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第七单元 精神生活的追求
第二课 大众传媒
教学目标：1、通过探究活动，了解大众传媒，知道大众传媒给人们日常生活带来的影响。
2、通过具体事例，比较不同媒体的优点和不足，了解不同媒体的特色。
3、在调查、讨论和辨析过程中，知道大众传媒的利弊，学会理性对待大众传媒。
教学重点：通过具体事例，比较不同媒体的优点和不足，了解不同媒体的特色。
教学难点：在调查、讨论和辨析过程中，知道大众传媒的利弊，学会理性对待大众传媒。
教学方法：谈话讨论法、问题情境法、案例分析法、小组合作学习
教学用具：多媒体设备
教学设计：
第一课时
一、走进生活的大众传媒
【导入】最近发生了的哪些重大事件？你是通过哪些途径获得这些信息？
传媒:人与人之间传递信息的工具或媒介。
大众传媒：能向大众传递信息的媒体
现代社会中，大众传媒渗透到社会的方方面面，深刻地影响着人们的精神生活。
【思考】古代社会是怎么传递信息的呢？
1. 烽火台上点火报警，是迅速传递信息量的一种方式;
2. 人长途奔跑,人自身成为传媒，既不方便，也不快捷;
3. 人们驯化了鸽子、鸿雁传递信件，显然不能在社会上普及。
4. 骑马通过驿站传递信息。
【思考】在古今中外的历史上有许多有关传媒的精彩故事，你知道有哪些？
【介绍】传媒的发展过程1：
鲤鱼传书：姜太公在渭水边垂钓的时候，曾捕获一条鲤鱼，这鱼肚里有一封信，预告他以后被封在齐地。后来他辅助周武王打天下成功，果真被封在那里。
传媒是鲤鱼
传媒的发展过程2：
周幽王“烽火戏诸侯”：良夜颐宫奏管簧，无端烽火烛穹苍。可怜列国奔驰苦，止博褒妃笑一场！
传媒是烽火
传媒的发展过程3：
古希腊“马拉松战役”：公元前490年，波斯大军横渡爱琴海，在雅典郊外的马拉松平原登陆。波斯王大流士一世亲自制定了周密的作战计划,最后希腊取得了胜利。马拉松战役结束后，希腊将领急于想让雅典城内的人们得到胜利的喜讯，因为城里的阴谋者对希腊军能否胜利持怀疑态度，居民们更是焦急不安,于是就派“长跑能手”斐力庇第斯以最快的速度去报信。斐力庇第斯给斯巴达送信刚回来，还没能得到休息，紧接着又赶回去报捷，当他跑到雅典中央广场时，已经筋疲力尽，只说了一句：“我们胜利了！”就倒在地上死了。
当时的雅典，抗战派和投降派争得难解难分，正处于一触即发的危机之中。假如没有他死命奔跑传来的“我军胜利”的捷报，很可能出现无法收拾的混乱。从这种意义上说，他送来的捷报具有万金难买的价值。
后世为了纪念马拉松战役和斐力庇第斯，就举行同样距离的长跑竞赛，并定名为马拉松长跑。
传媒是人——斐力庇第斯
传媒的发展过程4：
“鸿雁传书”：汉武帝时，使臣苏武被匈奴拘留，关押在北海苦寒地带多年。后来，汉朝派使者要求匈奴释放苏武，匈奴单于谎称苏武已死。这时有人告诉汉使事情真相，并出主意让他对匈奴说：“汉皇射下一只大雁，雁足上系着苏武的帛书，证明他确实未死，困在大泽中。”这样，匈奴单于只得把苏武放归汉朝。
青鸟传书：西方女神西王母曾给汉武帝写信，而传书的使者是一只青鸟。它把信一直送到汉宫承华殿前。从此，青鸟也成为通信使者的另一代称。
传媒是鸟
传媒的发展过程5：传媒是书、报、杂志
传媒的发展过程6：传媒是广播、电视
传媒的发展过程7：传媒是互联网
【思考】以往的传媒主要有：烽火、信鸽、驿马、大雁、贴布告、鸡毛信、消息树等等。
以往的这些传媒存在弊端：①信息内容受限制②效率低：不够方便和快捷③容易被拦截、被利用④影响力较小⑤……
【说一说】今天能为我们更便捷地获取信息的传媒有哪些？各发挥了哪些作用？
大众传媒：1、书籍、报纸、杂志——相互了解的重要媒介（不即时）
2、广播、电视——更加快捷、更加真实（声音即时）
3、互联网——更快、更丰富、更民主（声音、画面即时）
【思考】现代传媒的迅速发展体现了什么？
