资源简介

第五单元 走进社会
第三课 没有规矩 不成方圆
教学目标：1、了解规则的基本含义、作用及其存在形式。
2、通过列举日常生活中的各项规则，感受生活的规则无处不在，认识生活离不开规则。
3、通过制定规则的活动，体验制定规则的程序和重要性。
教学重点：体验制定规则的意义
教学难点：尝试制定活动规则
教学方法：做中学、玩中学，体验教学
教学用具：多媒体设备
教学设计：
第一课时
（新课导入）
【笑话】波尔遵守交通规则的故事
波尔在马路上飞快地奔跑着。别人问他为什么跑这么快。他指着路牌气喘吁吁地说：“你看，上面写着限制时速20公里，我应该遵守交通规则呀！”
一、关于规则的故事
【活动一】我们身边有那些规则？学校里有哪些规则？公共场合有什么规定？
活动场所 角色 行为规则
出门上路 行人 右行，过马路走人行横道或过街天桥等。
乘车 乘客 按顺序上下车，上车买票。
去商场购物 顾客 公平交易，买后付钱。
去公园 游客 购票入园，爱护公共设施，保护环境，注意安全。
去影剧院 观众 不能大声喧哗，不能随意走动，要礼貌鼓掌。
在学校 学生 尊重老师，认真学习，不得扰乱学校秩序。
【归纳】规则作为人们生活的规范和准则，它存在于生活的时时处处，影响着人们生活的方方面面。
【讨论】假如没有规则，我们的生活将会是？
规则 禁止吸烟 保护一草一木 上课不迟到、早退
作用 营造干净清新的环境 培养大家保护环境的意识 保证上课秩序，养成良好学习习惯
【归纳】维护正常的生产和生活，工作和学习秩序。
【活动二】这些交通标志你认识吗？
【归纳】规则就像交通标志一样，通过图形、符号、颜色和文字，向行人传递特定信息，标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的效率。
【活动三】表妹的故事（教材中的王丽表妹故事活动）让一组同学表演，其他同学边看边思考问题。如果你是表妹，在你的生活中是不是也有这方面的疑问呢？
策略提示：（1）了解表妹此时的处境与心情。（2）帮助表妹对规则有个正确的认识。（3）领悟规则的表现，明确规则的适用范围
【归纳】规则起作用的范围不是因人的年龄大小来确定，而是根据规则的内容来确定。
【叙述】规则的形式：成文的规则（明文规定）──团体成员必须遵守。
不成文的规则（约定俗成的规则）──入乡随俗。
【故事】在浙江景宁山区，山路狭窄，两人相遇时，遵循轻担让重担、年轻让年老、成人让少年的规矩。这一风俗千百年来相沿成习，一直保留到现在，避免了行人跌伤事件的发生。
【叙述】规则的类型：禁止性规定（不可以做什么）18岁以下未成年人禁止进入营业性网吧 。许可性规定（允许做什么）篮球比赛中教练可以要求暂停或者替换运动员 。 强制性规定（必须做什么）司机开车时应系好安全带
【归纳】规则是指社会团体为实现某种目标，规定出由全体或参与者共同遵守的制度和章程。规则有广义和狭义上的理解。广义上指国家制定的一切规范性文件的总称，包括宪法、法律、行政法规、地方性法律等，狭义上指国家行政机关和地方国家机关颁布的规范性文件，包括行政法规、地方性法规、自治条例、行政规章等。许多规则是人人都要遵守的，这是维护正常的生产、工作、学习和生活秩序的需要。
【故事】
一定要洗七遍
一个在日本的中国留学生，课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本的餐饮业有一个不成文的行规，即餐馆的盘子必须用水洗上七遍。洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍。果然，劳动效率便大大提高，工钱自然也迅速增加。一起洗盘子的日本学生向他请教技巧。他毫不避讳，说：“你看，洗了七遍的盘子和洗了五遍的有什么区别吗？少洗两次嘛。”日本学生诺诺，却与他渐渐疏远了。餐馆老板偶尔抽查一下盘子清洗的情况。一次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子清洗程度不够并责问我们这位留学生时，他振振有词：“洗五遍和洗七遍不是一样保持了盘子的清洁吗？”老板只是淡淡地说：“你是一个不诚实的人，请你离开。”
为了生计，他又到另一家餐馆应聘洗盘子。这位老板打量了他半天，才说：“你就是那位只洗五遍盘子的中国留学生吧。对不起，我们不需要！”第二家、第三家……他屡屡碰壁。不仅如此，他的房东不久也要求他退房，原因是他的“名声”对其他住户（多为留学生）的工作产生了不良影响。他就读的学校也专门找他谈话，希望他能转到其他学校去，因为他影响了学校的生源……万般无奈，他只好收拾行李搬到了另一座城市，一切重新开始。他痛心疾首地告诫准备到日本留学的中国学生：“在日本洗盘子，一定要洗七遍呀！”
【体验一】分粥：某甲乙丙丁戊，个个贪心吝啬。生怕别人多占一分自己损失一毫。五人要平分一锅粥，该怎么分才最公平呢？
如此五种方案，任君选一
方案一：从五人中选—名大家认为最公道的人主持分粥；
方案二：从别处找个人来分粥；
方案三：每人轮一次，最后商议而定；
方案四：选一个人分粥，另一人监督，
方案五：选一人分粥，但分粥的人要最后拿粥。
