资源简介

第四单元 第三课多元文化的交融与世俗的时代
第二课时 传统城市的新气象
教材分析
本课时“传统城市的新气象”讲述了宋元时期经济重心转移的完成，农业和手工业的迅速发展，以及由此带来的城市格局的变化和城市商业、市民生活的繁荣，为下文交代了经济背景。
本课时教学的关键点之一是要搞清宋元时期经济重心发生转移的原因和它的历史进程。另一关键之处就是“两宋时期经济重心的南移”与“传统城市出现新气象”之间的逻辑联系。
教学目标
知识与技能：引导学生分析两宋时期南方经济得以发展的原因，培养学生初步的知识迁移、归纳及分析和论从史出的能力；了解当时南方在农业、手工业、商业、城市建设等方面取得的主要成就，比较分析唐都长安和北宋都城东京的商业发展状况，培养学生阅读各种材料、获取有效信息的能力和对同类历史现象进行比较、分析、归纳的能力，明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋。
过程与方法：提供丰富的史料，使学生感知、体会有关历史现象。设计多种类型的问题，让思考中理解和评价历史现象；设计小组活动，引导学生合作交流，设计课后延伸内容，让学生收集有关信息。
情感态度与价值观：使学生体验我国宋元时期在农业、手工业、商业贸易和城市建设方面所取得的成就，而这些成就在当时世界处于领先地位，增强学生的民族自豪感。
教学重点和难点
教学重点：宋元商业的繁荣。因为它是传统城市新气象的具体体现。自唐朝晚期开始，南方农业、手工业生产取得重大发展，为商业的繁荣奠定了基础。自北宋开始，我国古代商业空前繁荣，为南方商业的发展提供了有利的社会环境。南宋时期，北方地区处于少数民族政权统治下，宋朝的统治中心南移，因此朝廷重视商业特别是对外贸易的发展以增加财政收入。宋元商业繁荣的表现在传统城市出现了新的气象，以北宋都城汴梁市井街道的繁华景象为典型。商业的繁荣还带来了许多新事物，如：出现了世界上最早的纸币和世界上最早的专业消防队和中国第一枚商标、最早的广告。
教学难点：南方经济发展的原因。教学时可通过播放唐朝中晚期北方地区战乱的场景和一些具体的资料，让学生从具体的历史场景和真实的资料中分析、认识社会战乱和安定，劳动力的多少，生产经济、生产技术、自然环境等都是关系经济兴衰的重要因素。采用竞赛方式，鼓励学生说出自己的认识和见解，最后由教师对学生的不同观点加以概括和提炼，既能培养学生阅读理解材料的能力，又能增强学生创新精神，还可调动学习积极性。
教学方法
情境设置法、主体探研法、分析讨论法。教师要为学生提供丰富的教学情景，让学生自主学习。要采用不同的方式和手段组织教学，活跃课堂气氛，激发学生的学习积极性，使学生成为学习的主体，主动学习，自主探索。
教学准备
收集和整理唐宋经济发展的有关资料和图片：唐长安、宋东京城市布局示意图、《清明上河图》片段、历代典型货币图片等，制作多媒体课件，创设历史场景，为学生的探索性学习、活跃课堂气氛创造条件，把学生按座位分成学习小组，并要求学生作必要的资料收集和学习准备工作。
新课导入
【问题】同学们，从大家平时的了解和感受中，你认为我国哪一带的经济相对较发达？（南方沿海一带）那么，我国南方经济是否自古以来就十分发达呢？
【展示】我们来看看司马迁在《史记》中对西汉时期南方情况所作的描述：(出示资料)
“南方地广人稀，人们以稻米、鱼为主食，还采集果实贝类为食，……刀耕火种，没有积蓄，大多很贫困。”
【承转】由此可见西汉时南方经济水平怎样？(相对落后，经济重心当时在北方)。
【展示】那么，西汉之后南方经济发生了什么样的变化呢？(出示资料)
“(南朝时)江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡充饥。……丝锦布帛之饶，衣覆天下。”
“(宋朝时)朝廷――实仰东南之财赋，……语曰‘苏常（苏州、常州一带）熟，天下足’。”
【叙述】这两段史料说明到了南朝，南方经济有了很大发，到宋代，南方经济已相当发达，超过北方，国家的财政收入主要依靠东南，这实质上就意味着随着南方经济的发展，我国古代经济的重心已从北方移到了南方。
　　　　1、经济重心南移
【提问】经济重心发生南移的原因何在呢？
【讨论】请大家先来探讨一个问题：一个地方经济要发展需要具备哪些条件？
　　　　学生分组讨论得出：良好的环境包括安定的社会环境和适宜的自然地理条件、充足的劳动力、工具与技术的进步、水利的兴修、交通的发展、为政者的重视和鼓励等。
【提问】那么，我国自唐朝中晚期至五代、宋朝，南方经济得到持续发展，超过北方，是因为具备了其中哪些因素呢？
　　　　学生分组讨论引出：北方战乱，南方相对和平；北方人民的南迁带去了劳动力和先进的生产技术；南方相对优越的自然地理条件。
【展示】“农耕图 ( 2-1.gif )”（配文字说明：这是南宋人画在扇面上的一幅画，它展现了在地主的田庄中，几十个短衣光膀子的农民紧张而繁忙的劳动情景。）
【提问】图上的农民主要在从事哪种农作物生产？
　　　　学生回答：从事水稻生产，南方地区气候温暖湿润，特别适宜水稻种植，所以，北宋开始，从越南引进的优良水稻品种――占城稻，得到推广，到南宋时，水稻成为了南方的主要粮食作物。南宋时流传着一句谚语：“苏湖熟，天下足。”
【承转】水稻的大量种植，使它成为人们主要的粮食。光有食物还不够，还必须有吃饭的器具。同学们知道我国人民用来盛食物的主要器具是什么？（瓷器）
　　　　实际上，现在大多数国家和地区的人们主要用瓷器来盛装食物，宋代我国的制瓷业高度发达。
【提问】忆一忆，说一说：南宋以前中国的制瓷业的发展变化情况如何？
【展示】图片：“中国的瓷器”。
　　　　（中国的瓷器）从半坡人代表作 ( 2-2.bmp )开始→唐三彩的代表作 ( 2-3.jpg )→“南青 ( 2-4.bmp )北白 ( 2-5.jpg )”→景德镇的瓷器 ( 2-6.jpg )
【叙述】北宋时的江西景德镇，制瓷技术和制瓷业已有很大发展，南宋时期已成为白瓷的主要产地，有“南定”之称，后发为中国的瓷都。当时的制品中以青白瓷最负盛名，青白瓷又称影青瓷，是一种具有独特风格的瓷器。我们现在看到的“青白釉釉刻花卉碗”是其代表作。这种瓷器的釉色介于青、白两色之间，青中有白，白中泛青，其白度和透光度都已接近现代水平，而且胎薄而坚，釉质晶莹，声音清脆，表明影青瓷的瓷质以及当时制瓷技术都达到前所未有的高度。不仅在国内独领风骚，还远销到朝鲜、日本和印度洋北岸、非洲的东海岸的许多国家，并由西亚商人转运到欧洲，深得欧洲人的喜爱，被奉为珍品。由于景德镇原名昌南镇，欧洲人就把标有“昌南”的瓷器称为china，后来，欧洲人就把东方这个盛产优质瓷器的国度称为China，中国的英文名字由此而来。可以说景德镇的瓷器与国同名，至今人们仍将景德镇的精品瓷器作为名贵之物珍藏。
【承转】农业、手工业的迅速发展导致剩余产品增多，进入流通领域，一部分投入国内市场，一部分拓展海外市场获取利润，从而促进了商品经济的活跃和城市的繁荣。
　　　　2、传统城市出现新气象
【展示】材料一：《唐朝长安城》 ( 2-7.bmp )图。（唐朝时改隋朝的都会市和利人市为东市和西市，两市分列于朱雀门的左右，相互对称。）文字材料：长安城内住宅区和商业区是分开的，“坊”为住宅区，“市”为繁华的商业区，其中“货财二百二十行，四面立邸，四方珍奇，皆所积聚”。
材料二：《北宋东京城布局图》 ( 2-8.bmp )。文字材料：北宋都城东京，自五代后梁建都以后日益繁华兴盛，到北宋时已发展为具有上百万人口的世界特大城市，商业也空前繁荣，城内形成几个繁华的商业街区。自卅桥“出朱雀门（内城正南门）直至龙津桥”，是主要的饮食业中心之一，尤以夜市著名，营业“直至三更”。城内著名的酒楼有马行街东货行巷的丰乐楼（原名白帆楼），“三层相高，五楼相向”；“大抵诸酒肆瓦市，不以风雨寒蝉暑，白昼通夜”营业。为了供应需要，“民间所宰猪，须从此（外城正南门南薰门）入京（城），每日至晚每群万数”。内城的“潘楼街，街南日鹰店，只下贩鹰鹘客，余绵真珠、匹帛、香药铺席。南通一巷谓之界身，并是镏金钱采帛交易之所，屋宇雄壮，门面广阔，望之森然，每一交易，动至千万，骇人闻见。以东街北日潘楼酒店，其下每日自五更市合，买卖衣物、书画、珍玩、犀玉”。著名的相国寺内每月初一、十五和逢三、八开放贸易，是著名的“瓦市”，还有许多“瓦子”，朝廷各种技艺演出。如说三分（三国）、五代史、神鬼的说书，说诨话、合生的早期相声，小唱、诸宫调、舞旋、散乐等音乐舞蹈，杖头傀儡、悬丝傀儡、药发傀儡等木偶戏，以及各种杂技等。
【讨论】比一比：唐朝长安和北宋东京在城市建设上有何区别？
可以从以下几个方面进行比较：①从城市商业布局比较：唐朝长安的商业活动在“市”内，市与坊市分开的，而北宋东京的商业活动已打破了“市”和“坊”的界限，由封闭转向开放。②从数量和范围大小上比较：唐朝长安只有两个市，且总共只有四个坊那么大，而东京是整条整条的商业街，且店铺林立，热闹非凡。③从行业上比较：东京已形成许多专业性市场，如鱼市、肉市、鲜果行等。④从经营时间看：东京的早市自五更开始，夜市“直至三更”，且“不以风雨寒暑，白昼通夜”营业。⑤东京出现了大型定期开放的商业活动中心，如相国寺商业活动区。⑥东京出现了娱乐场所“瓦肆”。
