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(共26张PPT)
第二课 整体世界的最终形成
HB
日本
让 历 史 告 诉 现 在
十九世纪的世界
蒸汽机车
英国殖民者在印度
德川家康
德川幕府（1603─1867年）1603年，德川家康取得征夷大将军称号，在江户开设幕府，开始德川幕府对日本的统治。幕府的直辖领地占全国土地的1/4，还建立森严的封建等级制度。为限制外来影响，对外实行闭关锁国政策。17世纪初禁信基督教；1639年发布最后一道“锁国令”，严禁与外国通商，驱逐外国商人教士，仅许中国、荷兰两国在长崎通商。
十九世纪的日本
(藩)
士
农
工
商
社会的四个等级
幕府的横征暴敛，激起了人民反封建斗争的浪潮，武士由幕府统治的支柱变成了反抗幕府的力量，日本国内阶级矛盾尖锐。
美国海军上将佩里
1854年，幕府同美国签定了《日美亲和条约》，1858年又缔结《日美友好通商条约》。同时俄、荷、英、法也迫使日本缔结同样的条约。日本的民族独立受到威胁！
面对西方的 侵略，你认为有哪些可行的办法可以摆脱危机？
1、武装抗争，获得国家独立
2、进行改革，摆脱民族危机
海地
杜桑卢威杜尔
下一步该怎样走呢
幕府的专制统治使得国内的阶级矛盾激化，武士阶层也因为经济地位的恶化而反对幕府统治。
1853年美国用枪炮打开了日本的大门之后，陆续签定了一系列不平等条约，幕府的对外政策由原来的锁国变为被迫开国甚至到引狼入室。
打开国门之后的日本，大量廉价商品纷纷涌入日本市场，原料被 掠夺，日本处于生死存亡的严重关头。
伏见、鸟羽战役
明治维新
1868——1873年
明 治 天 皇
1871年，为了学习欧美国家的先进思想和技术，明治政府派遣48人组成的代表团出访欧美各国，另有59名留学生随行，1873年先后回国，历访美、英法、德等12个国家，实地考察各国的政治、经济、军事和文化教育情况。
政治
废藩置县
殖产兴业
文明开化
富国强兵
加强中央集权
发展资本主义经济，
增强国家的经济实力
改造封建文化，
提高人才素质
增强国家的军事实力
经济
思想
文化
军事
日本政府派出使团出访欧美

1894年中日甲午战争
明治维新使日本在短短20年时间内成为东方的资本主义强国。随着国力的不断充实，日本不断进行交涉要求修改条约，从1894年开始修改条约，至1911年已全部废除。而在未摆脱不平等条约之前，日本已开始了侵略的道路。
由“明治维新”想到的……
向西方学习，以与西方作战。
改革 、 开放是历史发展的必然。
我还想到了更多……
直面挑战，积极进取。
1、假如你是生活在19世纪末20世纪初的一个热血青年，面对西方工业文明和殖民掠夺的冲击，你会做怎样的选择？
2、在经济全球化的今天，中国主动加入WTO与一百年前的情形有何不同？这些说明了什么？
1872年9月12日，日本最早的铁路东京新桥至横滨的铁路正式通车
明治维新时的水陆交通
19世纪70──80年代明治政府在全国开展“文明开放”运动，提倡学习西方资本主义文明，吃西餐，穿西服，理分发，跳交际舞，盖洋楼。欧化风靡一时。
找找看左边图中，哪些是新事物，那些是旧事物？并想一想这些说明了什么？
日本主动向西方学习，在日常生活领域吸收工业文明的成果。
教师身穿西式服装正在上数学课

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