①经济和科技的迅速发展②人们对社会的要求在不断提高
③时代正在高速发展与进步④ ……
大众传媒的作用有哪些？
大众传媒是连接社会的重要纽带：①传递信息,丰富知识②休闲娱乐,充实生活
③舆论监督,促进完善④ 开阔视野,更新理念……
【活动】1、你平时都接触哪些传媒？接触最多的是哪一种？为什么？
2、你从传媒里主要获得哪些信息？请列举五项。
3、你认为传媒对你影响大吗？请列举二项。
【小结】
第二课时
二、不同特色的大众传媒
【承转】人类普遍采用的传媒手段：报纸、书籍、杂志（印刷传播）
特点：可以大批量发行，真正成为大众传媒。但信息量有限，速度慢，方式单一
信息时代的传媒手段：收音机、电视机、互联网
特点：信息量大，速度快，信息准确率高，可进行远距离传播。
【讨论】说一说,报刊、广播、电视以及互联网各有哪些优点和不足？
报刊——优点：便于携带，易于保存，分析事情深入，选择性强，廉价方便。
不足：形象表达功能欠佳，感染力较弱，信息量有限，时效性差。
广播——优点：覆盖面广，接收方便及时，传播速度快，传播信息量大，使用费用低，听众层次广泛，通俗易懂。
不足：有声无形，缺乏形象感，转瞬即逝。单向传播，参与性差，选择性差等。
电视——电视是现代电子技术高速发展的产物。它通过光电转换系统使远距离的景物快速、连续地在荧光屏上重现，成功地实现了人类“千里眼”、“顺风耳”的梦想。
优点：视听兼备，表现形式多种多样，感染力强，传播迅速，影响范围广。
不足：观看节目受时间限制，不易记忆，查阅困难。选择性差。
互联网——进入20世纪90年代以来，“信息高速公路”的兴建和互联网的迅速普及，使它成为继报刊、广播、电视之后的“第四媒体”。互联网不但具有报纸、广播、电视等传媒媒介的一般功能，而且具有数字化、多媒体、实时性和交互性传递信息的独特优势，它的出现堪称新闻传播史上的又一个里程碑。不足是：受经济发展制约比较明显。
优点：资源共享，超越时空（不受时间、空间限制）
不足：阅读不便，使不良信息有了便利途径。
【阅读】博客（Blog）：“博客”一词源于英文单词“blog”，它是“weblog”的简称。 “weblog”是指互联网上的一种流水记录形式，也简称为“网络日志”。它的题材和内容多样化，任何人都可以书写、链接、转载和评论。有特色的博客可以吸引成千上万的读者，某些博客的点击率甚至已经过亿。
【观点碰撞】有一种观点认为：“互联网的普及和迅猛发展，造成了信息流通的民主化，家长和老师垄断信息的绝对权威被打破了，这是一种社会的进步。”
你是否认同这种说法？请列举你生活中的具体事例说明你的观点。
【讨论】互联网能否取代其他传媒？
每种传媒都有自己的优点，各种传媒各有自己的受众，不会相互取代，它们共同筑起影响巨大的传媒世界。
【调查】1、你的祖父、父亲年轻时候，分别有哪些传媒？
2、他们当时接触最多的是哪种媒体？你接触最多的是哪种？
3、比较一下你和长辈们获取信息的途径是否存在差异。如果有，请分析原因。
【活动】你是某房地产开发公司的公关部主任，要为新近开发出来的生活小区“新东方威尼斯”进行广告宣传，请问你将会选择什么样的传媒？
并请写出一份简单的广告策划。
第三课时
三、正确对待大众传媒
【活动】今天我们能做到不出家门就“家事、国事、天下事、事事知晓”，你主要通过什么途径了解天下大事呢？大众传媒
【阅读】洪金宝“死而复生”：2007年12月9日，某报道称，“洪金宝昨夜突然去世。香港英皇某位高层证实了这一消息。” 这条消息一开始让大家都大吃一惊。洪金宝长子洪天明率先出来声明，他表示，父亲去世的消息系媒体误传，当下洪金宝正与其弟洪天照在山东拍摄电视剧《少林僧兵》，一切正常。　 记者昨日采访了洪金宝的朋友刘先生，他告诉记者，他打电话联系到洪金宝，他正在山东拍戏，此消息绝对是假的。记者也询问了报道该消息的南方某报记者，她回复记者的短信上就是“我被整了”四个字，再问她，就不愿意多说了。而一位港台媒体的同行则表示，他们也收到这样的消息，但证实后却发现是假新闻。
