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西坑镇校 魏庆川
西坑镇校 2009-2010年第一学期九年级社会、思品期中试卷分析
一、试题概况
九年级上册《历史与社会》《思想品德》期中试卷按照初中学业考试的要求，采用开卷
形式，全卷满分为 100 分。分为选择题和非选择题两部分，其中选择题 20题，每题 2分 ，
共 40分，非选择题 6题，共 60分。
1、 试题题型：
试题题型 选择题 非选择题
题号 1-20 21-26
所占分值 40分 60分
2、试题特点：
①试题内容充分体现课标的纲领性与权威性。
课程标准是教学与考试的基本依据，考试命题应该客观反映考生对历史与社会课程标准中
“内容标准”把握的水平。因此，考试内容与要求只能依据课程标准，试题充分体现了这一特
点。
②地方史资料随处可见，体现浓郁的开放性和人文性。具体有：第 6题、第 21题、
③难易有度，体现基础性与发展性。试题在体现基础性的同时，努力做到贴近学生的生活实
际，加强理论与实际、现实的结合；努力做到识记与理解、探究与创新同步，加强对考生运
用所学历史知识思考现实问题能力的考查，彰显学生个性。
④注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查 ,体现考查模式的
立体性与综合性。重点知识的考查强调基础，主要包括重要的历史知识、学生的行为方面的
指导。如。第 23、24题。
⑤注意贴近学生的生活实际，体现社会的人文性。历史与社会试题以两位中学生的身份，用
对话的形式贯穿试题，比较新颖独特，符合九年级学生的身心特点，学生愉快地完成考试任
务。如第 1题、第 23题
二、学生成绩分析：
1、考试成绩情况：
全段考试结果是最高分 74分，最低分为 36，平均分为 55.89 分，及格率达到约百分之五十
一，70 分以上为 2 人，60-70分为 12 人，不及格有 13 人。
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2、失分情况分析：
选择题部分，满分为 40分。这一题得分不高，得分在 30分及以上的占 30%，其中错误率
较高的是第 2、6、14、16小题。
（2）中共十七届四中全会于９月１５日至１８日在北京召开,会议通过了《中共中央关于加
强和改进新形势下 若干重大问题的决定》。
A、党的建设 B、军队建设 C、思想建设 D、法制建设
失误原因：部分学生时政不够关心，平时不注意国内外大事。但是此题就试题本身而言，是
一道简单题。
（6）下列选项前后没有关联的是
A、求同存异——万隆会议 B、小球推动打球——中美建交
C、原子弹成功爆炸——邓稼先 D、三大改造完成——社会主义制度建立
失误原因：此题为识记题，涉及知识点广，部分学生由于平时对重要历史知识不注意归纳总
结，又加上上课不认真听讲，所以效果不好。
（14）既是解决人口问题的重要措施，又是实现人口与资源、环境、经济协调发展的关键是
A．控制人口数量 B．提高人口素质
C．节约保护资源 D．依法保护环境
失误原因：此题是一道书本原题，学生对书本知识点不熟悉，掌握得不扎实，导致失分严重 。
（16）“但存方寸地，留于子孙耕”主要体现了可持续发展的
A、 互补性原则 B、共同性原则
C、公平性原则 D、持续性原则
失误原因：学生没有真正理解公平性原则，考试时顾名思义，所以较多学生失分。
非选择题部分，第 23题失分严重。
23、（11 分）大年三十，李大爷一家四口欢聚一堂，讲述一年来取得的成绩：
李大爷：我们钢铁公司作为国有骨干企业，今年完成了一个投资近 3 亿元，能产 110
万吨特种钢铁的项目；今年，公司产值突破 31亿元，利税达到 5.1 亿元。
李大妈：我们乡镇企业调整了产业结构，主要生产蔬菜罐头，产品远销到了日本、韩
国，光是税收就上缴了 50余万元。
儿子李强：现在人们的生活条件越来越好了，我的出租车生意也越来越好了。
儿媳刘娟：我开的美容美发厅规模有所扩大，请了20 个员工，由于讲诚信，服务周到 ，
顾客盈门。
（1）李大爷一家四口所从事的职业，各属于哪种所有制经济形式？（4 分）
（2）材料反映了我国实行什么基本经济制度？这一基本经济制度是由什么决定的？（4 分）
（3）在我国，像李大爷一家子的不算少数，他们走上了富裕之路的事实说明了什么？
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失误原因：学生对书本知识不了解，对重要的概念没有掌握和理解，在考试时，往往出现答
非所问的现象，甚至有部分学生无从着手的情况。从试题本身难度来看属于容易题。
三、改进措施
1、在课堂教学中，我们还要加强引导学生把学到的知识用到自己的实际生活中，这样学以
致用，使学生在运用知识的过程中加深对知识的理解和记忆。同时也能调动孩子学习的积极
性，调动他的内驱力，使自己从内心感受到学习的乐趣，事倍功半。在教学过程中教师要多
运用一些教学策略，提高教学效果，指导学生学得灵活，能适应各种题型模式。
2、要抓好以点带面工作，要发挥每个班级的优秀成员的影响作用，加大对这批学生的培养
力度，让他们影响班级的其他同学，这种影响力是巨大的。“让先进带后进”，关注班级的后
进生，不让一个孩子掉队，不让他们输在起跑线上，关注每个孩子的发展。
3、还要加强对学生学习方法和应试技巧的训练。在考试过程中，很多学生不注意审题，有
些题目靠自己的想当然来回答。书写不规范，没有用学科的专业术语来回答问题，很多的答
案很口语化，不是规范的书面语言。
4、强化作业批改和书本知识的理解，对个别学生作业多次批改，要求学生熟悉教材，落实
每堂课所教授的内容。
魏庆川
2009 年 11月 23 日
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