资源简介

(共15张PPT)
授课者：方露（育才中学）
小慧是个孝顺的孩子。她知道过两天就是妈妈的生日了，想用平时积攒下来的零花钱给妈妈买个元祖蛋糕。因为她早就听说元祖这个牌子的蛋糕味道特别好。
是什么促使小慧去买蛋糕？
小慧来到元祖蛋糕店，顿时傻了眼，最便宜的蛋糕也要上百元。没办法，她只得打消买元祖蛋糕的想法。
为什么小慧不打算买元祖蛋糕了？
小慧失望地走出了元祖蛋糕店。在不远处，她看到了一家不知名的蛋糕店，一进去才发现：在这里，跟原先看到的差不多大小的蛋糕只要四五十元就可以了。小慧不禁疑惑了：
为什么差不多大小的蛋糕在价格上的差距竟是如此之大
小慧考虑后，最终决定在这里买个三十元的小蛋糕。这样一来自己既尽了一份孝心，也可以节省一些钱，毕竟现在是花父母的钱。
拎着这个蛋糕，小慧仿佛看到了妈妈的微笑……
结合小慧的故事，你觉得怎样购物才算合理
友情提示：
从消费原则、消费前的准备、消费中的行为、消费对环境的影响等方面考虑。
打造自己的购物宝典
温馨提醒：
编写时注意宝典的可读性。
学了《合理的购物方式》，结合自己平时的购物情况，找找自己有没有不合理的购物现象。谈谈自己的感触，或者需要改正的地方。