你如何看待这件事情，这对你有什么启示？
大多数新闻可以帮助我们正确了解世界，认识社会，但也存在一些假新闻，这需要我们善于思考，保持清醒的头脑，通过对同类新闻的对比、分析，锻炼自己去伪存真的本领。
【链接】委员调查：网络游戏对未成年人的影响不容忽视(新华网 2003-03-02）
新华网北京３月２日电（记者王蔚 杨宁）全国政协委员朱尔澄近日向记者披露的一份调查报告显示，北京市约有２０余万中学生迷恋网络游戏。
随着网吧管理条例的实施，学生在家里玩游戏的比例急剧上升，平均一次持续玩５小时以上的占７２.９％，青少年沉湎于网络游戏已成为日益突出的社会难题。
这份《关于电子游戏与未成年人教育问题的调研报告》，是朱尔澄委员与北京师范大学沈绮云教授、王铟副教授等有关专家历时半年完成的。
调查表明，未成年人喜欢的游戏类型依次为：角色扮演类、第一人称射击类、冒险类、赛车类、智力类，他们经常玩的游戏有美国的《反恐精英》、韩国的《传奇》、台湾的《大富翁》、日本的《生化危机》等。这些游戏都是让参与者身临其境，在虚拟社会漫长的体验过程中获得升级，获得成就感，从而越玩越想玩，直到难以自拔。 　
朱尔澄委员认为，网络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成分，未成年人长期玩飚车、砍杀、爆破、枪战等游戏，火爆刺激的内容容易使他们模糊了道德认知，淡化了游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达成目的的方式是合理的。
一旦形成了这种错误观点，他们便会不择手段，欺诈、偷盗甚至对他人施暴的事，就不但会在网上而且会在现实生活中发生。
目前，因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多。
主持这项调研的沈绮云教授认为，游戏作为一种文化载体，对大众生活与文化时尚具有很大影响，居于市场主导的国外游戏产品，必然带有各自国家和地区的文化和意识形态色彩，势必对我国未成年人产生影响，这也是网络文化入侵的一种表现。
调查还发现，７０％的家庭拥有电脑，但３０％家庭的父母不会使用电脑，也不会上网。近一半的家长不知道孩子在玩网络游戏，５４％的中学生对家长隐瞒真实情况。
在《互联网上网服务营业场所管理条例》实施以后，被调查者中，８２.５％中学生在家里玩游戏，其次才是上网吧，还有一些学生到亲朋好友家上网玩。
朱尔澄委员指出，家长对孩子负有很重要的监管责任。作为保护未成年人不被网络侵害的第一道防线，家长们在观念、教育方法、新的科技知识方面迫切需要提升，以跟上孩子成长教育的需要。同时，有关部门应继续加大对网吧的管理力度。
从中你得到什么启发？今后该怎么做？
我们今后应该理性地运用传媒与人沟通，选择健康的娱乐方式。
【讨论】传媒对青少年生活有哪些作用和影响？（包括正面的和负面的）
现代传媒为青少年掌握知识、了解世界提供了快速、便捷、形象的手段。
1、提高学习效率，调动多种器官，表达书本、黑板上无法呈现的声音、图像信息。
2、激发青少年的学习兴趣，使青少年获得良好的学习效果。
3、它赋予青少年积极的生活观念、广阔的生活空间和丰富的生活色彩。
4、青少年突破了地域限制，可以全方位、多角度的获得社会知识，增进对社会的了解，从而开阔眼界，提高实践能力，成为大众稳获的积极参与者。
凡事都是一分为二的，在大众传媒积极影响的背后，我们还应该看到大众传媒迅速发展所带来的不可忽视的负面影响。
1、媒介环境虚拟的非真实性。
事实上，大众传媒所传达的信息是经过“把关人”舍取过的片面的信息，其中的人物和事件往往带有人为的成分。
2、大众文化所带来的文化衰退。