【体验二】你们玩过击鼓传花的游戏吗 哪位同学愿意带着全班同学玩一会儿
为什么我们玩的时候会发生“混乱” 怎样才能使这个游戏玩得更有序、更有意思(意义)
游戏规则内容：
1. 由一人击鼓。击鼓人要背对众人，以示公正。
2．随着鼓声“咚，咚，咚……”敲响，击鼓传花的游戏开始，花要从第一个同学手里传递到邻近的同学手里，邻近的同学接过花后顺手再递给旁边的同学，花要随着鼓声依次不断地往下传。
3．鼓声猛地一停，传花的动作随之立刻停止。
4．花落到哪位同学手里，她(他)就要高高兴兴地从座位上走到讲台前，按规定表演一个自己最拿手的“节目”
请同学们再思考一下，这个规则还有什么漏洞吗？
当有些人不遵守规则怎么办？
应该有惩处性规定，并且还要有执法人或部门。
由这个游戏我们也可以看出，规则是来源于生活的。并且随着生活的需要而不断变化。
【归纳】规则中应体现以下内容——组织本次活动的名称、活动的目的、活动要求、操作方式、评价结果、违背规则应承担的责任。
【体验三】请同学们小组合作制定一则规则：如考试规则、比赛规则……
拔河比赛规则：
以班级为单位进行轮回淘汰赛。
每队上场队员由男女生各10人组成，共计20 人参加比赛；要求参赛队员团结一致，齐心协力。
比赛双方以猜币 或抓阄形式定场地方位，统一服从裁判指挥，听到哨声方可开始或结束；不得抢拔，不得越线，不得中途加人。
以赛绳上的标志超过某队起步线为准，每局结束后均须调换场地继续比赛，以3局2胜确认胜利一方，确保比赛的公正性。
【总结】1、概念：规则是社会团体为实现某种目标，规定出来供大家共同遵守的制度或章程
2、类型：规定不许、不能做什么——禁止性规定；或允许、能够做什么——非禁止性规定
3、形式：成文的规则(明文规定)——团体成员必须遵守不成文的规则(约定俗成的规则) 一入乡随俗
4、适用范围：根据规则的内容来确定
【赠语】公民道德歌
你道一声好，我说一声行，道德记在心。你捧一份爱，我献一片情，公民道德要遵循。
爱国守法扬正气，明礼诚信得人心，团结友善送温暖，勤俭自强传美名。
你道一声好，我说一声行，道德记在心。你捧一份爱，我献一片情，公民道德要遵循。
敬业奉献树新风，全心全意为人民，中华文明要继承，与时俱进万事兴。
第二课时
二、生活离不开规则
（一）交通规则
【活动一】出示图片，问：这些同学行为正确与否？为什么？
人人争做交警：介绍你所知道的交通规则。
【活动二】与交通标志做朋友：
红绿灯的变迁：随着社会的发展，规则也在不断地改进、变化，新规则给人们过街提供了极大的方便，保证了行人的安全。
【判断】擦亮眼睛辨是非：小品《踢球》
【体验】设想一下，这样过马路可能会出现什么后果？为什么？
出示一组图片及事例及视频材料。
【出谋划策】小组合作：我们应该如何使人们遵守交通规则，保障生命安全？
【过渡】除交通规则外，我们在日常生活中还可能遇到哪些规则？
（二）竞技规则
【阅读】材料：1823年，在英格兰一所大学的一场足球比赛中，一位队员突然做出了一个惊人的动作：他跳起来用手接住队友的传球，直奔对方球门，把球扔了进去。双方对这个进球是否有效争执不下，因为当时没有规则可依。后来，为了防止出现类似的问题，英国足协制定了“不许用手触球和持球跑动”的足球规则，并成为全世界通用的规则，一直延续至今。
1、足球比赛还有哪些规则？制定这些规则的目的是什么？
2、假如没有裁判执法，赛场上会出现什么场面？假如裁判执法不公正，会出现什么结果？
足球的规则
规则：足球技术从使用目的上可分为进攻技术和防守技术两大类；从表现形式上，则可分为传球、射门、接球、运球过人、顶球、掷界外球、抢截、守门员技术等。
比赛中对故意打人、拉人、抱人、推人、踢人或企图踢人、故意拌摔或企图拌摔对方、凶猛地跳向对方、带有危险性的冲撞、故意用手触接球等，一般都要判罚，并由对方在犯规地点罚直接任意球。如果守方队员在本方罚球区内出现上述犯规动作之一者，应由对方队员罚点球。
当踢球的方式有伤及对方队员的危险，故意阻挡对方队员，冲撞手中无球的守门员或守门员持球走四步以上，故意拖延比赛时间，均在犯规地点判罚间接任意球。
主裁判对不道德行为的 判罚有两种，一种是出示“黄牌”进行警告，领队、教练员、运动员故意违反规则精神，对裁判员不礼貌，严重犯规等，将受到“黄牌”警告；另一种是出示“红牌”，立即判罚出场。凡队员行为粗暴，打人、骂人，犯规动作有严重危害性，可不经警告直接罚出场，取消比赛资格。
保证足球比赛公平、有序地进行。
【过渡】在足球赛场上，球员违反了比赛规则，就会受到相应的处罚；在社会生活中，人们违犯了法律，就会受到法律的制裁！
（三）法律
【讨论】2000年7月31日，北京市第一中级人民法院开庭审理了成克杰受贿案。成克杰曾经是第九届全国人民代表大会常务委员会副委员长。经审理查明，他在担任广西壮族自治区人民政府主席期间，利用职务之便，非法收授他人财物，数额特别巨大。法庭认定成克杰的行为触犯了《刑法》的有关规定，已构成受贿罪，依法判处他死刑，剥夺政治权利终身，并没收他个人的全部财产。
上述材料说明了什么？
法律面前人人平等
【阅读】礼不下庶人，刑不上大夫
【知识宝库】1、什么是法律？法律就是国家制定的、人人都必须遵守的规则。
