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第二课 社会舞台中的角色
第1课时 变化的社会角色
一、学习目标：
1、明确人有不同角色，有些与生俱来，有些可以选择改变。
2、明确自己曾经、现在、将来可能扮演的各个角色，懂得扮演好自己的角色的必要性。
3、反思自己的成长历程，并对未来作出构想，对自己的发展有自主的认识。
二、学习重难点：
如何选择自己的角色。
三、课前准备：
写一篇短文，题目为《我》
四、自主学习
1、__________是个大舞台，每个人都有自己的____________。
2、有一部分社会角色是与生俱来的，比如：__________________________________等，这些角色都来自________________________的先天因素。
3、在义务教育阶段，每个适龄儿童应该接受______________，扮演好___________的角色，在年满_______周岁时，我们还要依法行使更多的_____________，履行更多的__________。
4、人们的社会角色总是在 着。当角色发生变化时，我们的 和 ________也会有所改变。
5、课文12页，图5—11《爸爸的角色》
（1）、设想一下，“爸爸的角色”分别在哪些场景出现？列举2~3个他扮演的其他角色？
（2）、P13，填图5-12李超的角色。
①填写在生活中他曾经、正在、将要扮演的角色。
②在这些角色里哪些是与生俱来、无法选择的？哪些是社会安排的？哪些是期盼扮演的？
6、看课本P13关于小莉和妈妈关系的内容，同样是小莉本人，为什么小学时代和中学时代的她与妈妈的关系会有这么大的差异？你在生活中是否有这样的感受？
7、P14问题，思考：大龙在家、学校和公园这些社会场景中分别扮演了什么角色？大龙为什么会有这样不同的表现？这与大龙所扮演的角色有什么关系？谈谈你的看法。
五、交流与体验
我在自主探究的过程中无法解决的问题有：
经过小组合作，我还存在疑惑的问题有：
六：释疑解惑
全体师生一起讨论解决小组合作中仍未解决的问题。
七、巩固与检测
1.请将下列相对应的场所和角色用线连起来。
学校 观众
公园 学生
影剧院 游客
商场 乘客
博物馆 顾客
家庭 参观者
公共汽车 居民
居民区 儿女
2、请你判断：下列各种角色哪些是与生俱来的？哪些是社会规定的？
A、性别 B、乘客 C、儿子 D、 学生 E、军人 F、 民族
G、 经理 H、村长 I、人种 J、企业家 K、医生
L、孙女 M、教师 N、 妻子 O、 校长 P、 居委会主任
与生俱来的角色：________________________________________________
社会规定的角色：________________________________________________
3、一天，老师发了表格让同学们认真填写，陈扬填写了表格，有以下涉及社会角色的内容，这些社会角色中，由先天因素决定的是（ ）
①性别：女 ②民族：汉族 ③现在身份：学生
④担任职务：班长 ⑤父亲：陈晨 ⑥理想职业：艺术家
A.①②③ B.③④⑥ C.①②⑤ D.①②③⑤
4、李继市七年级的学生，下列社会角色对他来说是未来社会角色的一项是（ ）
A.儿子 B.孙子 C.学生 D.宇航员
5、小明下列哪个角色是由社会规定的（ ）
A、中国人 B、汉族 C、儿子 D、学生
6、下列属于与生俱来的社会角色的是 （ ）
A、学生 B、顾客 C、黄种人 D、科学家
7、我们感受角色变化的途径有 （ ）
体会同一角色的成长过程 扮演不同的社会角色 对现在所扮演的角色与期盼扮演的角色进行对比 深入社会，采访不同的人群
A、①② B、①③ C、 ②③ D、①②③④
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