大众文化具有明显的娱乐性、通俗性、消遣性和商业性。它往往一味注重迎合大众口味，追求经济效益，造成人们审美能力的降低和思维能力的减退。
3、与社会、群体逐渐疏远。
人们不断借助传播媒介来实现对社会的认识和了解。但在同时，人们过多将时间与精力放在间接的借助媒介的社会了解方式上，已经不愿意参与到社会真实活动中去，社会的人与社会越来越远了。
4、色情、暴力对未成年人的不良影响。
许多国家尤其是美国等西方国家的电视电影、广告片中暴力、色情、灾难、恐怖的内容呈上升趋势，它们的大量出现诱发了许多偏离或违反社会规范的行为。
大众传媒带给人类的影响是一分为二的，人们在享受大众传媒带来的丰富灿烂精神生活的同时，我们必须清醒地认识到，不同政治制度、社会经济制度和不同文化传统都会对传媒产生影响。我们不能回避这种作用，只能尽量减少其影响。只有这样，大众传媒才能成为人们社会生活中一个积极健康地引导因素。
【小结】大众传媒带给人类的影响是一分为二的，人们在享受大众传媒带来的丰富灿烂精神生活的同时，我们必须清醒地认识到，不同政治制度、社会经济制度和不同文化传统都会对传媒产生影响。我们不能回避这种作用，只能尽量减少其影响。只有这样，大众传媒才能成为人们社会生活中一个积极健康地引导因素。
【辩论】大众传媒对青少年的影响
正方：利大于弊 反方：弊大于利
【实践】做社会的小主人：大众传媒无所不在，而且我们的日常生活也越来越离不开大众传媒。那么，作为青少年，我们在充分利用大众传媒的同时，应该尽量避免大众传媒的负面影响，请你以网络为例，列举几条措施或建议以避免网络的负面影响。
青少年网络——文明公约
要善于网上学习 不浏览不良信息
要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
【小结】任何事物都有两面性，传媒造福于人们是主要的，今天的社会已进入信息时代，能否掌握更多的信息并从信息中获得灵感成为成功的关键！身处这样的时代，同学们应该勇敢地投身于信息大潮中，提高分辨信息的能力，理性地运用传媒与人沟通，选择健康的娱乐方式，最大限度地发挥传媒的优势！
1、传媒对青少年的影响有利有弊；
2、传媒的利弊大小不在于传媒本身，而在于我们自身，选择看什么？什么时候看？如何理解？
3、要树立正确的传媒观。
教学后记：此课内容较为浅显易懂，且很多内容在前面的上课学生已有所掌握，更何况无论是电视还是网络学生都非常熟悉，所以在教学过程中比较容易。主要以学生自己活动、自己体会为主，教师只是起到链接作用，整节课上完都比较轻松，学生也学得较快乐。
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人教标准实验版历史与社会
七年级下学期多媒体教学课件
第七单元第2课 大众传媒
最近发生了的哪些重大事件？
你是通过哪些途径获得这些信息？
走进生活的大众传媒
传媒:人与人之间传递信息的工具或媒介。
大众传媒：能向大众传递信息的媒体
现代社会中，大众传媒渗透到社会的方方面面，深刻地影响着人们的精神生活。
古代社会是怎么传递信息的呢？
烽火台上点火报警，是迅速传递信息量的一种方式;
人长途奔跑,人自身成为传媒，既不方便，也不快捷;
人们驯化了鸽子、鸿雁传递信件，显然不能在社会上普及。
骑马通过驿站传递信息。
在古今中外的历史上有许多有关传媒的精彩故事，你知道有哪些？
传媒的发展过程1：
鲤鱼传书
姜太公在渭水边垂钓的时候，曾捕获一条鲤鱼，这鱼肚里有一封信，预告他以后被封在齐地。
后来他辅助周武王打天下成功，果真被封在那里。
传媒是鲤鱼
周幽王“烽火戏诸侯”
传媒是烽火
传媒的发展过程2：
良夜颐宫奏管簧，无端烽火烛穹苍。可怜列国奔驰苦，止博褒妃笑一场！
传媒是人
斐力庇第斯
古希腊“马拉松战役”
传媒的发展过程3：
波斯----希腊
马拉松战役:
