资源简介

《社会是个大舞台》教学设计
一、学情分析：
学生处于社会的舞台上，对于自己扮演的角色已有初步的体验,但缺乏理性的认识。所以本课立足于学生真实的生活体验和真实思想，避免大道理的说教，通过形式多样的课堂活动启发引导学生，使学生在活动中树立健康向上的舆论导向，从而促成健康的人生观、价值观的形成。
二、教学目标：
1、通过课文案例和学生的生活经历，认识随年龄的增长和活动范围的扩大，自己接触的不同社区类型，理解不同的社区对自己成长的不同影响，感受社会是个大舞台。
2、知道每个人都有不同的社会角色，理解每个人的社会角色，努力扮演好自己的学生角色，发挥自身的作用。
3、初步形成社会责任感，树立正确的生活目标。
三、任务结构分析：
前提条件 体验自己的生活经历，感受社会是个大舞台。


过渡条件 理解家庭、学校、社区等社会舞台会对自己产生不同的影响；


终点目标 初步形成社会责任感，树立正确的生活目标。

教学重点：通过自己的生活经历，感受社会是个大舞台
教学难点：使学生初步形成社会责任感，，树立正确的生活目标。
课时安排：1课时
教学手段：多媒体教学课件
四、教学过程
『新课导入』
　　【畅想未来】 同学们描述一下现在学习生活中的我，畅想一下18岁时的我，20岁时的我，30岁、40岁、50岁时的我，可能在做什么，想什么？最终将成为一个什么样的人？
【叙述】 有人说“人生如戏”，这句话一点儿也不为过。无论什么时候的你，都将在社会这个大舞台上生活，人生活在社会中，社会中充斥着各种不同的场景, 因此，也有人说“社会好比人生的大舞台”，在这个舞台上，有各种不同的场景，这其中，我们扮演着不同的角色，同时也担负着不同的责任。今天我们就在《第三课 在社会的的舞台上》亲身地感受一下，我们所在的这个社会大舞台。
　　【板书】第三课　　在社会的舞台上（社会是个大舞台）
【出示】图6-22《身边的社会舞台》　　
【提问】在社会这个大舞台上，我们都生活在哪些场景中？(家庭、学校、社区、工作单位、各种公共场所。)
　　【提问】在以上场景中，你认为最重要的场景是哪个？
　　【总结】是家庭，因为家庭是我们认识世界的第一扇窗户，家长是我们的第一任老师，家庭环境对我们青少年的思想、行为的形成和发展起着关键作用。
　　【提问】观察教材第21页的几幅家庭生活图。
　　1.把图中你喜欢的家庭生活场景挑选出来。除此之外，还可以结合自己的家庭生活，描述一下自己喜欢的或不喜欢、不满意的家庭生活场景。
　　2.结合这幅图，想想不同的家庭生活会对我们产生哪些正面或负面影响？
　　3.你对自己的家庭生活满意吗？试着给你的父母写一封信，表明你希望的家庭生活是怎样的，或就如何搞好家庭生活组织一次家庭会议。
　　(学生通过观察和思考以及切身感受，就可以体会到家庭这个舞台对自己的影响。)
　　【总结】父母和子女的关系是世界上最亲密、最难以分割的，父母的言传身教、家庭成员之间的亲疏关系，都将在子女的性格形成过程中留下深刻的痕迹，甚至会影响他们的一生。
　　【板书】1.家庭场景。
　　【承转】学校，是我们第二个家，是我们接触的第一个小社会。
请同学们根据翠湖中学的社会活动安排，各抒己见，这些社会活动有什么教育意义？
（表格展示）这是我们学校这学期对我们初一同学的活动安排，请同学们进行讨论，认为有哪些好的作用。请你对我们学校的活动提出建议和想法。
【提问】同学们，无论翠湖中学还是我校，你认为学校在成长发展中，有哪些积极的作用？
　　【叙述】在学校，我们不仅学到了科学文化知识，还学会了如何做人，养成了良好的个人品质，树立了远大的志向和爱国情操，也帮助我们找到了生活的乐趣，与同学建立了友情，享受到友情带给我们的欢乐。
　　【板书】2.学校场景。
　　【叙述】社区是我们的第三个家，每个社区都是一个小社会，对照瞿玲家的社区，你知道在你生活的社区，有哪些公共服务设施吗？你们社区的居委会采取哪些措施方便人们的生活，为人们做了哪些实事？
