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(共23张PPT)
★你觉得这种口耳相传的方式有什么不足？
易失真、不便于记忆和交流等
★如果我把它写下来，给同学们看,会不会出现刚才的现象呢
请每小组的第一位同学前来听取通知，回去依次转告给本组同学。
安吉实验初中 赵 虹
易失真、不便于记忆和交流等
团长对营长说：今天晚上机会难得，全体官兵到操场看76年回来一次的哈雷彗星；如果天下雨的话，全体官兵在大礼堂集合听有关哈雷彗星的知识讲座。
经过了营长、连长、排长，最后班长对全班士兵们命令说：“今天晚上，全体官兵到操场听76年才回国一次的哈雷彗先生的讲座；如果天下雨的话，则在大礼堂。真是机会难得！”
★你觉得这种口耳相传的方式有什么不足？
★如果把它写下来，会不会出现上面的现象呢
从刻画符号到象形文字
图画文字
刻划符号
思考：
1、我们分别根据什么来猜测图片所表达的意思？
特定的符号 形象的画面
2、人们在用它表达信息时可能会遇到什么困难？
没有读音，离开记忆者，别人无法了解其意义。
刻划符号、图画文字
象形文字
（真正的文字）
（文字的雏形）
埃及的象形文字
是用一定的象形符号把客观事物的形象描摹下来，即“画其成物”。它不仅表示一定的概念，还有一定的读音。
是用芦苇削尖成笔，写在一种叫纸草的植物叶上，因此又称“纸草文字”。
你 认 识 它 吗
？
走
日
脚
嘴
手
蛇
两河流域的楔形文字
为什么称为楔形文字？
它是公元前3200年左右，由西亚的苏美尔人发明的一种象形文字。由表音符号和指意符号一起组成。
足
鱼
山
你认识它们吗？
1、为什么叫甲骨文？
3、为什么我国有文字可考的历史从商朝开始？
2、它是哪个国家什么时期的象形文字？
甲骨文已具备象形、会意、指事、假借、转注、形声的汉字构造法则，是一种比较成熟的文字
鼠
牛
你认识十二生肖吗
虎
兔
龙
蛇
猪
狗
鸡
猴
羊
马
A
B
C
1
2
3
古老
文字 各 自 特 点
来自 地区 约在 时候形成 被 人发明的 我的特点 是 。 是用 写在
上的
象形
文字
楔形
文字
甲骨文
尼罗河流域
前3000年左右
“画其成物”
古埃及人
芦管削尖为笔，写在“纸草”上
两河流域
前3200年左右
苏美尔人
笔画像楔子
削尖的芦苇秆、骨棒作笔，在泥版上写字
黄河流域(殷墟)
商朝
古中国人
“刻成其物”
刻在龟甲、兽骨上
请你用“我是…文字，被…人发明，我来自…”等
来表述这三种象形文字。
材料一：汉字的起源，自古就众说纷纭，最为流行的传说就是黄帝手下的仓颉造字。相传，长着四只眼睛，两只用来仰视天上群星运行之势，两只用来俯察底墒龟文鸟迹之象。他从自然造化中受到启示，创造了文字。 ——课文
材料二：……在社会里，仓颉也不是一个，有的在刀柄上刻一点图，有的在门户上画一些画，心心相印，口耳相传，文字就多了起来…
——鲁迅《门外文谈》
关于文字的创造者，两则材料各持什么观点？
你同意哪一种？
标志着
人类告别野蛮，进入文明时代。
文字产生的作用
埃及的象形文字：在公元前525年，波斯人征服 古 埃 及，
强迫埃及人弃用象形文字，从此逐渐消失。
西亚的楔形文字：公元前2007年，王朝衰亡之后，继承它
的古巴比伦王国对它进行了较大的改动。
中国的甲骨文：由于中华文明从未间断、生生不息，甲骨文
由繁到简，逐渐演变成今天我们使用的汉字。
汉字演化的过程：
第三课 告别野蛮
一、文字产生的背景 ——
二、文字产生的过程
刻划符号（雏形）
图画文字
象形文字（真正的文字）
无读音
有读音
三、世界上独立形成的古老的文字
象形文字、楔形文字、甲骨文等
四、汉字——最古老的文字之一
五、文字——人民群众集体的智慧结晶
六、文字的作用—
记忆和交流的需要
告别野蛮、走进文明、传承文明
GOODBYE
这是远古时期一妇人写给他在外地的丈夫的一封“信”，你认为她表达的是什么意思？
归
速归
不归
一刀两断
东边日出西边雨，
一鸟不鸣山更幽。
白下门东春已老，
近来风雨又维舟。

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