2、关于法律，你了解到了什么？（1） 法律面前人人平等，不论谁触犯了法律，无论地位多高，都会受到法律的制裁。（2）法律是国家制定的，是人人都必须遵守的规则。（3）尊崇法律是文明社会的重要标志。
3、法律有什么作用？试举例。如果天平秤倾斜了……尊崇法律是文明社会的重要标志
【相关知识】公平和公正的殿堂——法庭：法庭是以事实为依据，法律为准绳，对依法受理的各种案件进行公正裁决的地方
警徽：中国的警徽是人民警察的标志和象征，表明人民警察是国家法律的捍卫者。
国徽：中华人民共和国国徽是国家的标志和象征。
法槌：寓意人民法官刚直廉洁、坚韧不拔的优秀品质。有一“槌”定音之意。
法徽：法徽用天平秤来象征，表示公平。
归纳：代表法律的公平、公正与威严。
【警示语】法律面前人人平等，不论谁触犯了法律，无论地位多高，都会受到法律的制裁，法律是国家制定的，人人都必须遵守的规则。
【讨论】《中国青年报》近日报道，浙江省永康市一派出所民警抓住一偷车贼，在他身上发现两封给外地同伙儿的信，有意思的是信中有这么两句：“这里的警察不打人，快到这里来偷。”惊喜之情溢于言表。　　
如果这样改，看看是什么效果：“这里的警察不抓人，快到这里来偷！”
【活动】以“我的一天”为题，描述自己生活中遇到的或感受到的规则
衣 当你走在大街上时，不得衣不蔽体，穿戴不求西服领带，但最起码要齐整洁净。
食 食不言、不敲碗等
住 每天离家和回家的时候要向父母道别、问好，家庭成员间相互尊重、关爱
行 乘公共汽车时主动为老弱病残礼让座位，不往地上乱扔东西，自觉购车票，下车时主动给售票员验票。
中学生行为守则 见到老师要主动问好、上下楼梯或乘电动扶梯时自觉右行、在公共场合不大声喧哗等。
文体活动 遵守活动规则
公共场所 遵守公共秩序
如果没有这些规则，我们的生活就不会有序，我们的权利就不会得到充分的享有，我们的人身安全就不会得到充分的保障；我们的学习环境就不会安静、有序、高效，我们的个人成长就不能顺利，我们生存的环境就不会空气清新、洁净漂亮……
【拓展】“生命无返程,切莫逆向行”提示我们：不要逆向行驶
“司机一沾酒,亲人两行泪”提示我们：不要酒后驾车
“红灯短暂,生命无限”提示我们：不要闯红灯
“乱窜马路,游戏人生”提示我们：不要乱窜马路
“护栏保安全,翻越最危险”提示我们：不要翻越栏杆
请你按此类型拟写一个相关的交通警示语,并指出相应的交通规则：宁停三分,不抢一秒提示我们：不要抢道
第三课时
三、源于生活 用于生活
【导语】生活中的规则无处不在，规则既不是自然存在的，也不是新生事物。它是伴随着社会发展和生活需要、是为了解决生活中的矛盾和问题而出现的。
○看了课本第 24页“阅读卡”和图 5-24元春省亲，哪位同学能够用关键词描绘一下那个时代的社会需要和社会规则是什么呢？
【思考】○看课本第25页课文，哪位同学能够用关键词描绘一下古罗马时代一些街道的交通状况是什么样的？社会需要和社会规则是什么呢？
○看课本第25页课文和图 5-2519世纪的伦敦街道，哪位同学能够用关键词描绘一下19世纪的伦敦街道的交通状况又是什么样的？社会需要和社会规则是什么呢？
○综上所述，你领悟到了什么？
1．维护古代社会森严的等级制、特权制，即使父女也要以君臣之礼相见。
2．解决人马车混行、交通经常拥堵的状况，出现马路和人行道；规定人走人行道和跳石。
3．解决跳石成为阻碍（汽车代替马车）的问题，出现了人行横道线又称斑马线；规定人过马路时要走人行横道线。
【归纳】规则不是无缘无故出现的，也不是一成不变的。许许多多的规则，都来自于生活，并随着生活的需要而不断变化。人类社会的历程，也是各种规则、制度不断完善和更新的历程。在这一历程中，无数旧的规则和制度被废除，无数新的规则和制度在产生。
【举例】①撑杆跳高比赛“要有助跑，不能交替使用双手的动作”规则，就是因为1904年奥运会上，日本运动员顺竹竿爬上去，所以才确立的。
②红绿灯的产生时只有红灯和绿灯，为了确保安全，后来才有了黄灯。
③十字路口电子眼的出现，就是因为有些人不自觉遵守交通规则，才产生的。
【阅读】
材料一：在宇宙中生活──宇宙岛的构想
美国普林斯顿大学教授奥尼罗博士提出，美国宇航局拨专款援助的宇宙岛研究工作主要内容是：以地球为模式，设想一个直径为500米的中空巨球，名为“宇宙岛一号”。
球内有住宅区、街道、河流、森林等。这个人造太空球每分钟自转两周，人们生活其中，和生活在地球上一样。在岛内，有严重关节炎的病人可以减轻痛苦，自由行走；心脏病人也可以减轻心脏负担；运动员可以超常发挥，取得好成绩。在岛内，居民享受清新的没有污染的空气，冷热适中，可以调节出最佳气候来，还可以人工降雨。如果大家都想欣赏瑞雪飘飘的冬景，人工调节器便立即满足人们的需要。
这样每分钟自转两周的太空地球可容纳1万居民。每分钟自转一周的太空球，可居住几百万人，相当于日本的大阪市。宇宙岛计划对缓和地球上人口膨胀、居住拥挤、生态平衡被破坏等矛盾来说，无疑是鼓舞人心的宏伟计划。
多数人认为宇宙岛建在离地球和月球384000千米的地方最理想。因为此处地球和月球对宇宙岛的引力相等，“岛”比较稳定，不至于随引力而发生“漂移”，是建立宇宙岛的最佳空间。
