资源简介

《阿拉伯帝国与伊斯兰文明》教学设计
百官中学 蒋华
教学目标：
1.知识与技能：了解伊斯兰文明的形成、特点及阿拉伯帝国的社会生活概貌、历史概况。了解不同历史时期不同区域文化成就及其特色。
2、过程与方法：收集资料、分析资料，根据资料描述阿拉伯──伊斯兰文化的主要贡献、影响和作用。
3、情感、态度、价值观：感受世界文化是各国、各民族共同创造的，理解东西方文化相互交流的重要意义和历史作用。
教学重难点：
教学重点：伊斯兰文明及对世界的贡献
教学难点：伊斯兰教的兴起与阿拉伯半岛统一的关系
教学方法：自学探究、小组讨论、启发式提问
课前准备：
制作多媒体课件
教学过程：
导入新课
新闻回放：1、出示新闻与图片，“麦加朝圣仪式发生踩踏惨剧 244人死亡(组图)” 2、提出问题：（1）这些朝圣者信仰的是什么宗教？
（2）他们为什么到麦加朝圣？
新课教学
一、伊斯兰教的创建和阿拉伯帝国
1、阿拉伯半岛的位置与阿拉伯帝国的版图
读图分析：展示阿拉伯半岛地图
寻找麦加位置，分析阿拉伯地区的自然环境
帝国版图：四至、跨三大洲，及都城巴格达（介绍巴格达的繁华，可与唐都长安相媲美）
过渡：经过分析可以发现，阿拉伯半岛没有优越的自然条件，甚至条件还有些恶劣，在这片领土上要建立一个繁华而庞大的帝国，难度可想而知。那么阿拉伯人究竟靠的是一种什么样的力量呢？
2、阿拉伯帝国探秘——自学探究、小组讨论
（1）阿拉伯帝国探秘一——帝国历史演进
教师活动：投影自学提纲
学生活动：自学探究帝国演进历史
过渡：曾经矛盾重重的阿拉伯半岛，后来依靠什么力量统一了起来？谁起了至关重要的作用呢？
（2）阿拉伯帝国探秘二——伊斯兰教与阿拉伯帝国的统一
A、了解伊斯兰教 展示相关图片，了解伊斯兰教常识
B、小故事：穆罕默德——激发兴趣，为后面问题作铺垫
C、小组讨论：伊斯兰教在阿拉伯帝国形成中起了什么作用？
过渡：利用伊斯兰教，阿拉伯人不仅建立了庞大的帝国，还创造出了辉煌灿烂的阿拉伯——伊斯兰文明。
二、阿拉伯——伊斯兰文明
参观：阿拉伯历史文化博物馆
展示阿拉伯人在数学、天文、医学、建筑、文学、翻译等方面的杰出成就图片及资料。——感悟阿拉伯灿烂的历史文化成果
七嘴八舌——讨论阿拉伯文化对世界文化的贡献
（1）参观完阿拉伯历史文化博物馆后，你能说说阿拉伯文化给你留下了什么样的印象吗？
（2）阿拉伯人对世界文化作出了什么贡献？这与阿拉伯的地理位置有关吗？（辅助——展示丝绸之路地图）
三、新课小结
师生共同小结本课内容：四个一（一个人物、一种宗教、一个帝国、一种文化）
四、课后活动
每人制作一张阿拉伯文化小报，举办一次阿拉伯文化展览。
2006．10．20
PAGE
1(共35张PPT)
麦加朝圣