公元前490年，波斯大军横渡爱琴海，在雅典郊外的马拉松平原登陆。波斯王大流士一世亲自制定了周密的作战计划,最后希腊取得了胜利。马拉松战役结束后，希腊将领急于想让雅典城内的人们得到胜利的喜讯，因为城里的阴谋者对希腊军能否胜利持怀疑态度，居民们更是焦急不安,于是就派“长跑能手”斐力庇第斯以最快的速度去报信。斐力庇第斯给斯巴达送信刚回来，还没能得到休息，紧接着又赶回去报捷，当他跑到雅典中央广场时，已经筋疲力尽，只说了一句：“我们胜利了！”就倒在地上死了。
当时的雅典，抗战派和投降派争得难解难分，正处于一触即发的危机之中。假如没有他死命奔跑传来的“我军胜利”的捷报，很可能出现无法收拾的混乱。从这种意义上说，他送来的捷报具有万金难买的价值。
后世为了纪念马拉松战役和斐力庇第斯，就举行同样距离的长跑竞赛，并定名为马拉松长跑。
“飞鸽传书”
“鸿雁传书”
传媒是鸟
传媒的发展过程4：
青鸟传书
西方女神西王母曾给汉武帝写信，而传书的使者是一只青鸟。它把信一直送到汉宫承华殿前。从此，青鸟也成为通信使者的另一代称。
汉武帝时，使臣苏武被匈奴拘留，关押在北海苦寒地带多年。后来，汉朝派使者要求匈奴释放苏武，匈奴单于谎称苏武已死。这时有人告诉汉使事情真相，并出主意让他对匈奴说：“汉皇射下一只大雁，雁足上系着苏武的帛书，证明他确实未死，困在大泽中。”这样，匈奴单于只得把苏武放归汉朝。
传媒的发展过程5：
传媒是书、报、杂志
传媒的发展过程6：
传媒是广播、电视
传媒的发展过程7：
传媒是互联网
以往的传媒主要有：
——烽火、信鸽、驿马、大雁、 贴布告、鸡毛信、消息树等等
以往的这些传媒存在弊端：
①信息内容受限制
②效率低：不够方便和快捷
③容易被拦截、被利用
④影响力较小
⑤……
今天能为我们更便捷地获取信息的传媒有哪些？各发挥了哪些作用？
书籍、报纸、杂志
广播、电视
互联网
——相互了解的重要媒介
——更加快捷、更加真实
——更快、更丰富、更民主
大众传媒
不即时
声音即时
声音、画面即时
现代传媒的迅速发展体现了什么？
①经济和科技的迅速发展
②人们对社会的要求在不断提高
③时代正在高速发展与进步
④ ……
大众传媒是连接社会的重要纽带
①传递信息,丰富知识
②休闲娱乐,充实生活
③舆论监督,促进完善
④ 开阔视野,更新理念
……
大众传媒的作用有哪些？
你认为传媒对你影响大吗？请列举二项。
你平时都接触哪些传媒？接触最多的是哪一种？为什么？
你从传媒里主要获得哪些信息？请列举五项。
大众传媒的发展
不同特色的大众传媒
人类普遍采用的传媒手段
印刷传播
报纸
杂志
书籍
可以大批量发行，真正成为大众传媒。
信息量有限，速度慢，方式单一
信息时代的传媒手段
电子传播
信息量大，速度快，信息准确率高，可进行远距离传播。
收音机
电视机
互联网
说一说,报刊、广播、电视以及互联网各有哪些优点和不足？
报刊：
优点：便于携带，易于保存，分析事情深入，选择性强，廉价方便。
不足：形象表达功能欠佳，感染力较弱，信息量有限，时效性差。
广播：
优点：覆盖面广，接收方便及时，传播速度快，传播信息量大，使用费用低，听众层次广泛，通俗易懂。
不足：有声无形，缺乏形象感，转瞬即逝。单向传播，参与性差，选择性差等。
我们的广播室
电视：
优点：视听兼备，表现形式多种多样，感染力强，传播迅速，影响范围广。
不足：观看节目受时间限制，不易记忆，查阅困难。选择性差。
电视是现代电子技术高速发展的产物。它通过光电转换系统使远距离的景物快速、连续地在荧光屏上重现，成功地实现了人类“千里眼”、“顺风耳”的梦想。
互联网：
优点：资源共享，超越时空（不受时间、空间限制）
不足：阅读不便，使不良信息有了便利途径。
进入20世纪90年代以来，“信息高速公路”的兴建和互联网的迅速普及，使它成为继报刊、广播、电视之后的“第四媒体”。互联网不但具有报纸、广播、电视等传媒媒介的一般功能，而且具有数字化、多媒体、实时性和交互性传递信息的独特优势，它的出现堪称新闻传播史上的又一个里程碑。不足是：受经济发展制约比较明显。
