资源简介

《知识改变生活》教学设计
后溪初中 柴晓升
一、教学目标
1、知识与技能目标：
（1）感受知识和科技发明给人类生活带来的巨大变化，理解它们与人类文明生活的关系。
（2）学会列举身边的实例并从中体会物质生活和精神生活的不断提高。
2、过程与方法目标：
（1）尝试运用多种方法来获取知识，提高自主学习与合作学习的能力。
（2）让学生学会从知识和学习两个方面来阐述教育是享受和创造文明生活的必要条件
3、情感态度与价值观目标：
激发学生的求知欲望，引导学生把所学知识内化为自己的自觉行为，初步形成崇尚科学、刻苦学习的态度和不断学习的愿望，培养求真、求实、创新的科学精神。
二、学情分析
学生的生活经验是课堂教学中鲜活的课程资源。在本课教学设计时，教师要充分考虑到学生的实际生活经验：学生在小学时已经学习了四大发明的相关知识，在生活实际中对家用电器、计算机网络技术带给自己的变化有较多的实际体会和感受。国家对于最高科学技术奖和“航天英雄“杨利伟的事迹，每一个学生都会有感而发。
七年级学生比较喜欢竞赛活动，大部分学生在内心深处都有表演展示自己的欲望。因此教学设计时，我从学情出发，努力体现联系实际、贴近生活、激情探究、内化行为的教学理念和方法。
三、设计理念：
《历史与社会》课程是以提高学生人文素质、铸造民族精神为宗旨的课程，目的在于把学生培养成为有良好的人文素质和社会责任感的公民。基于学科的性质和基本理念，在设计教学时，我力求体现自主、合作、探究的新课程教育理念，力求体现学习内容活动化、学习活动内容化的新课程教学方法，让学生成为课堂学习的主角，以学生为本，从学生的生活实际出发，在自主探究的过程中掌握知识和技能，学会科学的方法，形成良好的人文素质。
二、 教学重点与难点：知识如何改变生活
三、 教学手段：多媒体教学
四、 教学过程：
[一]、导入新课：
同学们有没有听说过这样一句话,“中国农民吃饭靠两平，一靠邓小平，二靠袁隆平”呢？对邓小平大家一定都知道，那么对袁隆平你又了解多少呢？
[播放]：“袁隆平教授”的一段录像。
[思考]：1、他的什么重大发明解决了亿万中国人的什么问题？（杂交水稻技术）
2、从中我们可以感受到是什么的伟大力量影响并改变着人们的生活？（知识）
今天就让我们一起走进第九单元《丰富多彩的精神生活》去感受“知识的伟大力量”，共同来探讨“知识改变生活”这个话题。

[二]、探究新课：
1、回首过去：
[师述]：我们中国有五千多年的文明历史，创造了光辉灿烂的古代文化，被誉为“四大文明古国”之一。那么今天的话题就让我们从古老中国的象征说起。
[师问]：你们心目中的中国象征有哪些？
[生答]：龙、长城、四大发明、黄河、长江、……
[展示]：“长城图片”
[师述]：中国人是龙的传人，绵延万里的长城，犹如一条奔腾的巨龙，昂然屹立在世界的东方，是中华民族不朽的象征。
[师问]：烽火台在古代中国的作用是什么？
[生答]：点燃烽火，以“烟”“火”传递军事消息。所以古人常把外敌入侵比喻“狼烟四起”。
[议一议]：1、明朝初年，蒙古兵经常骚扰北部边疆，假如当时他们攻打到了长城之外，而明太祖正在咱们浙江视察民情，他要想获得相隔千里之外的军事消息，并诏告天下，抵御外敌入侵，可能会采取哪些手段？这样的手段在我们现代人看来，有什么弊端？
2、假如明太祖生活在今天，他在浙江海盐巡游，要想准确了解军情，并向全国发布命令，可以用哪些办法？
[答]1、 引出印刷术
[师述]印刷术是中国古代四大发明之一，被誉为过去两千年最重要的发明。
[展示]：（图片）：
1、 北宋平民毕升：发明泥活字印刷术（成为农耕时代科技发明的典范）
2、 德国古登堡：创制近代铅活字印刷术，发明印刷机（大大提高了印刷效率）
3、 王选教授：发明汉字激光照排系统（使中国的印刷事业彻底告别了“铅”与“火”的年代，用“光”与“电”续写了辉煌。）
