资源简介

(共24张PPT)
深圳市海湾中学
历史与社会科组
七年级资料
制作、改编：
张永清 杜鹃
黄惠玲 陶雪燕
变化的社会角色
社会是个大舞台
1、（ ）是人生的第一所学校
（ ）是我们的第一任老师。
2、（ ）是我们的第二个家，
是我们接触的小社会。
3、（ ）是我们的第三个家，
每个社区都是一个小社会。
精彩时刻
姓名：姚明（Yao Ming）
场上位置：中锋
出生时间：1980年09月12日
身高：2.26米
体重：134公斤
现效力俱乐部：休斯顿 火箭(11号)
中国队：13号
姚 明
儿 子
中国公民
亲善偶像
汉族
形象代言人
作 者
公益大使
广告明星
人在社会中扮演着许多社会角色
想一想
姚明不同的社会角色是怎样形成的？
与生俱来的
社会规定的
自身奋斗的
总结：姚明是我们的偶像，我们每个人不可能都成为姚明，但都可以成为理想中的我，要成为理想中我必须做到：从小立志，树立远大目标，不懈努力，从我做起，从现在做起。
汉族
科学家
顾客
志愿者
乘客
学生
中国公民
儿女
在这些社会角色中，哪些是先天就有的？
哪些是社会安排的？哪些是期望扮演的？
先天就有的：汉族、中国公民、女儿；社会安排的：学生、顾客、乘客；志愿者是自己选择的，而科学家是自己期望扮演的。
你能说出你过去、现在和将来扮演或
可能扮演的社会角色吗？
满族
学生
男性
科学家
班长
顾客
观众
中国公民
黄种人
儿子
志愿者
乘客
1、填一填：“李超的角色”
先天就有
社会安排
自己选择
期望扮演
李超的角色
小学的时候，小莉跟妈妈无话不谈。可上
了中学之后，小莉觉得自己和妈妈有了距
离感
镜头一：小学时代
我最喜欢唱一首歌是《世上只有妈妈好》。
我的歌声获得了妈妈的爱抚与微笑。
镜头二：中学时代
妈妈不停地唠叨，让人心烦意乱。她不让
我听流行歌曲，限制我的自由。我们无话
可谈。
结论：人的社会角色总是在不断变化着。当角色
发生变化时，我们的想法和行为也会有所改变。
阅读图5-13，思考：家长和学生在“平等待人”
一项的看法上差距明显，请你分析一下为什么会
出现这样的差距。
思考：你怎么看待龚倩的做法？如果你是王丽，
你会怎样对她说？
讨论：为了构建和谐社区，在社区里的不同社会
角色应该如何做？
1、你对自己扮演的角色，哪些角色比较满意,哪些不够满意 说明理由。
2、你现在在社会中扮演的角色是什么？
怎样才能扮演好学生这个角色
合格的社会角色也需要学习和培训。
勤勉求学，是学生的本分。
认真扮演好学生的角色，将来承担起更多的责任。
康宁是初一年级的学生，他整天把自己埋在书中，真可谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。近日学校图书馆贴出海报：招募义务图书管理员。班里有很多同学踊跃报名参加，可康宁却很反感，他认为：只要自己学习好就行了，做什么义务管理员，那都是为别人服务的，我可没时间去管不人的事。
康宁这种想法对吗？作为中学生，只要学习成绩好就可以代替一切吗？请你说出理由
康宁的这种想法是错误的。作为中学生，学习好虽然重要，但是只有成绩好不能代替一切。因为学生只是我们的社会角色之一，我们现在扮演着许多社会角色，而且将来还要扮演不同的社会角色。因此 ，我们不仅要学好书本上的知识，而且要多参与班级活动、学校活动以及社区活动，扮演好自己的社会角色，同时也为以后社会角色的选择作好准备。
一方面想办法和妈妈沟通，争取重返舞蹈队；另一方面争取尽快把学习赶上去，不要因为学习舞蹈荒废了学业。
如果我是萍萍的母亲，我会尊重萍萍的选择，同时督促她不要因为练习舞蹈而影响学习。
萍萍是学校舞蹈队的队员，每周至少训练三次，因为训练时间都是在下午放学后，所以每次结束训练回到家时，时间就比较晚了。到家后萍萍就忙着做作业，有时连晚饭也顾不上吃。看到女儿辛苦的样子，妈妈说：“萍萍，你还是学习抓好吧，将来咱也不搞文艺就别参加舞蹈队了。”可萍萍很不高兴：“妈妈，我喜欢。”期中考试结果出来，萍萍的成绩落后了。妈妈一看着急了，家长会后立刻找到舞蹈队的老师要求退出舞蹈队，萍萍心里难过极了。
（1）如果你是萍萍，你该怎么办？
（2）如果你是萍萍的母亲，你会怎么做？
明朝时，一个10岁的男孩读书时有感而笑，母亲问他笑什么，男孩说：“全国有九州五岳，写这本书的人自夸他已走完了八州，攀登了四岳。这个人的志向并不大，要是我，非要历九州、登五岳不可。”这个男孩就是我国明代著名的地理学家徐霞客。他长大后，为了实现自己的志向，从22岁开始到56岁去世，游历了九州五岳，写下了著名的《徐霞客游记》。
问：读了材料后，你有什么启示？
为实现期望扮演的角色，要从小立志，并不懈地朝目标努力。
学会选择、担负责任、从我做起、从现做起。
“徐霞客的故事”告诉我们什么道理？
老师和父母就
知道让我们学
习，当尖子生，
这真的就是社
会的期望吗？
妈妈非要我
学钢琴，我不
想学，学了也
当不成钢琴家，
我的志向是当
科学家
1、父母的期望与你的愿望是否一致？
2、如果不一致时，你是说服父母，坚持己见，还是服从父母的意志？你怎样说服父母？
3、你的愿望或自我期望与实际情况有多大距
离？你认为应该怎样缩短差距，实现愿望？
不懈努力
从我做起
从现在做起
学会选择、担负责任、从我做起、从现做起。
想一想：你现在扮演的学生角色、子女角色与家长、老师以及社会所期待的学生角色、子女角色存在着哪些差异？说说造成这些差异的原因和今后缩小这些差异的计划.

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