资源简介

第一课 知识就是力量
（第一课时 知识改变生活）
一、学习目标
能够列举身边实例，感受知识和科技发明给人类文明带来的巨大变化，并理解他们与人类文明生活的关系
二、学习重点
重点：理解掌握知识与科学技术发展之间的关系。
三、课前准备
了解我国的四大发明
四、自主学习
1、唐代，中国有了 ，在宋代得到发展，成为 的科技发明的典范。
2、15世纪中期，德国人 发明了 ，使书籍的出版更加快捷，知识的传播更加容易。
3、请结合书P58材料，1）你赞同吗？为什么？2）印刷术的发明和应用有什么意义？
4、1876年，在美国费城的博览会会上展出了许多 的重大科技发明，年轻的发明家贝尔展示了他的发明 。发明的应用给我们的生活带来的什么变化。
5、1946年，世界上第一台 的问世，使人类开始进入 。
电脑和互联网在人们生活发挥了什么作用？
6、袁隆平发明了 ，该技术给中国和世界带来了什么影响？
7、 现代航天技术的发展改变了人类的哪些方面？
五、课堂助学
材料 杭州文三路电子信息数字化生活体验馆一开馆，门口就排开了长队，每天限40人参观的规定让堵在门口的市民伸长了脖子。走进生活馆，白色的二层楼内还挺宽敞，住宅智能化系统、等离子电视这些高科技产品让人们目不暇接。家中任意位置都可控制家电，只需要轻轻一按就能调节灯光的明暗。每个房间都装摄象机，如果你人在外地，突然记起家里的煤气没关，水龙头还开着，不用着急，通过因特网用电脑调出每个房间的影象，通过任何一台按键式电话对住宅进行远程控制就可以关掉……
1、请写出文中的高科技产品。
2、科技进步对改善生活有什么作用？
3、面对科技进步，我们中学生该做些什么？
六、交流与体验
我在自主探究的过程中无法解决的问题有：
经过小组合作，我还存在疑惑的问题有：
七、释疑解惑
全体师生一起讨论解决小组合作中仍未解决的问题。
八、巩固与检测
1、请将下列相应内容进行正确连线
传统印刷技术 太空时代
电话、电报、无线电技术 农业时代
计算机网络技术技术 信息时代
航天技术 工业时代
2.《金刚经》卷子可以印证中国发明的巨大成就是 （ ）
A、火药 B、指南针 C、印刷术 D、 造纸术
3.贝尔发明电话所属的时代是（ ）
A.农业时代 B. 工业时代 C. 信息时代 D.太空时代
4.下列不属于现代人传递信息的方式是（ ）
A.互联网 B.电话
C.邮政快递 D.烽火连三月，家书抵万金
5、袁隆平研究发明了杂交水稻，亩产量由二三百公斤上升到500公斤，现在超级水稻亩产量已达800公斤，还有望突破1000公斤。这极大地解决了人类的吃饭问题，缓解了人类的生存压力。这说明（ ）
A、知识改变生活 B、科学技术是第一生产力
C、学习改变命运 D、学无止境

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