[思考]：印刷术的发明、应用和改进对于知识的继承和传播以及现在学习生活有什么意义？ 2、审视现在
[说一说]：假如明太祖生活在今天，他在浙江巡游，要想准确了解军情，并向全国发布命令，可以用哪些办法？
1打电话：工业时代
2传真：
3手机
4电视传播
5电脑 信息时代
6互联网
7收发电子邮件
8卫星同步追踪 ： 太空时代
[讨论]：电脑和互联网将在人们的日常生活、学习和工作中发挥哪些作用？（分组讨论，小组长记录，派代表发言）
[过渡]今天，我们的生活发生了日新月异的变化，而人类对科技进步和生活改善的要求是无止境的，人类的视野已不再局限于地球，开始把目光投向太空。
3、展望未来
[看一看]：播放一段从互联网上下载下来的“中国神舟号太空飞船”的录像，来了解中国航空事业所取得的辉煌成果，同时也感受一下高科技成果给我们带来的方便和享受。
[思考]：1、中国已有多少神舟号太空飞船升空？
2、哪一艘神舟号太空飞船首次成功地完成了载人航天飞行？
3、这位“太空英雄”是谁？
4、除此之外，你还知道哪些现代人类超越地球束缚的航天科技成果？
[谈一谈]你对未来太空生活的希望和奇思妙想（请展开充分的联想）。
[共勉]：“自己再累，也要看书；工作再忙，也要读书；收入再少，也要买书；住处再挤，也要藏书；交情再浅，也要送书（五要）”。
[三]、小结:正是人类对知识的渴望和追求，使文明不间断地传承下来，并在不断地改变着社会的面貌，改变着我们的生活，推动着社会的前进。我们要努力学习，学习掌握知识的方法，学习不断提高完善自己，以适应信息时代学习化社会对我们的要求，争取对人类社会做出自己的最大贡献。
[四]、作业：以“书籍带给我们什么”为题写一篇文章，结合自身谈谈读书的收获。
【巩固练习】:一课一练 p
【作业】:作业本p
【反思】:(共40张PPT)
第七单元第一课第一目P58—60
图册P17—18
洛阳纸贵
“洛阳纸贵”这个成语现在很多人都知道，但是它由来于哪里呢？原来，在西晋太康年间出了位很有名的文学家叫左思，他曾做一部《三都赋》在京城洛阳广为流传，人们啧啧称赞，竞相传抄，一下子使纸昂贵了几倍。原来每刀一千文的纸一下子涨到两千文、三千文，后来竟倾销一空；不少人只好到外地买纸，抄写这篇千古名赋。
“洛阳纸贵”的典故使我们知道在晋朝时能得到书籍的人很少。请问：哪个国家最早想出了什么办法解决了这个难题？
金刚经(686年)
我国雕版印刷术出现于七、八世纪的隋唐时期。雕版印刷是把要印的书稿反刻在一块块木板上，让字画凸出，然后在字面上涂墨，覆上纸，轻轻一刷，字迹就印在纸上了。
北宋时候，平民毕升发明了泥活字印刷技术。毕昇在粘土做的一个小方块上刻单字，再用火烧硬，成为陶字。排版时，在一块铁板上放置一个铁框， 用陶字排满铁框为一版。一版印刷的同时，可以排另一版，效率很高。印完一版以后，陶字拆了，可以再使用，所以称为活字。
谷登堡在我国古代活字印刷术的影响下，成功地发明了由铅、锑、锡三种金属按比例熔合铸成的铅活字，创制了近代铅活字印刷术，并采用机械方式印刷技术，开创了以机械操纵为基本特征的世界印刷史上的新纪元。
德国人谷登堡发明印刷机
对于两院院士王选来说，科技界和新闻界通常用这样的一句话来概括其在我国印刷业上做出的非凡成就：“告别铅与火，迈入光与电。”因他研制的汉字激光照排系统引发了一场我国印刷业的技术革命，又被人们誉为“当代毕升”。
印刷术使人类生活和时代面貌发生巨大变化
1、中国古代印刷术的发明：
降低书籍制作的成本和时间，为更多的人通过书本学习知识创造了条件。
2、活字印刷术：
既经济，又省时，促进了文化的传播和发展。
3、印刷机的使用：
扩大了图书出版的数量，普及了知识，促进了知识传播和信息沟通手段的进步。
4、汉字激光照排系统的应用：
使中国的印刷业告别了“铅与火”的年代，迈入“光与电”的新纪元。
想一想