博客（Blog）
“博客”一词源于英文单词“blog”，它是“weblog”的简称。 “weblog”是指互联网上的一种流水记录形式，也简称为“网络日志”。它的题材和内容多样化，任何人都可以书写、链接、转载和评论。有特色的博客可以吸引成千上万的读者，某些博客的点击率甚至已经过亿。
有一种观点认为：“互联网的普及和迅猛发展，造成了信息流通的民主化，家长和老师垄断信息的绝对权威被打破了，这是一种社会的进步。”
你是否认同这种说法？请列举你生活中的具体事例说明你的观点。
互联网能否取代其他传媒？
每种传媒都有自己的优点，各种传媒各有自己的受众，不会相互取代，它们共同筑起影响巨大的传媒世界。
1、你的祖父、父亲年轻时候，分别有哪些传媒？
2、他们当时接触最多的是哪种媒体？你接触最多的是哪种？
3、比较一下你和长辈们获取信息的途径是否存在差异。如果有，请分析原因。
你是某房地产开发公司的公关部主任，要为新近开发出来的生活小区“新东方威尼斯”进行广告宣传，请问你将会选择什么样的传媒？
并请写出一份简单的广告策划
正确对待大众传媒
今天我们能做到不出家门就“家事、国事、天下事、事事知晓”，你主要通过什么途径了解天下大事呢？
　 2007年12月9日，某报道称，“洪金宝昨夜突然去世。香港英皇某位高层证实了这一消息。” 这条消息一开始让大家都大吃一惊。洪金宝长子洪天明率先出来声明，他表示，父亲去世的消息系媒体误传，当下洪金宝正与其弟洪天照在山东拍摄电视剧《少林僧兵》，一切正常。
　 记者昨日采访了洪金宝的朋友刘先生，他告诉记者，他打电话联系到洪金宝，他正在山东拍戏，此消息绝对是假的。记者也询问了报道该消息的南方某报记者，她回复记者的短信上就是“我被整了”四个字，再问她，就不愿意多说了。而一位港台媒体的同行则表示，他们也收到这样的消息，但证实后却发现是假新闻。
洪金宝“死而复生”
大多数新闻可以帮助我们正确了解世界，认识社会，但也存在一些假新闻，这需要我们善于思考，保持清醒的头脑，通过对同类新闻的对比、分析，锻炼自己去伪存真的本领。
你如何看待这件事情，这对你有什么启示？
委员调查：网络游戏对未成年人的影响不容忽视(新华网 2003-03-02）
新华网北京３月２日电（记者王蔚 杨宁）全国政协委员朱尔澄近日向记者披露的一份调查报告显示，北京市约有２０余万中学生迷恋网络游戏。
随着网吧管理条例的实施，学生在家里玩游戏的比例急剧上升，平均一次持续玩５小时以上的占７２.９％，青少年沉湎于网络游戏已成为日益突出的社会难题。
这份《关于电子游戏与未成年人教育问题的调研报告》，是朱尔澄委员与北京师范大学沈绮云教授、王铟副教授等有关专家历时半年完成的。
　 调查表明，未成年人喜欢的游戏类型依次为：角色扮演类、第一人称射击类、冒险类、赛车类、智力类，他们经常玩的游戏有美国的《反恐精英》、韩国的《传奇》、台湾的《大富翁》、日本的《生化危机》等。这些游戏都是让参与者身临其境，在虚拟社会漫长的体验过程中获得升级，获得成就感，从而越玩越想玩，直到难以自拔。 　
朱尔澄委员认为，网络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成分，未成年人长期玩飚车、砍杀、爆破、枪战等游戏，火爆刺激的内容容易使他们模糊了道德认知，淡化了游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达成目的的方式是合理的。
一旦形成了这种错误观点，他们便会不择手段，欺诈、偷盗甚至对他人施暴的事，就不但会在网上而且会在现实生活中发生。
目前，因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多。
