资源简介

(共15张PPT)
资源出现短缺
福臻中学社会组 陶云权
猜一猜: 图片上画了什么
说一说: 这些东西与我们人类生活的关系
活动一:
我的一天正常生活,用到了哪些资源
这些资源中哪些可以循环利用
自然资源
可再生资源: 土地资源 生物资源 水资源等
非可再生资源: 矿产资源等
你们知道资源的现状如何
造成这种现状的原因是什么
活动二:
世界部分矿产资源耗竭年限
矿名 耗竭年限 矿名 耗竭年限
锌 32 钨 52
银 40 锡 52
镍 42 铁 61
钼 48 天然气 69
石油 48 铝 79
铜 49 锰 82
铅 50
资源短缺的根本原因:人口的急剧增长和人类需求的无节制.
结合生活中的事例,想一想资源短缺会给我们的生活和生产带来什么影响
活动三:
会给我们生活带来不方便
阻碍经济的正常快速发展
面对资源短缺的现状,我们采取哪些措施呢
面对资源短缺的现状,我们采取哪些措施呢
大力宣传资源的重要性;鼓励人们从我做起,从身边做起;节约使用,合理利用资源;尽量少用或不用非可再生资源;开发新的无污染资源;做到循环利用资源.
从身边的生活谈起
购物使用布袋,可以减少塑料的使用量,可以在一定程度上节约石油等非可再生资源;
节省纸张,回收废纸,不买贺卡,不使用一次性木筷,可以节约森林资源;
一水多用,随手关紧水龙头,可以节约水资源;
少用罐装食品和饮料,可以节约矿产资源;
拒绝过度包装,也可以节约多种资源;
尽量使用可再生物品,可以减缓非再生资源的耗竭速度；
使用节能灯具,可以节约能源资源;
拒食野生动物,不穿野生动物皮毛制作的服装,可以保护动物的多样性；
分类回收垃圾,回收废电池、废金属、废塑料、废玻璃.一方面可以实现某些资源的回收再利用,另一方面还可以防止垃圾对其它资源造成污染。
课堂练习:
(1)人—从—众— 森—林—木—
(2)爷爷是打猎的—父亲是伐木的—我是卖根雕的—儿子是卖黄沙的—孙子是
设问1:两则材料共同说明了什么 对你有什么启示
设问2:对两则材料进行合理畅想,并说明这样想的理由.
自然资源
可再生资源:土地资源\生物资源\水资源等
非再生资源:矿产资源等
现状
短缺
根本原因
1、人口急剧增长
2、人类需求的无节制
影响
1、造成我们生活上的不方便
2、阻碍经济的正常快速发展
解决措施
大力宣传资源的重要性；鼓励人们从我做起,从身边生活做起；节约合理使用资源;尽量少用或不用非可再生资源；开发新的无污染资源;做到循环利用资源。

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