资源简介

(共30张PPT)
1956年底, 社会主义三大改造的基本完 成,确立了社会主义生产关系,确立了社会主义的基本制度，中国进入了社会主义。
我国处于社会主义初级阶段
(我国最基本国情)
社会生产力水平和人均国民生产总值还比较低
科学技术水平、民族文化素质还不够高
社会主义具体制度还不完善
新中国成立以来，尤其是改革开放二十多年以来，中国经济发展迅速，综合国力不断增强，人民生活明显改善。请你判断
中国的社会主义处在什么阶段？为什么？
社会生产力水平和人均国民生产总值还比较低
2005年中外农业人口所占比重对比（%）
人均国民生产总值比较
科学技术水平、民族文化素质还不够高
中国与世界各国文盲率比较
2、我国目前的小康有没有不足之处？
1、图片反映了人民生活发生怎样的变化？
2000年底，我国人民生活总体上达到小康水平
总体达到的小康仍是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。
进入21世纪，我国人民生活已总体上达到小康水平。
小康，最早源出《诗经》：“民亦劳止，汔可小康”。而作为一种社会模式，小康最早在《礼记·礼运》中得到系统阐述，是“大道既隐，天下为家”的理想社会的初级阶段。
十二大，邓小平立足于中国国情，首次明确提出了“小康社会”的概念。1984年，他进一步补充：“所谓小康，就是到20世纪末，国民生产总值人均800美元”。
1990年，《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》对小康的内涵作了详细的描述，“所谓小康水平，是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食……”。
小康社会的由来
中外有两个不同体系的小康生活标准：
一个以消费结构为参照系数的标准即恩格尔系数在50％以下。
另一个以人均GDP为标准。（邓小平1984年说：年人均达到800美元）
恩格尔系数:食品的支出占总支出的比重
60%以上 贫困状态的消费
50%－59% 勉强度日的消费
40%－49% 小康状态的消费
20%－40% 富裕状态的消费
20%以下 极富裕状态的消费
如何缩小城乡差距？
1、落实科学发展观，统筹城乡发展，建设
社会主义新农村，加强农村劳动力技能培训
增加农民收入。
2、发展农村教育事业，提高农民素质，培养
新型农民。
3、深化农村改革，挖掘农村内部增收潜力，
加强农业基础设施建设，加快农村农业结构
调整。
4、以经济建设为中心，大力发展农村生产力。
目前的小康是：
1.低水平的
2.不全面的
3.发展很不平衡的
我们目前(本世纪头20年)的任务是什么呢？
本世纪头20年的任务：
全面建设小康社会
达到
经济？民主？科教？文化？社会？生活？
全面建设小康社会
经济更发达、民主更健全、
科教更进步、文化更繁荣、
社会更和谐、人民生活更殷实
作为当代青年，应该做些什么？
立足基本国情，着眼小康社会的发展目标，关注世界问题，自觉投身于现代化建设中，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命
○ 为什么中国的国际竞争力较弱？
　底子薄、人口众多、经济发展不平衡等。
如何提高我国的国际竞争力？
1、以经济建设为中心加快经济发展;
2、实施科教兴国战略，加快科技创新，增强综合国力
3、实施可持续发展战略，控制人口数量，提高人口素质
提高国际竞争力与全面建设小康社会有什么必然联系？
追求全面小康社会与提高中国的国际竞争力是相互提升、相互促进的。
想一想：
我国目前的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。你认为同发达国家相比，我国有哪些差距？
教育水平：
居住条件：
人均国内 生产总值：
公共教育和健康教育在GDP中的比重很小，与发达国家的差距很大。
虽然与改革开放前相比有了很大的改善，但由于中国人口众多、地区经济发展不平衡及居民住房建设相对落后等原因，与发达国家相比，人均住房面积和居住环境还需要进一步改善。
与发达国家相比，我国的人均GDP仍处于较低水平。
中国发展面临着的机遇与挑战
机遇
挑战
1.这些国家是依靠什么实现跨越式发展和经济腾飞的
2.对我们国家的发展有什么启示
抓住机遇,面对挑战
国际竞争
日趋激烈
国际竞争实质
综合国力
较量
经济和科技实力
为基础
科技发展
人才
具有创新能力
想一想
科技的发展靠什么？
实现跨跃式发展
能不能充分利用新科技革命的成果，及时制定有效的发展战略，提高本国的创新能力
关键
中国该怎么办？
2、集中力量在某些高技术领域取得突破
3、抓住机遇，以信息化带动工业化
4、培养创新人才，提高劳动者素质，形成尊重知识，尊重人才的社会氛围。
1、实施科教兴国战略，提高本国的创新能力。
新世纪的中国：机遇与挑战
我国仍处于社会主义初级阶段
新世纪的中国机遇与挑战同在
21世纪，总体小康，但是低水平、不全面、不平衡的;发展目标
当代青年应担负中华民族复兴的使命
小结

展开更多......

收起↑