假如你加入了你们社区的自愿服务者，你准备怎样为社区尽自己的一份力呢？
　　【总结】社区是我们日常生活的重要场景，有时我们可能会忽略了它，也很少关注它。其实，它对我们的成长也有重要影响，作为社区舞台上的居民，理应关心自己所处的社区，并担负起居民应尽的责任。
　　【板书】3.社区场景。
　　【提问】《北京青年报》登出了这样一则新闻：每到周末，一些以前并不认识的人，一起聚到某餐馆或酒吧，实行AA制的聚会。你们知道他们是怎么相邀并相识的吗？(通过互联网)
　　【提问】你们知道什么是网络生活吗？随着现代科学技术的快速发展，网络也进入了我们的生活，互联网的出现使地球变成了“村”，它日益影响着我们的生活。
　　让学生阅读教材第23页的内容，思考并回答问题。
　　现在一些中学生喜欢泡网吧，喜欢网络生活，请你分析以下两个问题。
　　1.为什么网络吸引他们？
　　2.网络生活有哪些利与弊？你了解政府禁止未成年人去网吧的有关规定吗？
　　【归纳】网络内容丰富、新奇、传递速度快、信息量大，可以扩大我们的生活空间，开阔我们的视野，但网络也存在着一些问题。网络中的各种游戏和不健康的内容也在诱惑着中学生，由于中学生自控能力较弱，极易陷入其中不能自拔，这方面的悲剧很多。《北京青年报》2000年3月24日报道“三个中学生因迷恋网络游戏，只因欠网吧老板2.5元钱，就被狠心的老板打死。”所以说，网络社区也需要净化，作为网络社区居民的“你”也应提高自我控制能力，充分利用网络的优势，为学习和生活服务，自觉抵制网络的负面影响。
　　【总结】通过活动，我们懂得了社会与我们的个人生活息息相关，每个人都是社会舞台上的“表演者”，要想唱好社会舞台这场大戏，每个演员都应该是优秀的，并且彼此间应配合默契，只有这样，我们的社会才会绚丽多彩，生机勃勃。
【叙述】通过上面的学习，我们知道社会是个大舞台，有不同的场景，而每个人在不同的场景中都扮演着自己的角色，现在让我们来看一看在社会中我们都扮演着哪些角色。
寄语：在人生的大舞台上，有着不同的生活场景，我们总长处于一定的生活场景中，其中家庭、学校、社区是对我们成长起到最为重要的三个场景，希望大家能在课后用心观察，观察每个生活场景中的人、事、物，观察每个场景对自己的不同影响，有意识地调整自己，吸取场景中对自己有利的因素，更好地发展。
　　
《社会是个大舞台》说课稿
教材分析
本课时讲述的是社会大舞台上对个人成长有重要影响的另外两个重要场景──学校和社区。对后面教学中学生关于个人不同角色的理论的理解有重要铺垫作用。
本课的教学目的是通过介绍与学生关系密切的两个生活场景──学校与社区，引导学生加深对学习的意义的认识，使学生更为关注社区生活，并通过网络社区的介绍引导学生正确利用网络。
教学目标
（1）认识到学校学习的重要性，明确健康上网的益处。
（2）通过活动与教师引导让学生自己比较发现学校学习生活的重要性。通过组织学生进行课前调查，实地了解自己居住的社区，感悟社区对自己生活的重要性。
（3）增强学习的自觉性，珍惜学习的机会，增强健康上网的意识。
教学重点与难点分析
教学重点：加深对学习的意义的认识，更为关注社区生活。
教学难点：学校学习生活对个人发展的重要性。
难点突破：通过活动体现教学思想，让学生在活动中自己感悟，避免单纯说教，引起学生反感。
教学方法
学生活动与教师启发相结合。
教学准备
下载校园中学生、第九城市的网页，准备关于网络对青少年成长利弊讨论的相关资料，组织好学生课前对所在社区的名称、公共设施、服务等的调查。
教学过程
教学探究 教师活动 学生活动
新课导入 畅想未来：同学们描述一下现在学习生活中的我，畅想一下18岁时的我，20岁时的我，30岁、40岁、50岁时的我，可能在做什么，想什么？最终将成为一个什么样的人？ 自由回答 ，满怀希望，畅想未来。