【过渡】城市格局的变化导致了商业的更加繁荣和发展。下面播放一段《清明上河图》影视资料。
【提问】有人认为这副图描绘的是清明时节的情况，所以称为《清明上河图》；也有人认为它因描绘汴京的清明坊而得名，或者是指当时的政治清明的意思。说说你的见解？请从图中找出证据来证明你的见解。
你能判断出《清明上河图》描绘的是一天中的什么时候吗？说说你判断的理由。
结合《清明上河图》描绘的情景说说宋代的市场与今天的市场由何异同。
【承转】宋朝商业的空前发展，不仅繁荣了经济，促进了物资交流，满足了人们生活的需要，特别值得说明的是，由于这个时期商业的发展，纸币在我国开始出现。
【投影】“宋代的货币”、“宋代的济南刘家功夫针铺商标”
【叙述】交子是因铁钱不便于流通而出现的。五代末年，包括四川在内的江南地区已开始发行铁钱，与铜钱兼用。北宋初年，宋政府曾一度设法把铁钱淘汰。但是，由于北宋小农经济日益卷入商品交换关系，不久出现了铜钱铸造额不能满足商品交换的情况，于是北宋政府不得不重新使用铁钱，并强行划定四川等某些地区为铁钱流通区域。四川在唐末五代时期，割据自守，战祸较少，社会经济未受严重破坏。入宋以后，四川何外界的藩篱被消除，贸易更加繁荣，而交换媒介反而只许用铁钱。铁钱和铜钱轻重大小相等，但需10枚才能抵1枚铜钱。“市罗一匹，为钱两万”。铁钱两万文重130斤。也就是说“在四川买一匹罗，要付130斤重的铁钱”。铁钱如此不便，于是一种既轻便而又易得原料的纸币——交子就应运而生了。
【提问】交子、商标、广告的出现说明了什么？
学生回答后，教师归纳：宋代商业繁荣的表现。
【叙述】随着州或府、城、县经济交易功能的增强，工商业市镇逐渐形成发展起来。
（在讲述南方商业的繁荣时，应讲清两方面的问题：首先是宋代南方商业发展的条件。教师可以引导学生结合这一时期南方农业、手工业发展的情况和前面课本中有关宋代民族关系的相关内容全面思考这一问题。其次是南方商业繁荣的具体表现，可先引导学生回忆唐朝商业活动的情况，然后让学生阅读教材中的有关叙述，提问：“宋代商业的繁荣与唐代相比表现在哪些方面？”学生回答后，教师加以归纳总结。教学中应强调，这一时期中国在商业活动中处于世界领先地位，以增强学生对知识的理解。）
课堂小结
以上我们共同了解了宋元时期南方经济得到极大发展的成因，以及其发展在农业、手工业、商业等方面的表现，商业的繁荣和发展又促进了城市的发展，而传统的城市格局的打破又促进了商业的进一步繁荣。两宋时期农业、手工业、商业的繁荣和发展使经济重心的南移完成。
课堂作业
研究性学习活动请查阅有关资料，写一篇关于秦汉至南宋时期中国经济重心南移的小论文。
教学提纲
二、传统城市的新气象
经济重心南移的完成
传统城市出现新气象北宋
　　三大败仗
　　1， 北宋伐幽州战役，以步兵为主的宋军被契丹骑兵杀的大败。名将杨业战死。北宋对辽由战略进攻转为战略防御。同时宣告北宋军事思想里“以步克骑”战术观念的破产。
　　2， 北宋伐西夏之好水川战役，三十万宋军被西夏骑兵打的全军覆没。名将任福战死。几十万宋朝步兵在西夏铁骑面前无还手之力。再次证明以步兵为主的战法无力战胜游牧骑兵。
　　3， 北宋与金朝的战争，几乎是全线溃败，丢失汴梁，北宋灭亡。两个皇帝当了俘虏。并不是因为金朝多么强大，而是北宋政权已经腐败到家了。
　　三大胜仗
　　1， 澶州之战，在宰相寇准的力主下，宋真宗亲率禁军在澶州御驾亲征。宋军士气大震，击败辽军进攻，击毙辽国主将萧兰达，宋朝的禁军果然了得。同时杨延昭军也从其山西向辽军背后出击，二十万契丹军几乎被陷入合围死境。本是血洗国耻的大好时机，可惜宋真宗懦弱无能，签定了《澶渊之盟》，真是中国不败而败，契丹不胜而胜。此战后辽国不敢南下，保障了宋朝近百年年的太平。
　　2， 狄青防御西夏战争，以积极防御为主的战略思想多次挫败西夏进攻，大量使用火器以弥补野战能力的差距。同时对西夏进行经济封锁，长年的相持战将西夏陷入了内外交困的境地，最终不得不向宋朝称臣。宋朝西部边境得以几十年的太平。
　　3， 宋朝征安南战争，虽未能灭亡越南，却也将其精锐部队尽数消灭，使越南向中国投降，保障了南部边境的平安。
　　南宋
　　三大败仗
　　1， 南宋初期对金战争的失败，金军几次南下，宋朝节节败退，宋高宗也逃亡到海上。但宋军的顽强抵抗使金人终于无法在江南立足，宋朝也同时在战斗中锻炼出了大批优秀的部队。
　　2， 韩佗胄的北伐失败，用人不当，放着军事天才辛弃疾不用，导致宋军在强弩之末的金朝面前依然全线溃败，从此南宋政府彻底丧失了北伐的勇气。
　　3， 宋蒙战争失败，内有奸臣当道，外有强敌进攻，纵然有英雄出世又如何能不败。战争打了67年，蒙古军伤亡惨重，后用了大量汉军才勉强得胜。宋朝军民算是虽败犹荣。
　　三大胜仗
　　1， 岳飞抗金的胜利，大破金朝主力骑兵，将战线推进到开封外围，金朝当时已准备放弃河南。光复山河在望，可恨那宋高宗的十二道金牌，活活葬送了大好局面。
　　2， 襄阳防御战，先后近两次，消灭蒙古军数万人，历时达五年，岳飞留下的襄阳防线确实厉害！吕文奂也不愧是名将，可惜金庸老先生将其丑化了。同样可恨的是南宋朝廷奸臣当道不发救兵。导致襄阳陷落。由此可见，南宋其实不是灭亡在蒙古人手里，而是灭亡在我们汉人自己手里。
　　3， 钓鱼城防御战，蒙古几十万人无法攻克。蒙古大汗也阵亡在城下。于坚将军可谓英雄。钓鱼城是蒙古军始终没能攻克的城池。直到南宋灭亡后，见大势已去，忽必烈又答应绝不伤害城中百姓。这才弃城投降。弃城后，守城的三十二名将军全部拔剑自刎，可谓忠烈千秋。中华有如此豪杰，胡掳又岂能长留。蒙古人为什么在中原才呆了九十七年，答案由此可见。(共22张PPT)
1、你知道他们分别是发生在哪个朝代的武侠故事吗
2、故事中的主人公都是当时哪国人或与当时哪国有关？
辽国-----契丹族
北宋-----汉 族
西夏-----党项族
金国-----女真族
蒙古（元）------蒙古族
南宋-----汉 族
影片涉及哪几个政权或民族
影片涉及哪几个政权或民族
图中涉及哪几个政权或民族
历史背景
农牧文化的交融
五代十国、辽、宋、夏、金、元
五代十国（907-960年)
875年，黄巢领导的唐末农民起义爆发。
907年，朱温建立后梁，历史进入五代十国时期。
（见图册44页图、表）
五代十国
唐朝灭亡后，在中原一带(黄河流域)相继出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代，史称“五代”。
五代时，在南方和北方山西地区，还先后存在过十个割据政权，史称“十国”
仔细观察形势图,说说分别与北宋、南宋并立的实力较强的主要政权是哪些 这些政权分别是什么民族建立的
再仔细观察形势图中少数民族人民的服饰以及他们生活的区域,说说他们的生产应该是以什么为主
查阅课本：
1、在课本上划出北宋和南宋分别是如何建立起来的？（从建立前的背景、建立的时间、建立者、都城等方面去查找）
2、了解两宋与各少数民族政权之间是否发生征战，其结果如何？(用简炼的语言概括出来).
澶渊之盟
议和
北宋被金所灭
西夏
北宋与
南宋与
辽
金
金
元
岳飞抗金,宋金南北对峙局面形成
南宋灭亡、元统一全国
“澶渊之盟”在什么情况下签订的？说明了什么？
北宋政府在有利的形势下签订的，“不败而败”，北宋统治者软弱无能。
“澶渊之盟”是一个怎样的盟约？
一方面加重了人民的负担，使国家财政困难，对宋来说是屈辱的盟约；
另一方面保持了一百多年相对和平的局面，双方的经济、文化都得到发展。
思考：
【盟约内容:】 一、辽宋为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄，后世仍以世以齿论。
二、以白沟河为国界，双方撤兵。（辽归还宋遂城及瀛、莫二州。）此后凡有越界盗贼逃犯，彼此不得停匿。两朝沿边城池，一切如常，不得创筑城隍。 　　三、宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十万两，绢二十万匹。 　　四、双方于边境设置榷场，开展互市贸易。
金 灭 辽 和 北 宋
1125年，辽灭亡
1127年，靖康之耻
北宋灭亡
靖康之耻
1127年，宋徽宗、宋钦宗和宗师后妃等三千多人被金军虏获，宫廷仪仗、典籍和大批珍宝器物也被掠走。
宋徽宗被掳人员到达金朝京师会宁府时，金人举行了献俘仪式，命令二帝及其后妃、宗室、诸王、驸马、公主都穿上金人百姓穿的服装，头缠帕头，身披羊裘，袒露上体，到金朝阿骨打庙去行“牵羊礼”。金人还为两位皇帝起了侮辱性封号，称徽宗为“昏德公”，称钦宗为“重昏侯”。 史称“靖康之耻”。
宋徽宗
瘦金体始创者
宋徽宗画
满 江 红
岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭!驾长车踏破贺兰山缺。壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。
“靖康耻”指的是什么历史事件 匈奴指的是什么
酿成“靖康耻”的原因有哪些
(1)宋朝政府政治腐败,使国家陷于积贫积弱之中,以致于对外军事外交的失败;
(2)宋朝时,周边游牧民族的崛起,他们具有惊人的战斗力.
