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(共25张PPT)


八年级下册 8.1公平正义的价值
道德与法治（部编版）
第四单元 崇尚法治精神
第八课 维护公平正义

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导入新课

西瓜价值虽小但公平正义无价！

情感态度与价值观目标：树立维护公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。
能力目标：提高对社会稳定、个人发展需要公平理解的能力，对公平与不公平现象的独立判断能力，以及与别人公平合作的能力；提高正确对待正义、非正义行为的能力。
知识目标：知道公平、正义的基本内涵；理解公平、正义的价值。
学习目标
自学指导
遵循认识事物的基本规律，学会从是什么、为什么、怎么办多个角度去提出问题、分析问题、解决问题。以老师手中的粉笔为例：是什么（粉笔）；为什么——作用（传播知识、传播文化）；怎么办（爱惜它，赞扬它，从思政课来说要学习它的奉献精神）。

讲新课

公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。在现代社会，公平正义的实现，需要法治保障，即通过科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进公平正义。维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。
那么，究竟什么是公平正义？怎样理解公平正义的价值？如何维护公平正义？



讲新课
活动一：运用你的经验
提到“公平正义”你会联想到哪些词语？
公正，道义，公道， ，……
围绕“公平正义”这个话题，小涛，小蕊，大海和阿梅四名同学表达各自的观点。

小蕊
大海
阿梅
小涛
在银行、车站、餐厅等公共场所，按“先来后到”的顺序排队，这是公平的。
当许多人都想获得某一个职位时，用竞争上岗的办法来确定人选，这是公平的。
在车站、码头、医院等公共场所，设置老年人专用通道或者老年人窗口，这是合乎正义的。
对生产、销售假冒伪劣产品的厂家和商家给予应有的处罚，这是合乎正义的。
我的见解： 这是公平正义的。
国家实施扶贫工程，帮助正处于贫困状态中的人们，

活动二：探究与分享
1.答：以孩子们更好的生存为出发点，公平分配这四锭黄金。
2.答：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。
假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？
结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。

一、认识公平
1.公平的含义
公平通常指人们基于一定的标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。

活动三：探究与分享
依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。
答：左图体现了规则公平，右图体现了机会公平。规则公平要求每个人受到行为规范的约束；机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。

2.公平的内涵是什么?
公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。

活动四：探究与分享
公开信息
G公正审判
公平竞赛
结合以上图片，谈谈公平的价值。
答：①个人：公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
②社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。

3.人们为什么要向往和追求公平?(公平的价值)
(1)公平是个人生存和发展的重要保障。
公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。
公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。

二、正义的力量
活动五：探究与分享
在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述，请你来继续写。

违法乱纪
弄虚作假
恃强凌弱
正义行为
非正义行为

遵纪守法
助人为乐
尊老爱幼

答：正义行为：见义勇为、孝敬父母……
非正义行为：寻衅滋事、为非作歹……

二、正义的力量
活动六：探究与分享
桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府了解桂某的情况后，不但为他办理大病救助，报销70%的医疗费用，而且将其纳入低保。在社区干部的帮扶下，桂某和妻子开了一家商店，生活状得到改善。
上述事例对你理解正义有什么启示？
答：正义是法治追求的基本价值目标之一，它要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
4.正义的内涵是什么?
正义有着极其丰富的内涵，一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
活动七：探究与分享
改革收入分配制度
建立国家助学金制度
完善失业保险制度
请问：国家建立和完善上述制度有什么意义？
答：正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。

5.为什么要追求正义?
(1)正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
(2)正义是法治追求的基本价值目标之一。
要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
5.为什么要追求正义?
(3)正义是社会制度的重要价值。
正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
(4)正义是社会和谐的基本条件。
切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注
入不竭的动力。

本课小结



正义的内涵
正义的力量
追求正义的原因
公平正义的价值
认识公平
公平的内涵
公平的价值
公平的含义
中考点拨
1. 【2019连云港】同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等。对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾。有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。以上的遗产分配原则（ ）
①体现了同等情况同等对待
②突出强调权利弱化了义务
③体现了不同情况差别对待
④太过偏袒弱者背离了公平
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解析】本题考查体现公平的做法。②是错误的，权利和义务具有一致性，不可能会强调某一方而弱化某一方，排除④是错误的，题干表述的遗产继承原则照顾了弱者，真正的体现了公平，排除。故选B。
2. 【2019山东】自2018年10月1日起，个人所得税起征点由每月3500元提高至每月5000元，增加赠养老人支出、子女教育支出、大病医疗支出、住房贷款利息或者住房租金等专项附加扣除。这项改革有利于（ ）
①维护社会公平正义
②提高人民生活水平
③增加国家财政收入
④扩大居民收入差距
A.①② 　B. ①③ 　C. ②④ 　D. ③④
【解析】依据题文描述，个人所得税提高个税起征点，并实行专项附加扣除，这一举措有利于维护社会的公平正义，有利于缩小贫富差距、实现共同富裕，但这对增加国家财政收入的关系不大，属于①②说法正确，③④说法错误；故选A。
3. 【2019济宁】利剑扫黑，扫出清风正气；铁拳除恶，守护平安中国。2019年，为期三年的扫黑除恶专项斗争迎来“船到中流浪更急”的深水区、攻坚期，必须牢牢把握扫黑除恶的任务要求，聚焦重点问题和关键环节，不获全胜决不收兵。开展扫黑除恶专项斗争（ ）
①是维护社会公正、确保国家长治久安的有效举措
②能够彻底打击黑恶势力，消除违法犯罪
③有利于进一步增强人民群众的幸福感、安全感
④是当前最重要的中心工作
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④
【解析】本题考查扫黑除恶的意义。②是错误的，能够彻底打击黑恶势力，说法过于绝对。④是错误的，以经济建设为中心是当前最重要的中心工作。故选C。
拓展空间
体验公平
活动内容
全班同学一起做竞赛活动，如演讲比赛、辩论赛等。
活动目的
全班同学共同体验比赛中的公平。
活动过程
1.全班同学共同制定活动规则。
2.按照活动规则，以小组为单位进行初赛，评选出初赛获胜选手。
3.每组初赛获胜选手代表该组参加全班决赛，最终评选出班级优胜者。
活动要求
1.活动规则的制定必须遵循公平原则。
2.活动规则一旦制定，大家必须严格遵守。
3.在实践中检验活动规则的可行性和实际效果，进一步完善活动规则。
活动感悟
每个生活领域都要讲规则，规则无处不在，多种多样。
我的感悟：
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