新课教学 无论什么时候的你，都将在社会这个大舞台上生活，那你认为自己生活的第一个舞台在哪里呢？家庭是我们人生的第一所学校，父母是我们的第一任老师。请同学们看这一组图片，把你喜欢的家庭生活情景挑出来；想一想，图上不同的家庭生活会对我们有哪些正面或负面的影响；看看雷洁琼的家庭，你对自己的家庭生活满意吗？说说你满意和不满意的地方。试着与父母进行交流。学校，是我们第二个家，是我们接触的第一个小社会。请同学们根据翠湖中学的社会活动安排，各抒己见，这些社会活动有什么教育意义？（表格展示）这是我们学校这学期对我们初一同学的活动安排，请同学们进行讨论，认为有哪些好的作用。请你对我们学校的活动提出建议和想法。同学们，无论翠湖中学还是我校，你认为学校在成长发展中，有哪些积极的作用？小结：学校生活不仅提高了我们的知识水平和社会生活能力，还培养我们形成良好的个人品德，教育我们树立高尚的爱国情操和远大的志向。在学校里，还应该培养为社会服务的意识。社区是我们的第三个家，每个社区都是一个小社会，对照瞿玲家的社区，你知道在你生活的社区，有哪些公共服务设施吗？你们社区的居委会采取哪些措施方便人们的生活，为人们做了哪些实事？假如你加入了你们社区的自愿服务者，你准备怎样为社区尽自己的一份力呢？ 你知道网络生活吗？它是怎么样的？网络生活就是一个虚拟的社区，你知道网络生活会对我们带来哪些方面的影响？网络生活利大于弊还是弊大于利辩论赛。小结：我们应该趋利避害，使自己能在网络生活中健康成长。同学们，总结本课内容，我们已经接触了哪些社会舞台，我们还将接触哪些社会舞台呢？ 学生回答：家里 看图，挑选。自由讨论，回答课后整理，父母签名。自由发言 结合实际，提出意见，分析问题。结合学校生活，各抒己见。 结合实际，自由发言。 以社区主人翁的精神要求自己，形成责任意识自由发言小组准备，双方激烈辩论。 概括，小结
小结 为了将来做一个合格的人才，成为国家的主人，我们必须从小学习怎样更好地扮演不同的社会角色，从我做起，从现在做起。
测试 课后作业，自我测评 (共31张PPT)
社会好比人生舞台，在这个舞台上，有不同的场景。
运动场
中国防治艾滋病行动
家庭
作品新闻见面会
学校
不同的场景
我们接触比较多的社会舞台有哪些？
家庭
学校
社区
这些舞台对我们的成长有哪些作用？
家庭是人生的第一所学校，父母是我们的第一任老师；
学校，不仅是我们的第二个家，还是我们第一个接触的小社会；
社区是我们的第三个家，每个社区都是一个小社会。
F
E
D
B
C
A
1、你对自己的家庭生活满意吗？是否出现过不如意的事情？你的家庭生活是否对你自己成长产生过正面或是负面的影响？
－人生的第一所学校
家庭教育对你的影响
正面影响
负面影响
——宽容、平等、支持、鼓励的家庭氛围会促进我们健康向上的成长，反之，会干扰我们的学习生活，不利于我们的身心健康。
家,我们无从选择,却有权创造
雷洁琼 1905年9月出生于广州。19岁时飘洋过海赴美国留学，获取美国南加州大学社会学硕士学位。1931年回国后，她受聘到北平燕京大学社会学系任教，后在多所大学任教，1946年重返燕京大学。在争取民族独立、人民解放的年代里，雷洁琼是闻名遐迩的民主斗士之一。抗日战争胜利后，国民党政权向解放区发动全面军事进攻，全国掀起反对内战、争取和平与民主的浪潮。
1946年6月23日，上海人民团体联合会组成赴京和平请愿团，41岁的雷洁琼是请愿团中最年轻的代表。1945年12月参与创建中国民主促进会。1949年出席中国人民政治协商会议第一次会议。新中国成立后，历任北京大学国际政治系及社会学系教授、博士生导师，中国民主促进会中央委员会副主席、主席，北京市副市长，全国政协副主席，全国人大副委员长，全国人大法律委员会副主任委员，香港特别行政区基本法起草委员会委员，澳门特别行政区基本法起草委员会副主任委员等职。