为什么说岳飞只能称为抗金名将而不能称为民族英雄？
中都
临安
淮水
大散关
宋金对峙基本形成
大散关
大散关
金
南宋
1141年，宋金达成协议，规定：南宋向金称臣，割地（东起淮水，西至大散关一线为界，以北为金统治区，以南为南宋统治区）向金送纳岁币。后来，金迁都到燕京，改名中都。
元朝统一全国
蒙古（元）
1271年，忽必烈建立元朝，后定都大都
元
蒙古（元）
西夏
金
辽
北宋
南宋
（1）
1125
（2）
1127
（3）
1227
（4）
1234
（5）
1276
农牧文化的融合
在多个政权并存、相互征战中，拥有先进经济文化的两宋却被北方的游牧部落打败？
两 宋：
重文轻武
北方少数民族：
马背民族军事实力强，政权建立后富有进取心。
学习汉族先进的政治、经济、文化制度，发展迅速。
列举农牧文化的碰撞、融合的具体史实：
吸收中原农耕文明：
政治制度、农业生产、
参照汉字创制文字…
统治者腐败、
有人这样描述昔日汴京的臣民“黄髻小儿,但习歌舞;斑白之老,不识干戈”
观察图中契丹、西夏文字，看它们的字型结构与汉字是否相似？这说明了什么？
农牧文化融合
契丹文字
汉族凳子的来源
各民族在碰撞与和议中，实现了农牧文化的交融，促进了中华文明的进步与发展。灿烂的中华文明就是各民族人民共同创造出来的，人民是历史的主人。我们应该尊重各民族的文化和传统，民族平等民族团结才能使国家繁荣发展。
朝代 民族 地区 时间 建立者 都城 政权关系
辽 契丹 北方（辽内蒙古） 916 耶律阿保机 上京 1125金灭辽
北宋 汉族 中原、南方 960 赵匡胤 东京 1127金灭北宋
西夏 党项族 西北（宁夏地区） 1038 元昊 兴庆 1227蒙古灭西夏
金 女真族 东北（黑龙江） 1115 完颜阿骨打 会宁 1234蒙古灭金
南宋 汉族 南方 1127 赵构 临安 1276元灭南宋
元 蒙古族 北方（蒙古高原） 1206
1271 铁木真
忽必烈
大都 建蒙古国
1276统一
作业《开放与交流》学习导引
一、影片欣赏：
观看视频，记录马可·波罗到中国看到了什么？
二、角色体验：
马可·波罗来到中国，受到元世祖忽必烈的热情款待。元世祖向忽必烈展示了元朝的疆域、行省制度等。请同学以同桌合作的形式，选择元朝的疆域、行省制度、西藏管理、驿站交通等任一方面，模拟忽必烈向马可·波罗介绍元朝的统治。（提示：语言要符合人物身份特点，参阅课本P118和资料卡上的内容。）
例：马可·波罗：尊敬的陛下（大汗），我们来到大元帝国……
元世祖：来自远方的客人，我们大元帝国……，朕……
三、设疑问答：
每位同学先独立思考，提出问题，然后在小组内交流，由小组选择提出你们认为最感兴趣和最有价值的问题。比一比，看哪一组最棒！
请结合视频，认真阅读课本P120-121有关泉州的图片与文字，紧扣本课“开放与交流”的主题，提出你们感兴趣的问题，并在小组内讨论解决。（4人小组，选出组长、发言人、记录员）。最后，由本组的发言人将本组合作探究的成果在全班交流。
例：……反映了什么？……说明了什么？为什么……？
问题1： 解决：
问题2： 解决：
……
四、赞美泉州：
我们领略了泉州美丽风光，了解了泉州繁盛景象，大家一定会感慨万千，请结合课本，用优美的句子，写一句或一段美文（如诗歌、散文、歌曲等多种形式），来赞美泉州开放与交流繁盛景象。《情趣无限的世俗生活》教学设计
教材分析
《情趣无限的世俗生活》选自义务教育标实验教科书《历史与社会》（人教版）八年级上册第四单元第三课。宋元时期是封建经济继续发展的时期，创造了高度发达的文明，这种文明也反映在人民的日常生活中，其特征就是无论农村还是城市社会生活都丰富多彩，宋代的习俗承前启后，在中国社会生活发展史上占有重要的地位。这一时期也是中国城市发展的一个新阶段。宋代城市的物质生活和文化生活都极其丰富，城市习俗多姿多彩，呈现了中国传统农业习俗在城市生活孕育下的新发展，使中国的城市文化达到了一个高峰。本课紧承上节课“传统城市的新气象”，从民间传统节日、城市风貌、乡村生活三个方面来介绍宋代的社会生活。
教学目标
（1）知识与技能：了解宋元时期城市居民，乡村农民及岁时节日普通民众的生活。了解“瓦子”、“勾栏“的有关内容，了解杂剧的发展和繁盛；了解宋朝时期中国的传统节日里丰富多彩的活动。培养阅读能力，语言表达能力，收集处理信息的能力。
（2）过程与方法：通过提问导入，视频观赏，阅读文字和图片，描述宋元时期人们的生活情况；收集宋元时期有关中国传统节日的资料，并体会传统节日的发展变化。
（3）情感态度价值观：让学生认识到我们生活其实是历史的延续，使他们关注身边的现实生活 ，并促进他们养成关注普通民众社会生活意识和态度（初步树立正确的历史观，认识到人民群众是历史的主人，是历史的创造者）。
教学重点与难点
教学重点：宋元时期普通民众的社会生活。
教学难点：分析探究当时人们社会生活的丰富多彩与经济发展的联系。
教学方法
（1）启发式 （2）对比法 （3）探究、讲授相结合。
教具：多媒体课件
学生准备：收集我国传统节日的有关资料和图片。
板书设计
设计理念
学生是学习的主人，教师是引导者、促进者。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生的探究学习能力和归纳能力，引导学生把历史和现实生活结合起来，这就需要让学生学会比较学习法。
引导学生从多种渠道获取有效信息，学习历史知识。因此，我充分利用本地社会现象，引导学生认识宋朝城市的特点，古今联系，增强学生对历史的作用之一——探寻社会发展规律的感受，进而增强学习历史与社会的动力。
教学过程
一、导入新课
师问：同学们知道中国有哪些传统节日？（生：自由回答）这些传统节日你们最喜欢过哪一个？人们在节日里又有哪些活动？
学生畅所欲言（吃、穿、行、娱乐等方面）
师：好，刚才我们几位同学从吃团圆饭、走亲戚、办年货、穿新衣等方面讲述了我们过年的情景，现在我们一起来回味一下春节的喜庆热闹。
播放音乐（《春节序曲》）和幻灯片（反映春节景象图片），启发学生，引出春节一词。
[以学生日常生活为切入点导新课，缩短了教材与现实生活的距离，更能引发学生的学习兴趣]
二、创设问题情境，引导学生自主学习（新课教学）
师问：除春节外，中国还有哪些传统节日？你知道这些传统的节日都有哪些风俗吗？人们在节日里又有哪些活动？
生：略
多媒体展示：
元宵节：元宵灯会、猜灯谜、吃汤圆
清时节：上坟（扫墓）
端午节：吃粽子、赛龙舟
中秋节：中秋赏月、吃月饼
（生每回答一个，师边展示多媒体课件）
师：我们是这样过年过节的，但不知远在上千年前的北宋人们是怎样过年的？请同学们齐读王安石的《元旦》（展示《元旦》）
生：齐读
师：元旦就是现在的春节，请找找诗中所反映的北宋过年的习俗，在你的家乡还保留这些过年的风俗吗？
生：思考回答
师总结：你们分析得很不错《元旦》提到北宋时期过年的三种风俗：燃放爆竹，家一起喝屠苏酒避邪，大门上要更换新桃符以驱鬼避邪。现在我们还保留着燃放爆竹和张贴春联门神的习俗，只不过家人一起喝屠苏酒已经发展为家人吃团圆饭。
（通过今昔对比，让学生了解春节的发展变化）
师（转承）：刚才我们了解了北宋时期人们丰富多彩的节日生活（板书），其实在宋元时期人们除了在岁时节日期间的娱乐活动外，在平时不管是城市还是农村的普通百姓，他们的生活也是丰富多彩的，这得感谢北宋的一位画家谁？（张择端《清明上图》）对，感谢他能让我们了解千年以前的北宋的繁华生活。（《播放《清明上河图》MPG》
[通过视频调动全体学生的学习积极性，并为后面小组合作埋下伏笔]
多媒体展示：《清明上河图》你能从影片中观察到人们在哪些场所分别从事哪些活动？（生产、生活、娱乐等）
要求：四人一组合作，把你看到，听到的记录下来，让代表发言，说说你在宋城的所见所闻（用各种形式表达）。
[根据初二学生的年龄特征和心理特点设计此活动，场面非常热烈，即可让学生在兴趣盎然的氛围中对宋城的布局有较深刻的认识，又可培养学生的合作精神和探究能力]
师：刚才同学们描述了桥上热闹的情景，看到了汴京街头的繁华景象，茶馆、酒店、小摊、赶车的马夫、行路的商人等，人们各自忙活着自己的事，这就是老百姓的生活，也就是世俗生活（板书）
师（展示幻灯）：请同学们打开课本，阅读第二段在宋元时期，城市当中综合娱乐场所叫什么？节目的演出场所又叫什么？
生答：瓦子、勾栏
师：在勾栏里又在上演着些什么节目呢？
生答：杂剧
