资源简介

“政权分立与民族融合“简案
龚 伟
[课程标准]
1．了解中国历史上的政权更替情况，认识统一是中国历史发展的大趋势。
2．利用各种资料，说明统一的多民族国家是中国各族人民共同缔造的。
[教材分析]
本课时讲述了从东汉后期开始，由于豪强割据，军阀割据，导致民不聊生；各军事集团之间兼并战争的结果是出现了三国鼎立、政权分立的局面。而北方人民的南迁，加快了对江南地区的开发，使中国经济重心开始逐渐南移，又加速了汉民族和南方越族等少数民族的融合。与此同时，生活在我国北部和西部地区的少数民族的人民，也纷纷内迁中原，各民族融合交流加强；而北魏孝文帝改革则大大加速了民族融合的步伐。
[教学目标]
（一）知识技能：
1、知道自东汉末年至南北朝历史发展的大概脉络，在东汉末背景与三国事例学习的基础上，理解三国鼎立局面形成的历史原因。
2、从东汉以来少数民族向内地迁徙与江南经济的开发、孝文帝改革等事例中，理解中华文明的发展与高度繁荣是在各民族不断交往、融合中实现的。
(二)过程方法：在学生讨论、对比、观察过程中，使他们初步学会运用历史
的辨证的眼光看待历史现象。
[教学重点、难点]
1．重点：了解政权分立，初步学会评述政权分立，了解北民南迁对于江南经济发展和民族融合的意义，了解北魏孝文帝改革的措施、意义等
2．难点：理解统一的多民族国家是由各民族人民共同缔造的，使学生认识到国家统一是民心所向。
[教学过程]
（一）导入
1．下列巩固大一统的举措中属于汉武帝的是……
2．“汉武雄图载史篇……
（二）新课教学：接下来，我们继续沿着时间的轨道探寻历史。
比一比，谁更聪明：你能从标题上看出什么？a、政权分立 b 、民族融合（内容详见课堂）
（三）课内小结：
（四）课内感悟：
最后，请大家思考
（1）你对三国鼎立，以及北方人民南迁和少数民族内迁还有什么看法？
（2）中国历史将走向何方？(共25张PPT)
1、下列巩固大一统的举措中属于汉武帝的是
（ C ）
A 采纳晁错的“削藩”建议 B 平定七国之乱
C 实行“推恩令” D 采纳董仲舒“焚书坑儒”建议
2、“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟，何如一曲
琵琶好，鸣镝无声五十年”。赞扬的是
（ B ）
A 西施 B 王昭君 C 张骞 D 汉武帝
3、儒家思想逐渐成为中国古代社会的正统思想
开始于
( D )
A 秦始皇 B 汉高祖 C 光武帝 D 汉武帝
4、汉武帝在全国推行儒家学说，当时的学生要
接受最高层次的儒学教育，必须去
（ A ）
A 长安 B 洛阳 C 咸阳 D 北京
5、新疆（西域地区）正式归属中央政权开始于
（ C ）
A 前60年设西域长使府 B 前60年设西域都尉
C 前60年设西域都护府
你还知道哪些有关三国的故事？
隆中对 过五关斩六将
三气周瑜 煮酒论英雄
草船借箭 赤壁之战 六出祁山 七擒孟获
（欲擒故纵） …………
巧摆八卦阵 空城计 挥泪斩马谡 发明木牛流马
割须弃袍
锦囊妙计
舌战群儒
曹
刘
孙
孙、刘联军
刘
赤壁
之战
曹军
曹操军南下路线
孙权军进军路线
刘备军败退路线
孙刘联军进军路线
念奴娇—赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁，乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰！ 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦， 一樽还酹江月。
220年，曹丕自称帝，国号魏，定都洛阳。
221年,刘备在成都称帝，
国号汉，史称蜀汉。
222年，孙权称王，
国号吴，定都建业。
你是如何看待这种历史现象的？
后人对“三国鼎立”之势有不同的看法，就连历史学家们也褒贬不一
探究
东汉末年军阀割据形势
