资源简介

(共29张PPT)
导入新课
思考：视频中少年大闹疫情防控卡口，不服从疫情防控工作人员管理，破坏防控设施，他为什么敢如此蛮横？
第7课 尊重自由平等
第二框 自由平等的追求
作者：江苏常州宋老师



目录
CONTENT
01
珍视自由

02
践行平等

03
本课小结

04
课堂练习



1
PART ONE



珍视自由
材料一：2020年2月7日上午，河北省石家庄市深泽县一少年（男，14岁）大闹疫情防控卡口，该少年不服从疫情防控工作人员管理，破坏防控设施，还自称“我爸是县委的！打我啊”。
视频回顾
材料二：在预防、控制新型冠状病毒疫情期间，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物情节严重，或者在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的，涉嫌违反《中华人民共和国刑法》第二百九十三条的规定，触犯“寻衅滋事罪”，最高判刑十年。
第二章　公民的基本权利和义务
第三十三条
凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
第三十四条
中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
第三十五条
中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。……
法治在线
思考1：请你根据《中华人民共和国刑法》的相关规定，对该少年的言行进行评价。
该少年的言行是错误的。(1)在社会生活中，法治标定了自由的边界。守住法律的底线，才能享有自由。
(2)材料中大闹疫情防控卡口，该少年不服从疫情防控工作人员管理，破坏防控设施，还自称“我爸是县委的！打我啊”说明他具有不良行为(违反道德)，如果不加以抵制，很容易导致严重不良行为(一般违法)，甚至陷入违法犯罪的深渊，也会失去自由。
(3)我们要珍视自由，首先要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
生活面面观
思考：从他们的行为及行为后果中你得到怎样的启示？
一、如何珍视自由？
课堂笔记
1.珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
材料：2020年2月7日上午，河北省石家庄市深泽县一少年（男，14岁）大闹疫情防控卡口，该少年不服从疫情防控工作人员管理，破坏防控设施，还自称“我爸是县委的！打我啊”。后其父第一时间到卡口，向值守人员赔礼道歉，并赔偿围挡损失，对方予以谅解。事情发生后，县委、县政府迅速进行调查。经查：该少年父亲是县委部门一般工作人员。2月8日下午，公安机关对该少年进行了批评教育。纪委监委已经介入调查。
故事后续
合作探究：
1.该少年如此蛮横的言行有哪些危害?
2. 材料中讲到哪些国家机关对该少年进行教育及对此事进行调查？
3.14岁少年大闹疫情防控卡口，结果是其父向值守人员赔礼道歉，并赔偿围挡损失。县委、县政府迅速进行调查， 2月8日下午，公安机关对该少年进行了批评教育。纪委监委已经介入调查。这说明什么？给我们怎样的启示？
一、如何珍视自由？
课堂笔记
1.珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
2.珍视自由，必须依法行使权利。
作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。