当然，最佳空间选择好了，还需要完成大量的建岛工程。比如物资运送要靠宇宙联络船，将庞大的宇宙仓一只只地运入宇宙空间，并在空中安装成中型的宇宙站，最后完成宇宙岛的建设。第二步则利用太阳能和月球上运去的材料，开始更大规模的建设，“宇宙岛二号”“宇宙岛三号”……将相继问世。
当宇宙岛有30年的建设历史后，一个能容纳2亿人口的新“宇宙洲”将雄居于茫茫的宇宙空间。它将是人类征服宇宙的奇迹和骄傲！
材料二：下一千年宇宙工业化表（前苏联物理学家兼数学家沃尼特·罗斯科夫就人类向宇宙空间渗透的想法作了如下描述）
阶段 阶段内容 实现年份
一 在宇宙空间进行新材料的实验生产 1985—1990年
二 新一代宇宙飞船和电站；在飞船上空间信息系统的使用；太空材 料商业性规模生产 1990—2000年
三 科学与技术信息全球银行；空间电力传输线；利用轨道反射器对 地球照明 2000—2010年
四 空间太阳能电站对地球供应电能 2010—2050年
五 统一的空间信息和电力供给工业系统 2050—2120年
六 月球上发展工业 2120—2180年
七 空间生态学工业；自然资源更新；全球气候控制 2180—2300年
八 空间大型人造建筑物；每年电能消耗水平10—10焦耳 2300—2400年
九 使用其他行星际物质，运送这些物质到方便的轨道 2400—2500年
十 开发金星和火星 2500—2700年
十一 开发基于新的物理原理和能源系统 2700—2800年
十二 物理学新发现的重要应用 2800—3000年
材料三：天上的污染──太空垃圾
飘浮在宇宙空间的垃圾被称做“太空垃圾”，它与人造卫星一样，也是按照一定的轨道绕地球旋转的。人类发射的火箭散失在太空的碎片和零部件、卫星由于爆炸或故障而抛撒于太空的碎片以及寿命已尽的卫星残骸等，都是太空垃圾。
宇宙航天事业的发展，给人类展示了飞出地球的美好前景，但也给地球周围的宇宙空间带来污染。如果不采取必要的对策，人类的每次宇宙开发活动都将增加太空的垃圾，并且，太空垃圾和卫星碰撞，使卫星破碎，垃圾的数量会更多，会造成一种恶性循环。
到现在为止，虽未发生大的灾难，但已经发现，美国航天飞机的玻璃窗和航天飞机的外壳有被细小的金属微粒和卫星涂料的碎片擦碰的痕迹。1991年9月，美国“发现号”航天飞机距前苏联火箭残骸特别近时，为避免灾难性的相撞，不得不改变运行轨道。
【讨论】阅读“材料一至三”和课本第25—26页阅读卡“太空交通规则”后，再观察图 5-26运行中的人造天体和5-27卫星运行轨道，讨论为什么要制定各种适用于太空社会的新规则？
现代空间科技发展，出现了许多新情况和新问题，就需要考虑新的规则。
太空规则一：不能带火石性的物质。
太空规则二：避免太空垃圾。
太空规则三：不要把任何东西留在太空。
太空规则四：请讲究卫生礼仪。
【讨论】实验中学校领导就学生会“关于学校规则和发展问题”提案的答辩会。
○为什么学校每年都要召开至少一次的学生会（包括收集提案）并举行答辩会？
○为什么我们要亲自参与制定规则呢？
○你对学生会的提案有不同的看法或补充完善吗？
任何规则的出现都与人们的生活密切相关，同时随着生活的需要而不断变化，规则是人们可以根据自己的需要制定的。
【承转】我们不仅是规则的遵守者（不是被动的接受者──受其约束和控制），也是规则的制定者（我们要主动参与──创设人们能够有序、安全、健康、舒适的生活环境）。特别是随着民主进程的加快，大众参与学校、社区和国家政策制定的积极性高涨，参与意识和能力也大幅度提高。
【讨论】看第26页课文和图5-28 2002年春运价格听证会代表产生办法：
相关的收费标准是通过什么来确定的？为什么要召开价格听证会？
为什么还要有一个价格听证会代表产生办法？选择代表的过程或途径是什么？
价格听证会
价格听证会的人员是来自社会各阶层的，意见更全面，能代表大数人的意愿。
规则的出现产生于问题，应用于现实。归根结底，规则不是为约束、控制人的行为，而是为了人们能够有序、安全、健康、舒适地生活。
【讨论】27页图5-29 全国人民代表大会通过法律，在我国，最重要的法律都要由全国人民代表大会审议通过。为什么我们要选举代表──由他们代表我们制定规则和法律呢？
现实生活当中由于条件的限制，不是每个人都能参加规则的制定的。于是我们就委托专门人员或选举代表，由他们代表我们制定规则和法律。在我国重要法律都是由全国人民代表大会审议通过的。当然，随社会发展，计算机技术的普及等，我们参与重大规则制订的机会出会越来越多的。
全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，也是行使国家立法权的机关，在全国国家机关体系中居于首要地位。
【总结】规则是历史的财富，是文明生活的保证，是社会有序运行的基础。在现代社会，漠视规则，就会漠视生活；理解规则，才能理解生活。
随着社会的进步与发展，人民参与制定重大规则或法律的机会将越来越多。我们要善于发现现实社会生活中存在的问题，积极参与解决问题，制定一些有针对性和实效性的规则。
【自我测评】
1. 提示：交通规则、体育竞技规则、法律都具有强制性，都需要有人来履行监督的职责，如警察、裁判或法官，违反规则要受到惩罚，等等。
2.
