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《液体压强》说课稿
说教材
本节课是选自教科版八年级物理下册第九章第2节《液体的压强》。本节课是在学习了力以及力与运动，压强之后的基础上学习，是八年级下册的一个重难点，学生需要知道液体内部有压强，掌握影响液体内部压强大小的因素，并且理解影响液体内部压强大小的因素的实验。
二、说教学目标
【知识与技能】
（1）了解液体内部存在压强，以及液化内部压强的方向；
（2）了解影响液体内部压强大小的因素。
【过程与方法】
⑴通过体验和观察实验使学生乐于研究有关液体压强的问题，认识到液体内部和液体对容器底部有压强。
⑵通过实验探究，了解影响液体内部压强大小的因素。
【情感、态度与价值观】
通过观察和探究，激发学生关注周围现象的意识，使学生能主动参与探究，善于和同学合作，学会研究未知问题的方法。
三、说教学重难点?
【重点】（1）液体内部有压强；
（2）影响液体内部压强大小的因素
【难点】猜想影响液体内部压强大小的因素及实验。
【器材】 多媒体课件、自制模拟帕斯卡实验器材，一次性塑料手袋，气球，侧面和底部有开口并配有橡皮膜的玻璃管一个，水槽，矿泉水瓶，橡皮膜，压强计，水，酒精。
四、学情分析
八年级学生处于物理基础知识不够扎实，主要表现在有三分之一的学生基础知识不过关，有三分之一的学生理解能力比较差，深层次的物理无法自我探究，而学生的计算能力和分析问题水平都相对比较薄弱。少部分同学思想比较懒惰，不愿意思考，害怕思考，喜欢坐享其成。部分学生学习没有积极主动性，学习需要老师强制性的施加压力，不够积极主动配合教学课堂。所以这个班的学生相对来说基础不是很好，应该因材施教，尽量以通俗易懂的教学方式教学。

五、说教学过程
（一）、导入新课
用气球自制教具，模拟帕斯
卡实验，吸引学生注意力，引
起学生的思考！（如图二）



（二）、新授教学
1、知道液体内部存在压强
（1）.体验液体压强的存在（如图三）
让学生戴上一次性塑料手袋，然后放入盛有水的容器中。
让该生说说手放入水中后有什么感受。
（2）.假如你是一袋大米中的一粒大米，谈谈你的感受。
让学生认识到液体具有流动性。并且初步认识到各个方
向都存在压强。
（3）.液体对容器底部和侧壁的压强
【实验演示】如图四
一个侧面和底部有开口并配有橡皮膜的玻璃管，观察橡
皮膜是平的。将水倒入该玻璃管中，观察现象！发现侧面和
底部的橡皮膜都凸起来了。
【提示】教师提醒学生注意观察和思考看到的现象。
【议一议】学生交流讨论：如何解释你观察到的现象？
由学生自己进行分析和总结，“液体由于受重力作用，
对容器底部有压强；由于液体具有流动性，对阻碍液体散开
的容器壁也有压强。”
(4).液体内部存在压强吗？
趣味实验：水挤压气球使气球变小，而另一个气球变大！（如图五）
吸引学生注意力，提高学生学习热情，验真液体内部存在压强！
2.活动：探究影响液体内部压强大小的因素
(1).实验前教师用多媒体展示以下问题，以帮助学生确
定实验探究的内容.思考题，从而引导学生猜想。
（1）液体内部向各个方向是否都有压强？
（2）在同一深度，液体向各个方向的压强大小关系如何？
（3）同一液体中，随深度的增大，压强的大小如何变化？
（4）在同一深度，水和盐水产生的压强大小相等吗？

(2).猜想与假设
（1）可能与液体内部的方向有关；
（2）可能与液体的深度有关；
（3）可能一液体的密度有关
……………………
(3).设计和进行实验
如何探究影响液体内部压强的因素？
提醒学生运用“控制变量法”操作），并将测量结果填入自己设计的表格中。
.

注意：①实验前应检查蒙在金属盒上的橡皮膜、连接用的橡皮管及各连接处是否漏气，方法是用一恒定压力作用一段时间看压强计两管液面的高度差是否发生变化，如果不变，说明不漏气；如果变化，则要查出原因，加以修整.②搞清实验所使用的液体是什么.③不能让压强计管中液面高度差过大，以免使部分有色液体从管中流出；如果流出了，则把连接用的橡皮管取下重新连接即可解决.
(4).学生分组实验，教师巡视指导；学生记录数据，分析、讨论。
(5).教师进行总结和板书。
液体压强的特点：
①液体内部朝各个方向都有压强；
②在同一深度，各个方向的压强均相等；
③随着深度增加，液体的压强增大；
④液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大.
3、练习与作业
（1）、如图1所示，容器中盛有一定量的水，静止放在斜面上，容器底部A、B、C三点的压强Pa、Pb、Pc的大小关系是：______________________。

图1 图2
（2）、如图2，两管中盛有同种液体，这两个试管底部受到的压强相比较 （ ）
A、甲大 B、乙大 C、一样大 D、无法比较
(3)、如图2，两管中盛有密度不同的（ ρ甲 > ρ乙 ）液体，这两个试管底部受到的压强相比较 （ ）
A、甲大 B、乙大 C、一样大 D、无法比较
（4）、如图所示，A、B两点间的压强关系是 ( )
A.PA=PB B.PA>PB C.PA
4.课后练习
请完成同步练和作业本上相关练习！

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