归纳总结、讲解。
在教学过程中，肯定学生的成果，设法调动学生的积极性，使他们主动参与，在活动中受到教育和启发，提高环境意识。鼓励学生积极参与身边的环境保护活动，从自身做起，从每一件小事，每一个细节做起。
⒋布置作业
PAGE
1(共21张PPT)
http://www./u29/v_MTg0Nzg2OTg.html
垃圾横飞的草原
日益退化的草原
狼烟四起的草原
水土流失的草原
被污染的草原
黄牌
水土流失
森林锐减
物种灭绝
生态失衡
环境污染
废气
固体垃圾污染
废水
噪声污染
环境问题
这些环境问题可以分几类？其中，我国最主要的环境问题是什么？
土地沙漠化
当前我国最主要的环境问题
水土流失和荒漠化是中国主要的
生态环境问题
废气、废水及固体废弃物污染是
中国主要的环境污染问题
你身边有类似的环境问题发生吗 请和我们说说。
结合你刚刚听到的和看到的，说说所有这些环境问题给我们带来了什么危害？
环境污染
生态破坏
废水、废气及固体废物污染
水土流失、荒漠化
影响社会安定
危害人民健康
制约国家经济发展
环境问题的危害
我国环境问题什么时候恶化的
我国环境问题产生的原因有哪些
人口增长
环保观念淡薄
粗放型的经济发展
技术与管理水平低
环境问题的实质是发展问题！
如果说和谐社会是当今时代的一支主旋律,那么人和自然的和谐便是这个旋律的一个个音符。
与
从自己做起
当环境卫士
1、保护环境,我会这样做：
①不使用一次性发泡塑料餐具。
②
③
2、请你拟一条关于环境保护的公益广告语。
地球污染后……
不要伤害我……
爱护地球，人人有责
请保护我们的家园
阅读下列材料：
材料一　1996年北京动物园的长劲鹿因误食游客抛弃的塑料袋而生病
材料二　人们废弃的白色塑料泡沫、快餐盒、生活垃圾妨碍葛洲坝发电机的正常运行
材料三　长期以来，农户废弃在田间的农用薄膜因难以降解，影响农作物的收成
请回答：
1、材料中的塑料制品造成了哪些方面的污染？带来了哪些危害？
2、请你为解决材料中所反映的问题提几点建议。
小调查：
一定要用 可以不用（可以用其他什么代替？）
早饭：用塑料袋装着包子和豆奶
饮料：可乐吸管、
珍珠奶茶彩色吸管
盒饭和一副装塑料袋的一次性筷子
超市塑料袋
冰箱保鲜膜
包书塑料卡通封面
一次性塑料餐布
1、环境问题的实质是（　　）
A.资源问题　　　　　B.发展问题　
C.人口问题　　　 　 D.保护问题
2、中国主要的生态环境问题是（　　）
①废气污染　②水土流失　③固体废弃物污染　
④荒漠化　
A.①②　　　B.②③　　C.①③　　D.②④
B
D
1、“白色污染”属于（　　）
A.大气污染 B.噪声污染　C.光污染　D.固体废弃物污染
2、水土流失是我国面临的主要环境问题之一，其危害有（　　）
①致使土地肥力下降　②造成河道阻塞　③破坏植被，影响生态平衡　④造成严重的水体污染　
A.①③　　　B.②④　　　C.①②③　　D.②③④
3、“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼。焚薮而田，岂不获得？而明年无兽”《吕氏春秋》中的这段话主要告诉我们（　　　）
①人们不能利用资源发展经济　②要协调好人与自然环境的关系　③要树立可持续的科学发展观　④发展生产会不可避免的污染环境　
A.①④　　　B.②③　　C.①②③　　　D.②③④
D
C
B
通过这节课的学习——
我知道了……
我将……
中国的环境问题
生态环境
环境污染
水土流失
荒漠化
废水
废气
固体废弃物
对社会发展带来的负面影响环境亮起“黄牌”（教学设计）
教学目标：
1、知识与技能：通过各种资料或数据，了解我国存在的环境污染和生态破坏等环境问题，及由此给社会带来的危害，树立环境忧患意识。
2、过程与方法：列举实例，说明我国存在的环境污染和生态破坏等环境问题，要求学生初步学习用历史的观点看待环境问题，用联系的观点认识环境问题的危害，学会利用图片、数据和资料分析问题和解决环境问题。