校规 原因
1.寝室制度 保持寝室环境干净、整齐、睡觉后的安静等
2.考场纪律 维护考场秩序，保证考试结果公平、公正、可信等。
3.考勤请假制度 保证学生出勤率和学习效果等
4.课堂规则 保持上课正常的秩序
5.教室规则 保持教室环境整齐、干净、安静
6.自行车管理规定 保证摆放整齐，避免丢失。
教学后记：本课教学着重通过具体的情境使学生逐步领悟有关知识的学科意义，为此设置了一系列的活动，且这些活动都非常符合学生实际，符合学生的成长体验，学生非常乐意学，上课气氛也非常活跃，真正体现了“自主、合作、探究”的新课程学习方式，收到了预期的效果。
PAGE
8(共57张PPT)
人教标准实验版历史与社会
七年级下学期多媒体教学课件
第五单元第3课 没有规矩 不成方圆
笑话：波尔遵守交通规则的故事
波尔在马路上飞快地奔跑着。别人问他为什么跑这么快。他指着路牌气喘吁吁地说：“你看，上面写着限制时速20公里，我应该遵守交通规则呀！”
第三课 没有规矩 不成方圆
规则有什么用
体验规则的制订
关于规则的故事
规则存在于社会的方方面面
(交通竞赛政治)
感受生活中的规则
生活离不开规则
规则的出现源于人们的需要
源于生活用于生活
规则是不断变化完善的
我们身边有那些规则？
学校里有哪些规则？
公共场合有什么规定？
关于规则的故事
活动场所 角色 行为规则
出门上路 行人
乘车 乘客
去商场购物 顾客
去公园 游客
去影剧院 观众
在学校 学生
右行，过马路走人行横道或过街天桥等。
按顺序上下车，上车买票。
公平交易，买后付钱。
购票入园，爱护公共设施，保护环境，注意安全
不能大声喧哗，不能随意走动，要礼貌鼓掌。
尊重老师，认真学习，不得扰乱学校秩序。
规则作为人们生活的规范和准则，它存在于生活的时时处处，影响着人们生活的方方面面。
规则 禁止吸烟 保护一草一木 上课不迟到、早退 ……
作用 ………
6
营造干净清新的环境
培养大家保护环境的意识
保证上课秩序，养成良好学习习惯
维护正常的生产和生活，工作和学习秩序。
事故易发路段
注意危险
禁止非机动车通行
禁止行人通行
人行横道
机动车车道
公交线路专用车道
残疾人 专用设施
规则就像交通标志一样，通过图形、符号、颜色和文字，向行人传递特定信息，标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的效率。
表妹身边的规则
规则只对未成年人（小孩）起作用吗？举例说明
规则起作用的范围不是因人的年龄大小来确定，而是根据规则的内容来确定。
规则的形式
约定俗成：
文字的形式：
校规、社区公约、法律
（“红灯停，绿灯行”）
民族风俗习惯、宗教信仰
（回族人不吃猪肉）
─入乡随俗
─必须遵守
在浙江景宁山区，山路狭窄，两人相遇时，遵循轻担让重担、年轻让年老、成人让少年的规矩。这一风俗千百年来相沿成习，一直保留到现在，避免了行人跌伤事件的发生。
规
则
的
类型
禁止性规定（不可以做什么）
18岁以下未成年人禁止进入营业性网吧
许可性规定（允许做什么）
篮球比赛中教练可以要求暂停或者替换运动员
强制性规定（必须做什么）
司机开车时应系好安全带
规则的范围：很多的规则是人人都要遵守的
你能根据你的理解，说说规则是什么样的吗？
规则是指社会团体为实现某种目标，规定出由全体或参
与者共同遵守的制度和章程。规则有广义和狭义上的理
解。广义上指国家制定的一切规范性文件的总称，包括
宪法、法律、行政法规、地方性法律等，狭义上指国家
行政机关和地方国家机关颁布的规范性文件，包括行政
法规、地方性法规、自治条例、行政规章等。许多规则
是人人都要遵守的，这是维护正常的生产、工作、学习
和生活秩序的需要。
你知道有关规则的故事吗
一定要洗七遍
一个在日本的中国留学生，课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本的餐饮业有一个不成文的行规，即餐馆的盘子必须用水洗上七遍。洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍。果然，劳动效率便大大提高，工钱自然也迅速增加。一起洗盘子的日本学生向他请教技巧。他毫不避讳，说：“你看，洗了七遍的盘子和洗了五遍的有什么区别吗？少洗两次嘛。”日本学生诺诺，却与他渐渐疏远了。餐馆老板偶尔抽查一下盘子清洗的情况。一次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子清洗程度不够并责问我们这位留学生时，他振振有词：“洗五遍和洗七遍不是一样保持了盘子的清洁吗？”老板只是淡淡地说：“你是一个不诚实的人，请你离开。” 为了生计，他又到另一家餐馆应聘洗盘子。这位老板打量了他半天，才说：“你就是那位只洗五遍盘子的中国留学生吧。对不起，我们不需要！”第二家、第三家……他屡屡碰壁。不仅如此，他的房东不久也要求他退房，原因是他的“名声”对其他住户（多为留学生）的工作产生了不良影响。他就读的学校也专门找他谈话，希望他能转到其他学校去，因为他影响了学校的生源……万般无奈，他只好收拾行李搬到了另一座城市，一切重新开始。他痛心疾首地告诫准备到日本留学的中国学生：“在日本洗盘子，一定要洗七遍呀！”
某甲乙丙丁戊，个个贪心吝啬。生怕别人多占一分自己损失一毫。五人要平分一锅粥，该怎么分才最公平呢？
分粥
如此五种方案，任君选一
方案一：从五人中选—名大家认为最公道的人主持分粥；
方案二：从别处找个人来分粥；
方案三：每人轮一次，最后商议而定；
方案四：选一个人分粥，另一人监督，
方案五：选一人分粥，但分粥的人要最后拿粥。
你们玩过击鼓传花的游戏吗 哪位同学愿意带着全班同学玩一会儿
为什么我们玩的时候会发生“混乱” 怎样才能使这个游戏玩得更有序、更有意思(意义)
游戏规则内容：
1. 由一人击鼓。击鼓人要背对众人，以示公正。
2．随着鼓声“咚，咚，咚……”敲响，击鼓传花的游戏开始，花要从第一个同学手里传递到邻近的同学手里，邻近的同学接过花后顺手再递给旁边的同学，花要随着鼓声依次不断地往下传。
3．鼓声猛地一停，传花的动作随之立刻停止。
4．花落到哪位同学手里，她(他)就要高高兴兴地从座位上走到讲台前，按规定表演一个自己最拿手的“节目”
