资源简介

(共48张PPT)
同学们，我们今天要学习一个有趣的故事，故事里的女孩有个特别好听的名字，看老师写这两个字：
玲玲
líng
玲玲

王字旁表示与玉有关，表示非常珍贵、美好的东西。

“令”表示读音。

玲玲特别爱画画，这个故事就与她的画有关，到底发生了什么事呢？让我们一起走进课文《玲玲的画》。

语文 二年级 上册

5 玲玲的画
第一课时
读课文，边读边画出本课的生字。
líng xiáng fú píng jiǎng cuī pā zāng
玲 详 幅 评 奖 催 啪 脏
认读生字。
报 另 及 懒 并 糟 肯
bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn
课文中有三个词语写出了玲玲心情的变化，读课文，把它们找出来吧。
得意
伤心
满意
你能试着用几句话说说玲玲的心情为什么发生了这样的变化吗？
整体感知
抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
读二声
读轻声


详
换一换的方法来记忆：“样”的木字旁换成讠字旁。

幅
在文中是量词。

观察“画”中的“田”和“幅”中的“田”在书写时各需要注意什么。


























稍小一些。
宽而扁。

指导书写“画”。











上宽下窄。

最宽的一笔。

指导书写“幅”。















起笔高于右侧。
左窄右宽。

观察“评”，说说书写时注意什么，然后练写。



















要穿插到左边讠的中间。





















上下结构，上下两部分要写得稍扁。
观察“评”，说说书写时注意什么，然后练写。

画的好。得意
边读边思考：玲玲画得怎么样？从哪些词可以看出来？
互动课堂
想一想：你在生活中做过哪些得意的事？试着用得意的语气读一读这句话。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。
做一个“端详”的动作

玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。
想象一下：玲玲“得意地端详”是什么样的心情？再去读一下这句话。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
用得意、期待的心情去读这段话。
玲玲拿着这幅画去“评奖”，此时会想些什么？

读第二至四自然段，思考：玲玲的心情发生了什么变化？
平舌音，催促的意思。

“玲玲,时间不早了，快去睡吧!”
爸爸又在催她了。

催
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
平舌音。就是不干净的意思。

想象一下：此时的画变脏了，会变成什么样子呢？


脏
啪
“啪”要读得响而短。
通过这两段话对比的阅读，想象一下：玲玲此时的心情是怎样的呢？
伤心
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
联系上下文可以更好的体会人物心情变化，你们还可以用上表示心情变化的词语把这件事的起因讲一讲。
得意
伤心

一、轻松找朋友。
课堂演练
píng jiǎnɡ
bào zhǐ
ná qǐ
评 奖
报 纸
拿 起


二、辨字组词。
评（　　　） 幅（　　　）
坪（　　　） 福（　　　）　　
奖（　　　） 报（　　　）
浆（　　　） 服（　　　）　　
评价
草坪
一幅画
福气
奖状
泥浆
报纸
衣服
三、课文结尾爸爸对玲玲说的话是什么？
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”
认读词语
第二课时
端详
一幅画
评奖
啪的一声
观察下面6个生字，按照结构给它们分类。
纸 报 另
及 拿 并
左右结构：纸 报
上下结构：另 拿
独体字：及 并

指导书写“拿”。



在横中线上。










在竖中线上。

指导书写“纸”。



竖在竖中线上。







在竖中线收笔。
在竖中线起笔。

指导书写“及”。



折在横竖中线的交点。




练写下面词语，并选用其中的词语写句子。


报


奖


评


起


拿


纸


不


来


及
请你用上下面的词语讲讲故事的起因。
互动课堂
得意
伤心

自由朗读第五至八自然段，思考：玲玲的心情又发生了什么变化？
玲玲满意地笑了。
从“得意地端详”到来不及时的“伤心”，再到“满意地笑了”，为什么会有这样的变化？是因为玲玲的画画水平高吗？让我们再读课文寻找答案吧。
“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”
你知道“来不及”是什么意思吗？

指赶上、达到。
朗读这句话的时候要读出玲玲的无奈和着急。
朗读指导
如果你是玲玲，听了爸爸的话，心里会怎么想？又会怎么做呢？
“爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，
孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗?”
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
懒
竖心旁
组词为：懒洋洋、偷懒、懒惰


这只“懒洋洋”的小狗是什么样的？有了这只小花狗，这幅画有了什么变化？
对照着这两幅画，再去读一读第八自然段，说一说你读懂了什么？

平舌音
好多事情并不像我们想象的那么糟。
是啊，只是小小的举动，就让画发生了变化，也让玲玲的心情改变了，她对爸爸的话也有了更深的理解。
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
在爸爸的指点下，玲玲的画从“那么糟”变得令人满意。想想自己在生活中，有没有遇到过类似的事情，想好了讲给大家听。
你能用上“得意、伤心、满意”这三个词语，讲讲《玲玲的画》这个故事吗？先运用老师给的提示自己练习说一说。（课后第一题）
玲玲准备参加比赛，她画了一幅《我家的一角》，正在她（ ）时，这幅画（ ），玲玲心里很（ ）。在爸爸的启发下，她（ ）。经过这么一改，玲玲（ ）地笑了。
现在请大家借助提示，只用“得意、伤心、满意”这三个词来说一说这个故事。（课后第一题）

得意
伤心
满意
玲玲的画

只要肯动脑筋，坏事能变成好事

弄脏
脏地方画小花狗
好事
坏事
本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们： 。
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事
一、朗读课文，试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。
玲玲得意地端详自己画的《我家的一角》，不小心水彩笔掉到纸上，把画弄脏了，她伤心地哭了起来，在爸爸的启发下，在弄脏的地方画了一只小花狗，玲玲满意地笑了。
1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句)
____________________
2.在这儿画点儿什么，不是很好吗？(仿写句子)
___________________不是___________
二、比一比，谁填得多。
画笔被玲玲收拾好了。
在这儿放盆花
很好吗？
三、生活中遇到不好的事情，你会怎么做？举例说一说。
我要冷静处理，想办法克服困难，动脑筋把坏事变成好事。去年我做了个小手术，医生不让我上体育课，我很郁闷，于是每次大家去上体育课的时候，我就在教室里读课外书，书读得多了，作文写起来就不费劲了。

展开更多......

收起↑