（展示幻灯8）瓦子与勾栏：（介绍瓦子与勾栏）指名读
师（展示幻灯9）同学们想象一下：当时瓦子会有哪些娱乐活动？
生答：杂剧、杂技、舞蹈、“说话”等。
师：在瓦子里，除了好玩好看的东西，还应该有些什么？
生答：小吃摊点、饭馆、茶楼等。
师：由此可见，瓦子好比就是我们现在的娱乐中心。
出示幻灯10、11
师：那时的瓦子生意如此红火，你认为与哪些因素有关？大家可以结合材料找答案。
生：（同桌同学讨论）回答：商业繁荣、夜市兴起。
师：归根结底是与当时的社会经济的迅速发展分不开的。
师：勾栏上演的节目内容多样，其中最吸引观众的是什么？
生答：杂剧
师：杂剧起源于什么时代？
生：宋金时代
师：什么叫杂剧？
生答：（略并在书上划起来）
师：但宋杂剧还是一些滑稽短剧，元杂剧已经是一种成熟的戏曲艺术同学们知道哪些著名的元代剧作家？
生：《窦娥冤》
展示：关汉卿、《窦娥冤》剧情
生：了解剧情
师：北宋城市里的世俗生活如此丰富多彩（板书：城镇生活），那么乡村生活（板书）又怎样呢？说一说，宋元时期乡村农民的生活有什么特点 ？
生：自由回答
多媒体展示：乡村戏台元代洪洞广胜寺壁画
问：看到这画面，你们想到什么？
生：思考回答
师：现在的说书在元代叫“说话”，当时人们最爱听的是“小说”和“讲史”，因“小说”讲的都是一些百姓的爱情故事或清官侠盗的公案故事，“讲史”主要讲述历史上的人物故事。展示幻灯，阅读P112回答
生：完成课文活动题
师：除了这些，乡村当时普遍的还有“皮影戏”“木偶戏”（打出幻灯图片）展示幻灯：蹴鞠
师：这是什么运动？后来演变成我们现在的什么？
生：答
师：蹴鞠战国就有了，它既好玩，又能锻炼身体，到了宋代就更盛行。《水浒传》里的高球，踢的很好，皇上喜欢他，提拨他做了宰相和太尉。因此，一个人具备一定的特长是一件好事，它可以让你在工作、生活中比别人更有好机会。
[利用图片，文字培养学生比较，概括能力]
师：从传统民间节日的风俗上，从瓦子勾栏受人民喜欢的程度上，从元杂剧“说话”等节目的演出上，可以看出宋元时期城市人们的生活是丰富多彩的，为什么当时城市人们的生活如此丰富？
生：讨论回答
[引导学生讨论宋元时期城市人们生活的丰富多彩是与其经济发展，商业繁荣分不开的，从而也让学生了解经济基础决定上层建筑的观点]
师：我们领略了宋元时期的世俗生活，让我们来看看，温州人的百姓普通生活，你看到哪些历史传统的延续。
展示身边的历史：
生：津津有味地说出图片及身边熟悉的场景（相声、说书、鼓词、电视等）
课堂小结
师：为什么今天的人这么重视过去的东西呢？因没有昨天就没有今天，没人历史上人们的创造，就没有今天的辉煌，历史的长河是源源不断的。
这节课我们学习了宋元时期普通百姓的节日生活，城镇生活、乡村生活、请同学们用一个成语概括一下当时百姓世俗生活的特点。
生：畅所欲言（让学生发展想象，只要说的跟本课的内容有关系即可）
师：你们认为这么多成语中，哪一个最能体现世谷生活的特点，情趣无限（板书）。
展示结束语：非常感谢同学们和我一起体验了宋元时期老百姓的生活，使我们更深刻地感受到；老百姓生活里所蕴涵着的我们的民族精神，人民群众是历史的创造者。所以，我们要时刻关注老百姓的生活！讲述我们身边的故事，最后祝愿你们的生活也情趣无限。
课后反思
通过本节课教学，学生自主学习的能力有所增强，学生能感受到自己的价值，学生归纳总结的能力进一步提高。在教学过程中，注意开发本地资源，缩短历史知识与现实生活的距离，减轻学习难度，有利于激发学生的学习兴趣。培养学生从身边的历史中提取有效的历史信息，运用已有的历史经验和知识探索历史知识、了解历史规律的能力，让学生懂得历史是人民创造，正是这普普通通百姓生活组成了历史画卷。由于《清明上河图》的视频是黑白的，看到的清晰度效果不是很好。但配上精彩的旁白词让学生好奇不已，就能充分利用手头的资料获取信息。(共29张PPT)
的
教学目标
1、了解宋元时期普通民众的节日生活、城镇生活、乡村生活。知道“瓦子”、“勾栏”的有关内容，了解杂剧的发展和繁盛；
2、了解宋朝时期中国的传统节日里丰富多彩的活动，体会传统节日的发展变化。
3、认识到我们生活其实是历史的延续，学会关注身边的现实生活 ,认识到人民群众是历史的主人，是精神财富的创造者 。
爆竹声中一岁除
春风送暖入屠苏
千门万户曈曈日
总把新桃换旧符
诗中反映了北宋人们过年时有哪些习俗？
王安石
除春节外，中国还有哪些传统节日？你知道这些传统的节日都有哪些风俗吗？人们在节日里又有哪些活动？
元宵节
清明节
端午节
中秋节
元宵灯会、猜灯谜、吃汤圆
上坟（扫墓）
吃粽子、赛龙舟
中秋赏月、吃月饼
你从影片中观察到人们在哪些场所分别从事哪些活动？
小组合作探究
宋元时期城市的综合娱乐场所叫什么？
节目的演出场所叫什么？它有什么明显的标志？
瓦子
勾栏
（结合课文P111内容）
感受情趣盎然的城镇生活
人物身份：宋元百姓
时 间：一天
地 点:某大型瓦子
内 容：在你所喜爱的场所
安排各项娱乐活动
好玩…
说话
百戏杂技
杂剧
傀儡 戏
歌舞
皮影戏
蹴
鞠
踩高跷
勾栏里最吸引人的节目是什么？
杂剧
杂剧起源于什么时代
什么时代的杂剧趋于成熟？
杂剧有什么特点：
想一想:
融合诗歌、音乐、舞蹈、表演等多种
艺术形式，来演出一个完整的故事。
宋金时代
元杂剧是我国最早的成熟的戏曲艺术。
精读P112页:
两段材料，哪个是小说，哪个是讲史？
说话
宋元时期乡村农民
的世俗生活有什么特点？
说一说
乡间的戏台
为什么在宋元时期人们的世俗生活会如此丰富多彩？
资料：
（北宋）民居破墙开店，已不足为奇，就连皇宫前的大道上，也任由买卖人吆喝鼓噪。北宋大臣抱怨世风奢靡时曾说：现在的农夫走卒居然也穿上了丝制的鞋子。难怪有的西方学者说当时一位欧洲君主的生活水平还比不上东京汴梁一个看城门的士兵。
（南宋临安）人口最多时达一百二十四万多人。城内店铺林立，买卖兴隆，“万物所聚，诸行百市”，“客商往来，曾无虚日”。
商 业 繁 荣 (当时人民的生活水平较高)
人 口 集 中
为什么在宋元时期人们的世俗生活会如此丰富多彩？
人民在创造了物质财富的同时，也创造了丰富多彩的精神财富。
情趣无限的世俗生活
说明传统节日在中国重受重视
从2008年1月1日起，
全体公民放假的节日：
元旦放假1天(1月1日)；
春节放假3天(包括除夕）；
清明节放假1天；
劳动节放假1天；
端午节放假1天；
中秋节放假1天；
国庆节，放假3天。
以我们宁波为例，在我们的日常生活中或者我们身边那些普通人和事中，你看到哪些传统习俗的延续？
（提示：娱乐节目、工艺品、饮食等）
回归传统也是一种时尚
象山民俗文化村
象山剪纸
象山竹根雕
艺术——来自民间，
源于生活。
老百姓是世俗生活的主人，我们要时刻关注老百姓的生活。
除夕夜，我到爷爷家过年。只见屋里屋外显得特别整洁，门上、墙上帖着对联和“福”字。屋子中间的方桌上点着香烛，摆放了各种祭品。
年夜饭特别丰盛，山珍海味应有尽有。大人们还给小孩发“压岁钱”。拿着红包，我就去看龙灯了。街上很热闹，只见满街的大红灯笼仿佛把夜空都给染红了，人人脸上尽是喜洋洋的，见面都说“过年好”。
玩累了，我回家和家人一起看春节联欢晚会，一边看一边笑声不断。终于到了零点，震耳欲聋的鞭炮声响起，那一刻，我既高兴又激动。爸妈赶忙打电话或发短信，向远方的朋友们拜年、送祝福。
哇噻！过年真有意思！
过年 2007.2.17
请在日记里找找过年的习俗,在你的家乡也有这些风俗吗？
精读P112页:
两段材料，哪个是
小说，哪个是讲史？
前者讲的是三国故事，属于讲史。 后者是讲民间流传的蔡中郎为求取功名不顾父母、舍弃妻子的故事，属于小说。
说话西夏王朝 (1032-1227)
西夏是以党项族为主的帝国，自南北朝时,居青海东南部的党项族强盛起来，隋唐时始内附中原，其居地置州、府首领拓跋赤辞受唐王朝赐李姓。唐初，党项羌受吐蕃之威逼，请求内迁，在唐王朝的支持和协助下，自原居住地向西北方向大迁移，历经百年之久才逐渐稳定下来。个部族的分布形成了以夏州（陜西靖边线）为中心的平夏部，庆州（甘肃庆阳县）陇山以东的东山部，横山地区的南山部等聚居地。唐末因剿黄巢有功，受夏州定难军节度使，统辖夏州等五州地区，进爵夏国公，首领复赐李姓。二百年来统治着甘肃一带，宋初，宋朝实行消弱藩镇势力的措施，威胁到党项政权的生存，宋王朝及时利用党项政权内部承袭发生矛盾，迫使其献出五州领土。夏州定难军管内部之蕃落使李继迁，结援辽帝国并完成党项故土的任务。该灵州为西平府。后其子李德明继位，在李德明在为期间（1004-1031），采取倚辽和宋的策略，「西掠吐蕃健马，北收回鹘锐兵」，同时向辽，宋称臣，一方面借助辽的威势，又能获得宋朝的赏赐，辽、宋也各为其利，对李德明竟相封王进爵。宋天禧四年(1020),李德明病死,其子李元昊继位。
