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(共37张PPT)
——关于规则的故事
　　1849年，英国殖民者征服了印度，印度已完全沦为英国的殖民地。英国对印度的殖民掠夺激起了印度人民的反英斗争，1857年初，殖民当局发给印度士兵的子弹是用涂有牛脂和猪油的纸包装的，使用时必须用牙齿咬破包装纸。这个举动引起了各地士兵的强烈不满，他们拒绝使用这种子弹，并与英国军官不断发生冲突，加速了起义的爆发。
为什么印度士兵对使用涂有牛脂和猪油的纸包装的子弹会如此的愤怒？
嘿，让我想想
生活中处处有规则，规则时时影响生活。
我们身边有哪些规则？
学校里有哪些规则？
公共场合有什么规定？
表妹身边的规则
规则的形式
约定俗成：
文字的形式：
校规、社区公约、法律
（“红灯停，绿灯行”）
民族风俗习惯、宗教信仰
（回族人不吃猪肉）
─入乡随俗
─必须遵守
在浙江景宁山区，山路狭窄，两人相遇时，遵循轻担让重担、年轻让年老、成人让少年的规矩。这一风俗千百年来相沿成习，一直保留到现在，避免了行人跌伤事件的发生。
有人说:我很偏心,只对小朋友有约束
有人说:我只规定别人不能做什么
你支持这种说法吗
规则作为人们生活的规范和准则，它存在于生活的时时处处，影响着人们生活的方方面面。
规
则
的
内容
禁止性规定（不可以做什么）
18岁以下未成年人禁止进入营业性网吧
许可性规定（允许做什么）
篮球比赛中教练可以要求暂停或者替换运动员
强制性规定（必须做什么）
司机开车时应系好安全带
规则的范围：很多的规则是人人都要遵守的
活动场所 角色 行为规则
出门上路 行人
乘车 乘客
去商场购物 顾客
去公园 游客
去影剧院 观众
在学校 学生
右行，过马路走人行横道或过街天桥等。
按顺序上下车，上车买票。
公平交易，买后付钱。
购票入园，爱护公共设施，保护环境，注意安全
不能大声喧哗，不能随意走动，要礼貌鼓掌。
尊重老师，认真学习，不得扰乱学校秩序。
材料：1823年，在英格兰一所大学的一场足球比赛中，一位队员突然做出了一个惊人的动作：他跳起来用手接住队友的传球，直奔对方球门，把球扔了进去。双方对这个进球是否有效争执不下，因为当时没有规则可依。后来，为了防止出现类似的问题，英国足协制定了“不许用手触球和持球跑动”的足球规则，并成为全世界通用的规则，一直延续至今。
足球比赛还有哪些规则？制定这些规则的目的是什么？
保证足球比赛公平、有序地进行。
在足球赛场上，球员违反了比赛规则，就会受到相应的处罚；在社会生活中，人们违犯了法律，就会受到法律的制裁！
竞技规则
保证了公平、公正的比赛
澳大利亚的主要华文传媒《东华时报》指出，北京在申办2000年奥运会时，主要的对手是澳洲悉尼，北京为此做了大量准备工作，结果在最后关头以2 票之差落选当时投票竞争得十分激烈，第一轮北京得32票，悉尼得30票；第二轮北京得37票，悉尼得30票；第三轮北京得40票，悉尼得37票；第四轮北京得43票，悉尼得45票。这样，北京以2 票之差输给了悉尼。
红 绿 灯
交通规则
社会生活中的规则-法律
法律是国家制定的、人人必须遵守的规则。
如果没有法律，社会公平就会失去准绳。
2000年7月31日，北京市第一中级人民法院开庭审理了成
克杰受贿案。成克杰曾经是第九届全国人民代表大会常务
委员会副委员长。经审理查明，他在担任广西壮族自治区
人民政府主席期间，利用职务之便，非法收授他人财物，
数额特别巨大。法庭认定成克杰的行为触犯了《刑法》的
有关规定，已构成受贿罪，依法判处他死刑，剥夺政治权
利终身，并没收他个人的全部财产。
上述材料说明了什么？
公平和公正的殿堂——法庭
法律面前人人平等
法庭 是以事实为依据，法律为准绳，对依法受理的各种案件进行公正裁决的地方
警徽 　中国的警徽是人民警察的标志和象征，表明人民警察是国家法律的捍卫者。
国徽 　
中华人民共和国国徽是国家的标志和象征。
法槌
寓意人民法官刚直廉洁、坚韧不拔的优秀品质。有一“槌”定音之意。
法徽 法徽用天平秤来象征，表示公平。
尊崇法律是文明社会的基石和标志。
1、法律有什么作用？
试举例
2、如果天平秤倾斜了……
社会公平的准绳
如果执法不公，社会公平也会失去保障。
事故易发路段
注意危险
禁止非机动车通行
禁止行人通行
人行横道
机动车车道
公交线路专用车道
残疾人 专用设施
交通标志是交通规则的重要组成部分
竞技规则的作用------保证了公平的比赛，公正又是实行公平的竞技规则的前提。
交通规则的作用-----标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的效率。
法律的作用------不论谁触犯了法律，无论多高，都会受到法律的制裁。
裁判
警察
法庭
有一部公平的法律或规则，但也还要有公正的执行法律，也就是执法部门要公正执法。
规则就像通过文字、图形、符号、和颜色，向行人传递特定信息，标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的效率。
想象：假如没有规则，或不遵循规则会怎么样
如果我们的生活没有规则，我们会……..
讨论：生活没有规则，我们会怎样？
小结：如果没有这些规则，我们的生活就不 会有序，我们的权利就不会得到充分的享有，我们的人身安全就不会得到充分的保障，我们的学习环境就不会安静、有序，我们的个人成长就不能顺利，我们生存环境就不会很好．．．．．．
“展开想像的翅膀”
　　请同学们小组合作制定一则
规则：如考试规则、比赛规则……
拔河比赛规则：
以班级为单位进行轮回淘汰赛。
每队上场队员由男女生各10人组成，共计20 人参加比赛；要求参赛队员团结一致，齐心协力。
比赛双方以猜币 或抓阄形式定场地方位，统一服从裁判指挥，听到哨声方可开始或结束；不得抢拔，不得越线，不得中途加人。
以赛绳上的标志超过某队起步线为准，每局结束后均须调换场地继续比赛，以3局2胜确认胜
利一方，确保比赛的公正性。
[自我测评] P27
1、交通规则、体育竞技规则、法律的共同特点是：这些规则都具有强制性，都必须遵守。规则、法律需要有人来履行监督的职责，如警察、裁判或法官。
校 规 原 因
课堂规则 保持上课正常秩序
教室规则 保持教室环境干净、整齐、安静
考试纪律 维护考场结果的公平、公正、可信
考勤制度 保证学生出勤率和学习效果
宿舍制度 保证同学拥有有序的集体生活和正常的休息
1．概念：规则是社会团体为实现某种目标，规定出来供大家共同遵守的制度或章程
2、类型：成文的规则(明文规定)——团体成员必须遵守不成文的规则(约定俗成的规则) 一入乡随俗
课后讨论
作业：一、以“我的一天”为题，描述自己遇
到的或感受到的规则
二、完成教材中的思考题

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