父母的言传身教，家庭成员之间的亲疏关系，都将在子女的性格形成过程中留下深刻的痕迹，甚至会影响其一生的成长轨迹。
因此，子女和家长之间进行良好的感情沟通成为很多家庭中共同的问题。
在学校，我们不仅学到了科学文化知识，还学会了如何做人，养成了良好的个人品质，树立了远大的志向和爱国情操，也帮助我们找到了生活的乐趣，与同学建立了友情，享受到友情带给我们的欢乐。
－我们的第二个家
你觉得学校对你的成长有利吗？你在学校的生活过得如意吗？
1、你所处的社区有哪些设施为你的生活提供了便利？
－我们的第三个家
2、网络生活有哪些利与弊？
利
　　　
　　我是一名内向的学生，平时喜欢独来独往，现实生活中我的朋友很少，我也不屑和什么人交朋友。但是在网络上，我却有很多朋友，在这我是一个受欢迎的美眉，只要我发言，总有很多人跟帖鼓励我。在网上被人欣赏的感觉真好，我觉得在网络上才能得到真正的生活。我每天都要上网，渐渐地，我发现和非龙很谈得来，生活中的烦恼和心事都可以找他倾诉。
　　一天，我又在网上见到了他，聊的正开心，他忽然提出要和我见面，我到底要不要去见他呢？
我最终决定去见“非龙”，我们在一家咖啡店里见面，开始的时候我们一直在聊天。到晚上10时左右，飞龙说请我去唱歌，我怕父母担心想回家，飞龙不答应，于是他就强拖住我往一辆的士里塞。我又哭又叫，并大声呼喊“救命”。这时来了4名民警，上前将非龙抓住。警察在审查过程中意外地发现，这是一个专门抢劫网友的5人犯罪团伙，成员年龄在16岁到19岁之间。
王小莹的这段经历对你们有什么启示？
学会保护自己。
网络环境安全性不高，需要提高警惕,提高抗诱惑能力,
网络内容丰富、新奇、传递速度快、信息量大，可以扩大我们的生活空间，开阔我们的视野，但网络也存在着一些问题。网络中的各种游戏和不健康的内容也在诱惑着中学生，由于中学生自控能力较弱，极易陷入其中不能自拔，这方面的悲剧很多。《北京青年报》2000年3月24日报道“三个中学生因迷恋网络游戏，只因欠网吧老板2.5元钱，就被狠心的老板打死。”
“网络是把双刃剑”
文明上网 健康交往
L:他奶奶的,你个猪头 !
M:给你这个吧 !
范先生上网买手机,寄出两千元后,手机未到,卖主失踪.
语言不文明、辱骂他人
网络诈骗
北京有霍乱流行，提醒别吃淡水鱼[热门]
卫生局告知市民，没有霍乱流行，请市民不要恐慌 [热门]
恶意制造、传播流言
恶意制造、传播病毒
网络生活的利与弊？
网络内容丰富、新奇、传递速度快、信息量大，可以扩大我们的生活空间，开阔我们的视野方便生活，增广见闻
但网络也存在着一些问题。网络中的各种游戏和不健康的内容也在诱惑着中学生，由于中学生自控能力较弱，极易陷入其中不能自拔，这方面的悲剧很多
“电子毒品”，危害社会
3、小辩论：网络是利大于弊；网络是弊大于利
关键在于适度、合理
文化部出台的《关于加强网络文化市场管理的通知》中规定：包括16周岁以下的未成年进入“网吧”等互联网上网服务营业场所，必须由其监护人陪伴；未成年人在国家 法定节假日及寒暑假每日8时—20时进入网吧，在线时间不得超过3小时；不得容留未成年人夜间在“网吧”上网。
你了解政府禁止未成年人去网吧的有关规定吗？
提高自我控制能力，充分利用网络的优势，为学习和生活服务，自觉抵制网络的负面影响
虚拟社区同样需要健康的生活
温馨提示:
社会是个大舞台
社会生活
家庭
学校
社区
内容结构
在人生的大舞台上，有着不同的生活场景，我们总长处于一定的生活场景中，其中家庭、学校、社区是对我们成长起到最为重要的三个场景，希望大家能在课后用心观察，观察每个生活场景中的人、事、物，观察每个场景对自己的不同影响，有意识地调整自己，吸取场景中对自己有利的因素，
更好地发展自己。

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