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八年级历史与社会 第五单元 基础训练 2009.2
班级： 姓名： 学号： 得分：
一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题有一个正确答案）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
1、16世纪前后，首先出现工业文明曙光的区域在
A、东非 B、西欧 C、美国 D、法国
2、与小作坊相比，手工工场具有下列特点
①生产规模扩大 ②采用机器生产 ③生产效率提高 ④实行分工合作
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
3、这个时代，新兴的社会阶层有 ①手工工场主 ②贵族 ③工人 ④奴隶
A、①② B、③④ C、①③ D、②③
4、这个时代，没落的社会阶层是
A、手工工场主 B、贵族 C、工人 D、商人
5、14世纪时，最早能在哪个国家见到手工工场
A、德国 B、英国 C、意大利 D、美国
6、被称为“文艺复兴时代最完美的代表人物”的是
A、达·芬奇 B、莎士比亚 C、巴尔扎克 D、但丁
7、文艺复兴运动主要宣传的是
A、人文精神 B、天赋人权思想 C、人民主权思想 D、民主观念
8、16世纪欧洲 ( http: / / www. / search.php site=nwkey&name=欧洲" \t "_blank )宗教改革首先发生在
A、意大利 B、英国 C、法国 D、德国
9、面对罗马 ( http: / / www. / search.php site=nwkey&name=罗马" \t "_blank )的教会腐败，决定进行宗教改革，并提出：“在信仰上，每个人都是平等的。”这个宗教改革家是
A、达·芬奇 B、马丁·路德 C、牛顿 D、莎士比亚
10、与波兰天文学家哥白尼无关的选项是
A、否定了托勒密的“地球中心说” B、确立了“太阳中心说”
C、为捍卫真理被教会活活烧死 D、认为地球绕着太阳转
11、启蒙运动的旗手是
A、法国思想家伏尔泰B、波兰科学家哥白尼 C、英国科学家牛顿D、法国的卢梭
12、“天赋人权”思想的提出是在
A、文艺复兴时期 B、宗教改革时期 C、启蒙运动时期 D、科学萌芽时期
13、世界开始走向整体是从哪一历史事件开始
A、文艺复兴运动 B、英国资产阶级革命 C、新航路的开辟 D、美利坚民族形成
14、15世纪末到16世纪初西欧的四位著名航海家，开辟新航路的先后顺序是
①哥伦布 ②迪亚士 ③麦哲伦 ④达·伽马
A、①②③④ B、②①③④ C、②①④③ D、①②④③
15、首先探寻新航路的西欧国家是
A、葡萄牙和荷兰 B、西班牙和意大利 C、葡萄牙和西班牙 D、意大利和荷兰
16、17世纪有“海上马车夫”之称的国家是
A、英国 B、葡萄牙 C、西班牙 D、荷兰
17、美国思想家富兰克林说：“我们称他们为野蛮人，是因为他们的生活方式不同于我们，我们认为自己的生活方式是完美的文化；他们也如此看待他们的生活方式。”其中“他们”是指
A、印度人 B、印第安人 C、犹太人 D、美国黑人奴隶
18、文艺复兴的出现是处在欧洲的
A、 中世纪初 B、中世纪末 C、封建时期 D、奴隶时期
19、文艺复兴实际上是一次
A、古代欧洲文学的复兴 B、古代欧洲艺术的复兴
C、新兴资产阶级的思想运动 D、封建思想的复辟
20、手工工场最早出现的时间正好处在我国的
A、宋末元初 B、明朝 C、唐朝 D、北宋时期
在启蒙运动时期，提出一切权力属于人民的思想家是
A、卢梭 B、伏尔泰 C、狄德罗 D、孟德斯鸠
21、欧洲的很多学者非常着迷于中国的儒学伦理，那么下面是哪位著名人物把孔子的画像经常挂在自己的书房。
A、伏尔泰 B、莎士比亚 C、卢梭 D、孟德斯鸠
22、17、18世纪的西欧先进思想家们发动启蒙运动，是为了张扬
A、自然的力量 B、人类的力量 Ｃ、理性的力量　　 Ｄ、宗教的力量
23、最早开辟新航路的国家是
A．英国、法国 B．西班牙、意大利 C．西班牙、葡萄牙 D．葡萄牙、德意志
24、提出“知识就是力量”的科学家是
A、培根 B、牛顿 C、伽利略 D、哥白尼
25、19世纪末，英国对印度的野蛮殖民掠夺主要表现在
①侵占土地 ②倾销商品 ③掠夺财富 ④掠夺人口
A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④
二、非选择题（共50分）
26、填表题：根据事例写出为科技文化发展做出重大贡献的历史人物。（10分）
主 要 事 例 姓 名 主 要 事 例 姓 名
完成人类历史上第一次环球航行 为捍卫真理被教会烧死的意大利科学家
反对君主专制，建立君主立宪制，提出“三权分立” 提出万有引力定律的英国人
根据多年观察研究，提出“日心说”的波兰人 创作反映人文精神的剧本的英国杰出剧作家
发现美洲大陆的意大利航海家 最早到达印度的葡萄牙航海家
18世纪中叶，在北美大陆形成了一个新的民族 证明地圆学说的航海家
27、观察图片，回答问题。（12分）
以上三幅图片分别反映的是什么？它们分别有何特点？（6分）
通过图片分析，可以看出两者的不同点是什么？（2分）
图一和图二有什么联系？产生这种联系的原因是什么？（2分）
图二的出现给社会生活带来了哪些变化？（2分）
28、阅读材料，回答问题。（10分）
材料一：他用这本书来向自然事物方面的教会权威挑战。从此自然科学便开始从神学中解放出来……科学的发展从此便大踏步的前进。
材料二：“你们对握宣读判词，比我听到判词还要感动恐惧，”临刑时，他高呼，“火不能征服我，未来的世界会知道我的价值。”
（1）材料一、二分别反映的是哪位人物？他们的主要贡献是什么？他们向中世纪神学家所宣传的怎么样的宇宙观发起了挑战？（6分）
（2）材料一中“科学的发展从此便大踏步的前进”这说明什么？（2分）
（3）材料二说明了什么？（2分）
29、雕塑家罗丹参观博物馆时，面对一些人物塑像，曾有感而发地说“瞧！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微的气息，那是18世纪诸人物的共同性格。他们都是怀疑者，他们批评从古代以来认为天经地义的‘道理’，他们都有监视的眼光。”
（1）罗丹所说的“18世纪诸人物的共同性格”是什么？（2分）
（2）伏尔泰和卢梭的主要观点分别是什么？他们都是哪场运动的代表人物？（4分）
（3）这场运动的主要思想内容是什么？它又产生了怎样的影响？（4分）
30、写出西欧冲破思想牢笼的四个历史事件，并分别列举其中位一个代表人物及其成就。（8分）

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