资源简介

(共18张PPT)
演员
师傅
游客
广告明星
丈夫
父亲
儿子
领队
老板
火炬手
火炬手
演员
儿子
师傅
游客
广告明星
父亲
丈夫
老板
队长
　　变化的社会角色　
角色最初和人物、面具及剧中人物有关，是演员在剧中既定部分的规定表演方式。
社会角色，即个人在社会生活中所具有的各种不同的身份。
学校
公园
影院
商场
博物馆
家庭
公共汽车
居民区
观众
学生
游客
乘客
顾客
参观者
居民
儿女
请将下列相对应的场所和角色用线连起来
想一想：
赵本山不同的社会角色是怎样形成的？
与生俱来的
社会规定的
自身奋斗的
你能说出你过去、现在和将来扮演或
可能扮演的社会角色吗？
汉族
科学家
顾客
志愿者
乘客
学生
中国公民
儿子
在这些社会角色中，哪些是先天就有的？
哪些是社会安排的？哪些是期望扮演的？
先天就有的：汉族、中国公民、儿子；
社会安排的：学生、顾客、乘客；
志愿者是自己选择的，而科学家是自己期望扮演的。
1、你对自己目前所扮演的角色，哪些角色比较满意,哪些不够满意 说明理由。
2、怎样才能扮演好学生这个角色
学生的本分是学习，但是，是否只要学习好，我们就可以不管自己扮演的其他社会角色？为什么？
议一议
康宁是初一年级的学生，他整天把自己埋在书中，真可谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。近日学校图书馆贴出海报：招募义务图书管理员。班里有很多同学踊跃报名参加，可康宁却很反感，他认为：只要自己学习好就行了，做什么义务管理员，那都是为别人服务的，我可没时间去管不人的事。
康宁这种想法对吗？作为中学生，只要学习成绩好就可以代替一切吗？请你说出理由
康宁的这种想法是错误的。作为中学生，学习好虽然重要，但是只有成绩好不能代替一切。因为学生只是我们的社会角色之一，我们现在扮演着许多社会角色，而且将来还要扮演不同的社会角色。因此 ，我们不仅要学好书本上的知识，而且要多参与班级活动、学校活动以及社区活动，扮演好自己的社会角色，同时也为以后社会角色的选择作好准备。
小学的时候，小莉跟妈妈无话不谈．可上了中学之后，小莉觉得和妈妈有了距感．．．
镜头一：小学时代
　我最喜欢唱的一首歌是《世上只有妈妈好》。我的歌声获得了妈妈的爱抚与微笑。
镜头二：中学时代
妈妈不停地唠叨，让人心烦意乱。她不要我听流行歌曲，限制我的自由。我们无话可谈。
即使是同一角色,也会随着时间的推移而发生变化
你认为这种变化正常吗
阅读材料回答问题：
李超的朋友大龙在家和学校时都会自己自觉保持良好的卫生习惯，可是，当他到公园等公共场所，经常毫无顾忌地乱扔果皮、糖纸。
（1）大龙在家、学校和公园这些社会场景中分别扮演了什么角色？
（2）大龙的不同表现说明了什么？
（3）对大龙的这种做法，谈谈你的看法？
对于同一个人,看似矛盾的行为表现,往往与他在不同场合下扮演的不同角色有关
【课堂总结】在社会舞台的不同生活场景中，我们曾经、正在、将要扮演多种不同的角色，有些角色是与生俱来的，有些是社会规定的，有些是我们可以自己选择的，无论哪种角色，都意味着在相应生活场景中的责任和义务，在我们选择角色的同时，也要承担起相应的责任，只有这样才能成为生活舞台上的场景中的合格成员。

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