1999年初，一个美国人在一个名为“边缘”的网站提出问题，征求答案：“过去两千年最重要的方明是什么？”许多科学家、哲学家、企业家积极响应，加入这次热烈的讨论，一个英国生物学教授的回答得到很多人的赞同，他的答案是：印刷术
问题一：你是否也赞同这个回答？理由是什么？
问题二：对于知识的继承和传播来说, 印刷术的发明和应用有什么意义？
书籍的出版更加快捷，知识的传播更加容易 ，人们从书
中不断汲取知识，有了更多发明创造，使人类的生活和时
代的面貌发生了变化。
　手提电话
可视电话　
贝尔发明的电话
程控电话
手摇电话
传真电话
试一试:你认识这些电话吗 你能把它们按演变的顺序重新排列吗
想一想：电话的发明对生活有什么意义？
1
2
3
4
5
6
A
B
C
D
E
F
电脑和互联网在人们的日常生活、学习和工作中发挥着哪些作用？
1946年美国人发明了世界上第一台计算机,从此人类进入了信息时代。
智力大比拼:
现代网络教育中心
网上会诊
电子商务
◆计算机的应用使未来人们的生活还将发生变化，发挥你的想象力，描述一下这种变化可能是什么？
透过这些生活中的实例我们能看出科技的进步给我们生活带来了什么好处
科技不断提高普通家庭生活质量
科技不断改变社会面貌
“美国学者布朗曾经作出预测：因为中国人口多，可耕地少，中国人将无法养活自己。”
现在为我们解决了“吃饭问题”的是哪位科学家？他发明了什么技术解决了“吃饭问题”？
袁隆平 杂交水稻技术
看了袁隆平的事例，你认为科学探索中需要什么样的精神与品质？
坚持不懈 努力学习 创新精神 勤奋工作 勇于探索……
1969年美国宇航员登上月球
“嫦娥奔月”是中国人自古由来的飞天梦想。随着神舟五号飞船的升空，终于梦想成真！
猜一猜：他是谁？
神舟六号载人飞船
航天技术的发展使人们的视野不再局限于地球,开始把目光投向遥远的太空,探索未来生活的各种可能性,使载人空间活动成为可能.
航天技术的发展有什么意义？
太空青椒
太空茄子
太空红椒
太空长瓜
巨型甜椒
欣赏食用两用南瓜
太空西瓜初长成
由搭载于“神舟四号”飞船的种子培育而成
看了这些太空水果蔬菜——
它们有什么特点？
又大又重，营养丰富，卫生安全，既好吃又好看……
为什么会这样？
经受了各种宇宙射线的辐射，以及失重、缺氧等特殊环境，诱发种子内部基因突变。
你对未来太空生活的希望和奇思妙想。（请展开充分联想）
知识改变生活
1、印刷术、印刷机（农业时代） 、汉字激光照排：
推动了知识的继承和传播。
2、电话（贝尔）（工业时代）：
信息传递方便快捷。
3、计算机（信息时代）：
方便、快捷、大容量、多功能……
4、水稻杂交技术（袁隆平）（生物时代）：解决了中国人的吃饭问题。
5、航天技术（神舟系列）（太空时代）：使人类把视野投向太空。
课堂小结:
共勉：新读书主义
自己再累，也要看书；
工作再忙，也要读书；
收入再少，也要买书；
住处再挤，也要藏书；
交情再浅，也要送书。
课堂小练习
1、农耕时代的科技发明典范是
A 火药 B 地动仪 C印刷术 D 测量本初子午线
（ C ）
2、贝尔发明电话所属的时代是
A农业时代 B工业时代 C信息时代 D太空时代
（ B ）
3、下列不属于现代人传递信息的方式是
A互联网 B电话 C邮政快递 D烽火连三月，家书抵万金
（ D ）
4、“神舟五号”载人飞船发射成功，国际社会众多赞誉，其中有一种不和谐的声音是
A为中国“太空育种”创造了更好条件
B进一步充实和丰富了人类对宇宙空间环境的认识
C标志着中国成为世界上第三个突破和掌握载人航天技术的国家
D改变了一部分人的思想，中国将进一步威胁世界
（ D ）
[作业]：以“书籍带给我们什么” 为题写一篇文章，结合自身谈谈读书的收获。

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