王小姐在一家公司当职员，月收入大约在2000元左右。
有一天，王小姐下班回家，看到某商场正在搞大型促销活动，王小姐心想：这样的好机会真是不多，于是忍不住走了进去，买了各种营养品，衣服、鞋子等，大约花去1800元左右。
后来她逛其他地方时才发现，在那个商场花400元买的鞋，在某个店里打更低折扣才卖290元，营养品100的更是只要80元。
在生活中她慢慢发现，她这次因便宜买的好多东西，很多根本派不上那个用场，有的甚至一年里也难得用上两次。
市场价格：780元
百世MP3 1G
市场价格：150元
IPOD苹果MP3 1G
妈妈我要吃西瓜
西瓜，西瓜三毛一斤
三元一斤
怎么卖？
啊，这么贵
农村集贸市场
城市农贸市场
城市超级市场
价格上涨
加大生产
东西卖不出去
价格下降
减少生产
需求满足不了
供>求
价格下降
供<求
价格上涨
合理的购物方式
1、量入为出、收支相适
2、分析比较、不忘节俭
3、实际出发、不能盲从
原则
1、消费前，作预算，把钱花在关键点。
2、消费中，不超支，经济适用是首选。
3、有理智，不攀比，金钱绝对不浪费。
4、…….
我的购物宝典一、教材内容：《合理的购物方式》（七年级历史与社会下册P35—36）
二、教学要求：
1、知识目标：懂得影响价格的因素，了解影响消费者购物活动的原因，提高购物的技巧。
2、能力目标：体验市场、消费、价格变化，总结出合理的购物方法，提高参与经济生活的能力。
3、情感态度与价值观目标：明确合理的购物方式，树立量入为出、节俭、不盲从的正确消费观。
三、教学重难点
1、重点：学习并使用合理的购物方式。
2、难点：价格与供求的制约关系。
四、教学方法：教授法、小组讨论法、情景再现法。
五、教学准备：多媒体课件
六、课时安排：1课时
七、教学过程：
新课导入：
（播放）视频资料：《等咱有钱了》
设问：你是如何来看待FLASH中的购物行为的？你觉得这种行为有什么危害？
（学生自主回答）
（转承）的确如大家所说的，不合理的购物方式既会给个人带来沉重的经济负担，也会败坏社会风气，所以学会合理购物是十分有必要的。那怎样的购物方式才算合理呢？相信学了本节课后，大家会找到答案。
新课教学：
合理的购物方式
（叙述）今天我们将随同小慧一起去购买一份礼物。
（展示）资料：小慧的购物故事（情景一）
设问：1、是什么促使小慧去买蛋糕？（妈妈的生日到了，也就是她有这个需求）
2、那她为什么选择元祖蛋糕呢？（质量好，味道好，牌子过硬）
（叙述）的确，从刚才这两个问题的回答中，我们可以发现：影响我们购物的可能是商品的质量、品牌、购物者的需求和喜好等因素。
（转承）小慧的想法是很不错，那她是否如愿买到了元祖蛋糕呢？
（展示）资料：小慧的购物故事（情景二）
设问：为什么小慧不打算买元祖蛋糕了呢？（太贵了）
（叙述）换句话说，是什么影响了小慧的购物？（价格）对，很多时候价格是影响人们购物的重要因素，但不是唯一因素。随着生活水平的提高，人们可能更注重产品的其他因素了。
设问：你觉得影响购物的因素还有哪些？请举出相应的例子。（产地、售后服务、广告影响、购物环境等）
（转承）刚才我们提到元祖蛋糕最便宜的也要上百元，那小慧会怎么做呢？大家想不想知道她的选择呢？
（展示）资料：小慧的购物故事（情景三）
设问：为什么差不多大小的蛋糕在价格上的差距竟是如此之大 换句话说，是什么影响了蛋糕的价格？（品牌，质量好）
（叙述）质量好的产品一般都会形成自己的品牌，所以，我们可以看到是质量、品牌影响了同类产品的价格。
设问：那你还知道哪些因素会影响价格？请举出相应的例子。（随季节变化：水果、秋天的螃蟹、服装换季大削价等；随投放时间的不同而变化：家用电器、电脑等；随地点不同而变化：北方的橘子比南方的贵，香港的矿泉水比内地贵；随生活热点而变化：口罩在非典时期特别贵；洪水过后菜价特别贵；随品牌变化：肯德基的鸡翅、名牌服装等）
（展示）图片：价格随季节、地点、品牌变化。
（转承）虽然季节、地点、品牌等都会影响价格，但分析一下，我们会发现价格最终是受一个因素的影响。那这个因素到底是什么呢？我们一起来探讨一下。
（叙述）我们想一下，当一种商品买的人多了，你觉得价格会发生什么变化？（上涨）价格上涨了，作为生产厂家，你认为他们会怎么做？（加大生产）加大生产后，商场上的同类产品就多了，而需要这种商品的人并没有增加那么多，所以这时会出现什么现象？（东西卖不出去）那么面对货物的积压，卖家又会采取什么措施？（降价）降价后，利润就少了，所以作为生产厂家又会怎么做呢？（减少生产）可一旦生产减少，市场上的同类产品也相应减少，而这时人们的需求就满足不了，所以价格必将怎么变化？（上涨）
价格上涨 加大生产 东西卖不出去
需求满足不了 减少生产 价格下降
供<求 价格上涨
供求关系影响价格
供>求 价格下降
（转承）回到小慧的故事，我们来看看小慧最后是否在这个不知名的蛋糕店买了蛋糕？
（展示）资料：小慧的购物故事（情景四）
设问：结合小慧的故事，你觉得怎样购物才算合理 （要根据自己的能力购买等）
（转承）大家讲的都很好，老师也想把几点购物原则送给大家，供大家参考。
（展示）1、量入为出、收支相适；2、分析比较、不忘节俭；3、实际出发、不能盲从
（转承）当然关于如何购物才算比较合理，每个人都会有自己的想法和体会，下面就根据你们的购物经验，小组合作，一起来打造我们的购物宝典。
（活动）打造自己的购物宝典
（展示）我的购物宝典：1、消费前，作预算，把钱花在关键点。2、消费中，不超支，经济适用是首选。3、有理智，不攀比，金钱绝对不浪费。4、…….
（转承）学了那么多，我想是时候反思一下我们自己的购物行为了，想一想我们的购物行为是否合理？哪里还需要改正？
（活动）我思故我在：反思自己的购物行为
（课堂小结）在经济社会中，我们要学会购物，学会消费。特别作为青少年，我们更应该在自己能力范围内购物，让我们做一个像小慧一样的好孩子!
板书设计：
1影响购物的因素：价格、质量、产地等
合理的购物方式 2、影响价格的因素：季节、地方、品牌等 受供求关系影响
3、合理购物的原则：量入为出、不忘节俭、不能盲从
授课者：方露 时间：2009-3-11 地点：育才初中

展开更多......

收起↑