请同学们再思考一下，这个规则还有什么漏洞吗？
当有些人不遵守规则怎么办？
应该有惩处性规定，并且还要有执法人或部门。
由这个游戏我们也可以看出，规则是来源于生活的。并且随着生活的需要而不断变化。
小结：规则中应体现以下内容——组织本次活动的名称、活动的目的、活动要求、操作方式、评价结果、违背规则应承担的责任。
某班准备组织一次登山探宝比赛活动，同学们为此活动制订了以下比赛规则：
A　以小组为单位进行比赛
B　线路自行选择
C　要步行登山，不得搭乘任何交通工具
D　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
E　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1）请你来设计名次确定方法：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2）你认为这个规则设计合理吗？如果不合理，请你在D、E等处作补充，并说明理由。
男女各半，全体成员都必需登上山
不合理。因为比赛要求大家在同一起跑线上，要在男女人数、地点的选择等方面平等
各组从同一地点出发，到达同一终点
以找宝的数量和速度来确定输赢
拔河比赛规则：
以班级为单位进行轮回淘汰赛。
每队上场队员由男女生各10人组成，共计20 人参加比赛；要求参赛队员团结一致，齐心协力。
比赛双方以猜币 或抓阄形式定场地方位，统一服从裁判指挥，听到哨声方可开始或结束；不得抢拔，不得越线，不得中途加人。
以赛绳上的标志超过某队起步线为准，每局结束后均须调换场地继续比赛，以3局2胜确认胜
利一方，确保比赛的公正性。
　　请同学们小组合作制定一则规则：如考试规则、比赛规则……
1、概念：规则是社会团体为实现某种目标，规定出来供大家共同遵守的制度或章程
2、类型：规定不许、不能做什么——禁止性规定；或允许、能够做什么——非禁止性规定
3、形式：成文的规则(明文规定)——团体成员必须遵守不成文的规则(约定俗成的规则) 一入乡随俗
4、适用范围：根据规则的内容来确定
公民道德歌
你道一声好，我说一声行，道德记在心。
你捧一份爱，我献一片情，公民道德要遵循。
爱国守法扬正气，明礼诚信得人心，
团结友善送温暖，勤俭自强传美名。
你道一声好，我说一声行，道德记在心。
你捧一份爱，我献一片情，公民道德要遵循。
敬业奉献树新风，全心全意为人民，
中华文明要继承，与时俱进万事兴。
介绍你所知道的交通规则。
生活离不开规则
这些同学行为正确与否？为什么？
人行横道
公交线路
专用车道
事故易发地段
禁止车辆临时或长时停放
限制速度
禁止向左转弯
环形交叉
十字交叉
禁止鸣喇叭
注意儿童
注意信号灯
直行和向左转弯
单行路（直行）
最低限速
允许掉头
分向行驶车道
禁止车辆长时间停放
残疾人 专用设施
停车场
部分交通禁止标志
红 绿 灯
图5—18自助式人行横道红绿灯
随着社会的发展，规则也在不断地改进、变化，新规则给人们过街提供了极大的方便，保证了行人的安全。
小明：哇，好漂亮的球，啥时候买的？
小刚：前天，是爸爸给我的生日礼物。
小明：借给我跟踢吧，只要十分钟。
小刚：现在？
小明：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。
小刚：这可是在公路边，不行呀。
小明：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。
小刚：好吧！（小明、小刚踢球两个来回）
小明：看球！（球被踢到公路中间）
小刚：怎么办？我的球……
小明：没关系，我去捡。
小刚：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……
小明：怕什么，你等着。（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过…发出惨叫 啊…）
设想一下，这样过马路可能会出现
什么后果？为什么？
中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消失一个小城镇，如果以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达33亿之多！10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下。
2003年11月24日是四川青白江人张成浩24岁的生日。但准备接父母一起庆祝的他和哥哥张成勇却在一场车祸中死在了离自己家不远的地方。当天，司机张成浩在超速行驶中试图超车， 突然前面的车改变方向，张成浩因躲避不及发生事故，兄弟俩经抢救无效均告死亡。
车祸猛于虎，生日成忌日。
贵州一日发生三起重大交通事故造成33人死亡，25人受伤。
甘肃平凉发生特大交通事故 12 人死亡38人受伤。
车辆撞死违规路人
深圳市一小学生陈洋放学一个同学结伴回家，路上要经过几个路口，经过春风路口时，陈洋被后面的一辆轿车撞倒在地。出事后，司机紧急将陈洋送到附近医院，可还是无法挽回陈洋的生命，第二天陈洋便离开了这个世界。可是对于他父母更大的打击还在后面。由于陈洋当时是在机动车道上行走，没有做到各行其道，所以交警判定陈洋要负事故的主要责任，司机负次要责任。
浙江网统计 国内造成人员死亡的交通事故中，由于行人本身违规造成的占80%，而由于车辆违章和道路原因导致出现死亡情况的交通事故只占百分之几。
小组合作：我们应该如何使人们遵守交通规则，保障生命安全？
除交通规则外，我们在日常生活中还可能遇到哪些规则？
竞技规则
材料：1823年，在英格兰一所大学的一场足球比赛中，一位队员突然做出了一个惊人的动作：他跳起来用手接住队友的传球，直奔对方球门，把球扔了进去。双方对这个进球是否有效争执不下，因为当时没有规则可依。后来，为了防止出现类似的问题，英国足协制定了“不许用手触球和持球跑动”的足球规则，并成为全世界通用的规则，一直延续至今。
保证足球比赛公平、有序地进行。
1、足球比赛还有哪些规则？制定这些规则的目的是什么？
2、假如没有裁判执法，赛场上会出现什么场面？假如裁判执法不公正，会出现什么结果？
公正
规则
公平
足球的规则
