资源简介

《宋元文人的世界》之参考资料
周瑜简明传记
周瑜自幼与孙策交好，孙策初崛起时周瑜随之扫荡江东，并送钱粮物资助孙策成就大事，与孙策一起南征北战，为打江东基业立下汗马功劳，深受孙策信任。孙策遇刺身亡后，周瑜与张昭一起共同辅佐孙权，执掌军政大事。曹操消灭袁绍后，威逼孙权送儿子为人质，周瑜志向高远，劝阻孙权送质。赤壁大战之时，力主抗曹，并慧眼预见到曹军的劣势和我军的优势，指挥全军在赤壁、乌林大败曹军，是为三国历史上最经典的以少胜多的战役。其后又成功地攻克了荆州战略要地南郡，曹仁败走。赤壁之战后，周瑜向孙权建议出兵攻取蜀地，消灭张鲁，吞并刘璋，与曹操二分天下，周瑜在江陵进行军事准备时死于巴陵，时年三十六岁。
　　历史上的周瑜胸襟广阔，气度宽宏。老将程普因周瑜年轻地位却比自己高，对他不服，多次当面侮辱他，周瑜都不跟他计较，程普最后被周瑜的才华和品德所折服，感动得说：“与周公瑾交，若饮醇醪，不觉自醉”，和他成为好友。《三国演义》描写的心胸狭窄的周瑜是罗贯中为了衬托诸葛亮而刻意塑造的配角形象，是艺术处理，不可当真；“三气周瑜”当然就更是毫无历史根据，周瑜最后是病逝于出征途中。
《念奴娇·赤壁怀古》译文
长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。那旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。祖国的江山啊，那一时期该有多少英雄豪杰！
遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄峻。 手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国（三国）战场，该笑我太多愁伤感了，以致过早地生出白发。人的一生就像做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！
陈桥兵变
　　赵匡胤建立宋朝的政变。公元960年后周大将赵匡胤借口北汉与辽联合南侵，率军出大梁（今河南开封）至陈桥驿（今开封东北），授意将士给他穿上黄袍，拥立他为帝。赵匡胤即回师大梁逼后周皇帝让位，建立了宋朝。
杯酒释兵权
公元961年，宋太祖赵匡胤为了防止出现分裂割据的局面，加强中央集权统治，借在宫里举行宴会，请石守信、王审琦等几位老将喝酒的时机，以高官厚禄为条件，解除将领们的兵权。历史上把这件事称为“杯酒释兵权”（“释”就是“解除”）。
三百千
《三字经》、《百家姓》、《千字文》，俗称“三百千”，是影响大而流行广的启蒙读物。明代思想家吕坤曾说：“初入社学，八岁以下者，先读《三字经》以习见闻，读《百家姓》以便日用，读《千字文》以明义理。”“三百千”将早期的识字教育与中国的历史文化，以及人格修养的教育巧妙地融合在了一起。言辞简练，含义丰富，朗朗上口，便于诵读。
三字经
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。……
百家姓
赵钱孙李　周吴郑王　冯陈褚卫　蒋沈韩杨　朱秦尤许　何吕施张　孔曹严华　金魏陶姜……
千字文
天地玄黄　宇宙洪荒　日月盈昃　辰宿列张　寒来暑往　秋收冬藏……
（昃：Zè 太阳偏西） 宿： xiù 我国古代天文学家认识的一种恒星群系统，用来作为量度日月位置和运动的标志。
四大书院之一：岳麓书院
岳麓书院位于湖南长沙的岳麓山脚，是我国目前保存最完好的一座古代书院。岳麓书院始建于北宋初期。初创的书院分有“讲堂和斋舍”，其中“讲堂”是老师讲学道的场所，“斋堂”则是学生平时读书学习兼有住宿的场所。到南宋的乾道年间，岳麓书院达到鼎盛时期。朱熹曾两次来此讲学，当时学生达千人，几与孔子在家乡讲学的地方并称。