12月8日，朝觐者在麦加参加一个宗教活动时发生拥挤踩踏事件，至少造成244人被踩死，另有200多人被踩伤。
（1）这些朝圣者信仰的是什么宗教？
（2）他们为什么到麦加朝圣？
黄沙漫漫，绿洲点点，传来声声驼铃
你能解释这种自然景观出现的原因吗？
阿拉伯半岛
8世纪阿拉伯帝国的疆域
巴格达
地跨亚、非、欧三大洲的大帝国
东到
印度河
流域
西临
大西洋
北接
黑海与里海
南包
整个半岛
阿拉伯帝国探秘一
——帝国历史演进
四 阶 段
6世纪末
穆罕默德去世前
632年—8世纪中叶
矛盾重重，渴望统一
阿拉伯半岛基本统一
大规模扩张，帝国建立
10世纪后
逐渐衰落
伊斯兰教创始人
穆罕默德
精美装饰
古兰经文
《古兰经》是伊斯兰教的根本经典，是穆罕默德言论的汇编。在伊斯兰教徒中有至高无上的地位。
中译本
伊斯兰教徒：
穆斯林
伊斯兰主要教义：
宇宙间惟一的神是“真主”安拉，而自己是“真主”的使者。他号召大家都信仰“真主”，放弃信仰本部落的神。
小故事：穆罕默德
穆罕默德出生于阿拉伯半岛麦加城的一个没落贵族。十几岁开绐随商队到巴勒斯坦、叙利亚等地经商。十多年的商旅生活，使他熟悉了阿拉伯半岛原始多神教及犹太教、基督教的信仰，深切了解社会的矛盾和分化，体察人民渴望统一的愿望。所有这些为他后来创立伊斯兰教提供了良好 条件。
610年的一天，他向族人宣布，他在梦中接受了神的启示，将作为“安拉”的使者传教，号召人民放弃其他宗教崇拜，只信奉唯一的“真主”安拉。
由于他宣扬把富人的部分财富分给穷人，激怒了那些有钱有势的麦加贵族。622年，他被迫出走麦地那，这就是伊斯兰历史上著名的迁徙。
在麦地那，他受到阿拉伯部落和当地居民的支持，于是，他积极扩大力量，建立起政教合一的宗教公社，即国家政权。630年，他领导穆斯林军队攻入麦加城。以后他又通过“圣战”宣传，取得了多次胜利，在他去世前，阿拉伯半岛已基本统一。
小故事：穆罕默德
阿拉伯帝国探秘二
——伊斯兰教与阿拉伯帝国
小组讨论：伊斯兰教在阿拉伯帝国形成中起了什么作用？
穆罕默德号召人们放弃其他宗教，只信奉唯一的“真主”安拉，
2.阿拉伯军队都信奉伊斯兰教，穆罕默德及其继承者又通过“圣战”宣传，增加了战斗力。
为建立统一国家奠定思想基础。
１、科学馆（数学、化学、天文、医学）
２ 、建筑馆
３ 、文学馆
４ 、综合馆
阿拉伯数字是古代印度人首创，因为阿拉伯人将这种数字传播到全世界，所以得名为阿拉伯数字。
阿拉伯帝国建有世界上最先进的天文台，制造了许多精密的天文仪器，直到16世纪，仍被欧洲天文学家使用。
阿拉伯帝国的医学解剖图
麦加大清真寺，是伊斯兰教第一大圣寺，中心的克尔白神庙是前来朝觐的穆斯林必须拜谒之地。
印度泰姬陵
世界各国清真寺
开罗清真寺
巴基斯坦
清真寺
中国清真寺
随着伊斯兰教的传播，清真寺建筑风格也被带到了北非、欧洲、中亚、印度、中国等许多地方，并与当地文化传统相结合，成为世界文化交流的结晶。
阿拉伯民间故事集《一千零一夜》，中国译为《天方夜谭》，该书深受各国人民喜爱，并对欧洲文学产生了深远影响。《渔夫和魔鬼》《阿拉丁神灯》《阿里巴巴和四十大盗》《辛伯达航海旅行记》是其中的名篇。
翻译、传播古代著作
阿拉伯人收集了大量古希腊、罗马、印度等国的著作，翻译成阿拉伯文，然后再传播到世界各地。如果不是阿拉伯人的努力，许多有价值的古代著作可能早已消亡。
阿拉伯人对世界文化作出了什么贡献？这与阿拉伯的地理位置有关吗？
参观完阿拉伯历史文化博物馆后，你能说说阿拉伯文化给你留下了什么样的印象吗？
灿烂辉煌的阿拉伯文化
兼容并蓄的阿拉伯文化
阿拉伯人把古希腊、罗马的著作翻译成阿拉伯文，然后传播到世界各地；同时，它也把中国和东方国家的一些文化传到欧洲。在东西方文化交流中起着桥梁作用。
一个人物
一种宗教
一个帝国
一种文化
穆罕默德
伊斯兰教
阿拉伯帝国
阿拉伯—伊斯兰文化
每人制作一张阿拉伯文化小报，举办一次阿拉伯文化展览。
世界宗教分布图
自我测评 填表
世界三大宗教

创立时间
创始人
主要区域
基督教



伊斯兰教



佛 教



开斋节是伊斯兰教重大节日，即穆斯林在伊斯兰教历九月为斋月，穆斯林只能在每天日出前和日落后进食，白天不能吃饭喝水，称为守斋。斋月结束的次日即行开斋，为开斋节，并举行会礼和庆祝活动，也是中国回族、维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族、乌孜别克族、塔吉克族、塔塔尔族、撒拉族、东乡族、保安族等１０个民族的共同节日。开斋节那天，身着节日盛装，到清真寺做礼拜。人们走访亲友，互相馈赠礼品，互相祝福。
开 斋 节
宰牲节

展开更多......

收起↑