主持这项调研的沈绮云教授认为，游戏作为一种文化载体，对大众生活与文化时尚具有很大影响，居于市场主导的国外游戏产品，必然带有各自国家和地区的文化和意识形态色彩，势必对我国未成年人产生影响，这也是网络文化入侵的一种表现。
调查还发现，７０％的家庭拥有电脑，但３０％家庭的父母不会使用电脑，也不会上网。近一半的家长不知道孩子在玩网络游戏，５４％的中学生对家长隐瞒真实情况。
在《互联网上网服务营业场所管理条例》实施以后，被调查者中，８２.５％中学生在家里玩游戏，其次才是上网吧，还有一些学生到亲朋好友家上网玩。
　　朱尔澄委员指出，家长对孩子负有很重要的监管责任。作为保护未成年人不被网络侵害的第一道防线，家长们在观念、教育方法、新的科技知识方面迫切需要提升，以跟上孩子成长教育的需要。同时，有关部门应继续加大对网吧的管理力度。
从中你得到什么启发？今后该怎么做？
我们今后应该理性地运用传媒与人沟通，选择健康的娱乐方式。
传媒对青少年生活有哪些作用和影响？
（包括正面的和负面的）
现代传媒为青少年掌握知识、了解世界提供了快速、便捷、形象的手段。
1、提高学习效率，调动多种器官，表达书本、黑板上无法呈现的声音、图像信息。
2、激发青少年的学习兴趣，使青少年获得良好的学习效果。
3、它赋予青少年积极的生活观念、广阔的生活空间和丰富的生活色彩。
4、青少年突破了地域限制，可以全方位、多角度的获得社会知识，增进对社会的了解，从而开阔眼界，提高实践能力，成为大众稳获的积极参与者。
凡事都是一分为二的，在大众传媒积极影响的背后，我们还应该看到大众传媒迅速发展所带来的不可忽视的负面影响。
1、媒介环境虚拟的非真实性。
事实上，大众传媒所传达的信息是经过“把关人”舍取过的片面的信息，其中的人物和事件往往带有人为的成分。
2、大众文化所带来的文化衰退。
大众文化具有明显的娱乐性、通俗性、消遣性和商业性。它往往一味注重迎合大众口味，追求经济效益，造成人们审美能力的降低和思维能力的减退。
3、与社会、群体逐渐疏远。
人们不断借助传播媒介来实现对社会的认识和了解。但在同时，人们过多将时间与精力放在间接的借助媒介的社会了解方式上，已经不愿意参与到社会真实活动中去，社会的人与社会越来越远了。
许多国家尤其是美国等西方国家的电视电影、广告片中暴力、色情、灾难、恐怖的内容呈上升趋势，它们的大量出现诱发了许多偏离或违反社会规范的行为。
4、色情、暴力对未成年人的不良影响。
大众传媒带给人类的影响是一分为二的，人们在享受大众传媒带来的丰富灿烂精神生活的同时，我们必须清醒地认识到，不同政治制度、社会经济制度和不同文化传统都会对传媒产生影响。我们不能回避这种作用，只能尽量减少其影响。只有这样，大众传媒才能成为人们社会生活中一个积极健康地引导因素。
大众传媒对青少年的影响
正方：利大于弊
反方：弊大于利
做社会的小主人
大众传媒无所不在，而且我们的日常生活也越来越离不开大众传媒。那么，作为青少年，我们在充分利用大众传媒的同时，应该尽量避免大众传媒的负面影响，请你以网络为例，列举几条措施或建议以避免网络的负面影响。
青少年网络--文明公约
要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
任何事物都有两面性，传媒造福于人们是主要的，今天的社会已进入信息时代，能否掌握更多的信息并从信息中获得灵感成为成功的关键！身处这样的时代，同学们应该勇敢地投身于信息大潮中，提高分辨信息的能力，理性地运用传媒与人沟通，选择健康的娱乐方式，最大限度地发挥传媒的优势！
1、传媒对青少年的影响有利有弊；
2、传媒的利弊大小不在于传媒本身，而在于我们自身，选择看什么？什么时候看？如何理解？
3、要树立正确的传媒观。

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