规则：足球技术从使用目的上可分为进攻技术和防守技术两大类；从表现形式上，则可分为传球、射门、接球、运球过人、顶球、掷界外球、抢截、守门员技术等。
比赛中对故意打人、拉人、抱人、推人、踢人或企图踢人、故意拌摔或企图拌摔对方、凶猛地跳向对方、带有危险性的冲撞、故意用手触接球等，一般都要判罚，并由对方在犯规地点罚直接任意球。如果守方队员在本方罚球区内出现上述犯规动作之一者，应由对方队员罚点球。
当踢球的方式有伤及对方队员的危险，故意阻挡对方队员，冲撞手中无球的守门员或守门员持球走四步以上，故意拖延比赛时间，均在犯规地点判罚间接任意球。
主裁判对不道德行为的 判罚有两种，一种是出示“黄牌”进行警告，领队、教练员、运动员故意违反规则精神，对裁判员不礼貌，严重犯规等，将受到“黄牌”警告；另一种是出示“红牌”，立即判罚出场。凡队员行为粗暴，打人、骂人，犯规动作有严重危害性，可不经警告直接罚出场，取消比赛资格。
在足球赛场上，球员违反了比赛规则，就会受到相应的处罚；在社会生活中，人们违犯了法律，就会受到法律的制裁！
2000年7月31日，北京市第一中级人民法院开庭审理了成克杰受贿案。成克杰曾经是第九届全国人民代表大会常务委员会副委员长。经审理查明，他在担任广西壮族自治区人民政府主席期间，利用职务之便，非法收授他人财物，数额特别巨大。法庭认定成克杰的行为触犯了《刑法》的有关规定，已构成受贿罪，依法判处他死刑，剥夺政治权利终身，并没收他个人的全部财产。
上述材料说明了什么？
礼不下庶人，刑不上大夫：
1、什么是法律？
法律就是国家制定的、人人都必须遵守的规则。
2、关于法律，你了解到了什么？
（1） 法律面前人人平等，不论谁触犯了法律，无论地位多高，都会受到法律的制裁。
（2）法律是国家制定的，是人人都必须遵守的规则。
（3）尊崇法律是文明社会的重要标志。
3、法律有什么作用？试举例。如果天平秤倾斜了……
公正
法律 社会公平
尊崇法律是文明社会的重要标志
公平和公正的殿堂——法庭
法庭是以事实为依据，法律为准绳，对依法受理的各种案件进行公正裁决的地方
警徽 中国的警徽是人民警察的标志和象征，表明人民警察是国家法律的捍卫者。
国徽 中华人民共和国国徽是国家的标志和象征。
法槌 寓意人民法官刚直廉洁、坚韧不拔的优秀品质。有一“槌”定音之意。
法徽 法徽用天平秤来象征，表示公平。
代表法律的公平、公正与威严。
法律面前人人平等，
不论谁触犯了法律，
无论地位多高，
都会受到法律的制裁，
法律是国家制定的，
人人都必须遵守的规则。
警示语：
《中国青年报》近日报道，浙江省永康市一派出所民警抓住一偷车贼，在他身上发现两封给外地同伙儿的信，有意思的是信中有这么两句：“这里的警察不打人，快到这里来偷。”惊喜之情溢于言表。　　　
如果这样改，看看是什么效果：“这里的警察不抓人，快到这里来偷！”
活 动：
如果没有这些规则，我们的生活就不会有序，我们的权利就不会得到充分的享有，我们的人身安全就不会得到充分的保障；我们的学习环境就不会安静、有序、高效，我们的个人成长就不能顺利，我们生存的环境就不会空气清新、洁净漂亮……
当你走在大街上时，不得衣不蔽体，穿戴不求西服领带，但最起码要齐整洁净。
食不言、不敲碗等
每天离家和回家的时候要向父母道别、问好，家庭成员间相互尊重、关爱
乘公共汽车时主动为老弱病残礼让座位，不往地上乱扔东西，自觉购车票，下车时主动给售票员验票。
遵守活动规则
遵守公共秩序
衣
食
住
行
中学生行为守则
文体活动
公共场所
见到老师要主动问好、上下楼梯或乘电动扶梯时自觉右行、在公共场合不大声喧哗等。
“生命无返程,切莫逆向行”提示我们_____________
“司机一沾酒,亲人两行泪”提示我们_____________
“红灯短暂,生命无限”提示我们_________________
“乱窜马路,游戏人生”提示我们_________________
“护栏保安全,翻越最危险”提示我们______________
请你按此类型拟写一个相关的交通警示语,并指出相应
的交通规则________________ 提示我们___________
不要逆向行驶
不要酒后驾车
不要闯红灯
不要乱窜马路
不要翻越栏杆
宁停三分,不抢一秒
不要抢道
源于生活 用于生活
生活中的规则无处不在，规则既不是自然存在的，也不是新生事物。它是伴随着社会发展和生活需要、是为了解决生活中的矛盾和问题而出现的。
○看了课本第 24页“阅读卡”和图 5-24元春省亲，哪位同学能够用关键词描绘一下那个时代的社会需要和社会规则是什么呢？
○看课本第25页课文，哪位同学能够用关键词描绘一下古罗马时代一些街道的交通状况是什么样的？社会需要和社会规则是什么呢？
○看课本第25页课文和图 5-2519世纪的伦敦街道，哪位同学能够用关键词描绘一下19世纪的伦敦街道的交通状况又是什么样的？社会需要和社会规则是什么呢？
○综上所述，你领悟到了什么？
1．维护古代社会森严的等级制、特权制，即使父女也要以君臣之礼相见。
2．解决人马车混行、交通经常拥堵的状况，出现马路和人行道；规定人走人行道和跳石。
3．解决跳石成为阻碍（汽车代替马车）的问题，出现了人行横道线又称斑马线；规定人过马路时要走人行横道线。
规则不是无缘无故出现的，也不是一成不变的。许许多多的规则，都来自于生活，并随着生活的需要而不断变化。人类社会的历程，也是各种规则、制度不断完善和更新的历程。在这一历程中，无数旧的规则和制度被废除，无数新的规则和制度在产生。
①撑杆跳高比赛“要有助跑，不能交替使用双手的动作”规则，就是因为1904年奥运会上，日本运动员顺竹竿爬上去，所以才确立的。
②红绿灯的产生时只有红灯和绿灯，为了确保安全，后来才有了黄灯。
③十字路口电子眼的出现，就是因为有些人不自觉遵守交通规则，才产生的。
材料一：在宇宙中生活──宇宙岛的构想
美国普林斯顿大学教授奥尼罗博士提出，美国宇航局拨专款援助的宇宙岛研究工作主要内容是：以地球为模式，设想一个直径为500米的中空巨球，名为“宇宙岛一号”。
球内有住宅区、街道、河流、森林等。这个人造太空球每分钟自转两周，人们生活其中，和生活在地球上一样。在岛内，有严重关节炎的病人可以减轻痛苦，自由行走；心脏病人也可以减轻心脏负担；运动员可以超常发挥，取得好成绩。在岛内，居民享受清新的没有污染的空气，冷热适中，可以调节出最佳气候来，还可以人工降雨。如果大家都想欣赏瑞雪飘飘的冬景，人工调节器便立即满足人们的需要。