李元昊继位后，实施了一系列提高民族意识的策略，会除唐，宋的赐姓，改姓「嵬名」，自号「兀卒」(青天子)。随后，李元昊实行变发式、定服饰、造文字、简礼仪、立官制等一系列改革，并升兴州为兴庆府，扩建宫城，准备建国称帝。脱宋建大夏帝国。元昊于大庆三年（宋宝元元年，1038）十月十一日正式称帝，国号大夏，史称西夏。改元天授礼法延祚。又大封群臣，并派遣使臣到宋朝上表要求宋朝正式承认他的皇帝称号。1041年和1042年，元昊的部队在好水川和三川口相继大败宋军，宋仁宗只好册封元昊为夏国王。西夏疆域，东临黄河，西界玉门关(今甘肃敦煌西小方盘城)，南接萧关(今甘肃环县北)，北抵大漠。盛时辖地二十二州，包括今宁夏及陕西北部、甘肃西北部、青海东北部及内蒙古部分地区。实际上，当时的中国形成了宋、辽(金)、西夏，三足鼎立的局面。
元昊于1048年被其亲生太子宁令哥刺死。只有周岁的谅昨继位，其母没藏氏辅政。1139年，第五代西夏王李仁孝嗣立，他在位54年，大力推行教育、提倡儒学、推行汉文，是西夏的另一个兴盛时期。他死后，李纯佑、李安全相缠继位，这时，成吉思汗已经统一蒙古各部，并不断进攻夏境。自1205年第一次攻夏起，冲突不断，互有进退。
第九代西夏王德旺继位后，蒙军乘西夏国势积弱大举进攻。公元1226年，成吉思汗率军攻占肃州、甘州等地之后，挥师东进，越过沙漠、渡过黄河，攻占应里(今中卫)、西平府。1227年1月，成吉思汗留兵继续围困兴庆府，他自已领军南下，攻占积石州之后，于4月抵达隆德，并派兵攻占德川州。闺五月，成吉思汗上六盘山避暑，6月，西夏末主李睍率西夏文武官员投降。7月，一代天骄成吉思汗病死，蒙军恐西夏有变，就在随军途中杀死李睍，从此，立国190年的西夏为蒙古所灭。
西夏自李元昊始,共传十帝,历时190年。大体分三时期,开始的48年是建设期,阔张领土期;发展期,是西夏的鼎盛期,但国内的统治危机日趋激烈;衰弱期共34年,皇室腐败外部蒙古强敌威胁,至被蒙古所灭。(共17张PPT)
同学们，从大家平时的了解和感受中，你认为我国哪一带的经济相对较发达？
(南方沿海一带 )
那么，我国南方经济是否自古以来就十分发达呢？
司马迁在《史记》中对西汉时期南方情况所作的描述： “南方地广人稀，人们以稻米、鱼为主食，还采集果实贝类为食，……刀耕火种，没有积蓄，大多很贫困。”
由此可见西汉时南方经济水平怎样？
(相对落后，经济重心当时在北方)
那么，西汉之后南方经济发生了什么样的变化呢？
“(南朝时)江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡充饥。……丝锦布帛之饶，衣覆天下。”
“(宋朝时)朝廷――实仰东南之财赋，……语曰‘苏常（苏州、常州一带）熟，天下足’。”
这两段史料说明了什么
说明到了南朝，南方经济有了很大发展，到宋代，南方经济已相当发达，超过北方，国家的财政收入主要依靠东南，这实质上就意味着随着南方经济的发展，我国古代经济的重心已从北方移到了南方。
一、经济重心南移(南宋)
经济重心发生南移的原因何在呢？
请大家先来探讨一个问题：一个地方经济要发展需要具备哪些条件？
(良好的环境包括安定的社会环境和适宜的自然地理条件、充足的劳动力、工具与技术的进步、水利的兴修、交通的发展、为政者的重视和鼓励等。)
那么，我国自唐朝中晚期至五代、宋朝，南方经济得到持续发展，超过北方，是因为具备了其中哪些因素呢？
北方战乱，南方相对和平；北方人民的南迁带去了劳动力和先进的生产技术；南方相对优越的自然地理条件;政治中心和文化中心的南移。
这是南宋人画在扇面上的一幅画，它展现了在地主的田庄中，几十个短衣光膀子的农民紧张而繁忙的劳动情景。
图上的农民主要在从事哪种农作物生产？
从事水稻生产
南方地区气候温暖湿润，特别适宜水稻种植，所以，北宋开始，从越南引进的优良水稻品种――占城稻，得到推广，到南宋时，水稻成为了南方的主要粮食作物。南宋时流传着一句谚语：“苏湖熟，天下足。”
水稻的大量种植，使它成为人们主要的粮食。光有食物还不够，还必须有吃饭的器具。同学们知道我国人民用来盛食物的主要器具是什么？
（瓷器）
忆一忆，说一说：南宋以前中国的制瓷业的发展变化情况如何？
半坡人代表作
唐三彩的代表作
南青北白
景德镇的瓷器
宋代我国的制瓷业高度发达。我们现在看到的“青白釉釉刻花卉碗”是其代表作。这种瓷器不仅在国内独领风骚，还远销到朝鲜、日本和印度洋北岸、非洲的东海岸的许多国家，并由西亚商人转运到欧洲，深得欧洲人的喜爱，被奉为珍品。由于景德镇原名昌南镇，欧洲人就把标有“昌南”的瓷器称为china，后来，欧洲人就把东方这个盛产优质瓷器的国度称为China，中国的英文名字由此而来。
农业、手工业的迅速发展导致剩余产品增多，进入流通领域，一部分投入国内市场，一部分拓展海外市场获取利润，从而促进了商品经济的活跃和城市的繁荣。
二、传统城市出现新气象
1、唐都长安的住宅区（坊）和商业区（市）的分布有什么特点？
材料一：
材料三：唐朝时，市坊有专职卫士把守，启闭时间有官府统一规定。到了宋朝，市场 散布在宮邸、民宅之间夜市营业“直至三更”
北宋东京的住宅区（坊）和商业区（市）的分布有什么特点？
联系以上材料，你可以发现东京和长安的 “市”还有哪些不同？
2、分析以上特点，你可以得到什么结论？
材料二：
北宋东京城
1、对比两幅图，请你说出长安城与东京城的城市格局有什么明显不同？
①从城市商业布局比较：唐朝长安的商业活动在“市”内，市与坊市分开的，而北宋东京的商业活动已打破了“市”和“坊”的界限，由封闭转向开放。②从数量和范围大小上比较：唐朝长安只有两个市，且总共只有四个坊那么大，而东京是整条整条的商业街，且店铺林立，热闹非凡。③从行业上比较：东京已形成许多专业性市场，如鱼市、肉市、鲜果行等。④从经营时间看：东京的早市自五更开始，夜市“直至三更”，且“不以风雨寒暑，白昼通夜”营业。⑤东京出现了大型定期开放的商业活动中心，如相国寺商业活动区。⑥东京出现了娱乐场所“瓦肆”。
2、从中你能得出什么结论？
商业贸易越来越自由，时间、空间的限制被打破，从而促进的了商业的更大的繁荣
城市格局的变化导致了商业的更加繁荣和发展。
有人认为这副图描绘的是清明时节的情况，所以称为《清明上河图》；也有人认为它因描绘汴京的清明坊而得名，或者是指当时的政治清明的意思。说说你的见解？请从图中找出证据来证明你的见解。
能判断出《清明上河图》描绘的是一天中的什么时候吗？说说你判断的理由。
宋朝商业的空前发展，不仅繁荣了经济，促进了物资交流，满足了人们生活的需要，特别值得说明的是，由于这个时期商业的发展，纸币在我国开始出现。
交子是因铁钱不便于流通而出现的。 入宋以后，四川何外界的藩篱被消除，贸易更加繁荣，而交换媒介反而只许用铁钱。铁钱和铜钱轻重大小相等，但需10枚才能抵1枚铜钱。“市罗一匹，为钱两万”。铁钱两万文重130斤。也就是说“在四川买一匹罗，要付130斤重的铁钱”。铁钱如此不便，于是一种既轻便而又易得原料的纸币——交子就应运而生了。
交子、商标、广告的出现说明了什么？
宋代商业繁荣的表现
课堂小结
以上我们共同了解了宋元时期南方经济得到极大发展的成因，以及其发展在农业、手工业、商业等方面的表现，商业的繁荣和发展又促进了城市的发展，而传统的城市格局的打破又促进了商业的进一步繁荣。两宋时期农业、手工业、商业的繁荣和发展使经济重心的南移完成。
1、两宋时期的谚语： “苏湖熟，天下足”，反映了当时农业生产比较发达的区域在（ ）
A、黄河流域
B、长江上游流域
C、珠江流域
D、长江中下游流域
D
练习巩固
2、名画《清明上河图》反映了城市商业
繁荣的 景象，这个城市是指（ ）
A、唐都长安
B、北宋都城东京
C、南宋都城临安
D、元朝都城大都
B
连线题：
交子
中统元宝交钞
交子宋代商标
我国目前发现最早的商标
世界上最
早的纸币
最早推行流
通的纯纸币
谢谢指导
Good bye(共28张PPT)
阅读元朝疆域图,找出疆域的四至点
元朝是一个疆域空前辽阔的大一统的帝国.