三国鼎立局面和群雄割据相比有没有进步？说明理由。
一、战争大大减少。
二、三国相互牵制,势力均衡，限制战争。各国发展生产。
三、局部的统一为以后的大一统奠定了基础。
曹操
正确看待曹操
一、“挟天子以令诸侯”的政治远见。
二、收黄巾，伐董卓，官渡之战以弱胜强的军事才能。
三、募民屯田，促进生产恢复与发展的经济头脑。
四、建安文学的代表，三曹之首。（短歌行、观沧海）
政权分立与民族融合
三国鼎立
民族融合
避乱灾害等因素
西晋
东晋
十六国
南朝
北朝
中国历史纪年表
东汉
魏
蜀
吴
西晋
十六国
魏
东晋
宋
齐
梁
陈
隋
东魏
西魏
北齐
北周
北
２５
２２０
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２２２
２６５
３０４
４３９
５３４
５８１
３８６
３１７
４２０
４７９
５０２
５５７
５８９
政权分立与民族融合
三国鼎立
民族融合
避乱灾害等因素
西晋
东晋
十六国
南朝
北朝
公元6世纪的《宋书》记载，南朝前期江南是繁荣昌盛的地方，民户越来越多，超过了以往任何时期。土地辽阔，物产丰富，百姓勤劳努力耕种。如果一个郡大丰收，就可以解决好几个郡的粮食问题。
公元前1世纪的《史记》记载，汉中期以前的江南地域辽阔，人烟稀少，老百姓以鱼米为食。那时的生产技术比较落后，百姓没有什么积蓄，但也少有挨饿受冻之人。
江南地区发生了什么变化？
你能分析其中的原因吗？
江南地区雨水充足，气侯较热，
土地肥沃，具有发展农业的优越条件。
江南经济发展的原因
生产技术
劳动力
自然条件
社会环境
统治政策
大量北方人口南迁，为江南发展
提供了充足的劳动力。
南迁农民带来先进工具和技术
江南地区战乱较少，社会比较安定。
政府重视经济的发展
政权分立与民族融合
三国鼎立
民族融合
北方人民南迁
避乱灾害等因素
经济重心南移
据史籍记载，从东汉三国开始，我国西部和北部的少数民族如匈奴、 羯、氐、羌等，纷纷向中原地区迁徙。
鲜卑、
鲜卑
北魏孝文帝是中国历史上杰出的政治家。为了接受汉族的先进文化，促进北方民族的大融合，不顾群臣以撞死在祖宗灵前相威胁，毅然进行了改革。在485年孝文帝颁布了均田令，政府把掌握的土地分给农民。在494年巧迁洛阳城，并下令鲜卑人改用汉姓，改穿汉服，学说汉话，提倡同汉族人通婚。北魏政府还采用了汉族统治阶级的政治制度。
1、孝文帝改革是从哪几方面着手的？
2、通过这些方面的改革，它对中国社会产 生了哪些影响？
1980年，我国考古工作者在大兴安岭北部发现鲜卑族的发祥地。鲜卑族在北方草原上游牧射猎时，还不知文字为何物，部落首领在计算他们所拥有的武士时，只得一粒一粒地数羊屎。后来进步了一些，知道在木块上刻符号来记事。
政权分立与民族融合
民族融合
北方人民南迁
少数民族内迁
加快民族融合
孝文帝改革
避乱灾害等因素
经济重心南移
西晋
东晋
十六国
南朝
北朝
三国鼎立
小结
中国历史纪年表
东汉
魏
蜀
吴
西晋
十六国
魏
东晋
宋
齐
梁
陈
隋
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西魏
北齐
北周
北
２５
２２０
２２１
２２２
２６５
３０４
４３９
５３４
５８１
３８６
３１７
４２０
４７９
５０２
５５７
５８９
课堂感悟
三国鼎立结束了东汉末年的豪强割据、军阀混战、民不聊生的局面。还有此时北方人民的南迁和少数民族的内迁，都具有重大的历史意义，两者都有利于民族的融合，这些都为隋唐时期的大一统奠定了基础。
知识巩固：
1、将相关的内容连线
魏 刘备 “挟天子以令诸侯”
蜀 孙权 “三顾茅庐隆中对”
吴 曹操 “经营江东”
2、北魏政权是由（ ）少数民族建立的
A、匈奴 B、鲜卑 C、氐 D、羌
B

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