这样每分钟自转两周的太空地球可容纳1万居民。每分钟自转一周的太空球，可居住几百万人，相当于日本的大阪市。宇宙岛计划对缓和地球上人口膨胀、居住拥挤、生态平衡被破坏等矛盾来说，无疑是鼓舞人心的宏伟计划。
多数人认为宇宙岛建在离地球和月球384000千米的地方最理想。因为此处地球和月球对宇宙岛的引力相等，“岛”比较稳定，不至于随引力而发生“漂移”，是建立宇宙岛的最佳空间。
当然，最佳空间选择好了，还需要完成大量的建岛工程。比如物资运送要靠宇宙联络船，将庞大的宇宙仓一只只地运入宇宙空间，并在空中安装成中型的宇宙站，最后完成宇宙岛的建设。第二步则利用太阳能和月球上运去的材料，开始更大规模的建设，“宇宙岛二号”“宇宙岛三号”……将相继问世。
当宇宙岛有30年的建设历史后，一个能容纳2亿人口的新“宇宙洲”将雄居于茫茫的宇宙空间。它将是人类征服宇宙的奇迹和骄傲！
阶段 阶段内容 实现年份
一 在宇宙空间进行新材料的实验生产 1985—1990年
二 新一代宇宙飞船和电站；在飞船上空间信息系统的使用；太空材 料商业性规模生产 1990—2000年
三 科学与技术信息全球银行；空间电力传输线；利用轨道反射器对 地球照明 2000—2010年
四 空间太阳能电站对地球供应电能 2010—2050年
五 统一的空间信息和电力供给工业系统 2050—2120年
六 月球上发展工业 2120—2180年
七 空间生态学工业；自然资源更新；全球气候控制 2180—2300年
八 空间大型人造建筑物；每年电能消耗水平10—10焦耳 2300—2400年
九 使用其他行星际物质，运送这些物质到方便的轨道 2400—2500年
十 开发金星和火星 2500—2700年
十一 开发基于新的物理原理和能源系统 2700—2800年
十二 物理学新发现的重要应用 2800—3000年
材料二：下一千年宇宙工业化表（前苏联物理学家兼数学家沃尼特·罗斯科夫就人类向宇宙空间渗透的想法作了如下描述）
材料三：天上的污染──太空垃圾
飘浮在宇宙空间的垃圾被称做“太空垃圾”，它与人造卫星一样，也是按照一定的轨道绕地球旋转的。人类发射的火箭散失在太空的碎片和零部件、卫星由于爆炸或故障而抛撒于太空的碎片以及寿命已尽的卫星残骸等，都是太空垃圾。
宇宙航天事业的发展，给人类展示了飞出地球的美好前景，但也给地球周围的宇宙空间带来污染。如果不采取必要的对策，人类的每次宇宙开发活动都将增加太空的垃圾，并且，太空垃圾和卫星碰撞，使卫星破碎，垃圾的数量会更多，会造成一种恶性循环。
到现在为止，虽未发生大的灾难，但已经发现，美国航天飞机的玻璃窗和航天飞机的外壳有被细小的金属微粒和卫星涂料的碎片擦碰的痕迹。1991年9月，美国“发现号”航天飞机距前苏联火箭残骸特别近时，为避免灾难性的相撞，不得不改变运行轨道。
卫星运行轨迹图
阅读“材料一至三”和课本第25—26页阅读卡“太空交通规则”后，再观察图 5-26运行中的人造天体和5-27卫星运行轨道，讨论为什么要制定各种适用于太空社会的新规则？
现代空间科技发展，出现了许多新情况和新问题，就需要考虑新的规则。
太空规则一：不能带火石性的物质。 太空规则二：避免太空垃圾。 太空规则三：不要把任何东西留在太空。 太空规则四：请讲究卫生礼仪。
苏联发射的第一颗人造地球卫星
美国的第一个空间站绕地球轨道飞行(左图)
实验中学校领导就学生会“关于学校规则和发展问题”提案的答辩会。
【讨论】
○为什么学校每年都要召开至少一次的学生会（包括收集提案）并举行答辩会？
○为什么我们要亲自参与制定规则呢？
○你对学生会的提案有不同的看法或补充完善吗？
任何规则的出现都与人们的生活密切相关，同时随着生活的需要而不断变化，规则是人们可以根据自己的需要制定的。
我们不仅是规则的遵守者（不是被动的接受者──受其约束和控制），也是规则的制定者（我们要主动参与──创设人们能够有序、安全、健康、舒适的生活环境）。特别是随着民主进程的加快，大众参与学校、社区和国家政策制定的积极性高涨，参与意识和能力也大幅度提高。
看第26页课文和图5-28 2002年春运价格听证会代表产生办法：
相关的收费标准是通过什么来确定的？为什么要召开价格听证会？
为什么还要有一个价格听证会代表产生办法？选择代表的过程或途径是什么？
价格听证会
价格听证会的人员是来自社会各阶层的，意见更全面，能代表大数人的意愿。
规则的出现产生于问题，应用于现实。归根结底，规则不是为约束、控制人的行为，而是为了人们能够有序、安全、健康、舒适地生活。
现实生活当中由于条件的限制，不是每个人都能参加规则的制定的。于是我们就委托专门人员或选举代表，由他们代表我们制定规则和法律。在我国重要法律都是由全国人民代表大会审议通过的。当然，随社会发展，计算机技术的普及等，我们参与重大规则制订的机会出会越来越多的。
27页图5-29 全国人民代表大会通过法律，在我国，最重要的法律都要由全国人民代表大会审议通过。为什么我们要选举代表──由他们代表我们制定规则和法律呢？
全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，也是行使国家立法权的机关，在全国国家机关体系中居于首要地位。
规则是历史的财富，是文明生活的保证，是社会有序运行的基础。在现代社会，漠视规则，就会漠视生活；理解规则，才能理解生活。
随着社会的进步与发展，人民参与制定重大规则或法律的机会将越来越多。我们要善于发现现实社会生活中存在的问题，积极参与解决问题，制定一些有针对性和实效性的规则。
1.提示：交通规则、体育竞技规则、法律都具有强制性，都需要有人来履行监督的职责，如警察、裁判或法官，违反规则要受到惩罚，等等。
校规 原因
1.寝室制度
2.考场纪律
3.考勤请假制度
4.课堂规则
5.教室规则
6.自行车管理规定
2.
保持寝室环境干净、整齐、睡觉后的安静等
维护考场秩序，保证考试结果公平、公正、可信等。
保证学生出勤率和学习效果等
保持上课正常的秩序
保持教室环境整齐、干净、安静
保证摆放整齐，避免丢失。

展开更多......

收起↑