元朝在行政制度上作了怎样的改革 当时的交通情况怎样？这产生了怎样的影响？
信息1：他是一个外国人
信息2：出生于意大利的威尼斯
信息3：曾随他的父亲和叔叔来中国
信息4：在中国居住了17年
他就是意大利的著名旅行家——马可·波罗
猜猜他是谁？
东方的诱惑
思考：是什么原因促使马可·波罗来到我们东方的？
繁荣的经济、发达的文化、先进的科学技术
意大利
土耳其
伊朗
阿富汗
中国
在丝路上旅行，马可·波罗会领略到哪些国家的风光？
思考：
进入中国后，他要经过哪些地区才能到达大都？可能会看见哪些景物
敦　煌
玉门关
楼兰古城
吐鲁番
大雁塔
( 威尼斯）
（大都）
波斯
帕米尔高原
河西走廊
（泉州）
游历华夏
游历华夏
——我无怨无悔的选择
为官扬州
繁华的大都
天堂苏杭
奇幻之旅
在留居中国的17年间，马可 波罗多次奉元世祖忽必烈之命出使各地，并在扬州做官三年。
　　身为外国人的马可 波罗在元朝做官体现了当时中国怎么样的政策
扬州瘦西湖
为官扬州
请同学们结合课本与资料，从不同的角度(如疆域、交通、对外政策等),谈谈元代出现空前开放与交流局面的原因 　
西伯利亚
东海
新疆
南海
疆域空前广大
交通发达便利
对外实行开放政策
……
帝国的统治区域空前广大，扫除了诸多割据政权，交通的发达和畅通为中外交流提供了保障，创造了便利；朝廷容许和鼓励各国商人来华经商，对各种宗教采取兼容并蓄政策……
# 根据书本内容说出马可·波罗在泉州
可能看到的东西。
# 与马可·波罗一起远航的有什么商品？
# 商船会经过哪些地方？
# 伴随着货物还会有哪些先进的科技
文化传入西方？
( 威尼斯）
（大都）
波斯
帕米尔高原
河西走廊
(泉州）
陶 瓷 之 路
泉州
陶瓷之路成为宋元时期
对外开放与交流的重要渠道
China
——《马可波罗游记》
这本“世界第一奇书”发表后，对
欧洲人产生了什么影响？
打开了西方人认识东方世界的大门.
马可·波罗看到中国有许多别国所没有的新事物，其中他最为称赞的是驿道的完善和交通的方便。从北京到全国每一角落都有驿道连接，大道旁种植树木，每隔二三十里就有村镇驿站。不仅食宿不愁，而且每个房间都有全用丝绸做的被褥铺盖，每站有专人专马传递政府的情报，遇有紧急公文能用最快速度送到北京。他还提到华北人民用“黑色的石头”当木柴烧（中国人用煤生火比世界其他地区早好几百年）。另一件大奇事就是使用纸币。马可·波罗说纸币在中国各地各族都受到欢迎。纸币可以用来偿付一切款项，携带非常方便。
马可·波罗十分赞美苏州和杭州。他说，苏州城周围有60里，生产大量丝绸锦缎。富有的商人和居民简直数不清。全城有6000座桥，全都是石造的。这些桥非常高，大船可以顺利通过，有些甚至可以同时过两只大船。杭州比苏州更大更繁华，它周围有100里，全城有1．2万座石桥，南宋王朝建造的宫殿比北京的还要宏大华丽。其中最大的一个厅堂，可举行1万人的宴会。杭州的市集异常繁荣，仅仅胡椒一项，每天就销售43车（胡椒也和丝绸一样，在欧洲是很珍贵的商品）。杭州人都穿着精美的丝绸，食品花样繁多。他赞叹说：“杭州实在是世界上最繁华、最有钱的城市！”
马可·波罗到中国后看到了什么？
这是一个马可·波罗“从来没见过的最伟大的都城”：城郭方正，街道笔直，有高大的城门、宏伟的宫殿、美丽的住宅和众多的店铺。全世界的货物都川流不息地运到这儿，光是生丝一种，每天就有1000车以上运入城中；这里的奇珍异宝、日用百货，都是世界上其他城市不能比拟的。皇宫的壮丽美观，更使马可觉得它简直是“举世无匹”：有多层的台基，洁白的大理石栏杆，高耸的屋顶，金碧辉煌的彩画和晶莹灿烂的釉瓦，殿堂里可以供几千人举行宴会……
这里是风景如画、更加繁华的扬州。在这儿马可·波罗做了几年地方官，自然更感亲切。他说扬州是一个极大极重要的城市，它管辖着27个其他城镇。扬州人以经商和手艺为主。在扬州城边就可以看到伟大的长江。马可·波罗说，长江是世界上最大的河流，有些河段宽十里八里，从下游到上游行船要走100天。那么，长江上究竟有多少商船呢？他说，有一次在真州（现在的江苏省仪征）就看到了1．5万只船。他从长江经过16个省份、200个城市的情况估计，长江1年内航行的船只会有30万，比所有欧洲国家的船只加在一起还要多
伊本.奥贝德拉墓碑
泉州伊斯兰教清静寺
泉州摩尼教遗址
Zitun
刺桐
请同学们结合课本与资料，从元朝的疆域、行省制度、西藏管理、交通等角度，向马可 波罗介绍元朝的统治。
西伯利亚
东海
新疆
南海
元代交通图
元代驿站图
全国设11个行省，大都设中书省，同时全国各地设有驿站1500多处，其任务主要是传送朝廷、郡县的文书。宋元时期，中国的造船技术已处于世界领先地位，航船普遍使用指南针导航。
马可·波罗的父亲尼古拉斯、叔叔玛窦于1266年到中国经商，在大都觐见元世祖忽必烈并受到热情款待，忽必烈曾向他们询问欧洲各国情况，特别是罗马教廷。　
元还把来自世界各地的穆斯林成员统称为回回，正式编入政府户籍，名“回回户”，自此，回族正式成为中国新的民族。
结合上述资料，谈谈元朝为什么会出现一个空前开放和交流的局面？
温馨提示：
首先小组成员独立自主思考,然后组内交流,归纳意见,最后推荐代表汇报成果.
　 结合课本，发挥你们的聪明才智,用不同形式描述元代泉州开放与交流的繁盛景象。
一位同学扮演元世祖,另一位同学扮演马可 波罗,表演马可 波罗觐见元世祖时的情景。(共38张PPT)
我国古代的四大发明是？
造纸术
火药
印刷术
指南针
火药
古代时候的火药是由什么人在做什么事情的时候发现的呢？
硫磺、硝各二两，研成粉末，放在砂罐内，掘一地坑，放砂罐在坑内与地平，四面都以土填实，再用皂角子三个，将其点燃放入罐内，使硫磺和硝石混合物烧起火焰，等到烧不起火焰时，再拿木炭来炒，当碳消三分之一，，就退火，不等冷，就取之，得到的混合物就叫伏火。
-----唐初 孙思邈
阅读上文，我们所说的黑火药它的主要成分是什么呢 怎样制作的呢？
在宋元时期，火药技术有什么新的突破？
宋元时期，火药被广泛的应用于军事，出现了大量使用火药的武器。
北宋 震天雷
火箭
突火枪
元代火铳
神火飞鸦
明 火箭
明清时期我国的火药武器也有所发展、进步。
火药的传播：13世纪，通过阿拉伯人传到了欧洲。
当火药用于战争……
宁波物质大厦被成功爆破
河南第一大爆破爆出亚洲第一钼矿
如果没有火药，采矿业无法发展，现代建筑如河道、运河、铁路、公路将难以施工；很多科技的发展也受到窒息，人类的生活势必改写。
广州黄浦港水下暗礁爆破
没有中国发明的火药，欧洲人还得流淌更多的鲜血才能攻破中世纪的封建城堡。
火药和火器的使用，一方面有利于欧洲资产阶级战胜封建贵族，另一方面促进了欧洲采矿业和金属制造业的发展。
—— 美国学者 德克 · 海德
你怎样看待火药的发明？
各 抒
己见
探究
火药广泛应用于生产和生活中提高了生产力、增添了生活的情趣，火药武器更将人类战争由冷兵器时代推进到热兵器时代，对欧洲资产阶级革命的胜利发挥巨大作用。
火药的发明对社会了产生什么影响？
蔡伦 东汉
东汉时蔡伦改进造纸术
造纸术
早期的各种书写材料
西汉时用丝、麻、棉等制成植物纤维纸
造纸术基本流程
①
②
③
④
我国的印刷术开始于什么时代？最初是怎样的？有什么缺点？《金刚经》的地位如何？
　　
北宋时的毕升
把雕版印刷改进为活字印刷术，做出这一重大的改进发明的人物是哪位呢？
　庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
----沈括 《活版》
毕升的活字印刷术是如何工作的呢？跟雕版印刷比有什么进步的地方呢？活字印刷术还有哪些需要改进的地方？
那这转轮排字盘是谁发明的？又是如何工作的呢？有什么意义？
隋唐-----雕版印刷术
宋--------活字印刷术 毕升
元--------转轮排字盘 王祯
近代-----印刷机 谷登堡
现代-----汉字激光照排 王选
你知道印刷术大致的发展过程吗？
造纸术和印刷术和我们现在用的书籍有什么关系？
书籍对我们学习、生活起了什么作用？
探究
活字印刷术的发明有什么意义？
降低了书籍的成本，大大促进了书籍的传播和普及，为人类文明的发展和交流作出了巨大贡献，为近代印刷术的发展奠定了基础。
小小东西妙无穷，
茫茫大海逞英雄，
红针遥指千里路，
心心相印一线通。
指南针
指南针
战国：司南
北宋：指南针
南宋：罗盘针
古代世界航海史上有过哪些重大事件？联系这些事件谈谈指南针发明对人类社会的意义。
探究
今天的指南针
GPS全球定位系统
指南针的发明有什么意义？
指南针的发明，极大的提高了人类航海的能力，促进了中外经济文化交流，为新航路的开辟提供了条件。
元代棉纺织革新家。又称黄婆。生卒年不详。松江府乌泥泾（今属上海）人。元贞年间，她将在崖州（今海南岛）学到的纺织技术进行改革，制成一套扦、弹、纺、织工具（如搅车、椎弓、三锭脚踏纺车等），提高了纺纱效率。在织造方面，她用错纱、配色、综线、花工艺技术，织制出有名的乌泥泾被，推动了松江一带棉纺织技术和棉纺织业的发展。元至元三年（1337）为她立祠院，1957年又在上海为她建墓园并立纪念碑。