岳麓书院自创立伊始，即以其办学和传播学术文化而闻名于世。书院大门横匾“岳麓书院”四个大字，两边对联“惟楚有才，于斯为盛”。主体建筑分为讲学、藏书、供祀三大部分，各部分互相连接，合为整体，完整地展现了中国古代建筑气势恢宏的壮阔景象。
词
　　作为诗歌的一种，词是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。
　　词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。诗和词都属于韵文的范围，但诗只供吟咏，词则入乐而歌唱。
　　词的形式有以下特点：
　　1、每首词都有一个表示音乐性的词调（词牌）。一般说，词调并不是词的题目，仅只能把它当作词谱看待。到了宋代，有些词人为了表明词意，常在词调下面另加题目，或者还写上一段小序。2、词一般都分两段（叫做上下片或上下阕），不分段或分段较多的是极少数。3、一般词调的字数和句子的长短都是固定的，有一定的格式。　　4、词的句式参差不齐，基本上是长短句。5、词中声韵的规定特别严格，用字要分平仄，每个词调的平仄都有所规定，各不相同。
《念奴娇·赤壁怀古》
在三国这个历史舞台上，英雄人物风云际会，而最令东坡向往的是周瑜，以“遥想”领起五句集中写青年帅才周公瑾，既然是作者的向往，必然要挑选最能表现人物的素材。史载，建安三年，孙策亲迎二十四岁的周瑜，授予“建威中郎将”的官职，并同他一起攻取皖城。周瑜取小乔，正在皖城战役胜利之时，而后十年他才指挥了赤壁之战。此处把十年间的事集中到一起，在写赤壁之战前，忽插入这一细节，以美人衬英雄，接下来从容貌仪态上写周瑜儒将风流姿态，大敌当前，谈笑自若，指挥镇定，强敌瞬间瓦解。
四君子
梅兰竹菊的品质分别是：傲、幽、坚、淡。梅高洁傲岸，兰幽雅空灵，竹虚心有节，菊冷艳清贞。
梅兰竹菊，占尽春夏秋冬，中国文人以其为“四君子”，正表现了文人对时间秩序和生命意义的感悟。一、导入
今天让我们一起走进宋元文人，了解他们的多彩世界。那么，什么样的人能被称之为“文人”呢？请看：张修林的解释。
今天，我们探访的主角是古代文人，请同学们告诉我，古代文人最擅长什么？琴棋书画、诗词歌赋。
现在就让我们一起来欣赏两首作品。
二、背景介绍
1.第一首作品的作者是谁？他是北宋时期著名的文学家----苏轼。
你能从他的这首作品中，感受到怎样的气势？高远的气象；开阔的境界；旷达的风格。
是的，江山如画，一时多少豪杰，多么恢宏，而你的眼前是否也同时浮现出一位志向高远、胸襟广阔的青年将帅----周瑜呢？
2.接下来是南宋抗金名将岳飞的《满江红》。（听完之后）岳飞的这首作品更加鲜活地向我们展示了一幅金戈铁马的战场画面。
3.一位北宋文人，一位南宋将领，他们两位的作品都在反映同一个主题——战！为什么？
4.展示北宋地图。从这幅图中，你读到了些什么？北宋的统一是局部的统一，而从我们熟悉的电视剧《杨家将》中，我们可以知道，北宋与他的并立政权之间是一个怎样的关系？
5.那么到南宋呢？
6.在这样的形势下，如果你是一位宋代的统治者，你将采取什么政策来壮大自己的国家，抵御外敌呢？
7.但是北宋开国皇帝赵匡胤却推行了“重文轻武”国策。北宋开国皇帝赵匡胤乃武将出身，战功赫赫，他于公元960年带兵出征途中，经过陈桥渡口，自导自演了一场陈桥兵变，当上了大宋王朝的开国皇帝。在他基本安定全国之后，赵匡胤有些害怕，为什么？
8.于是他巧设杯酒释兵权，收回众将的军政大权，并开始在全国推行“重文轻武”国策。在这种政策的影响下，宋代的教育飞速发展起来，首先就表现在童蒙读物上。
三、童蒙读物
1.我们小时候都读些什么童蒙读物呢？看看宋代孩童读的童蒙读物和我们有没有相同之处。
2.童蒙读物的普及为宋代教育的发展奠定了坚实的基础。而为文人的继续深造提供的场所的会是哪里呢？
四、书院
