资源简介

(共15张PPT)
学习改变命运
他,1951年出生于陕西西安,曾经是陕西咸阳市棉八厂的工人
他27岁那年考入北京电影学院摄影系,从此改变了他的人生.
2008年11月7日，在北京电影学院被波士顿大学宣布授予“人文艺术荣誉博士学位”，成为中国第一位获得该校“荣誉博士”的中国电影人
他的作品捧红了巩俐,章子怡,董洁等一批女星,2002年他的主要作品有<<英雄>>,2003年主要作品有<<十面埋伏>>
请在我的描述中说出
这是哪个名人
导演，摄影师，演员：张艺谋
观看视频，思考：张艺谋的成长之路给你哪些启示？
十面埋伏
那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云二年级。要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了——“家里只供得起你们中的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的留在家里做事……”
结果，妹妹抓了长的去上学，并经过勤苦学习，进入吉首大学。而成绩一向优异的姐姐肖琴只能辍学回家，从此放牛打草，当农民。
　　议一议１.两姐妹的命运,真的是由稻草决定的吗
２.没有上学,在家务农的姐姐如果想改变自己的生活方式,你有什么好办法可以提供给她
学习会客厅
1.这是谁？你知道她的事迹吗？
２.说说你知道的学习改变命运的事例？
著名导演张艺谋
肖琴的妹妹
案 例
学习
改变了命运
身患残疾的海伦
学习改变命运
你说我说：
1.学习为什么能够改变人的命运？
思考交流
知识就是力量，
学习改变命运。
2.什么样的知识才是有力量的知识？
3.我们现在学习的知识，有些在生活中没有直接用处，算不算是有力量的知识，该不学？
一天，一对商旅在
沙漠里行走着
这则寓言给你什么启示？
为了以后不后悔,你现在准备怎样去做？
请同学回过头来想一想自己以往对待学习的态度，你觉得该如何正确看待自己的学习生活？
你和视频中的他们相比，有何区别？
1）.热爱学习，培养良好的学习兴趣
2）.善于学习，掌握科学的学习方法
3）.不断学习，利用各种途径来学习
4）.终身学习，不断改进和更新学习
从我做起，从现在做起，以 “乐学、勤思、践行”的学风为指南，好好学习，天天向上。扎实地学好相关知识，开拓自己的美好未来。《学习改变命运》教学设计
杜泽初中 丁丽娜
一．课程标准
6---1列举教育改变人们精神和物质生活的实例，说明接受教育是享受和创造文明生活的必要条件。
二.教学目标：
1、知识与技能
1）、通过典型事例的介绍，使学生认识到学习知识能改变人的命运；懂得学习知识越多，今后成功的机会就越大的道理。
2）、培养学生合作探究能力；引导学生对学习生活中问题进行自我反思。
2、过程与方法
通过组织学生参与讨论，锻炼学生的语言表达和小组协作能力，使学生在激发学习兴趣的基础上进一步产生主动学习的内驱力。
3.情感态度与价值观
通过实例，使学生体会到用所学知识造福人类的意义；帮助学生树立正确的学习
观，珍惜学习机会。
重点及难点
教学重点：.学使学生明白“学习改变命运”的道理。
教学难点：.培养学生正确的学习观、人生观、价值观。
四、教学准备
多媒体课件
五主要教学方法
启发引导 角色体验法、讨论法、等
六、教学过程
1、猜猜是谁？引出张艺谋是如何改变自己的命运？（教师引导，学生答）
2、学习湘西苦孩子，“一根稻草，两种命运”的故事。讨论：到底是什么改变了姐妹的命运？你有什么好办法帮帮姐姐？
3、结合书本学习海伦的故事
4、小结，以上案例共同之处是？学习为什么能改变命运？学生口答，教师明确，并板书
5、结合课本讨论，什么样的知识才是有力量的知识？教师补充
6、我们的学习与民族、国家的命运有关系吗？为此国家实行了哪些有利于未成年人教育的政策？（有，从自己身边的感受说，如，义务教育，免除学杂费，贷款读大学，实行困难家庭的营养餐制度 甚至是科教兴国战略等）
7、.因为有梦想-----影像资料
畅谈心声（为教育学生好好学习做情感铺垫对比视频中的孩子门，你们今后生活中打算怎么做？，）
8.、教师寄语：扎实地学好相关知识，开拓自己的美好未来
9、.课堂小结，作业
七：板书设计：
学习改变命运
学习------知识和生活技能-------积聚改造生活及改变命运的力量-------改变命运

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