棉纺织技术
木制棉纺车
在谈到18世纪珍妮纺纱机发明前欧洲工具发展情况时，马克思说“要找到一个能够同时纺出两根纱的个人并不比找一个双头人容易。”
对比黄道婆改制成的棉纺车，你能得出什么结论？
中国元代的棉纺车能够同时纺出三根线，这说明，黄道婆改进 的棉纺织技术先进，领先了欧洲大约四百年。
小结：
植棉和棉纺织技术的推广，为广大民众提供了合适的衣料，提高和丰富了人们的物质生活。
马克思在《机器自然力和科学的应用》中说：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”
鲁迅先生在《电的利弊》一文中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国人却拿来当饭吃。”
对比这两段文字我们应该得到什么启示？
造成中国古代科技没有得到很好利用的原因是复杂的，但有一点是肯定的，腐朽的统治阻碍了科技的进一步发展，使科技并没有充分发挥其推动生产力的应有作用。科学技术能否产生巨大的经济效益和社会效益取决于社会环境。
科技是第一生产力，科技应该成为推动社会进步的基础和动力。实施科教兴国战略，弘扬科学精神，是振兴中华民族的必由之路，中国必将为人类社会的发展和世界文明的进步创造更伟大的成就。开放与交流
一、课程标准
1、列举文化传播的一些途径，了解历史上不同区域之间文化交流的结果。
2、列举事例，说明历史上交通和通信手段的不断进步，使区域之间的联系日益密切。
3、从政治、经济、文化等各方面，举例说明特定历史时期中华文明对世界文明的突出贡献。
二、教学目标
1、知识与能力：通过分析宋元时期中外经济文化交流的繁盛，理解开放与文化交流对于人类文明发展的重要意义，列举文化传播的一些途径，了解历史上同区域之间文化交流的结果。培养学生的信息收集能力、语言表达能力、思维能力、合作探究的能力，并能进行开放性的综合评价。
2、过程与方法：通过“影片欣赏” “小组合作”“鉴古评今”等活动形式，分析宋元时期中外经济文化交流的繁盛，理解开放与文化交流对于人类文明发展的重要意义。
3、情感、态度与价值观：培养学生阅读文字和图片，积极参加课堂讨论，描述和体验当时人们的社会生活，领悟相关的历史观点和价值情感，能从具体史实和案例中提炼出宋元时期的时代特色，通过对开放与文化交流对于人类文明发展的重要意义的强调，培养学生树立正确的历史观。
三、教学重、难点
教学重点：元朝时开放与交流的表现。
教学难点：元朝时开放与交流的原因。
四、教学设计：
出示马可·波罗像，猜猜他是谁？（学生答），你能说说他的情况吗？（学生答）
现在，让我们与马可·波罗一起远行吧！
<马可·波罗中国游>
出示丝绸之路图，请学生结合地图，说一说马可·波罗来到中国的路线。提示：路线应为“从哪里出发经过哪里到达哪里。”（学生讲述路线）
师：这就是丝绸之路，它是东西方经济文化交流的重要通道。
出示视频与问题，问：马可·波罗到达大都后看到了什么？从中感受到元帝国是怎样一个王朝？请同学们带着问题看视频，等一下交流彼此的收获。
提示：为了节约时间，提高效率，如果前面的同学所回答的与你相同，且你有新的补充，请你以下面的方式来回答：“我同意以上同学的说法，此外，我还认为………”
（生：-------元朝是个开放与交流、繁荣的朝代）
不久马可·波罗以其精明能干、年轻有为备受元世祖器重。于是他多次奉元世祖之命出使各地，并在扬州做官3年。
后来马可·波罗又游历到东南沿海的一个港口城市，在那里他看到了遍地的刺桐树和刺桐花，于是就问这是哪儿？（泉州）马可·波罗在泉州一住就是好几年，你知道这是为什么吗？下面我们一起通过一组图片来揭开谜底吧！出示泉州的图片进行简介。现在请同学们结合课文P119－121与这组图片资料展开同桌合作学习，从而解决心中的困惑！（资料与问题见合作单）提示：同桌合作完成问题，然后推荐一人汇报交流。（生：…………）
师：泉州是元代社会开放，中外文化交流繁盛的一个缩影。
一晃17年过去了，落叶归根，马可·波罗就要回家了。
〈马可·波罗回乡记〉
问：在泉州的他会选择哪一路径回家呢？（海路）出示陶瓷之路图，请学生结合地图，说一说马可·波罗离开中国的路线。（学生讲述路线）问：这条海路叫什么？又名什么？（海上丝绸之路，又名陶瓷之路）问：为什么他选择走“陶瓷之路”？（学生讲述理由：造船技术的提高，指南针的应用，泉州临海，季风的影响，陶瓷易碎，海运成本低……）
问：猜猜看，马可·波罗带回家的会是什么物品？（书籍、火药、指南针、造船技术、丝绸、瓷器、茶叶……）以相关图片来印证学生的猜想。
问：猜猜看商船送马可·波罗回家后带什么物品回国？（生：铜器、玻璃器、阿拉伯文化等）亦以相关图片来印证学生的猜想。问：从来回的物品中可以反映出什么？（交流是双向的，陶瓷之路也是中西方经济文化交流的重要通道，是沟通中西方之间友谊的桥梁，从此在西方，中国陶瓷开始取代丝绸，成为中华文明的象征，而外国人也开始把我们中国叫做China）。
〈游后感〉
从刚才跟随马可·波罗游历中我们感受到：元朝是一个对外开放的朝代，通过丝绸之路和陶瓷之路，元朝与世界加强了交流，而这种交流是双向的。这一开放与交流促进了当时中国与世界的繁荣，反过来，这样的繁荣又影响到元朝的对外开放与交流。（边述边出示板书）
（板书）
元 朝
开放　　　　　交流　　　 繁荣
世 界
问：元朝为什么会出现这样一个空前开放和交流的局面？下面请同学们以四人为一小组的形式，展开合作学习，帮助老师解决这一难题（资料见合作单并结合课文内容）
提示：首先独立自主思考问题，然后组内交流，归纳意见；最后推荐代表，汇报成果。
（生：……）师总结，出示答案。（元帝国的统治区域空前广大，扫除了诸多割据政权，交通的发达和畅通为中外交流提供了保障，创造了便利；朝廷容许和鼓励各国商人来华经商，对各种宗教采取兼容并蓄政策……）
元朝的空前开放与交流给我们留下了深刻的印象，今天的中国也正处于改革开放的时期。
问：元朝的开放与交流对今天中国的改革开放有什么借鉴意义？（互相讨论一二分钟）
生：……
师：巩固统一，发展经济，完善各项制度，引进人才与资金，发展交通，兼容并蓄，善用人才，民族平等，求同存异，共同繁荣，人民齐心协力，艰苦创业……
（结束语）同学们，历史已成为昨天，但因为有了昨天，我们才迎来了朝气蓬勃的今天。今天的我们，只有沿着祖先的足迹，积极进取，才能去创造新的历史。走过辉煌的昨天，走过崭新的今天，相信我们的祖国一定会坚定地走向灿烂的明天。
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1农牧文化的交融
拓展资料：与宋朝并立各民族政权简介及农牧融合的若干史实
党项族(西 夏：公元1038年－公元1227年)
游牧于中国西北的党项族在今宁夏地区建立了西夏政权，建都兴庆府(今银川)，其创建者为夏景宗李元昊。实施依辽和宋、用兵吐蕃与回鹘的战略。西夏的政治制度受宋朝影响很大，而且党项族是同时期接受汉文化较多的一个民族。可以说，西夏文化的核心是儒家文化。西夏等民族还学会了农耕，并且开始筑城建房定居；学会了纺织、制瓷等手工业生产；他们还发行金属货币，形制完全仿汉族传统的圆形方孔钱，而且上面也刻有皇帝年号。
契丹族（辽：公元916年－公元1125年）
契丹族是中国古代北方地区的一个少数民族。居住在今内蒙古、辽宁一带，后来还占据了长城以南的地区，过着逐水草而居的游牧生活。在与中原汉族人民的密切交往中，他们逐渐学会了农业和手工业生产，并开始定居生活，日益发展强大起来。到10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，并于916年称帝，建立契丹政权。从辽墓壁画看，辽国仕女的服饰等颇有中原仕女风姿，而汉族百姓穿戴契丹等游牧民族服饰成风，以至皇帝下昭禁止。各族人民长期和平共处，互通婚姻，已经没有什么显著区别。
女真族（金）
女真族的祖先很早就生活在中国的东北地区松花江和黑龙江流域，过着渔猎骑射游牧的生活。在与汉族的经济文化交往中逐渐学会种地、定居和炼铁术等。10世纪时，受到辽朝的剥削和压迫。后来，完颜部强大起来，在首领完颜阿骨打带领下，统一了女真各部，于1115年建立金国，并积聚力量，最终于1125年推翻了辽的统治。
蒙古族（元）
蒙古族长期以来生活在蒙古高原上，过着游牧和狩猎生活 12世纪时，蒙古各部与邻近民族，逐渐加强经济联系。铁制工具和兵器的使用，促进了蒙古各部的社会发展。1206年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称成吉思汗，蒙古政权建立。
《论语》《千字文》等汉族儿童的启蒙读物在少数民族地区也相当普及，孔子也备受各朝崇拜，儒学成为各国的治国指导思想；各国帝妃、贵族很多喜好唐诗宋词。
风俗上饮茶之风盛行各国。；
课堂学习单
自主学习：
1、在课本上划出北宋和南宋分别是如何建立起来的？（从建立前的背景、建立的时间、建立者、都城等方面去查找）
2、阅读课文了解两宋与各少数民族政权之间是否发生征战，其结果如何？(用简炼的语言概括出来).