1.这是中国的四大书院，或都建立于宋代，或都在宋代更名为书院，书院的创立形成了中国封建社会特有的教育组织形式，（展示图片）在书院中除了教学活动，还会包含哪些内容呢？如果我告诉你，宋代的书院就好像今天的大学，你觉得在书院里除了教学还会有哪些活动形式？
2.可见书院是文人深造并且通往科举的一个途径。
五、科举考试
宋代的科举考试较之前朝，有了怎样的发展？请同学们阅读课本P113页，最先看完的同学请举手，然后向全班同学介绍一下宋代科举考试的概括。
（过渡）教育的普及为出现多姿多彩的文人世界提供了根本条件。在宋元文人的多彩世界中，我们首先要来讲的是宋诗。
六、宋诗
1.在平日里，我们熟知唐诗，也背过唐诗，你现在能随口背几句唐诗吗？唐诗的创作可谓登峰造极，那么宋朝诗人改如何推陈出新，彰显自己的个性呢？来看这组唐诗与宋诗。（展示李白的《望庐山瀑布》与苏轼的《题西林壁》）
李白的《望庐山瀑布》：描绘庐山的壮丽景色，表现诗人热爱祖国河山的感情。
2.能体现《题西林壁》所蕴含的哲理的一句诗是什么？
苏轼的《题西林壁》：概括庐山的总印象后说出了一个道理：当局者迷，旁观者清。
3.活动：男女生分组，女生描绘唐诗，男生体味宋诗。
4.总结：宋诗的特色，及宋朝文人的特征。
七、宋词
1.除了宋诗，我们最为熟悉的应该是宋词。但词并不源于宋，而是起源于隋。词较于诗有什么特点呢？请同学们来看看，你能找出它们的区别吗？因而词又被称为长短句。
2.除了这个特征，词还有别的特征吗？回顾一下刚刚欣赏《满江红》时，这首词是通过什么形式展示出来的？因此词除了可以吟，还能唱。正因为词可用来歌唱，因此词在一开始大多用于酒宴间隙，文人即兴发表情感的一种消遣娱乐活动，所以众多文人对它不屑一顾。宋代，多个政权并立，社会中民族矛盾尖锐，文人转向采用更自由更能表达自我情感的形式来抒发自己的爱国之情，由此，词在宋朝时流行起来。
3.首先来看看，宋朝文人对词的创作有多娴熟。
4.这充分体现了宋朝文人对语言文字的运用，活灵活现。但这并不是最主要的，更重要的是我们要透过这优美的词，来了解作者想要借此表达怎样的情感，反映他怎样的内心世界。
5.朗读《念奴娇·赤壁怀古》。在词中，作者提到了一个人，他是谁？词中说的是与他有关的那场战役？
6.请同学讲赤壁之战的地位。请同学们再想想，三国时期的政局与北宋有没有相似之处？以此来看看，苏轼在这首词中表达了他怎样的内心情感？（同学交流讨论）
教师补充：周瑜当时只有34岁已是吴国大都督。而苏轼虽从21岁就为官，但仕途坎坷，45岁再次被贬，年近半百的他，站在赤壁矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的报负也付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了名作《念奴娇 赤壁怀古》。
本词极雄丽之至，大起大落，横绝今古。既认知人生如梦，又极写人生之辉煌，使人难辨其究竟消极还是积极，人生功业虽辉煌而终归于梦，但纵使如梦毕竟曾经辉煌，也许如梦的辉煌人生更值得珍惜，更惹人向往。古往与今来，哲理与人生，在雄长豪宕壮丽恢弘之中，隐然一种低徊婉转深隐幽微的情思绵绵不尽。
（过渡）苏轼渴望能实现真正的祖国一统。而实现祖国统一的恰恰不是汉人，而是蒙古人建立的新政权，它是哪一朝代呢？----元朝。
八、元曲
1.蒙古入主中原，占社会多数的汉人被少数面组统治，那么会有怎样的社会矛盾呢？民族矛盾和阶级矛盾。
2.课本中还提到了，元朝文人非常的痛苦，这又是为什么呢？
3.所以，元朝的文人在这般社会条件下，他们参与到了戏曲的创作中，这就是元曲。
4.介绍元曲
5.《窦娥冤》是元曲的创作的杰出作品之一，透过窦娥赴刑场时的仰天呼唤，你读懂了什么？这是当时元朝社会的真实写照。而《窦娥冤》的作者为什么能创作出如此反映民生的作品呢？来看关于关汉卿的介绍。