3、情感、态度和价值观：通过了解这些环境问题给社会带来的危害，自觉履行依法保护环境的义务，并从身边的小事做起，做一名环保小卫士，树立环境保护意识。
教学重点：我国的环境问题的表现
教学难点：环境问题的危害
教学方法：情景教学法，合作学习、探究式的学习方法
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、PPT1：链接腾格尔的《天堂》
（1）建议会唱歌的同学跟着一起唱，不需要买票，老师提一个小小的要求，听歌或唱歌的时候仔细观察，这首歌描写了什么风光？（草原风光）
（2）对于长期生活在钢筋水泥堆成的城市中的人来说会喜欢这个地方吗？为什么？（空气清新、视野开阔、环境优美……）
2、PPT2：“美丽的锡林郭勒草原”
（1）这些年，腾格尔歌曲里赞美的草原到底发生了怎样的变化呢？（一组草原遭破坏的图片）
（2）仔细观察这些图片，说说你的感受？（或你想到什么？）（略）
示题PPT3： “环境亮起‘黄牌’”，书本翻到P65。
二、学习新课
1、解读“黄牌”
（1）请同学说说，足球比赛时裁判出示黄牌是什么意思？意味着什么？（略）
（2）中国的环境亮起黄牌又意味着什么呢？（中国的环境问题严重，再不加以保护的话，就要……）
（3）看课文2分钟，体会
2、PPT4—5：环境问题的分类
（1）我们来观看一组中国环境遭到严重破坏的图片，边看边说说图片反映的是什么问题？
（2）回顾我们前面学过的内容，说说这些环境问题可以分为几类？（生态平衡失调、环境污染）
（3）结合课本回答，其中中国最主要的和就问题有哪些？（出示PPT6，提醒学生课本P65）
3、PPT7：“我看、我想”——我们身边的环境问题
（1）利用你敏锐的眼睛和智慧的大脑仔细观察和思考一下，和我们说说，你身边有类似的环境问题发生吗？
（学生回答EG引学校周围的烟囱、引学校周围的垃圾堆等等，提到废塑料包装、农膜、背心袋等时，话题转向白色污染，同时链接到 “专题探究——身边的白色污染”。）
A：废塑料和农膜一定是白色污染吗？（不是，对环境造成破坏才是~~）
B：我们来看下面几则材料，并且思考：
、材料中的塑料制品造成了哪些方面的污染？带来了哪些危害？（危害动物的生命，破坏生态环境，给生产带来安全隐患，妨碍农业生产等。）
、请你为解决材料中所反映的问题提几点建议。
过渡：我们日常生活中用过会造成白色污染的物品吗？（……），为了保护我们的环境，我们应该尽量少用。接下来，我们做一个小小的调查
C：PPT13，
小调查（采取抽签形式，评价学生的表现）
一定要用（理由） 可以不用（可以用其他什么代替？）
早饭：用塑料袋装着包子和豆奶
饮料：可乐吸管、珍珠奶茶彩色吸管
盒饭和一副装塑料袋的一次性筷子
超市塑料袋
冰箱保鲜膜
包书塑料卡通封面
一次性塑料餐布
过渡：我们刚才分析的仅仅是中国环境问题的“冰山一角”，因为除了白色污染，我们目前还面临着水土流失、荒漠化的生态威胁，面临着废水、废气的包围。请结合书本P65，结合你刚刚听到的看到的，说说这些环境问题给我们带来了什么危害？链接回到PPT6。
4、PPT8：危害
过渡：这些环境问题是凭空产生的吗？（不是）那么究竟我们的环境什么时候开始恶化的？是什么原因促使它的恶化的呢？
5、PPT9：时间、原因（强调人为因素）
结论：环境问题的实质是发展问题
6、PPT10：环境与和谐社会
我们国家倡导构建和谐社会……
我们的地球已病得不轻了，作为地球的主人，我们能看着他坐以待毙吗？（不！）那么，我们将如何行动起来呢？
7、PPT11：“我的行动宣言”
请你拟一条关于白色污染的公益广告语。
师：相信在我们这些环保小卫士的努力下，我们的地球会越来越健康，我们的环境会越来越美！中国的环境已经亮起了“黄牌”， 我相信只要通过我们大家的努力，一定不会被“红牌”罚下的。
三、小结——PPT：考考你运气（选择、小结、视頻）
四、作业（略）
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