2
PART ONE



践行平等
观看视频
思考：因为我爸是县委的。我自豪，因为我爸有关系，有本事。一种怎样的思想已经深深植根于这两个青年头脑之中？
“没有多大本事的父亲”儿子的奢侈生活
疫情下之众生相：“我爸是李刚”后继有人了?
疫情是面镜，照出众生相。终于，“我爸是李刚”后继有人了。
炫耀，毫无顾忌地炫耀！蛮横，毫无顾忌地蛮横！在这个非常时期，人人都在为战胜疫情而努力，理所应当遵守一些相关的制度和措施。这本身就是一种贡献。不给社会添乱，不论对自己，还是对别人，都有益处。然而，我不管，因为我爸是县委的。我自豪，因为我爸有关系，有本事。这种特权思想已经深深植根于这两个青年头脑之中。于是，什么规定，什么制度，因为我有一个官爸爸，我可以和别人不一样。管我？瞎了眼了吧？特权思想就这样被疫情这面镜子放大而再一次暴露在众人面前，让人们愤怒而感慨。
思考：什么是特权？特权有哪些表现呢？
二、 特权的含义及表现
课堂笔记
1.含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
2.表现：
（1）只享受权利不承担义务;
（2）利用手中的权力以权谋私;
（3）利用社会关系追逐一己之利;
（4）想方设法逃避法律制裁。
造成这种现象的原因首先是为人父母的过失。所谓孩子是父母的一面镜子。从孩子的表现就大致可以看出其父母的行为习惯修养。如果没有平时的耳濡目染，一个14岁的孩子又怎么能形成这种认识，说出那种话呢？还有那个发朋友圈的青年又何来巨大的优越感呢？
究其实质，是我们社会存在的特权思想在作祟。人人生而平等，这是我们美好的追求。然而，几千年的封建特权思想到现在仍然大有市场。所谓人分三六九等，我们已经自觉或不自觉地把人分为了等级。行业不同，分工不同，只要自食其力，人们彼此之间都要给予对方以尊重。
愿“自由、平等、公正、法治"之社会主义核心价值观继续深入人心并贯彻落实，愿建设美好社会的步伐更加迅疾。
愿“我爸是李刚”后继无人！坑爹现象可以休矣!
疫情下之众生相：“我爸是李刚”后继有人了?
观看视频
思考：据荆州市纪委监委介绍，目前，荆州市纪委监委责成派驻纪检监察组会同荆州市商务局党组就此舆情反映的问题展开调查，荆州市商务局党组已对其父何炎仿作停职处理。这说明什么？
二、 如何践行平等？
课堂笔记
1.践行平等，就要反对特权。
法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
媒体曾刊登了一则题为《一审被判死刑还该不该重金抢救》的报道:被告人因犯抢劫罪一审被判处死刑，上诉期间病情急剧恶化生命垂危，出于人道主义考虑，看守所将其送往医院紧急救治，并承担了数万元医疗费用。当时，此案引起激烈争论，很多人认为这是在作秀，不应该浪费国家有限的财力去救治一个死刑犯。
案例分析
思考：死刑犯在执行死刑前出现急病重症，到底需不需要救治？
死刑犯虽然被判处死刑，但从法律角度看，剥夺的是他们的生命权及政治权利，在执行死刑前仍然享有生命的权利和基本人格权。
二、 如何践行平等？
课堂笔记
1.践行平等，就要反对特权。
法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
2.践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
观看视频
思考：1.艾滋病就业歧视二审宣判用人单位要求职工休息被判违法，法院的判决说明了什么？
2.说一说生活中存在的就业歧视的事例？
二、 如何践行平等？
课堂笔记
1.践行平等，就要反对特权。
法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
2.践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
3.践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
在现实生活中,仍然存在着就业歧视等不平等现象,损害了公民的人格尊严,违背了法律面前人人平等的原则。面对这些不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。
说说招聘歧视那些事
说说招聘歧视那些事
图一 招聘限重点院校毕业
图二 招聘限制身高
图三 招聘限制性别
思考：1.假如你遇到类似的现象，你会怎么做？
2.你觉得践行平等，还需要怎么做？
四、面对不平等现象，我们应该怎么做？
1.面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
课堂笔记
2.实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
3.我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
自由平等是社会主义核心价值观的要求
课堂小结

珍视自由
践行平等

1.珍惜宪法和法律权利
2.依法行使权利

1.反对特权
2.平等对待他人合法权利
3.敢于抵制不平等的行为
自由平等地追求
18-1
1.平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。当今社会生活中，与这一要求相符的是（ ）
①尊重从事脏活累活重活苦活的人
②盗版者与版权所有者收益相同
③解决农民工子女入学难问题
④保证农村考生都能被大学录取
A.①③ B.②③
C.①②④ D.②③④
课堂练习
A
18-1
2. 法律是公民权利的保护神，“不侵犯权利”是社会法律的底线。这种权利，如霍姆斯所言：就好比我可以挥动拳头，但是绝不能碰到另一个人的鼻子。这启示我们（ ）
①公民在法律面前一律平等
②有序的社会需要特定的规则
③珍视自由，必须依法行使权利
④公民行使权利时要尊重他人的权利
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
课堂练习
D

展开更多......

收起↑