6.通过阅读关汉卿的生平，我们知道他的生活深入民间，他笔下的窦娥正是他身边低层老百姓的代表，通过他的作品，你能真实的感知当时的社会，也正因为他真实的反映当时的社会，能表达当时人民的心声，才更被人们喜欢，才更富有价值，直到今天，我们为了纪念这位伟大的元曲创作家，特地为他发行了一套邮票，小全张。
7.可见，文学、戏剧作品的生命力来源于真实的生活。
九、文人画
1.除了诗词曲，古代文人还能擅长什么？欣赏宋元文人的画。通过细心观察画面，了解文人画的特点：集书法、篆刻艺术、诗、画于一身。
2.文人画简介：文人画起源于两晋时代，到了北宋，文人画成为一股有相当影响力的艺术思潮。文人画的鼎盛期出现在元代，为什么？除了通过绘画来进行精神上的自我调节手段之外，文人还特别注重画的题材，看看他们会选择什么作为自己创作的题材呢？
4.教师讲梅兰竹菊的象征意义。以此透过他们反映出文人的内心世界：品格高洁。
十、小结
今天我们走近宋元时期的文人，了解了他们的多面世界。文学才能表现在哪些方面？艺术才能表现在哪些方面？透过宋元文人的多面世界，他们在运用自己多样的才能表达自己怎样的内心世界呢？（合作讨论）
教师总结：忧国忧民、人文关怀、爱国情操、自我修养……
我们学习历史的目的就是以史为鉴，历史是我们最好的老师。在改革开放的今天，这些思想至今都具有深远的现实意义。我们作为祖国建设的接班人，我们是否能有宋元文人忧国忧民、人文关怀的情怀，去关爱人民、听取民意、反映民情呢？希望我们都是祖国优秀的接班人。(共56张PPT)
宋元文人的世界
　　著名诗人、作家、评论家张修林在《谈文人》中认为，并非写文章的人都算文人。 　　文人是指人文方面的、有着创造性的、富含思想的文章写作者。 　　严肃地从事哲学、文学、艺术以及一些具有人文情怀的社会科学的人，就是文人，或者说，文人是追求独立人格与独立价值，更多地描述、研究社会和人性的人。
什么样的人能被称之为“文人”？
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
高远的气象　 开阔的境界　 旷达的风格
你从这首作品中，能感受到一种怎样的气势？
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。
岳飞
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。
　　　　　　　　　　　　　----南宋将领　岳飞
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
　　　　　　　　　　　　　----北宋文人　苏轼
请观察这两首作品，它们反映的共同主题是什么？ 原因又是什么？
大理
吐 蕃
西州回鹘
哈拉汗
黠戛斯
斡朗改
东京
上京
兴庆
辽
西夏
北 宋
辽西夏北宋的并立
中都
临安
宋金对峙形势
金
南宋
赵匡胤----“重文轻武” 国策
问一问：
如果你是一位宋代的统治者，你将采取什么政策来壮大自己的国家，抵御外敌呢？
赵匡胤
陈桥渡口
杯酒释兵权
宋代的童蒙读物
人之初 性本善 性相近 习相远
苟不教 性乃迁 教之道 贵以专
昔孟母 择邻处 子不学 断机杼
窦燕山 有义方 教五子 名俱扬
养不教 父之过 教不严 师之惰……
三字经
百家姓
千字文
白鹿洞书院 岳 麓书院
嵩 阳书院 应 天书院
中国古代四大书院
宋代科举考试图
请同学来介绍宋代的科举考试情况
唐 诗 与
宋 诗
望庐山瀑布 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
题西林壁 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
描绘庐山的壮丽景色，表现诗人热爱祖国河山的感情。
概括庐山的总印象后说出了一个道理：当局者迷，旁观者清。
请女生将唐诗所表现的画面，唯美地描述出来。A
