资源简介

《从维新到革命》导学设计
浙江衢州衢江区 丁丽娜
一．课程标准
4—3列举近代历史上的重要事件与人物，说明它（他）在社会变革中的突出作用
二.教学目标：
1.知识与技能：
（1）.了解“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响，提高客观评价历史事件的能力。
（2.） 了解并概括孙中山的主要革命活动及武昌起义和中华民国成立的情况，评价辛亥革命的历史意义。
2.过程与方法：
（1）.读、讲、议结合，通过对问题的思考和分析，提高分析历史事件的能力。
（2）.使学生体会到国家危亡之际，有识之士高度的历史责任感和使命感。
了解辛亥革命的历史功绩，探讨辛亥革命的历史意义，培养学生通过多种途径了解历史知识的能力、分析问题的能力、知识迁移的能力和运用史料支持观点的能力。
3.情感态度与价值观：
（1）.学习康有为、谭嗣同等一代知识分子勇于向先进的国家学习，敢于开拓进取、创新变革的精神和高度的历史使命感、责任感。
（2）.通过了解孙中山的主要革命活动和辛亥革命的历史意义，学习一代伟人“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”的革命精神；继承他“唤起民众”“振兴中华”的伟业；使自己具有胸怀祖国、为实现中华民族全面振兴而奋斗的历史责任感和使命感。
三、教学重点及难点
资产阶级维新派和革命派的政治立场及运动对中国社会的影响。
四、教学准备
多媒体课件
五主要导学方法
启发引导 小组合作 多媒体辅助
六、教学过程
1.介绍背景，有“兔首，鼠首”铜像导入，分析中国面临的民族危机，从而引出中国资产阶级对中国道路的探索
2、讲解公车上书，揭开维新变法序幕。提问：你会在上书上签字吗？为什么？（从民族精神，国家，个人的角度谈即可）
3、出示有关维新派活动和图片，学生一起学习变法的措施，引导认识这些措施对当时清朝政府带来的影响（提问，引导，补充）
4.思考讨论戊戌变法失败原因和启示（同桌讨论，教师点拨明确）
8、了解孙中山早期革命活动，介绍中国同盟会和三民主义，武昌起义的过程讲解，多媒体展示
9.分析孙中山称为“国父”的原因（结合本节课可以从制度，民主共和的观念，，从斗争方式，政党产生的方式，明确的指导思想等角度分析）
10、出示图片，说明孙中山让位于袁世凯的原因（同桌讨论）
11．总结思考：学习了本课，你有什么启示和收获？请谈谈你的体会。（从精神，探索道路，今天的幸福生活，资本主义不能救中国的角度都可）教师小结
七，板书设计
戊戌变法 辛亥革命
时间 1898年 1911
领导阶级 资产阶级改良派 资产阶级革命派
斗争方式 改良 革命
政治主张 保留清王朝，建立君主立宪制 推翻清王朝，建立资产阶级共和国
成果 最突出的是思想启蒙 推翻了清王朝，建立资产阶级共和国
性质 资产阶级改良运动 资产阶级民主革命(共20张PPT)
　　　蔡铭超：“在当时的情况下，每个中国人都会站出来，我只是尽到了自己的责任”
在法国被拍卖的兔首和鼠首
面对中华民族这样严重的民族危机,中国
社会的各个阶级,阶层为了挽救民族危亡,
各自做了哪些事
农民阶级　　　　　　
地主阶级
太平天国运、义和团运动
洋务运动
维新派
革命派
戊戌变法
辛亥革命
不能救中国！
？
资产阶级
揭开戊戌变法序幕的事件：
公车上书（1895年）
拒和
迁都
变法
你会在“上书”上签字吗？
康有为
梁启超
维新变法运动开始的时间？
维新派的主要代表人物有哪些？
维新变法的主要措施有哪些？
康有为、梁启超、谭嗣同等
1898年6月11日
9月21日
1898年9月21日慈禧太后发动戊戌政变，囚禁光绪，掌握清政府全权，戊戌变法失败。
观点提升（一）
戊戌变法为什么会失败？
１.资产阶级维新派的软弱性和妥协性；
２.缺乏反帝反封建的斗争和勇气只采取改良的办法；
３.对封建反动势力及列强寄于幻想；
４.远离民众又害怕民众因而得不到任命群众的支持
第一个喊出“振兴中华”的口号，为此弃医从政，倾家荡产，屡败屡战，鞠躬尽瘁，他是谁？
1905年，孙中山在日本东京成立中国同盟会，
这是中国第一个全国性的资产阶级革命政党
革命纲领
恢复中华
平均地权
驱除鞑虏
建立民国
民族
民权
民生
三民主义
观点提升（二）
请归纳孙中山一生的重大历史活动，说一说人们为何称他为“国父”
人民英雄纪念碑的武昌起义的浮雕
辛亥革命有什么重要意义？
1、辛亥革命是资产阶级民主革命；
2、推翻满清政府，结束了两千多年的封建君主专制；使民主共和的思想深入人心
孙中山先生在建立中华民国后辞职让位
迎袁专使到达北京
袁世凯在北京任中华民国临时大总统
临时大总统袁世凯
临时大总统孙中山

酝酿
兴中会
同盟会
1905
日本东京
驱除达虏，恢复中华
建立民国，平均地权
（民族、民权、民生）
资产阶级攻克
爆发　武昌起义　1911.10.10
成果　中华民国成立　1912.1.1
结局　袁世凯窃取革命果实
历史意义　
辛　亥　革　命
性质　　　　　成果　　　　　
学了本课，你有什么启示和收获？

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