并立的政权 主要事件及时间 结 果
北宋 辽
西夏
金
南宋 金
元
2、结合课文相关知识与上页拓展资料部分，完成下表。
交融方面 例举交融的史实（一至二个） 交融的影响
如：政治上 辽仿效汉王朝制度，革除赋役繁重弊端等(共27张PPT)
阅读课文思考:
宋代统治者为什么要重文轻武
为此制定了什么国策
它有什么影响
(“不得杀士大夫及上书言事之人”)
宋代统治者推行重文轻武国策的原因:
唐末五代军阀武将飞扬跋扈，影响政局稳定。宋初统治者吸引教训，通过“杯酒释兵权”解除了军官的权力，以文人代替武将出任地方官。
宋太祖赵匡胤本是后周禁军统帅，靠部下将领的拥护，发动陈桥驿兵变，夺得后周政权，建立宋。因其以武力夺位，再加上五代时期，武将夺权的情况特别多，故特别害怕部下掌握兵权的将领效法。所以，通过“杯酒释兵权”解除了石守信等大将手中的兵权，带来了军队兵不识将，将不识兵的局面。不信任武将，重文轻武，压制武将，防止武将篡位。郡县长官均是文官，可防止地方权力过重，拥兵自重，威胁京都。而且宋太祖还命人刻制誓碑一块,碑上誓词有:“不得杀士大夫及上书言事之人”。这样虽然确保了王权的稳固，但也抗击辽，金等北方强敌产生了不良后果。
阅读下面的图片及资料，说说重文轻武的国策有什么影响？
宋代科举考试非常发达，教育事业在民间有了很大的发展。
唐代年均取中的进士不过二十余人,而两宋时期平均每年都有一百多人金榜题名。
各地开始普遍设立学校。伴随印刷术的发展，《三字经》《百家姓》《千字文》等童蒙读物开始在民间广泛流行，识字率有所提高。
因此宋元时期，同样是一个人才辈出、文人墨客云集的历史时期，取得了很高的文化艺术成就。

宋代诗歌
宋 词
宋代绘画
元 曲
唐诗与宋代诗歌欣赏
望庐山瀑布 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
题西林壁 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
欣赏这两首诗，寻找两者的差异。
注重描绘庐山的壮丽景色，表现诗人热爱祖国河山的感情。（ ）
主要抒发作者游庐山的观感，在概括庐山的总印象后说出了一个道理：当局者迷，旁观者清。
宋代诗歌作品的明显特征——富有哲理性；
宋代诗人的主要特征——注重哲学思考和内心修养
侧重抒情
宋代诗歌欣赏
请欣赏下列诗歌，说说这些诗歌中所蕴含的哲学道理。
元日 王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖如屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
登飞来峰 王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
观书有感 朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
揭示新事物必然代替旧事物的哲理。
揭示站得高方能看得远的道理。
揭示人只有常学习，接受新事物，才能保持头脑清醒，免于陈腐，得以进步和提高的道理。
宋 词
宋词是宋代文人用来抒发情感的新式诗歌体裁,句子长短不一,适于歌咏吟唱,是中国古代文学皇冠上光辉夺目的巨钻，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之胜。 　　唐诗的兴盛和发展，达到了古代诗歌史上的巅峰。词产生于隋唐之际，兴于晚唐五代而极盛于宋。广义来说，词本属诗之一体，然逐渐与传统诗歌分庭抗礼，经宋代无数词人于此倾注深情，寄托豪兴，驰骋才华，精心琢磨，创作出大量晶莹、灿烂、温润、磊落，反映时代精神风貌而且具有不同于传统诗歌艺术魅力的瑰宝，遂与唐诗如峰并峙，各有千秋。
宋词和优秀词人
豪放派
苏 轼
豪迈奔放、雄浑壮观
《饮湖上初晴后雨》、《海棠》、《题西林壁》、《惠崇春江晚景》、《赠刘景文》、《春夜》、《荔枝叹》
辛弃疾
慷 慨 激 昂、气 势 雄 壮
《破阵子》、《清平乐》 、《稼轩词》、《西江月 遣兴》和《祝英台近》
婉约派
李清照
风格委婉、感情真挚、清新自然
《如梦令》、 《点绛唇》、 《武陵春》、 《醉花阴》、《一剪梅》、《临江仙》、《蝶恋花》
永遇乐—京口北固亭怀古
千古江山，英雄无觅、孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓惶北顾。
四十三年，望中犹记、烽火扬州路。
可堪回首、佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否。
——南宋*辛弃疾
声 声 慢
寻寻觅觅，冷冷清清，
凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，
怎敌他、晚来风急。
雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，
憔悴损，如今有谁堪摘。
守着窗儿，独自怎生得黑？
梧桐更兼细雨，
到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得。
——宋*李清照
宋代文人不仅
以诗词著称，
他们还擅长画
画，诗中有画，
画中有诗，诗
情入画，形成
了诗、书、画
相融合的独特
的“文人画”。
你知道宋代文人
常常以什么为
画的题材吗？
宋代绘画
★欣赏下图，请说说绘画景物有哪些主要特征？
“文人画”不再是景、物的简单再现，而是更讲求诗情入画，通过绘画来表达情感和志向及表现内心世界。山水画也是他们表达审美意趣的重要形式.
★为什么梅、兰、竹、菊被称为“花中四君子”？
梅、兰、竹、菊都是雅致俊逸、品行高洁的象征，也是宋代文人信念、情趣的最佳象征
★宋代文人偏爱“花中四君子”，这一现象反映了他们怎样的特征？
多才多艺、情趣风雅。
此 曲 只 应 天 上 有
人 间 哪 得 几 回 闻
元 曲
在宋、金两朝戏曲产生、发展的基础上，元朝戏剧空前发达,元杂剧和散曲合称元曲 。

关汉卿：元代杂剧作家，河北祁州人。他博学能文，滑稽多智。他经常出入于歌楼酒肆、瓦子戏场，熟悉民间生活，与杂剧演员也多有交往，有时还亲自登台演出。关汉卿一生创作丰富，据各种文献资料记载，关汉卿编有杂剧67部，现存18部。他的代表作有《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》、《拜月亭》、《鲁斋郎》、《单刀会》等，其中悲剧，《窦娥冤》最为著名。
关汉卿的杂剧内容具有强烈的现实性和弥漫着昂扬的战斗精神，深刻地再现了社会现实，充满着浓郁的时代气息。
世界十大悲剧之一。剧本描写了窦娥被无赖诬谄，又被官错判斩刑的冤屈故事。 楚州贫儒窦天章因无钱进京赶考，无奈之下将幼女窦娥卖给蔡婆家为童养媳。窦娥婚后丈夫去世，婆媳相依为命。蔡婆外出讨债时遇到流氓张驴儿父子，被其胁迫。张驴儿企图霸占窦娥，见她不从便想以毒死蔡婆要挟窦娥，不料误毙其父。张驴儿诬告窦娥杀人，官府严刑逼讯婆媳二人，窦娥为救蔡婆自认杀人，被判斩刑。窦娥在临刑之时指天为誓，死后将血溅白练、六月飞雪、大旱三年，以明己冤，后来果然都应验。三年后窦天章任廉访使至楚州,见窦娥鬼魂出现,于是重审此案,为窦娥申冤.
地也，你不分好歹何为地？ 天也，你错勘贤愚枉做天！
——窦娥在刑场的唱词
此 曲 只 应 天 上 有
人 间 哪 得 几 回 闻
元 曲
散曲是由诗词演变而来的流行歌曲，起源于民间小调和少数民族音乐。它形式简单，清新纯朴，为人们喜爱。许多杂剧作家也创作了大量散曲，其中马致远的散曲最为人熟知。
这是马致远著名的小曲，28个字勾画出一幅羁旅荒郊图。这支曲以断肠人触景生情组成。从标题上看出作者抒情的动机。 头两句枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，就给人造成一种冷落暗淡的气氛，又显示出一种清新幽静的境界，这里的枯藤，老树给人以凄凉的感觉，昏，点出时间已是傍晚；小桥流水人家给人感到幽雅闲致。12个字画出一幅深秋僻静的村野图景。古道西风瘦马，诗人描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，为僻静的村野图又增加一层荒凉感。夕阳西下使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线，更加深了悲凉的气氛。诗人把十种平淡无奇的客观景物，巧妙地连缀起来，通过枯，老，昏，古，西，瘦六个字，将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。最后一句，断肠人在天涯是点睛之笔，这时在深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步慢游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀，恰当地表现了主题，这首小令是采取寓情于景的手法来渲染气氛，显示主题，完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思。
元曲知多少
大量作家创作元曲，并流行于民间，说明了什么？
元曲是宋元时代士人关注民间文化的典型表现，它体现的是士人精英分子与大众文化的互动。
元曲盛行反映出什么社会特点？
宋元文化具有浓郁的文人气息和世俗气息，宋元时代是一个世俗的时代。
《窦娥冤》故事流传广泛，受人欢迎，说明了什么？
体现出作者关心人民疾苦的情怀。
元曲四大家：关汉卿、白朴、马致远、郑光祖
代表作： 《窦娥冤》《墙头马上》《汉宫秋》 《倩女离魂》
元杂剧的结构
楔子——交待人物和剧情背景
第一折——开端
第二折——发展
第三折——高潮
第四折——结局
元杂剧的角色
旦——女主角 末——男主角
净——大多是权贵、富豪、恶霸、贪官、无赖等形象 丑——刁钻、滑稽的人物
小结：
宋初统治者吸取唐末藩镇割据的教训，推行“重文轻武”的政策 宋代士人地位大大提高，科举考试和学校教育空前发展
宋元文化空
前繁荣发展
文人情趣风雅，注重哲学思考——诗、词、绘画
宋元文人与民间文化的互动——元曲和关汉卿
宋太祖即位不久，就开始设法解除拥护他登皇帝位的统兵将领的兵权。一天，他专门设宴，将高级将领石守信、高怀德、王审琦、张令锋、赵彦徽等请入宫中。饭饱酒酣之时，宋太祖说：“我当上皇帝，全靠你们。可当了皇帝以后，晚上却经常失眠。”石守信等忙问其故。宋太祖答道：“你们都对我忠心耿耿，并无异心，我担心的是如果你们部下有贪图富贵之人，有朝一日也强将黄袍加身，你们就是不想当皇帝也不行了。”石守信等人惶恐着请太祖指点一条生路。太祖便委婉诱导他们交出兵权，出守藩镇，多购良田美宅，给子孙创下永久的家业。还可多养些歌儿舞女，每日饮酒取乐，以尽天年。如果能这样的话，君臣之间互不猜疑，上下相安。石守信等人大悟，第二天便假称有病，要求解除兵权。太祖欣然同意，罢免了他们的军职。这就是历史上有名的“杯酒释兵权”。

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