请男生找出宋诗中能体现诗人思想的诗句，并说说诗人想说明一个什么道理。B
春 晓
孟浩然
　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
　夜来风雨声，花落知多少。
春天的气候暖和，觉睡得很香，不知不觉天已经亮了。 早晨醒来，听到外面到处是悦耳动听的鸟叫声。 想起昨天夜里又刮风，又下雨。 经过风吹雨打，不知有多少花朵被打落了。
观书有感
朱熹
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，
为有源头活水来。
半亩大小的方形池塘里的水清澈得像一面打开的镜子，蓝天和白云的影子倒映在池面上，仿佛悠闲自在地来回走动。它怎么会这样清澈？因为发源处不断有活水流下来。
观书有感
朱熹
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，
为有源头活水来。
以源头活水比喻学习，要不断吸取新知识，才能有日新月异的进步。
鉴赏了这么多的唐诗与宋诗，请你谈谈宋诗的独特之处。
宋代诗人的特征之一：注重哲理思考
宋 词
春 晓
孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
虞美人
王齐愈
黄金柳嫩摇丝软，
永日堂空掩。
卷帘飞燕未归来，
客去醉眠欹枕、殢残杯。　
眉山浅拂青螺黛，
整整垂双带。
水沉香熨窄衫轻，
莹玉碧溪春溜、眼波横。
　　
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。
岳飞
菩萨蛮 苏轼 从末字倒读为：
　　落花闲院春衫薄，薄衫春院闲花落。
迟日恨依依， 依依恨日迟。 梦回莺舌弄， 弄舌莺回梦。
邮便问人羞， 羞人问便邮。
虞美人 王齐愈
黄金柳嫩摇丝软，
永日堂空掩。
卷帘飞燕未归来，
客去醉眠欹枕、殢残杯。　
眉山浅拂青螺黛，
整整垂双带。
水沉香熨窄衫轻，
莹玉碧溪春溜、眼波横。
　　
从末字倒读为：
横波眼溜春溪碧，
玉莹轻衫窄。
熨香沉水带双垂，
整整黛螺青拂、浅山眉。　
杯残殢枕欹眠醉，
去客来归未？
燕飞帘卷掩空堂，
日永轻丝摇嫩、柳金黄。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一樽还酹江月。
长江朝东流去，千
百年来，所有才华
横溢的英雄豪杰，
都被长江滚滚的波
浪冲洗掉了。那旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。祖国的江山啊，那一时期该有多少英雄豪杰！
小组讨论：三国时期的政局与北宋有没有相似之处？苏轼在这首词中表达了他怎样的内心世界？
答一答：这首词中作者提到的三国人物是谁？词中描述的是与他有关的哪场战役？
蒙古（元）
1271年，忽必烈建立元朝，后定都大都
元
元朝统一全国
元朝统一全国
元朝的社会矛盾和汉族文人的地位
元 曲
地也，你不分好歹何为地！
天也，你错堪贤愚枉做天！
诗情画意
刚才展示的画面中，文人主要选择了什么作为自己创作的题材？
细心的你发现了吗？刚才展示的画面中，包含了些什么？
文人画的特点：集书法、篆刻、诗、画于一身。
梅石溪凫图
凫 fú 俗名野鸭
墨兰图
梧竹秀石图
野菊图
　　梅兰竹菊的品质分别是：傲、幽、坚、淡。梅高洁傲岸，兰幽雅空灵，竹虚心有节，菊冷艳清贞。 　　梅兰竹菊，占尽春夏秋冬，中国文人以其为“四君子”，正表现了文人对时间秩序和生命意义的感悟。 中国人在一花一草中负载了自己的一片真情，从而使花木草石拓展了原有的意义，而成为人格情怀的象征和隐喻。
宋元文人的多面世界： 文学才能； 艺术才能。
通过了解宋元文人的多面世界，我们一起来探究：宋元文人试图表现哪些思想感情？
忧国忧民 人文关怀 自我修养
……

展开更多......

收起↑